2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期入學(xué)摸底考試語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

在動物世界里有沒有相應(yīng)的解毒辦法呢？當(dāng)然有。學(xué)會挑選食物，是對抗植物毒素的有

效做法。只要注意觀察，你就會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，長頸鹿并不會在一棵樹上吃太久，很

快它們就會移動到下一棵金合歡樹。因為，如果只吃一棵金合歡樹的葉子，很容易引起中毒。

因為金合歡會“通風(fēng)報信”。

金合歡含有特殊的化學(xué)武器——單寧。在通常情況下，樹葉中的單寧含量并不高，畢竟

合成單寧也需要消耗大量能量。長頸鹿在啃食樹葉時，會釋放出大量的乙烯，這些乙烯被金

合歡感應(yīng)到，接著金合歡就會提高葉片中的單寧含量。過量的單寧會影響到長頸鹿的消化系

統(tǒng)，降低它們的消化能力，甚至引起死亡。

說到挑選食物，還有一個出名的例子，那就是在澳洲的桂樹林中生活的動物，可能你已

經(jīng)猜到了，這個動物就是樹袋熊（考拉）。校樹葉子是考拉的主要食物，但是并非是棵松樹，

考拉都會吃。在澳大利亞分布著約300種松樹，但是考拉僅僅熱衷于吃其中的三種梭樹的葉

子，分別是小帽根、細(xì)葉樓和赤樓。

考拉如此挑選食物是有原因的。松樹可以說是將化學(xué)防御這件事玩到極致的植物之一。

中國南方大片的梭樹林根本不需要噴灑農(nóng)藥控制蟲害，因為幾乎沒有動物能夠解除松樹的防

御武器。極樹葉片中含有大量的梭葉油，梭葉油中的主要成分梭葉素有著特別的刺激性氣味。

雖然稀釋過后的梭葉油也可以作為香精添加到人類的食品當(dāng)中，但在高劑量下，核葉油仍然

有毒。對于食草動物而言，根樹葉是種“只可遠(yuǎn)觀”的能源寶庫。

但是，松樹畢竟是校樹，即便是梭葉油含量稍低，但是終歸是有中毒風(fēng)險的。為了應(yīng)對

這種高毒性低熱量的食物，考拉的應(yīng)對策略就是少吃多消化。一只成年考拉每天最多會吃下

約400克的桂樹葉。

考拉會細(xì)嚼慢咽，考拉的進(jìn)餐時間通常為4~6小時?？祭韵氯サ闹淙~，進(jìn)入胃腸道

之后，其中活躍的微生物不僅能將葉片中的纖維素轉(zhuǎn)化為考拉可以吸收的營養(yǎng)，更可以分解

其中的毒素，避免中毒。而考拉的這種做法顯然會帶來一個問題，那就是必須“節(jié)能”，畢

竟所有活動所需要的能量都依賴于這半斤八兩的桂樹葉。這也解釋了為什么考拉總是懶洋洋

的樣子，因為它們根本就沒有多余的能量進(jìn)行劇烈運動，只能選擇慢吞吞地生活。

要說到解毒能力，馬鈴薯甲蟲必然是能數(shù)得著的狠角色。1824年，科學(xué)家首次在美國

落基山脈東坡發(fā)現(xiàn)了這種甲蟲，誰也沒想到這種生活在野生雜草刺萼龍葵上的小小甲蟲，最

終變成了人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“噩夢這種蟲子也被稱為“科羅拉多馬鈴薯甲蟲目前，馬鈴

薯甲蟲幾乎遍布整個北半球的主要馬鈴薯產(chǎn)區(qū)，成為農(nóng)田一霸。

對于絕大多數(shù)動物來說，馬鈴薯的莖葉絕對不是什么好食物，因為其中富含以龍葵素為

主的生物堿。說這些物質(zhì)可以讓動物聞風(fēng)喪膽一點都不為過。首先，龍葵素可以抑制膽堿酯

酶的活性引起中毒反應(yīng)。膽堿酯酶被抑制失活后，乙酰膽堿大量累積，以致膽堿能神經(jīng)興奮

增強(qiáng)，引起胃腸肌肉痙攣以及神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)等一系列中毒癥狀。再者，龍葵素還能與生

