《塑料擠出成型》課程標準課程名稱：塑料擠出成型課程類型：專業(yè)核心類適用專業(yè)：高分子材料加工技術課程學分：5.0總學時：1401課程定位《塑料擠出成型》是本專業(yè)與珠三角相關企業(yè)共同開發(fā)的一門具有工學結合特色的專業(yè)核心課程。通過本課程的學習，使學生掌握與塑料擠出成型崗位（群）相關的職業(yè)技術能力，得到社會能力和方法能力的訓練，教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力，為后續(xù)的頂崗實習和畢業(yè)設計打基礎，以便適應高分子材料加工領域技術飛速發(fā)展的要求。2課程目標培養(yǎng)塑料擠出成型加工的原料準備、工藝控制、設備維護、產品質量控制等方面的職業(yè)能力，其能力和知識要求達到塑料擠出中（高）級工職業(yè)技能鑒定標準的要求。通過引入最新科研課題引導學生進行設計創(chuàng)新，訓練學生通過獲取信息、制定計劃、做出決定、實施計劃、檢查控制、評估反饋六步來完成任務的工作方法，使學生養(yǎng)成勤于思考、勇于創(chuàng)新的習慣，從而獲得可持續(xù)發(fā)展能力。通過項目教學，逐漸提高學生包括責任感、團結協(xié)作、交往技巧等社會能力。2.1能力目標2.1.1能針對不同典型制品，進行擠出成型生產線現(xiàn)場操作與維護；2.1.2生產原料鑒別及擠出產品質量控制能力；2.1.3能針對不同典型制品，進行擠出成型生產線工藝設定和創(chuàng)新優(yōu)化工藝；2.1.4能針對不同典型制品，進行擠出成型生產線選型配置、工藝設定與故障排除；2.1.5針對具體的工作任務，能采用獲取信息、制定計劃、做出決定、實施計劃、檢查控制、評估反饋的工作方法，能夠采用看板、甘特圖等進行管理項目進程。2.2知識目標2.2.1掌握擠出機的基本結構和工作原理；2.2.2原料鑒別和擠出產品質量控制；2.2.3掌握不同典型產品的成型模具結構原理和調節(jié)方法；2.2.4掌握針對具體典型產品，不同設備配置情況下的生產線工藝設定原理與方法；2.2.5掌握典型產品常見故障的主要原因分析方法及對策。2.3素質目標（提示：含職業(yè)素質、道德素質、方法能力、社會能力等）2.3.1通過小組協(xié)同工作模式，鍛煉學生的社會能力；2.3.2建立責任感、敬業(yè)精神，培養(yǎng)吃苦耐勞、一絲不茍的工作作風；2.3.3體驗團隊合作的樂趣，學會欣賞別人，與人相處；2.3.4與自己相處、情緒調適的能力；2.3.5對新技術的敏感能力、項目分解能力、管理能力以及創(chuàng)新能力等。3課程設計理念和思路3.1課程設計理念本課程基于工作過程導向，整合原有的相關課程，設計學習項目，引入學生自主學習方式及小組學習的方式，特別注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、方法能力和社會能力的培養(yǎng)。同時，將學習過程與塑料工考證相結合，針對現(xiàn)代社會對高級技術人才的高、新要求引起評價體系的深刻變化，本課程建立了合理、科學的評價體系，包括評價理念、評價內容、評價形式和評價體制等方面。在過程性評價中關注了學生解決項目任務等過程的評價，以及在過程中表現(xiàn)出來的與人合作的態(tài)度、表達與交流的意識和探索的精神。3.2課程設計思路以擠出成型的典型產品為導向，融入職業(yè)能力目標，按照工作過程確定學習任務。本課程設計成15個教學項目，按照工作過程分解得到27個學習任務。將與擠出成型相關的職業(yè)能力目標進一步分解成相應的學習任務能力目標，按照能力目標的要求，將原來分散于第三學期至第五學期的《高分子化學與物理》、《高分子材料學》、《塑料成型設備》、《塑料模具設計》、《塑料成型工藝學》等課程的與擠出成型相關內容及第五學期末期進行職業(yè)資格證書考試的相關內容進行重構，按照工作過程安排在27個學習任務中，在第五學期完成學習及考證工作。訓練學生通過獲取信息、制定計劃、做出決定、實施計劃、檢查控制、評估反饋六步來完成任務的工作方法，使學生養(yǎng)成勤于思考、勇于創(chuàng)新的習慣，從而獲得可持續(xù)發(fā)展能力。通過項目教學，逐漸提高學生包括責任感、團結協(xié)作、交往技巧等社會能力。