基礎(chǔ)教學(xué)部提升思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量方案基礎(chǔ)教學(xué)部在教務(wù)處統(tǒng)一布署和認(rèn)真組織下，基礎(chǔ)教學(xué)部經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)趙校長相關(guān)提升教學(xué)質(zhì)量講話精神，深刻認(rèn)識到全方面落實《教育部相關(guān)全方面提升高等教育質(zhì)量若干意見》（教高【】4號）關(guān)鍵性，為深入提升我校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平，基礎(chǔ)教學(xué)部確定以下行動方案：一、把中國優(yōu)異傳統(tǒng)文化有針對性植入到思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容之中（一）基礎(chǔ)教學(xué)部要主動和學(xué)校立即成立國學(xué)研究所緊密結(jié)合,深入探討中國傳統(tǒng)文化和思想政治教育緊密結(jié)合問題用傳統(tǒng)文化和思想政治教育理論相結(jié)合模式來推進大學(xué)生思想政治教育教學(xué)，是一項重大前瞻性課題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育管理中巨大創(chuàng)新，對提升我校思想政治教育教學(xué)必將產(chǎn)生歷史性影響。為此，學(xué)校適時成立國學(xué)研究所專門研究這一工程可謂是水到渠成。基礎(chǔ)教學(xué)部要主動和國學(xué)研究所結(jié)合起來，深入探討中國傳統(tǒng)文化和思想政治理論課結(jié)合問題。（二）思想政治理論課內(nèi)容要針對社會訴求并和傳統(tǒng)文化有機結(jié)合思想政治理論課是為培養(yǎng)社會需要合格人才服務(wù)，其內(nèi)容必需符合社會要求。在確定課程內(nèi)容時，要關(guān)鍵抓住社會對大學(xué)生三個根本要求：一是堅持改革開放。要引導(dǎo)學(xué)生了解改革，更新觀念，站在改革前列。講述這一思想時，注意結(jié)合中國最早法家思想“世易時移、變法宜已”，從商鞅、王安石、到張居正等講述變革關(guān)鍵性。二是堅持四項基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。要旗幟鮮明地培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀，確保其堅定正確政治方向。落實這一思想要從1840鴉片戰(zhàn)爭到1949年中國成立，結(jié)合史實說明共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是人民選擇，歷史選擇等加以說明。三是堅持集體主義標(biāo)準(zhǔn)。要給學(xué)生以正確價值導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生含有社會主義思想道德素質(zhì)和樹立共產(chǎn)主義理想。要達成這一目標(biāo)，需要和儒家思想緊密結(jié)合，從孔夫子講到孫中山、毛澤東。（三）思想政治理論課內(nèi)容和傳統(tǒng)文化結(jié)合要注意好四個問題其一是思想政治理論課指導(dǎo)思想、任務(wù)、目標(biāo)要明確，章節(jié)和章節(jié)間關(guān)系、層次要清楚，使其成為一個系統(tǒng)；講課時須將傳統(tǒng)文化落實其中。其二是政治性教育內(nèi)容和人生觀、品德等內(nèi)容合理分工，使其現(xiàn)相關(guān)鍵，又有兼顧，而不是相互替換，相互反復(fù)；傳統(tǒng)文化精華部分合適和之結(jié)合。其三和傳統(tǒng)文化結(jié)合時處理好理論性和現(xiàn)實性、系統(tǒng)性和針對性關(guān)系，預(yù)防重此輕彼，理論脫離實際，或降低教育要求層次性、科學(xué)性、思想性等；其四是利用本身學(xué)科理論和傳統(tǒng)文化結(jié)合關(guān)系，預(yù)防借用傳統(tǒng)知識過多，思想教育本身學(xué)科內(nèi)容太少現(xiàn)象發(fā)生。傳統(tǒng)文化等人類文化全部從不一樣角度研究人，應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒，但這些通常是研究社會意識中層次通?，F(xiàn)象，對大學(xué)生包含到社會意識中較深層次很多現(xiàn)象還需要在思想政治理論課本身建設(shè)中作堅苦深入研究。二、開展國學(xué)和思想政治理論教育相結(jié)合高標(biāo)準(zhǔn)講座本學(xué)期擬開展國學(xué)和思想政治理論教育講座30次，講座內(nèi)容等以下表：姓名職稱講座題目次數(shù)時間地點備注張宏偉教授中國傳統(tǒng)書法和大學(xué)生成長之道1待定待定吳少偉講師古今愛國主義面面觀5待定待定張鋒講師儒家之“道”和大學(xué)生思想教育8待定待定張倩講師信仰和大學(xué)生友好人格構(gòu)建8待定待定孫成剛講師中華孝文化和大學(xué)生感恩教育8待定待定三、加強完善思想政治老師聯(lián)絡(luò)院系制度思想政治課老師主動聯(lián)絡(luò)院系，針對重大問題和院系教導(dǎo)員交流溝通，親密關(guān)注大學(xué)生思想動向。同時，思想政治老師幫助對應(yīng)院系上好黨課、入學(xué)教育課、時事熱點課和各類人文講座等。附:思想政治老師聯(lián)絡(luò)院系一覽表聯(lián)絡(luò)院系院系領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)絡(luò)方法思政老師及聯(lián)絡(luò)方法

