申請編號:武警醫(yī)學(xué)院科研項(xiàng)目申請書(2004年度)課題名稱:武警某部新兵心理健康促進(jìn)模式研究A（A.總部B.院級C.青年D.大學(xué)生）A協(xié)作單位研究期限C研究類別（A.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)B.臨床醫(yī)學(xué)C.軍事醫(yī)學(xué)CD.預(yù)防醫(yī)學(xué)E.其它)填表日期武警醫(yī)學(xué)院2003年11月制一、摘要(限1頁)課題名稱武警某部新兵心理健康促進(jìn)模式研究申請經(jīng)費(fèi)3.00萬元申請課題類別（A）A.總部B.院級C.青年D.大學(xué)生項(xiàng)目摘要研究現(xiàn)狀：武警部隊(duì)心理衛(wèi)生工作的優(yōu)劣與各部門重視程度、健康教育方式與方法、組織形式、醫(yī)療衛(wèi)生保健制度有關(guān)，涉及到組織、政策、教育、經(jīng)濟(jì)支持等各項(xiàng)策略。有效的政策支持手段和健康教育方式及方法，對武警部隊(duì)新兵心理健康促進(jìn)的開展具有重要的意義。武警部隊(duì)官兵心理問題或心理障礙發(fā)生率呈上升趨勢，新兵基礎(chǔ)期及剛下連隊(duì)（第二適應(yīng)期）更容易發(fā)生問題，新近發(fā)生的事故、案件80％以上與心理問題有關(guān)。心理問題或心理障礙已經(jīng)成為困擾部隊(duì)和基層官兵的一大難題。盡管全軍及武警部隊(duì)圍繞心理衛(wèi)生工作已經(jīng)進(jìn)行了大量有意義的工作，但心理健康促進(jìn)的研究還沒見報道。國外心理健康促進(jìn)方面的研究還多集中在臨床疾病以及社區(qū)，國內(nèi)社會人群的心理健康維護(hù)也局限在一般健康教育和咨詢與治療。心理健康促進(jìn)工作可以給軍人心理健康維護(hù)提供知識、技術(shù)和環(huán)境支持，對提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和維護(hù)安全穩(wěn)定意義重大。存在問題：目前武警部隊(duì)心理健康促進(jìn)還沒有規(guī)范可行的實(shí)施方案。工作極少在健康促進(jìn)方面進(jìn)行，忽略了心理健康教育目的是為了健康促進(jìn)，而不僅僅是疾病的預(yù)防。擬解決的問題：通過本課題研究，探索出一套適合武警部隊(duì)新兵基礎(chǔ)訓(xùn)練期和第二適應(yīng)期心理健康促進(jìn)的可行性方案，以減少新兵心理疾病的發(fā)生，規(guī)范部隊(duì)心理健康教育與健康促進(jìn)。研究內(nèi)容：對天津總隊(duì)六支隊(duì)和青島支隊(duì)（外對照組）的官兵進(jìn)行健康教育與健康促進(jìn)相關(guān)知識的講授，完善基地對于新兵心理維護(hù)支持的相應(yīng)設(shè)施及制度，對新兵進(jìn)行不同方式方法的心理健康教育，比較不同教育方案的效果，確定最佳健康教育的方案。創(chuàng)新點(diǎn)：首次在部隊(duì)新兵基礎(chǔ)訓(xùn)練期和第二適應(yīng)期進(jìn)行心理健康教育與健康促進(jìn)的研究，首次對武警部隊(duì)新兵進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練的研究，方案可直接為部隊(duì)服務(wù)，對維護(hù)官兵的健康和保證部隊(duì)的戰(zhàn)斗力很有價值。研究方法：采取準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的方法，對實(shí)驗(yàn)組有計劃的進(jìn)行心理健康教育與健康促進(jìn)干預(yù)，健康教育方法：多媒體課件講課+VCD+小冊子+心理訓(xùn)練。內(nèi)對照健康教育方式與方法不同，外對照組不進(jìn)行任何干預(yù)。預(yù)期成果及表達(dá)形式：篩選出的措施為今后基層部隊(duì)心理健康促進(jìn)工作的開展提供科學(xué)依據(jù)，進(jìn)一步規(guī)范心理健康教育與心理素質(zhì)訓(xùn)練的內(nèi)容，以提高基層部隊(duì)心理健康教育與健康促進(jìn)的效果。