4課程內容、要求與學時安排學習單元名稱訓練項目知識要求技能要求（含素質要求）學時PE造粒項目1：單螺桿擠出機造粒；項目2：雙螺桿擠出機造粒；項目3：嵌入式行星螺桿擠出機造粒（拓展項目—發(fā)明專利創(chuàng)新開發(fā)）；單、雙螺桿擠出機結構及工作原理理解；材料及加工工藝及參數(shù)設定；生產線開機調試步驟；擠出機開啟和關閉的方法及應急處理；生產線調節(jié)方法；輔機系統(tǒng)認識；單螺桿雙螺桿異同辨別與理解；靜態(tài)可視化觀察；仿真實驗室學習資料檢索能力；邏輯思維能力；生產線開啟關閉及調節(jié)能力；應急處理能力；工藝參數(shù)設定能力；牽引裝置調試能力；原料鑒別與質量控制；擠出選型能力；擠出特性利用能力；方法能力；社會能力；30擠出HDPE管項目4：認識管材生產線；項目5：匹配擠出機及模具，生產管材；項目6：擠出RPVC管材（拓展項目—企業(yè)生產）生產線總體認識；控制面板認識；管材成型模模頭結構；材料及加工工藝及參數(shù)設定；生產線開機調試步驟；學習生產線開啟和關閉的方法及應急處理；生產線調節(jié)方法；管材定型結構、冷卻裝置、牽引方法介紹生產線認識辨別能力；控制面板的識別能力；成型模具的拆裝能力；模具結構的識別能力；生產線開啟關閉及調節(jié)能力；應急處理能力；工藝參數(shù)設定能力；定型裝置調試能力；牽引裝置調試能力；方法能力；社會能力；30擠出吹塑PE薄膜項目7：認識薄膜生產線；項目8：匹配擠出機及模具，生產薄膜；項目9：共擠吹塑復合薄膜（拓展項目—創(chuàng)新開發(fā)）生產線總體認識；控制面板認識；吹塑薄膜機頭拆裝；模頭結構介紹；膜泡定型方法、冷卻裝置、牽引、堆放方法介紹；擠出機選型與吹膜規(guī)格的對應關系；牽引速度與擠出速度的匹配；單螺桿擠出機壓縮段螺桿結構及熔融原理深化；屏障螺桿應用；制定成型工藝卡；共擠吹膜相關知識資料認知能力；檢索能力；生產線認識辨別能力；控制面板的識別能力；成型模具的拆裝能力；機頭結構的分析、設計能力；生產線開啟關閉及調節(jié)能力；應急處理能力；工藝參數(shù)設定能力；定型裝置調試能力；牽引裝置調試能力；擠出機認識選型能力；擠出機壓縮段螺桿設計能力；方法能力；社會能力30擠出ABS（或木塑）異型材項目10：認識型材生產線；項目11：匹配擠出機及模具，生產ABS異型材；項目12：擠出雙組分異型材—塑鋼門窗（拓展項目—創(chuàng)新案例分析）單螺桿擠出機進料段螺桿結構學習；定型方法、冷卻裝置、牽引方法介紹；材料及加工工藝；學習生產線開啟和關閉的方法及應急處理；生產線調節(jié)方法；加工材料工藝參數(shù)設定；擠出機型號與型材規(guī)格的對應關系；觀察螺桿操作參數(shù)對型材過程的影響；牽引速度與擠出速度的匹配；雙螺桿擠出機與單螺桿擠出機的異同；強制進料螺桿應用；制定成型工藝卡資料認知能力；檢索能力；生產線認識辨別能力；控制面板的識別能力；成型模具的拆裝能力；機頭結構的分析、設計能力；生產線開車、維護、調節(jié)能力；應急處理能力；工藝參數(shù)設定能力；定型裝置調試能力；牽引裝置調試能力；生產線配置選型能力；原料鑒別與質量控制能力；生產線故障排除能力；方法能力；社會能力；30中空吹塑成型PE瓶項目13：認識中空吹塑成型生產線；項目14：匹配擠出機及模具，生產PE瓶；項目15：多層塑料油箱分析（拓展項目—創(chuàng)新案例分析）生產線總體認識；控制面板認識；機頭拆裝；模頭結構介紹；模具介紹；材料及成型工藝；應急處理；生產線調節(jié)方法；加工材料工藝參數(shù)設定；定型方法、冷卻裝置、排氣方法介紹；設定成型工藝參數(shù)；單螺桿擠出機三段螺桿結構及工作原理強化；口模特性曲線；工作點；制定成型工藝卡資料認知能力；檢索能力；生產線認識辨別能力；控制面板的識別能力；成型模具的拆裝能力；機頭結構的分析、設計能力；生產線開啟關閉及調節(jié)能力；應急處理能力；工藝參數(shù)設定能力；定型裝置調試能力；生產線配置選型能力；原料鑒別與質量控制能力；生產線故障排除能力；方法能力；社會能力305實施建議5.1教材編寫項目教材《塑料擠出成型》正在編寫之中，將由中國輕工業(yè)出版社出版。