學校學校班級姓名考號………密………封……線…………………本試卷分第一卷(選擇題)和第二卷(非選擇題)兩局部。總分值100分，考試時間90分鐘。第一卷(選擇題共50分)一、選擇題(在每題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，本大題25小題，每題2分)1．思想高尚的人，不會做偷雞摸狗之事；思想齷齪的人，不可能成就驚天動地的事業(yè)。播種一種觀念就收獲一種行為，播種一種行為就收獲一種習慣，播種一種習慣就收獲一種命運。要改變命運，就要先改變行為；要改變行為，先要改變思想，解放思想。這是因為()A．方法論決定世界觀B．世界觀和方法論互相轉(zhuǎn)化C．世界觀決定方法論D．世界觀和方法論都有其相對獨立性2．從世界觀角度來看，下側(cè)漫畫《定心丸》中做法屬于()A．主觀唯心主義B．客觀唯心主義C．機械唯物主義D．樸素唯物主義3．中國古代的“五行學說”把世界的本原歸結(jié)為“五行”，認為宇宙萬物都是由木、火、土、金、水五種根本物質(zhì)的運行(運動)和變化構(gòu)成的。這種觀點()A．具有機械性、形而上學性和歷史觀上的唯心主義等局限性B．堅持了唯物主義的根本方向，但缺乏科學依據(jù)C．正確地揭示了物質(zhì)世界的根本規(guī)律，是科學的世界觀和方法論D．是游離于唯物主義和唯心主義之外的獨立的哲學派別4．古代中國人認為天地最大，它包容萬物：天在上，地在下；天為陽，地為陰；天為金，地為土；天性剛，地性柔。認為天地合而萬物生焉，四時行焉。沒有天地便沒有一切。天地就是宇宙，宇宙就是天地。上述觀點()①否認世界是神創(chuàng)造的，認為世界是物質(zhì)的②堅持了唯物主義的根本方向，本質(zhì)上是正確的③是一種可貴猜想，沒有科學依據(jù)④把物質(zhì)歸結(jié)為物質(zhì)的具體形態(tài)，把復(fù)雜的問題簡單化A．①B．①②C．①②③D．①②③④中國特色社會主義理論體系，堅持和開展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結(jié)了幾代中國共產(chǎn)黨人帶著人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果。據(jù)此答復(fù)5～6題。5．上述論斷說明中國特色社會主義理論體系()①是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的豐富和開展②是不斷開展的開放的理論體系③是中國開展著的馬克思主義④是哲學思想開展的頂峰A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6．中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果，因為它()①堅持解放思想，實事求是，開拓了馬克思主義在中國開展的新境界②深刻地揭示了社會主義的本質(zhì)，深化了我們黨對中國特色社會主義的認識③是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源④它第一次比擬系統(tǒng)地初步答復(fù)了中國社會主義建設(shè)的一系列根本問題，形成了新的建設(shè)中國特色社會主義理論的科學體系A(chǔ)．①B．①②C．①②③D．①②③④7.2010年澳門回歸11周年?；貧w11年有人說澳門沒變，馬照跑，狗照賽、彩照博；有人說澳門變了，地大了、樓高了、人富了、更愛國了。正是在這“變”與“不變”中，澳門創(chuàng)造著自己的輝煌。澳門的“變”與“不變”表達了()A．矛盾是普遍性與特殊性的統(tǒng)一B．事物是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一C．矛盾是同一性與斗爭性的統(tǒng)一D．事物的開展是前進性與曲折性的統(tǒng)一8．右面漫畫給我們的哲學啟示是()A．要充分發(fā)揮人的主觀能動性B．要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是C．要堅持辯證法，反對形而上學D．要做到具體問題具體分析9．“不雨花猶落，無風絮自飛。”這句話說明了()A．事物的變化開展不受外部因素的影響B(tài)．脫離物質(zhì)的運動是根本不存在的C．規(guī)律是客觀的又是普遍的D．量的積累必然引起質(zhì)變的發(fā)生10．“并不是客觀世界有什么，意識就反映什么。”這個觀點主要告訴我們()A．