Unit4Whatcanyoudo?Lesson4BLet’slearn教材分析：Let’slearn是重點學習單詞和詞組的板塊，呈現(xiàn)了不同文娛活動的五幅圖片，和五個對應的詞組：swim，speakEnglish，cook，playbasketball，playpingpong，還通過Zip和Zoom的對話呈現(xiàn)了含有情態(tài)動詞can的一般疑問句及答語：Canyouswim?Yes,Ican.Icandokungfu,too.教師刻印引導學生們替換不同的單詞或短語，進行問答訓練活動，鞏固對重點詞句的熟練程度。學情分析：五年級的學生，有著三、四年級的學習英語的經(jīng)歷，具備一定的語言感知能力，因此我準備采用多次呈現(xiàn)對話情景動畫，通過分組合作，聲形并茂的方式，感染學生，使學生在新授之前，就可以了解對話內(nèi)容，再鼓勵學生模仿表演對話，感知新句型的應用功能，最后再提煉重點句型，通過游戲活動加以鞏固。教學目標：1.能夠聽、說、讀、寫重點單詞和詞組：swim，speakEnglish，cook，playbasketball，playpingpong。能夠在實際語言環(huán)境中正確運用這些單詞或詞組。2.能夠正確聽、說、寫重點句型：Canyouswim?Yes,Ican.Icandokungfu,too.能夠運用句型進行問答活動。3.能夠正確分辨can的肯定句與否定句，能夠靈活運用can和can’t表達自己的真實能力。教學重難點：（1）掌握五個新單詞或詞組：swim，speakEnglish，cook，playbasketball，playpingpong。（2）掌握含有情態(tài)動詞can的一般疑問句和他的肯定、否定回答。（3）掌握含有can的陳述句式，即含有can的肯定句式和含有can’t的否定句式。評價任務(wù)：通過音頻，讀音，師生朗讀，學生朗讀完成目標教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity1（1）播放英語歌曲《Whatcanyoudo?》。由于是多次播放這首歌去了，而且歌詞中的動詞詞組都是本單元剛學過的重點詞匯，在教師的帶動下，學生們可以大聲跟唱這首歌了，有些學生甚至自己可以賭場這首歌了。Activity2復習A部分短語教師用閃卡游戲請學生拉火車形式朗讀單詞或詞組：dance，singEnglishsongs，dokungfu，drawcartoons，playthepipa。通過播放并跟唱英語歌曲，把學生很快就帶入了英語環(huán)境中來，使學生思維瞬間與本課內(nèi)容接軌，調(diào)動起學生們學習英語的最佳狀態(tài)。環(huán)節(jié)二Presentation（15min)Activity1語言導入。T：boysandgirls,canyouwanttoanswermesomequestions?Ss：Yes!T：canyoudance?Ss：Yes!T：CanyousingEnglishsongs?Ss：Yes!T：Canyoudokungfu?Ss：No!T：Good!Let’slookatthepicturesandlistencarefully.Ss：Great!Activity2新課呈現(xiàn)（1）學習Let’slearn.短語內(nèi)容。①展示PPT課件，首先展示swim（游泳）和speakEnglish（說英語）兩幅圖片和短語，播放錄音，請學生跟讀；教師領(lǐng)讀，學生跟讀；請學生代表領(lǐng)讀，學生齊讀。T:OK,nowIdo,youguess.教師做游泳動作，學生齊讀swim；教師演示說英語動作，學生齊讀speakEnglish。②然后逐一展示另外三幅圖片和相關(guān)的動詞短語：cook（烹調(diào)；烹飪）,playbasketball（打籃球）,playpingpong（打乒乓球）。③熟練朗讀動詞短語。教師領(lǐng)讀，學生跟讀；學生代表領(lǐng)讀，學生跟讀；教師快閃短語詞卡，學生朗讀；教師快閃短語圖片，學生朗讀。Activity3（2）學習Let’slearn.中的問答句型。①播放動畫課件，學生觀看并模仿問答練習。請五名學生代表自戴頭飾到前臺扮演角色，進行問答練習。T：Canyouswim?ChenJie：Yes,Ican.T：CanyouspeakEnglish?Mike：Yes,Ican.T：Canyoucook?Oliver：No,Ican’t.通過師生對話，質(zhì)疑學生是否喜歡學習更多的新內(nèi)容，激發(fā)學生們的求知欲，引出本課重點內(nèi)容。環(huán)節(jié)三Practice（12min)Activity1學習Writeandsay。T:Listentothetape,thenfollowit.播放錄音，學生跟讀。教師領(lǐng)讀，學生跟讀。學生自讀。Activity2小組交流，介紹自己會做什么，不會做什么。將全班分成四人一組，請各小組學生自己另外填一張表格，標明自己can與can’t的文娛活動，然后在小組內(nèi)交流T:Talkabotwithyourpartner.通過真實文娛活動情況的交流，每位學生都愿意認真交流，并且聆聽其他組員的會做什么和不會做什么，訓練了Ican…和Ican’t…的新句型，真正實現(xiàn)了學以致用的最佳效果。環(huán)節(jié)四Homework（3min)和你的同學之間互相詢問對方的特長興趣。作業(yè)板書設(shè)計：Unit4Whatcanyoudo？Lesson4BLet’slearnsw