物膜上的給醇類物質(zhì)結(jié)合，導(dǎo)致生物膜穿孔，引起膜結(jié)構(gòu)破裂。當(dāng)龍葵素被吸收進(jìn)入體內(nèi)后，

就會隨著血液循環(huán)破壞胃腸道、肝臟等體內(nèi)臟器的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。高劑量的龍葵素由于其表面活

性作用可能會導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂，產(chǎn)生溶血。

但是，對于馬鈴薯甲蟲而言，這些根本就不是問題。因為馬鈴薯甲蟲體內(nèi)擁有高效的解

毒體系。在馬鈴薯甲蟲體內(nèi)活躍的細(xì)胞色素P450單加氧酶系統(tǒng)，這類特殊的蛋白質(zhì)可以促

使氧氣與有機(jī)物結(jié)合，從而改變有機(jī)物的性質(zhì)和活性。

更重要的是，馬鈴薯甲蟲對多種農(nóng)藥都有強(qiáng)大的適應(yīng)能力，到今天人類手中的大多數(shù)農(nóng)

藥已經(jīng)無法對抗來勢洶洶的甲蟲大軍。擬除蟲菊酯類農(nóng)藥是用量最多的農(nóng)藥之一，但是對于

馬鈴薯甲蟲而言，這些農(nóng)藥幾乎已經(jīng)變成了飲料。就連新型的Bt蛋白（蘇云金芽匏桿菌蛋

白）類農(nóng)藥在對付馬鈴薯甲蟲的時候也顯現(xiàn)出了頹勢。

（摘編自史軍《植物塑造的人類史》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.“通風(fēng)報信”在文中指金合歡在感受到大量乙烯后，就會主動提高葉片中的單寧含量。

B.“只可遠(yuǎn)觀”在文中指食草動物因松葉油具有一定的毒害作用，一般不敢食用松樹葉。

C.“節(jié)能”在文中指考拉選擇慢吞吞的生活方式來節(jié)省能量，以減少食用梭樹葉的數(shù)量。

D.“噩夢”在文中指馬鈴薯甲蟲因破壞性強(qiáng)、影響范圍廣和抗藥能力強(qiáng)對農(nóng)業(yè)影響很大。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.植物中含有的單寧一旦進(jìn)入動物的消化系統(tǒng)，就會降低動物的消化能力，甚至引起

死亡。

B.考拉采用少吃多消化的進(jìn)食方式，成功地稀釋分解了桂樹葉中含有的有毒成分，避

免中毒。

C.馬鈴薯的莖葉中富含以龍葵素為主的生物堿，這種物質(zhì)能夠保護(hù)它不被大多數(shù)動物

啃食。

D.馬鈴薯甲蟲體內(nèi)的解毒體系，能促使氧氣與有機(jī)物結(jié)合，從而改變有機(jī)物的性質(zhì)和

活性。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.長頸鹿、樹袋熊等動物采用挑選食物的方式來對抗植物毒素，都能通過稀釋毒素來

降低中毒的風(fēng)險。

B.按樹分泌具有刺激性氣味的枝葉素來抵御動物的侵害，很多動物都難以解除桂樹的

這一防御武器。

C.龍葵素既可以引起胃腸肌肉痙攣以及神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)等中毒癥狀出現(xiàn)，也能引起

生物膜結(jié)構(gòu)破裂。

D.馬鈴薯甲蟲對各種農(nóng)藥具有強(qiáng)大的適應(yīng)能力，即使新型的Bt蛋白類農(nóng)藥也難以將它

徹底殺滅。

4.科普文和科學(xué)論文一樣，也同樣講求嚴(yán)密的邏輯性，這篇文章是怎樣體現(xiàn)這一特點

的？請結(jié)合材料簡要說明。（4分）

5.動物世界的解毒辦法究竟有哪些？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

（-）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

囑咐（節(jié)選）孫犁

太陽落到西邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹林里去了，遠(yuǎn)處的村莊迅速地變化著顏色。水生望著樹林的疏密，