可行性論證：項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人和課題組成員近幾年進(jìn)行了多項(xiàng)健康教育與健康促進(jìn)、武警部隊(duì)心理衛(wèi)生工作方面的課題研究，具有相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)和工作積累，協(xié)作單位同意并協(xié)助進(jìn)行課題研究，人員研究的時間也能夠保證，研究條件基本具備。三、研究方案1.研究方法和技術(shù)路線：方法：采取準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的方法。將武警天津總隊(duì)六支隊(duì)？？？名新兵平均分為3組，青島支隊(duì)作為外對照組，同時進(jìn)行心理健康教育與健康促進(jìn)方案的研究。各組的環(huán)境支持系統(tǒng)與健康教育方式方法略有不同。實(shí)驗(yàn)一組（內(nèi)對照組）：對新兵按計劃實(shí)施心理健康教育講座；實(shí)驗(yàn)二組：對新兵實(shí)施心理健康教育講座+新訓(xùn)干部接受心理教育培訓(xùn)；實(shí)驗(yàn)三組：對新兵進(jìn)行心理健康教育講座+新訓(xùn)干部接受心理教育培訓(xùn)+環(huán)境支持設(shè)施完備；外對照組：不施加任何措施。健康教育方法：多媒體講座+心理素質(zhì)訓(xùn)練+VCD+小冊子。樣本含量估計:根據(jù)研究設(shè)計和相關(guān)資料，經(jīng)相應(yīng)公式計算，樣本含量為216例（控制誤差為0.05，檢驗(yàn)水準(zhǔn)為0.05，青少年心理疾病發(fā)病率取16%）。共需樣本量為864例。因?yàn)楸菊n題涉及因素較多，為提高科學(xué)性，故每組選擇樣本300-400例。外對照組為600例。對象：武警天津總隊(duì)六支隊(duì)2005年新兵？？名和青島支隊(duì)？？名。指標(biāo)：分析指標(biāo)有以下幾個方面：戰(zhàn)士心理健康知、信、行的改變、環(huán)境支持系統(tǒng)的改變情況。具體為官兵心理衛(wèi)生知識合格率、衛(wèi)生知識知曉率、信念流行率、行為流行率、行為改變率，及心理測查量表顯示的知、情、意方面的改變情況；心理健康促進(jìn)各項(xiàng)制度制定、落實(shí)情況，心理咨詢設(shè)備設(shè)置情況。整理、分析資料：心理測查量表數(shù)據(jù)與心理健康知、信、行問卷原始數(shù)據(jù)整理輸入計算機(jī)，用SPSS10.0進(jìn)行統(tǒng)計分析。采用橫向研究法，對實(shí)驗(yàn)組和對照組的調(diào)查問卷進(jìn)行分析，以評價不同健康教育與健康促進(jìn)方案間是否存在差異；采用縱向研究法，對健康促進(jìn)實(shí)施前后的問卷進(jìn)行分析，評價健康促進(jìn)實(shí)施前后的差異。技術(shù)路線：心理健康教育（提高心理健康素質(zhì)）心理健康教育（提高心理健康素質(zhì)）部隊(duì)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決策行政干預(yù)（環(huán)境優(yōu)化制度）多部門協(xié)作部隊(duì)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決策行政干預(yù)（環(huán)境優(yōu)化制度）多部門協(xié)作心理健康教育、人人參與心理健康教育、人人參與環(huán)境支持環(huán)境支持（創(chuàng)建健康環(huán)境、改善衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)）心理健康促進(jìn)心理健康促進(jìn)（增進(jìn)官兵心理健康、提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力）環(huán)境支持（創(chuàng)建心理健康環(huán)境、改善衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)）爭取領(lǐng)導(dǎo)支持1健康教育講座1健康教育講座2心理健康維護(hù)100問3心理素質(zhì)訓(xùn)練4心理咨詢與心理治療1心理衛(wèi)生工作人員的管理規(guī)章制度；1心理衛(wèi)生工作人員的管理規(guī)章制度；2新兵班長的管理規(guī)章制度；3電話安置制度；4老兵關(guān)愛新兵的管理制度；5業(yè)余問題活動進(jìn)行制度。