意識具有自覺選擇性B．意識是人腦的機能C．意識是客觀存在的反映D．意識是物質(zhì)世界長期開展的產(chǎn)物11．溫家寶總理曾屢次在出席重大國內(nèi)外會議時談到，應(yīng)對國際金融危機和經(jīng)濟困難，“信心比貨幣和黃金更重要”。從哲學角度品讀溫總理的這句話，給我們的最大啟迪是()A．意識是第一性的，可以取代物質(zhì)B．高昂的精神可以使人奮進，要重視意識的能動作用C．追求真理是一個永無止境的過程D．充分發(fā)揮主觀能動性，就能正確認識和改造世界12．對于“山寨文化”，人們褒貶不一，有人認為這是赤裸裸的侵權(quán)行為，也有人為其貼上了“草根創(chuàng)新、群眾智慧”的標簽。這說明()A．事物是不斷變化開展的B．認識是有差異的C．事物的變化開展是有條件的D．認識是客觀的13．藏族有一句民諺：“天平是輕重的衡量器，實踐是是非的試金石。”美國也有一句諺語：“只有實踐的鑰匙，才能翻開真理的寶庫。”它們同樣地反映了這樣一個哲學觀點()A．實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準B．實踐是認識開展的動力C．實踐是客觀物質(zhì)性的活動D．實踐是社會性、歷史性的活動14．最近一段時間，就中學階段是否進行文理分科的問題，相關(guān)媒體討論得可謂熱火朝天。全國政協(xié)委員朱清時認為，高考制度不改革，教育結(jié)構(gòu)不調(diào)整，討論也是白討論。朱清時的觀點蘊涵的哲理主要是()A．認識和改造世界必須首先解決主要矛盾B．理論對實踐具有指導作用C．矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)D．要用聯(lián)系的觀點看問題15．“散步的時候/我走直路/兒子卻成心/把路走彎/我說/把路走直/就是捷徑/兒子說/把路走彎/路就延長”。這首詩蘊涵的哲理是()①事物開展是前進性與曲折性的統(tǒng)一②認識事物的角度不同，價值評價也就不同③量變是質(zhì)變的必要準備④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A．①②B．②③C．②④D．①④16．改革開放30多年來，中國人民逐步辭別了短缺，不再受饑餓威脅，廣闊農(nóng)民感到前所未有的喜悅。然而，近幾年，農(nóng)民們又為大量農(nóng)產(chǎn)品賣不出去、增產(chǎn)不增收產(chǎn)生了新的煩惱：糧食難賣，生豬難賣，水果難賣。這段話表達的哲理是()①事物的矛盾具有普遍性，舊的矛盾解決了，新的矛盾又出現(xiàn)了②事物的矛盾具有特殊性，不同事物及其在不同開展階段，有不同的矛盾③事物的矛盾是普遍存在的，任何矛盾都是無法擺脫的④農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營必須面向市場，并轉(zhuǎn)變其經(jīng)營方式A．①②B．②③C．③④D．①②③④時下，一款和田園生活有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲“開心農(nóng)場”風行大江南北，網(wǎng)民既可以在屬于自己的“農(nóng)場”里種植各種蔬菜瓜果，養(yǎng)家畜寵物，也可以到別人的農(nóng)場里“偷菜”。答復(fù)17～18題。17．專家指出，適度地玩“偷菜”游戲，在一定程度上可以緩解工作或生活壓力，但如果沉迷于其中，那么會對生活、工作和學習產(chǎn)生不良影響。專家的忠告啟示人們()A．要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一B．要重視量的積累C．要一分為二地看問題D．要堅持具體問題具體分析18．怎樣把這種樂趣從網(wǎng)絡(luò)延伸到現(xiàn)實？瑞安“心態(tài)園”的負責人林先生就想出了這樣的點子，把農(nóng)田租出去，讓城里人種想種的菜，吃最健康的蔬果。如今，位于瑞安飛云的“心態(tài)園”農(nóng)家樂推出的現(xiàn)實版“開心農(nóng)場”正在變成城里人的新樂園。把網(wǎng)絡(luò)種菜延伸到現(xiàn)實的成功給我們的啟示是()A．創(chuàng)造性思維是一切事情成功的根底B．想象一定能成為現(xiàn)實C．要有創(chuàng)新精神，要有創(chuàng)造性思維D．發(fā)揮意識能動作用就能成功19．“仲舉高談亦壯哉，白頭狼狽只堪哀。枉教一室塵如積，天下何曾掃得來？”