辨別自己的村莊。他隨部隊經(jīng)過平原時，請假回家。家近了，就要進(jìn)家了！家對他不是吸弓I,

卻是一陣心煬意亂。他想起許多事。父親確實的年歲忘記了，是不是還活著？父親很早就有

痰喘的病。還有自己的女人，正在青春，一別八年，分離時她肚子里正有一個小孩子。房子

燒了嗎？他走的很慢，他從積滿泥水和腐草的水洼望去，微微地可以看見白洋淀的邊緣。

黃昏時候，他走到了自己的村邊，他的家就住在村邊上。他在門口遇見了自己的女人。

她正在那里悄悄的關(guān)閉那外面的梢門。水生親熱地喊了一聲：“你！”

女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過身抽抽搭搭地哭了。水生看見她腳上那

白布封鞋，就知道父親準(zhǔn)是不在了。心里一陣痛，站了一會沒動，水生把門掩好說：“不要

哭了，家去吧?！彼哌M(jìn)屋里，女人從炕上拖起一個孩子來，含著兩眼淚水笑著說：“來，這

就是你爹，天夭鬧，看見人家有爹，自己沒爹，這不現(xiàn)在回來了。”說著已經(jīng)不成聲音。

那孩子從睡夢中醒來，好奇地看著這個生人，這個“八路”。水生抱了孩子一會，說：

“還睡去吧?！迸税才胖⒆铀拢w上被子。

女人說：“你想過家嗎？”

“想過?！?/p>

“在什么時候？”

“閑著的時候。”

“什么時候閑著？”

“打過仗以后，行軍歇下來，開荒休息的時候?！?/p>

“你這幾年不容易呀？”

“嗯，自然你們也不容易。”水生說。

“嗯？我容易，”她有些氣憤地說著，把飯端上來，放在炕上：“爹是頂不容易的一個人，

他不能看見你回來……”她坐在一邊看著水生吃飯，看不見他吃飯的樣子八年了。水生想起

父親，胡亂吃了一點，就放下了。

孩子睡著了，睡得是那么安靜，那呼吸就像泉水在春天里的陽光里冒起的小水泡，愉快

地升起，又幸福地降落。女人一直呆望著孩子的臉。她好像從來沒有見過這個孩子，孩子好

像是從別家借來的，好像不是她生的，不是她在那潮濕悶熱的高粱地里，在那殘酷的“掃蕩”

里奔跑喘息，丟鞋甩襪抱養(yǎng)大的。她好像不曾在這孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上

祝福了孩子的爹：“那走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人，早一天勝利回來吧！”好像她并沒有常常在深深的夜晚

醒來，向著那不經(jīng)事的孩子，訴說著翻來覆去的題目：

“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿著大槍騎著大馬……就要回來了，把寶

貝放在馬上……多好??！”

現(xiàn)在，丈夫像從天上掉下來，她好像是想起了過去的一切，還編排那準(zhǔn)備了好幾年的話，

要向現(xiàn)在已坐到她身邊的丈夫訴說了。

“你能猜一猜我們想你的那段苦情嗎？”

“猜不出來?！彼α诵Α?/p>

“我們想你，我們可沒有想叫你回來。那時候日本人就在咱村邊兒。可是在黑夜，一覺

醒了，我就想：你如果能像天上的星星，在我眼前晃一晃就好了?？墒悄軌騿?！”

從窗戶上那塊兒小小的玻璃上結(jié)起來冰花，夜深了。水生說：“明早就要去參加保衛(wèi)箕

中平原的戰(zhàn)斗?！?/p>

女人呆了。她低下頭去，又無力地仄在炕上。過了好半天，她說：“那么就趕快休息休

息吧，明天我撐著冰床子去送你?！?/p>

雞叫三遍，女人就先起來給水生做了飯吃。這是一個大霧天，地上堆滿了霜雪。女人把

孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。

出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說等以后回來再說，女人不肯。她說：“你

去看看，爹一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個晚上。爹叫你出去打仗，是他一個

老年人照顧了咱們?nèi)?。這是什么太平日子呀？整天價東逃西竄。因為你不在家，爹對我們

娘兒倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯，對不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風(fēng)聲，他

老人家就先在院里把我叫醒，說：水生家的起來吧，給孩子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里。多