2.年度研究計劃：2005.3－2005.11資料檢索，準(zhǔn)備心理測查量表、進(jìn)行專業(yè)心理素質(zhì)訓(xùn)練人員培訓(xùn)，聯(lián)系新訓(xùn)基地首長為新訓(xùn)基地準(zhǔn)備心理素質(zhì)訓(xùn)練器材及完善相關(guān)心理健康維護(hù)支持設(shè)施。2005.12－2006.3新兵心理健康教育與心理素質(zhì)訓(xùn)練具體實(shí)施2006.4－12心理健康促進(jìn)效果考察評估，量表整理與分析，撰寫論文，向有關(guān)單位提交總結(jié)報告3.研究目標(biāo)：篩選出規(guī)范可行的心理健康促進(jìn)方案給今后基層部隊(duì)新兵心理衛(wèi)生工作提供科學(xué)依據(jù)，完善心理健康教育與健康促進(jìn)工作，降低因心理問題而導(dǎo)致的戰(zhàn)斗力下降，最終為提高基層健康教育效果發(fā)揮作用。4.預(yù)期成果及其表達(dá)方式：研究出一套規(guī)范可行的武警部隊(duì)新兵心理健康促進(jìn)模式。成果總結(jié)上報總部衛(wèi)生部供決策參考，最終推薦到武警基層部隊(duì)實(shí)行，同時以論文形式發(fā)表并申報武警部隊(duì)科技進(jìn)步獎。1.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員的相關(guān)工作積累、主要科研成就和研究時間保證(不要出現(xiàn)人員姓名,用“負(fù)責(zé)人、第二完成人”等替代)：本課題負(fù)責(zé)人近五年曾經(jīng)負(fù)責(zé)或主要組織科研項(xiàng)目4項(xiàng)，參與4項(xiàng)，其中健康教育領(lǐng)域課題2項(xiàng)，并負(fù)責(zé)多項(xiàng)教學(xué)課題研究。發(fā)表科研論文20篇，主編部隊(duì)健康教育方面的書2部，參編教材2部，參譯書1部，指導(dǎo)青年教員和學(xué)員健康教育與健康促進(jìn)方面課題多項(xiàng)，同時還在基層部隊(duì)進(jìn)行了大量的健康教育與健康促進(jìn)的實(shí)踐，獲武警部隊(duì)軍事理論研究優(yōu)秀成果二等獎1項(xiàng)，全軍教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)；近兩年還參加了3次健康教育或相關(guān)專業(yè)的短期培訓(xùn)，跟研究生班系統(tǒng)學(xué)習(xí)了衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、SPSS軟件應(yīng)用及流行病學(xué)，具有一定的知識積累和工作經(jīng)驗(yàn)。能夠擔(dān)任本課題的總體設(shè)計、指導(dǎo)以及整個課題實(shí)施過程中的協(xié)調(diào)工作。其他成員也有參與健康教育教學(xué)與多項(xiàng)課題研究，熟悉心理學(xué)、健康教育學(xué)、流行病學(xué)及統(tǒng)計學(xué)，都有從事科研工作的經(jīng)歷，具備進(jìn)行此項(xiàng)課題的基本條件。近兩年課題組人員相對穩(wěn)定，研究時間能夠保證。課題的主要協(xié)作和實(shí)施單位武警天津總隊(duì)五支隊(duì)、六支隊(duì)，青島支隊(duì)和煙臺支隊(duì)，已同意并大力支持本課題的研究。2.