楊萬里這首詩告誡人們()①質(zhì)變是通過量變的積累而實現(xiàn)的②量變是質(zhì)變的原因，不可無視量的積累③既不能顛倒主次，也不能無視支流④要把崇高理想和埋頭苦干結(jié)合起來A．①②B．②③C．③④D．①④20．下邊這幅漫畫所蘊涵的哲學道理是()A．事物的開展前途是光明的，道路是曲折的B．只有完全否認莎士比亞，才能成為偉大的作家C．辯證的否認要保存和繼承舊事物中積極合理的因素D．只有在辯證否認的根底上才能創(chuàng)新和開展21．開展循環(huán)經(jīng)濟是件利國利民的大事。但它的公益性、長期性和復(fù)雜性又決定了它具有相當大的實施難度，需要政府、企業(yè)等多方面的共同參與和不懈努力。這說明()A．社會生活要求人們有相同的價值選擇B．要重視發(fā)揮整體的功能C．集體主義價值觀存在著現(xiàn)實的社會根底D．新事物代替舊事物是一個揚棄的過程22．“改變自我，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗?！边@啟示我們實現(xiàn)人生價值()A．需要良好的社會環(huán)境B．需要創(chuàng)新的思維方式C．需要發(fā)揮主觀能動性，讓自己主動適應(yīng)環(huán)境D．需要堅決的理想信念23．2010年3月29日，教育部網(wǎng)站發(fā)布了有關(guān)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》公開征求意見結(jié)束的公告。這一綱要對將未來12年教育改革和開展作出全面規(guī)劃和部署，并初步確定了五大主要任務(wù)。國家進行中長期教育改革，是()A．對生產(chǎn)力的調(diào)整，目的是發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性B．對生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，目的是解放和開展生產(chǎn)力C．對經(jīng)濟根底的調(diào)整，目的是推動生產(chǎn)關(guān)系的變革D．對上層建筑的調(diào)整，目的是為了讓上層建筑更好地為開展社會主義經(jīng)濟效勞2010年3月14日，溫家寶總理召開中外記者招待會。答復(fù)24～25題。24．溫家寶總理強調(diào)，必須堅持開展經(jīng)濟與改善民生、維護社會公平正義的內(nèi)在統(tǒng)一。只有著力保障和改善民生，經(jīng)濟開展才有持久的動力，社會進步才有牢固的根底，國家才能長治久安。溫總理這一要求的哲學依據(jù)是()A．主觀因素決定人們發(fā)揮主觀能動性的程度和結(jié)果B．社會性是人的本質(zhì)屬性C．人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者D．人們的實踐活動受到社會開展的制約25．溫家寶總理說：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。我將以此明志，做好今后三年的工作。”其中，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”強調(diào)的是()A．物質(zhì)世界是人的精神世界的外化和表現(xiàn)B．理想信念是人腦對客觀世界的正確反映C．理想信念可以獨立于客觀世界之外D．實現(xiàn)人生價值需要有堅決的理想信念第二卷(非選擇題共50分)學校學校班級姓名考號………密………封……線…………………二、非選擇題(共50分)26．隨著社會開展，網(wǎng)絡(luò)影響越來越大。對青少年上網(wǎng)問題，有下述兩種觀點：觀點A：“讓孩子上網(wǎng)會毀了他！”觀點B：“不讓孩子上網(wǎng)會耽誤他！”——選自“中國未成年人網(wǎng)絡(luò)工程”公益廣告用《生活與哲學》知識論證探討青年學生解決上述矛盾沖突的方法。(9分)27．胡錦濤同志說：“堅持問政于民、問需于民、問計于民，既通過提出和貫徹正確的理論和路線方針政策帶著人民前進，又從人民的實踐創(chuàng)造和開展要求中獲得前進動力?！苯陙?，從國家部委，到地方政府，許多工程、工程，以聽證會的形式來吸引公眾的有序參與。實踐證明，舉行聽證會比官員“拍腦袋”決策科學、民主。有人認為：“三問”于民就是維護公民的個人利益。請你運用所學的價值觀知識評價這一觀點。(11分)28．(2010，廣東五校期末聯(lián)考)2010年5月，中央決定舉全國之力建設(shè)新疆，設(shè)喀什經(jīng)濟特區(qū)。