2找春天安徽省淮北市相山區(qū)淮紡路小學(xué)王承秀你知道這是什么季節(jié)嗎？春天2021部編版本年級(jí)第一冊(cè)第四單元第1課我會(huì)讀詞語(yǔ)tuōǎo

xún

xiū

ɡūniánɡ

zhēyǎn脫襖尋找害羞

姑娘

遮掩

tànnènfú

jiě

dù

juān探頭嫩芽音符

解凍杜鵑我會(huì)寫生字姑娘吐桃杏仔細(xì)觀察，按照漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。沖尋柳蕩沖尋姑娘吐柳蕩桃杏左右結(jié)構(gòu)

上下結(jié)構(gòu)沖姑娘吐柳桃尋蕩有感情地朗讀課文，想一想：這篇課

文主要寫了什么？孩子們找春天。整體感知孩子們找到了哪些代表春天的景物呢？小草野花嫩芽小溪柳枝風(fēng)箏喜鵲杜鵑桃花杏花1、春天來(lái)了！春天來(lái)了！

2、

我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門

xún，奔向田野，去尋找春天。句段解讀tuōǎo我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，

奔向田野，去尋找春天。

急迫、向往、沖動(dòng)的心情“我們幾個(gè)孩子〞是懷著怎樣的心情找春天的？從哪些詞語(yǔ)看得出？

3.春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲

藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。

xiūɡūzhēyǎn

為什么說(shuō)春天像害羞的小姑娘？春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。

春天剛剛來(lái)到，遮遮掩掩的像害羞的小姑娘一樣。寫出了初春景物變化細(xì)微的特點(diǎn)。

4.小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？tàn寫出了小草的頑皮和急于看到春天的心情，充分展示了春天的勃勃生機(jī)。

5.早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

6.樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？nènfú

7.解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？jiědīnɡ小草野花樹木小溪春天的眉毛

春天的眼睛春天的音符春天的琴音比喻春天美再讀課文，想一想孩子們是怎樣找到春天的？春天來(lái)了！我們()到了她，我們()到了她，我們()到了她，我們()到了她?？绰犅?dòng)|5.她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

寫出了春的活潑美麗，勾畫了一幅美麗的春之圖?！拔覀儴暱吹搅舜禾斓氖裁?？“我們〞聽到了春天的什么？“我們〞聞到了春天的什么？“我們〞觸到了春天的什么？看聽聞?dòng)|小草、野花、樹木小溪、喜鵲、杜鵑蕩秋千、搖哇搖花香、春的氣息春天在柳枝上風(fēng)箏尾巴上喜鵲、杜鵑嘴里桃花、杏花枝頭笑叫蕩秋千搖哇搖我會(huì)連擬人出門找春天小草眉毛野花眼睛嫩芽音符溪水聲琴聲看聽聞?dòng)|課文結(jié)構(gòu)找春天春天的樣子找到了春天熱愛春天課文主題這篇課文通過(guò)對(duì)“我們〞尋找春天過(guò)程的描述，歌頌了春天的無(wú)限美好，抒發(fā)了作者對(duì)春景、對(duì)大自然的熱愛之情。課后作業(yè)1.熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字詞。2.春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正值春季，請(qǐng)同學(xué)們投入到春天的懷抱中去找一找春天的變化，尋找春天的足跡，欣賞春天的景色。開心拓展小朋友