第第頁(yè)鞍馬池小學(xué)禁止教師進(jìn)行有償家教工作致家長(zhǎng)的公開(kāi)信

鞍馬池學(xué)校禁止老師進(jìn)行有償家教工作致家長(zhǎng)的公開(kāi)信

敬愛(ài)的家長(zhǎng)：您好！

長(zhǎng)期以來(lái)，我校高度重視老師的師德師風(fēng)建設(shè)，廣闊老師仔細(xì)履行教書(shū)育人職責(zé)，為人師表，廉潔從教，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康快速進(jìn)展。在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界和全體家長(zhǎng)的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體教職員的共同努力，學(xué)校各校工作都取得顯著成果。依據(jù)《教育法》、《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，市、區(qū)教育局多次下文，嚴(yán)禁在職老師從事有償家教，堅(jiān)決禁止有償家教，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。但是，目前有償家教現(xiàn)象有所抬頭，我區(qū)仍有極少數(shù)在職老師以贏利為目的，采用補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班等形式對(duì)同學(xué)實(shí)施有償家教。盡管只是極少數(shù)老師的個(gè)人行為，但它違抗了老師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的精神內(nèi)涵，異化了純凈的師生關(guān)系，淡薄了對(duì)本職工作的責(zé)任，失去了師生互動(dòng)中純凈的情感，損害了人民老師的形象，影響了教育行風(fēng)。

依據(jù)溫州市教育局關(guān)于治理中學(xué)校老師有償家教的暫行規(guī)定，老師有以下行為之一的，應(yīng)當(dāng)視為從事有償家教：

〔一〕在本人住房或租借房屋〔含車(chē)庫(kù)〕等場(chǎng)所進(jìn)行課外輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)活動(dòng)并從中獲利的；

〔二〕在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課從事學(xué)科類(lèi)補(bǔ)習(xí)活動(dòng)并從中獲利的；

〔三〕利用職務(wù)之便為其他老師從事有償家教或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)班介紹生源并從中獲利的；

〔四〕為同學(xué)提供家庭寄宿式輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)活動(dòng)并從中獲利的；

〔五〕根據(jù)相關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為有償家教的其他行為。

〔六〕老師托付他人或社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班，從事有償家教活動(dòng)的，一律視同本人行為。

我們盼望廣闊家長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地，制止有償家教是為了讓老師有更多的精力和時(shí)間來(lái)鉆研教育教學(xué)，構(gòu)建公正的、面對(duì)全體同學(xué)的高效課堂。有償家教，極易讓同學(xué)形成"輕課堂、重補(bǔ)習(xí)'的不良習(xí)慣，極易讓同學(xué)丟失社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)、自主熬煉的機(jī)會(huì)。有償家教，加重了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加重了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，與上級(jí)的有關(guān)要求南轅北轍，與打造人民滿(mǎn)足的教育格格不入。

我校教育事業(yè)的進(jìn)展需要全社會(huì)共同關(guān)懷，治理有償家教需要廣闊家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督。我們號(hào)召?gòu)V闊家長(zhǎng)自覺(jué)抵制有償家教，歡迎廣闊同學(xué)家長(zhǎng)積極舉報(bào)有償家教，我們將依據(jù)舉報(bào)線(xiàn)索，嚴(yán)厲查處，絕不姑息。

祝家長(zhǎng)伙伴身體