民族自治地區(qū)的開展再次引起世人矚目。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，這是我國重要的國情之一。為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，新中國成立后，黨和政府把馬克思主義民族理論與中國民族問題的實際相結(jié)合，開創(chuàng)了具有鮮明中國特色的中國民族問題的解決之路——民族區(qū)域自治，確立了民族區(qū)域自治制度和處理民族關(guān)系的根本原那么，保障少數(shù)民族當家作主的自治權(quán)利，援助和推動民族地區(qū)實現(xiàn)大開展、大繁榮。這激發(fā)了各族兒女愛國愛家的熱情，少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟和社會開展也取得了舉世矚目的成就。結(jié)合材料，運用《生活與哲學》的有關(guān)知識，說明黨和政府是如何處理民族關(guān)系的？(15分)29．(2010·濰坊期末)材料一2010年7月至9月，沈陽市啟動高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)百日攻堅系列活動。該市將通過整體板塊運作、海量信息對接、專家團隊解惑、多元交流配置、持續(xù)深度效勞等方式，使11萬名大學生90%實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，使困難家庭畢業(yè)生年底100%就業(yè)。材料二人們把那些大學畢業(yè)后選擇留在大城市工作的低收入群體稱做“蟻族”。僅北京一地就有至少數(shù)十萬“蟻族”，既然大城市不好生存，為何不回家鄉(xiāng)去？“家鄉(xiāng)太小，放不下我的理想，也無法實現(xiàn)我的人生價值?！边@句話道出了大局部“螞蟻”的心聲。(1)結(jié)合材料一，運用《生活與哲學》的知識說明沈陽市為什么啟動2010年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)百日攻堅系列活動？(9分)(2)結(jié)合材料二，從價值創(chuàng)造與實現(xiàn)的角度分析，你認為“蟻族”群體如何更好地實現(xiàn)自身價值？(6分)必修四：《生活與哲學》期末測試卷參考答案一、選擇題(在每題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，本大題25小題，每題2分)1.C。此題考查考生對世界觀和方法論關(guān)系的認識，世界觀決定方法論，方法論表達著世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論，A、B、D三項說法有誤，故正確答案為C。2.B漫畫中的做法是典型的客觀唯心主義做法，故B符合題意，A、C、D不為漫畫所反映。3.B。中國的“五行學說”把世界的本原歸結(jié)為物質(zhì)的具體形態(tài)，是一種典型的古代樸素唯物主義，應(yīng)選B項，A、C、D三項都不符合題意。4.D。“天地合而萬物生焉”是典型的古代樸素唯物主義觀點。①②③④均是古代樸素唯物主義的特點。5.A。①②③都正確，均強調(diào)了中國特色社會主義理論體系是開展著的馬克思主義；④說法錯誤，是形而上學的觀點，應(yīng)排除。應(yīng)選A項。6.B①應(yīng)選，它強調(diào)了中國特色社會主義理論體系是當代中國的馬克思主義；②也正確，指出了中國特色社會主義理論體系產(chǎn)生的偉大意義；③不選，這是特指“三個代表”重要思想的地位和作用；④也不正確，這是鄧小平理論的主要內(nèi)容。排除③④，選B項。7.B。事物的運動是絕對的，澳門也在變化；事物又有相對靜止的狀態(tài)，澳門也保持著自己的特色，只有B項符合題意。8.B。漫畫中的某些部門外表上要做“民意調(diào)查”，但同時又給出“標準答案”，說明這些部門并不是真正想傾聽民意，而只是走程序、做樣子，沒有堅持實事求是，是弄虛作假的表現(xiàn)，因此選擇B。其他說法不符合漫畫意思。9.C?！安挥昊íq落，無風絮自飛”意思是花落不因雨下，絮飛不因風吹。也就是說，即使沒有外部環(huán)境的影響，一切該發(fā)生的還會發(fā)生，自然規(guī)律是客觀存在的。C項正確。10.A。這句話反映了意識具有自覺選擇性，A項正確。11.B。材料中溫家寶的話表達了意識的能動作用，選B。