現(xiàn)有的物質(zhì)條件和不具備的物質(zhì)條件：本課題調(diào)查問卷的打印、數(shù)據(jù)的處理，中心現(xiàn)有的打印機(jī)、電腦以及相應(yīng)的統(tǒng)計軟件，基本能滿足完成課題的需要。四、可行性論證五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（可加行，以實(shí)驗(yàn)方案和市場價格為依據(jù)，詳細(xì)填寫。）內(nèi)容單價數(shù)量合計設(shè)備費(fèi)(0.2萬元)閃存0.03050.150硬盤0.05010.050協(xié)作費(fèi)(2.0萬元)聘請專家500021.000天津總隊(duì)五、六支隊(duì)青島、煙臺支隊(duì)250041.000業(yè)務(wù)費(fèi)(0.20萬元)情報費(fèi)0.050資料費(fèi)0.050交通費(fèi)0.050培訓(xùn)費(fèi)0.050材料費(fèi)(0.6萬元)紙張0.05040.200打印油墨0.05040.100培訓(xùn)辦公用品0.100印制調(diào)查表0.100小冊子0.100合計（萬元）3.00注：1儀器設(shè)備費(fèi)是指購置預(yù)算之內(nèi)專用儀器設(shè)備的費(fèi)用。2協(xié)作費(fèi)指支付給學(xué)院以外協(xié)作單位的科研經(jīng)費(fèi)。3科研業(yè)務(wù)費(fèi)包括情報資料費(fèi)、會議費(fèi)、技術(shù)培訓(xùn)費(fèi)，但不包括差旅費(fèi)。4材料費(fèi)是指實(shí)驗(yàn)所需的原材料、試劑、藥品等消耗品購置費(fèi)；實(shí)驗(yàn)動植物的購置、種植、養(yǎng)殖費(fèi)；標(biāo)本、樣品的加工費(fèi)。六、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組人員情況申請編號：負(fù)責(zé)人姓名李浴峰性別女民族漢出生日期1958.03行政職務(wù)主任技術(shù)職稱教授從事專業(yè)健康教育與健康促進(jìn)最高學(xué)歷本科最高學(xué)位學(xué)士擔(dān)任導(dǎo)師碩士導(dǎo)師工作單位武警醫(yī)學(xué)院健康教育與社會醫(yī)學(xué)教研室聯(lián)系電話022－60578552主要參加者姓名性別出生年月技術(shù)職稱從事專業(yè)學(xué)歷學(xué)位工作單位曹春霞女1977.02助教健康教育研究生碩士衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)系夏芹女1976.01助教健康教育研究生碩士衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)系單學(xué)嫻女1976.10助教健康教育本科學(xué)士衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)系謝長俊男1978.10助教健康教育本科學(xué)士衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)系學(xué)員15名本科三、六隊(duì)七、審批意見申請編號：協(xié)作單位意見：該課題注重研究探索武警部隊(duì)新兵心理健康教育與健康促進(jìn)科學(xué)可行的方法，成果可直接服務(wù)于基層部隊(duì)，同意并全力支持和配合課題的研究。簽字（或蓋章）：年月日研究單位討論意見：該課題立項(xiàng)貼近部隊(duì)實(shí)際，注重研究探索科學(xué)、可行的新兵心理健康促進(jìn)模式，其成果和積累的經(jīng)驗(yàn)可直接或間接服務(wù)于部隊(duì)，將對維護(hù)廣大官兵的心理健康和保證部隊(duì)的戰(zhàn)斗力以及部隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)具有巨大的近期及遠(yuǎn)期軍事和社會效益。此課題設(shè)計合理，具有先進(jìn)性和創(chuàng)造性，課題組人員力量較強(qiáng)，基本設(shè)備條件具備，能夠按期完成此項(xiàng)目。室（科）主任簽字：