建工學(xué)院王美英62632652

孫成剛

機電學(xué)院黃家福62632527

吳蕊蕊

醫(yī)學(xué)院崔艷麗62623434

李遠(yuǎn)方

藥學(xué)系趙開陽62621614

葉綠波

藝術(shù)學(xué)院吳潔霞62632532

張倩

商學(xué)院崔玉斌62632651

李健

管理學(xué)院鄭應(yīng)友62622538

吳少偉

外語系李愛萍

62632761

賈靈充

信工系董瑞瑞62632507

張鋒

綜合部蔡向陽

62632576

張鋒

四

、中國傳統(tǒng)文化和思想政治理論課結(jié)合時對思想政治理論課老師要求（一）老師在理論上要站得高思想政治理論課是一門人生哲學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生正確看待人生，就必需降低盲目性，增強自覺性。所以，要討老師必需含有深厚哲學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、人才學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、人際交往學(xué)和文學(xué)、歷史等理論功底，能夠用大道理統(tǒng)攝小道理，決不一味迎合學(xué)生而搞實用主義，而是要教給學(xué)生從理性和哲學(xué)高度分析和處理問題方法，提升她們用理論指導(dǎo)實踐能力。（二）老師在眼界上要拓得開在思想政治理論課講授中，不能只局限于教材及現(xiàn)實人和事，更要教會學(xué)生放眼未來。在課程講授中，要引導(dǎo)學(xué)生跳出現(xiàn)實中部分看似誘人價值觀，引導(dǎo)學(xué)生放眼未來。講到“市場經(jīng)濟追求最大效益”時，要引導(dǎo)學(xué)生不僅只看到現(xiàn)有經(jīng)濟效益，作為新一代建設(shè)者更應(yīng)該著眼于長遠(yuǎn)社會效益，包含環(huán)境意識等，指出現(xiàn)在在社會中存在部分只顧本身利益、危機子孫污染環(huán)境、毀滅資源等不可取做法，從人類存在角度引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心整個人類生存發(fā)展大問題。講競爭、講拼搏時，就要告訴學(xué)生市場經(jīng)濟競爭，初拼資金、拼機遇，再拼知識、拼能力，最終拼是人格，只有著眼于塑造高尚人格人，才是著眼于未來人，才能最終取勝。（三）老師在講課上要講得透思想政治理論課老師一定要會利用多種社會中、生活中、報刊雜志上事例，用每時每刻天天全部蘊涵在我們身邊小道理講透大道理。小道理講得透，才能使學(xué)生信服并利用大道理來指導(dǎo)自己思索人生。為了把道理講透，必需注意深入淺出，把抽象理論講解趣味化、形象化。教學(xué)語言貼近學(xué)生，不說假話，杜絕套話，避免空話，使學(xué)生輕易接收和消化。平時主動搜集信息，講課時多用部分新實例，使學(xué)生身在課堂而能眼觀六路，耳聽八方。講課時信息量多將有利于啟發(fā)學(xué)生主動思索和了解講課內(nèi)容。（四）老師在要求上要講得清現(xiàn)在大學(xué)生在她們中、小課時期，正逢整個社會大改變、大重構(gòu)時期，也是大家舊道德、信念瓦解而新道德、信念還未重構(gòu)時期，所以，她們頭腦中往往道理不請，是非不明，好壞不辯。所以在每章節(jié)講授中既要講明道理，又要提出明確、具體要求。講“人本質(zhì)”，就應(yīng)該要求學(xué)生明白人是社會性占主導(dǎo)地位生物，所以，言行必