小學(xué)語文-教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)熟練掌握漢字“零”的書寫和讀音。能夠正確運(yùn)用“零點(diǎn)五分”這個(gè)詞語表達(dá)小數(shù)。通過探究和比較，理解小數(shù)的大小關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的大小比較。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握漢字“零”的書寫和讀音。理解并正確運(yùn)用“零點(diǎn)五分”表達(dá)小數(shù)。理解小數(shù)的大小關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的大小比較。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件黑板、粉筆學(xué)生練習(xí)冊(cè)四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)通過展示課件上的圖片，向?qū)W生引入新知識(shí)。教師：同學(xué)們，你們知道什么是小數(shù)嗎？舉個(gè)例子，比如我們說一只蘋果，你們知道這只蘋果的重量有多少嗎？學(xué)生：不知道。教師：那么我們用一個(gè)小數(shù)來表示這只蘋果的重量，比如說這只蘋果的重量是0.5公斤，你們能理解嗎？學(xué)生：能理解。教師：很好！這個(gè)0.5就是小數(shù)，其中的“0”表示整數(shù)部分，而后面的“5”則是小數(shù)部分。而我們今天要學(xué)習(xí)的是一個(gè)特殊的小數(shù)，它是“0.5”的一半，我們用“零點(diǎn)五分”來表示。你們聽明白了嗎？學(xué)生：聽明白。2.學(xué)習(xí)“零點(diǎn)五分”教師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟著我一起讀一讀“零點(diǎn)五分”這個(gè)詞語。（教師板書“零點(diǎn)五分”）教師：請(qǐng)大家注意，“零點(diǎn)五分”這個(gè)詞語后面的“分”字，表示的是一個(gè)單位，表示小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)。而“五”表示的是小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)值大小。那么，我們來看一下“零點(diǎn)五分”這個(gè)小數(shù)與數(shù)字“0.5”有什么不同呢？（教師出示板書“0.5”）教師：請(qǐng)你們比較一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么不同？學(xué)生：“零點(diǎn)五分”比“0.5”多了一個(gè)“分”字。教師：很好！除了這個(gè)不同之外，它們表示的數(shù)值大小是相同的。所以，“零點(diǎn)五分”也表示的是0.5這個(gè)小數(shù)。明白了嗎？學(xué)生：明白了。3.拓展學(xué)習(xí)教師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一些小數(shù)的大小比較的練習(xí)。請(qǐng)大家看一下這兩個(gè)小數(shù)：0.3和0.7，你們覺得哪個(gè)小數(shù)更大？學(xué)生：0.7更大。教師：很好！那么，我們?cè)賮砜匆幌逻@兩個(gè)小數(shù)：0.25和0.35，你們覺得哪個(gè)小數(shù)更大？學(xué)生：0.35更大。教師：好！你們已經(jīng)掌握了小數(shù)的大小比較的方法。那么現(xiàn)在，請(qǐng)你們完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題。4.課堂練習(xí)教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題，然后交給我檢查。5.總結(jié)與反思教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何書寫和讀音漢字“零”，并且學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用“零點(diǎn)五分”來表示小數(shù)。還學(xué)習(xí)了小數(shù)的大小關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的大小比較。你們對(duì)這節(jié)課有什么收獲和感受？學(xué)生：我們知道了“零”字的正確寫法，也學(xué)會(huì)了如何用“零點(diǎn)五分”表示小數(shù)。對(duì)小數(shù)的大小關(guān)系也有了更深入的認(rèn)識(shí)。教師：很好！希望你們能夠繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)小數(shù)的學(xué)習(xí)，以便在以后的學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用小數(shù)。好，本節(jié)課就到這里結(jié)束。大家辛苦了！五、課后作業(yè)默寫漢字“零”的