A說法明顯是錯誤的，物質(zhì)是第一性的；C說法與題意不符；D說法過于絕對。12.B。材料中“褒貶不一”表達了人們對同一個事物的認識具有差異性，應(yīng)選B；A、C與題意不符；D錯誤，認識屬于主觀的范疇。13.A。題干強調(diào)的是“標準”，“實踐是是非的試金石”表達了這一點。B、C、D在材料中未表達。14.D。題干意思是說文理分科與高考制度、教育結(jié)構(gòu)是相互聯(lián)系的，因此選擇D。此題容易誤選A，A的說法錯在“首先”一詞，我們在解決問題時應(yīng)該集中力量解決主要矛盾，但有時要解決主要矛盾卻要首先解決次要矛盾，也就是說解決主次矛盾并不存在先后問題。B、C的說法明顯不符合題意。15.C。同樣的一條路，父親和兒子因為認識事物的角度不同，得出的認識也不同，故②正確；兒子通過把路走彎使路“延長”表達了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，④正確。①③未表達。16.A?！靶碌臒馈闭f明矛盾是普遍的，時時有矛盾；矛盾又是特殊的，不同時期有不同的矛盾，①②符合題意；③錯；④不是哲學道理，應(yīng)選A。17.C。題干強調(diào)要適度地玩有好處，但沉迷于其中就不好了，說明任何事物都是一分為二的，但題干沒有表達哪是重點，故C不含題意，應(yīng)選A。18.C。這是一種創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，應(yīng)選C，其余三項表述均錯誤。19.D。題干內(nèi)容摘自宋朝楊萬里《讀陳蕃傳》。從量變與質(zhì)變的關(guān)系來看，陳蕃不懂得任何事物的開展必須首先從量變開始的道理；遠大理想、崇高目標必須同腳踏實地、埋頭苦干的精神結(jié)合起來，才可能實現(xiàn)。陳蕃一室不掃，哪能談得上“掃天下”的雄心壯志？這表達了①④。量變與質(zhì)變都是事物運動變化的兩種狀態(tài)，不能說量變是質(zhì)變的原因，可以說量變是質(zhì)變的準備，②的說法錯誤；③的說法與題意無關(guān)。20.D。要抓住漫畫并結(jié)合漫畫中的那句“名言”進行分析，漫畫強調(diào)的是要在前人的根底上有突破和創(chuàng)新，否那么是無法超越前人的。A、C兩項與題意不符，B項中全盤否認的觀點是錯誤的。21.B?！伴_展循環(huán)經(jīng)濟”這一問題需要政府、企業(yè)等多方面的共同參與和不懈努力，應(yīng)選B。22.C?！案淖冏晕遥旄叩亻?；埋怨環(huán)境，天昏地暗”啟示我們要善于改變自己，適應(yīng)環(huán)境，故C正確。A、B、D不合題意。23.D。對教育體制和制度的改革是對上層建筑的調(diào)整，應(yīng)選D。24.C。題干問的是改善民生的哲學依據(jù)，應(yīng)該答復(fù)人民群眾的地位與作用，應(yīng)選C。25.D。溫總理這句話表達了他的堅決的理想信念，D正確，A、B、C三項表述錯誤。二、非選擇題(共50分)26.：(1)物質(zhì)決定意識，矛盾具有特殊性。青年學生要從實際出發(fā)，對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容具體問題具體分析，吸收網(wǎng)絡(luò)中積極有益的東西，抵抗網(wǎng)絡(luò)中消極腐敗的東西。(3分)(2)事物開展是一個由量變到質(zhì)變的過程。青年學生要適度上網(wǎng)，防止網(wǎng)癮。(3分)(3)正確價值觀對人生有導向作用。青年學生要堅持文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)開展自己。(3分)27.(1)我們要自覺站在最廣闊人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。只有這樣，才能保證我們價值判斷和價值選擇的正確性。(4分)(2)人民群眾的整體利益總是由各方面的具體利益構(gòu)成的。我們的各項工作應(yīng)當正確反映并妥善處理各種利益關(guān)系，我們的工作并不否認維護公民個人的正當利益。(4分)(3)作出正確的價值判斷和價值選擇還必須堅持真理，遵循社會開展的客觀規(guī)律，走歷史必由之路。(3分)28.(1)堅持了一切從實際出發(fā)，黨和國家根據(jù)我國的國情，制定了民族區(qū)域自治政策，保障了少數(shù)民族當家作主的自治權(quán)利，有利于激發(fā)各族兒女愛國愛家的熱情，把國家的開展和少