么冷，多么熱，他老人家背著孩子逃跑，累得痰喘咳嗽。是這個苦日子，遭難的日子，擔(dān)驚

受怕的日子，把他老人家累死。還有那年大饑荒……”

在河邊，他們上了冰床。水生坐上去，抱著孩子，用大衣給她包好腳。女人站在床子后

面，撐起了桿。女人是撐冰床的好手，她逗著孩子說：“看你爹沒出息，當(dāng)了八年八路軍，

還得叫我撐冰床子送他。”她輕輕地跳上冰床子后尾，像一只雨后的蜻蜒爬上草葉。輕輕用

桿子向后一點，冰床子像飛一樣前進(jìn)，好像離開冰面行走，像離開了強(qiáng)弩的箭，摧起的冰屑，

在它面前打起團(tuán)團(tuán)的旋花。

太陽從冰面上升出來，沖開了霧，形成一條紅色的胡同，撲到水淀中央沒有邊際的冰場，

照在冰床上。女人說：“爹活著的時候常說，水生出去是打開一條活路，打開了這條活路，

咱們就得活，不然我們就活不了。八年，他老人家焦愁死了。國民黨反動派又要和日本一樣，

想把我們活著的人完全逼死！”

“你應(yīng)該記著爹的話，向上長進(jìn)，不要為別的事情分心，好好打仗。八年過去了，時間

不算太長，只要你還在前方，我等你到死！”

在被大霧籠罩、楊柳樹環(huán)繞的丁家塢村邊，水生下了冰床。他望著呆呆站在冰床上的女

人說：“你們也到村里去暖和暖和吧。”

女人忍著眼淚，笑著說：“快去你的吧。記著好好打仗，快回來，我們等著你的勝利消

息?！?/p>

一九四六年河間

（節(jié)選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.孩子“是她在那潮濕……丟鞋甩襪抱養(yǎng)大的”，從側(cè)面控訴了日寇的侵略罪行，表現(xiàn)

了人民為抗戰(zhàn)做出的犧牲。

B.”女人含著兩眼淚水笑著說：'來，這就是你爹……’”一句，說明女人面對歸來的丈

夫從心里充滿了怨恨之情。

C.聽到水生說明天一早就要出發(fā)參加戰(zhàn)斗，女人猶豫、傷感、不舍，但隨后表現(xiàn)出對

丈夫的支持，表現(xiàn)了女人的深明大義。

D.小說借助女人的敘述，巧妙地點出水生爹生前的囑咐，塑造了一個理解革命、支持

革命、盼望勝利的老人形象。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說開頭段運用心理描寫，表現(xiàn)了水生即將到家時的復(fù)雜心理，從一個側(cè)面表現(xiàn)了

水生為抗戰(zhàn)所做出的犧牲。

B.“女人一直呆望著孩子的臉?！孟癫皇撬摹?，通過神情描寫，表現(xiàn)了女人

長期在生活重壓之下產(chǎn)生的錯覺。

C.小說以妻子與水生分別前“囑咐”結(jié)尾，既照應(yīng)了題目，又表現(xiàn)了水生妻的家國情

懷，同時也深化了小說主題。

D.小說中有多處景物描寫，既交代了時間、渲染了氣氛，與情節(jié)發(fā)展相呼應(yīng)，又增加

了小說的散文化特色。

8.簡要賞析文中畫橫線的句子。（4分）

9.小說以對話作為主要敘事方式，這樣敘事有何好處？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，

必以分入?！睂θ眨骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“牯牲玉帛，弗敢加也，必以信?！?/p>

對日：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰:“忠之

屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三

鼓。劌目：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌目：“未可。”下視其轍，登軾而望之，目：

“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而

竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（節(jié)選自《左傳?莊公十年》）

【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來，吾欲辱之，

何以也？”左右對日：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王日：，何為者也？'對日：，齊

人也?！踉唬?何坐？，日：，坐盜。'"晏子至楚王賜晏子酒酒酣吏二縛一人詣王。王

口：“縛者曷為者也？”對目：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子

避席對日："要聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然

者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？王笑曰：

“圣人非所與熙②也，寡人反取?、垩?。”

（節(jié)選自《晏子春秋》）

【注釋】①得無……耶：難道……嗎。②熙：同“嬉”，開玩笑。③病：辱，恥辱。

10.乙文畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂

黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

晏子至目楚回王曰賜晏子口'酉同酒酣回吏二百縛一人回詣王。

11.下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（3分）

A.肉食者謀之齊石習(xí)辭者也

B.可以一戰(zhàn)吾欲辱之，何以也

C.戰(zhàn)于長勺今民生長于齊不盜

D.再兩衰出淤泥池不染

12.下列對選文理解有誤的一項是（3分）

A.甲文圍繞以弱勝強(qiáng)的“長勺之戰(zhàn)”，詳寫了戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后論戰(zhàn)，略寫了戰(zhàn)爭過程,

詳略得當(dāng)，突出了曹劌的軍事才能與政治卓見。

B.乙文晏子巧妙運用類比說理，用“橘生淮南為橘淮北為枳”來類比“齊人在齊為良

民在楚為盜”，有力地反擊了楚王的侮辱，使說理深入淺出，生動形象。

C.甲文中的曹劌用卓越的軍事才能贏得了戰(zhàn)爭的勝利，化解了魯國的危機(jī)；乙文中晏

子面對楚王的侮辱，用敏捷的思維和出眾的口才維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。

D.甲乙兩文都主要采用對話描寫來刻畫人物形象，人物語言極具個性，充分展現(xiàn)了曹

劌和晏子作為國之重臣的精神風(fēng)貌。

13.翻譯下列句子。（8分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。

14.甲文中曹劌的軍事才能體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，完成15?16題。

游山西村（宋）陸游

英笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

社日（唐）王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。

15.下列對陸詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.陸詩首聯(lián)兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家

款客盡其所有的盛情。

B.陸詩“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”是對全詩的總結(jié)，也是漫游山村心情的表述。

C.陸游寫此詩正罷官閑居在家。詩人對詐偽的官場心灰意冷，只想在家鄉(xiāng)安度晚年，忘掉

朝廷國事。

D.陸詩以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面

上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境。

16.兩首詩都寫了“社日”這一古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，但在描寫手法上卻有明顯的不同。請結(jié)合

詩句簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“,”

寫出了濃重的鄉(xiāng)愁，形象地揭示了作品的主題。

（2）“,”是

范仲淹《岳陽樓記》中的名句。現(xiàn)在常被人們用來贊美那些不為物役、忘懷得失的人。（3）

“清澈的愛，只為中國”是當(dāng)代戍邊將士的報國宣言。其實，這種家國情懷一直在我們的文

化中流淌，李賀的《雁門太守行》中，詩人用“.”贊

頌了將士誓死報國的英雄氣概。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，6分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

從室內(nèi)到戶外，從博物館、美術(shù)館、展覽館到地鐵、公園、商場，藝術(shù)正在走進(jìn)人們的

日常生活。

?的地鐵車廂，可能變身穿行在地下的流動藝術(shù)展；熙熙攘攘的商場

中庭，也能舉辦一場“小而美”的展覽活動；歷經(jīng)滄桑的歷史街區(qū)，在藝術(shù)的裝點下，碰撞

出傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的別樣韻味……區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)館、畫廊等展廳空間，這些藝術(shù)新空間

與工業(yè)遺存、創(chuàng)意園區(qū)、交通樞紐、商業(yè)綜合體等公共空間疊加，營造出生活化的藝術(shù)展示，

讓人們在不經(jīng)意間就能享用一頓藝術(shù)便餐。如今，漫步城市街頭，或許就能在下一個轉(zhuǎn)角與

藝術(shù)②。

城市之美，美在都市風(fēng)光美在自一然山水，也美在內(nèi)涵品質(zhì)，—美在藝術(shù)人文匕藝術(shù)融入

城市，更新了城市的外在面貌，提升了城市的文化品位，為城市注入更多人文氣息。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“城市之美，美在都市風(fēng)光、自然山水、內(nèi)涵品質(zhì)、

藝術(shù)人文”，表達(dá)效果有什么不同？（4分）

（二）語言文字運用D