整個教材以項目教學為依托，以學生的職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，包括了延伸閱讀，著重使學生掌握與塑料擠出成型相關的崗位能力及拓展能力。5.2教學場地校企共建，營造真實企業(yè)環(huán)境，建成容教學、生產、技能培訓、考證等5位一體的教學工廠，購置了具有技術比較先進的高速混合機、單雙螺桿擠出機、管材、型材、造粒等擠出生產線和熔體指數(shù)儀、黏度計等塑料物料性能檢測設備，車間布置由企業(yè)專家親自參與。學生在真實工作環(huán)境的教學工廠中進行項目學習，實現(xiàn)“教、學、做”一體化的行動教學，讓理論和實踐緊密結合，從而讓學生在知識和技能上達到雙重提高。5.3教學方法與手段《塑料擠出成型》課程采用“以典型產品為導向，實施項目教學，小組完成工作任務”的模式實施教學過程。本課程是4門專業(yè)核心課程之一，與其他三門核心課程按分組輪換的方式分階段安排教學，在第五學期四門專業(yè)核心課程齊頭并進，實施步進式教學。5.4師資要求骨干教師、雙師素質教師，對《塑料擠出成型》課程有較深的理論及實踐水平，能在塑料配方與混合的各個方面進行深入的研究與探討，能深入企業(yè)一線，了解最新的行業(yè)動態(tài)，承擔企業(yè)實際技術項目，并能在一定范圍內解決企業(yè)的實際生產問題。5.5考核評價5.5.1．考核形式以“過程考核、結果考核并行”的考核方式實現(xiàn)課程考核。結果考核：含基礎知識考核、操作技能考核與綜合能力考核兩項?；A知識考核在學期期末進行，為閉卷考試。操作技能考核與綜合能力考核：在學期期末進行，現(xiàn)場實操?；A知識考核、操作技能考核與綜合能力考核按塑料制品成型制作中級工配混模塊的職業(yè)資格要求進行，兩項成績各占50％計為課程的結果考核成績，但須兩項均及格才能獲得相應的職業(yè)資格證。過程考核：注重學生在完成項目過程（查閱資料、討論、工藝設定、產品生產實施情況和結果、總結）中的考核。該環(huán)節(jié)主要考核學生的學習工作態(tài)度、學習主動性、對課程知識點的獲取能力、實際動手的操作能力、分析思考及解決問題能力和創(chuàng)新的意識，學生依據(jù)各個學習項目的學習過程考核表，隨時檢查自身的知識與技能進展，及時查缺補漏。教師依據(jù)學習過程考核評價表，對各個項目分別評價，取平均分。5.5.2．考核評價表序號教學單元評價方式評分標準分數(shù)分配1PE造粒自評、教師評價認真學習，遵守安全文明生產規(guī)程，查閱資料全面，掌握完成項目所需的基本理論與知識，操作規(guī)范正確、故障應急處理合理，記錄完整，項目總結報告規(guī)范202擠出HDPE管自評、教師評價認真學習，遵守安全文明生產規(guī)程，查閱資料全面，掌握完成項目所需的基本理論與知識，操作規(guī)范正確、故障應急處理合理，記錄完整，項目總結報告規(guī)范203擠出吹塑PE薄膜自評、教師評價認真學習，遵守安全文明生產規(guī)程，查閱資料全面，掌握完成項目所需的基本理論與知識，操作規(guī)范正確、故障應急處理合理，記錄完整，項目總結報告規(guī)范204擠出ABS（或木塑）異型材自評、教師評價認真學習，遵守安全文明生產規(guī)程，查閱資料全面，掌握完成項目所需的基本理論與知識，操作規(guī)范正確、故障應急處理合理，記錄完整，項目總結報告規(guī)范205中空吹塑成型PE瓶自評、教師評價認真學習，遵守安全文明生產規(guī)程，查閱資料全面，掌握完成項目所需的基本理論與知識，操作規(guī)范正確、故障應急處理合理，記錄完整，項目總結報告規(guī)范20合計1005.6課程資源的開發(fā)與利用已建成本課程的網絡課程和國家精品課程《塑料擠出成型》，為學生提供實時學習、為師生間提供實時交流的網絡平臺，并建立了課程網絡交流論壇，以方便與學生互動交流。有關本課程的教學資料均放在互聯(lián)網上，供學生下載和學習，內容豐富，充分滿足了學生自主學習的需求。另外，本精品課程網站還提供給其他院校和社會人員使用，達到了資源共享的目標。6編制說明教學過程中可以根據(jù)實訓設備與條件、實際進展情況，在保證達到教學效果的前提下，靈活恰當?shù)卣{整實訓項目和學時分配，教學項目設計最好向企業(yè)真實項目過渡。附1：課程訓練項目設計參考方案編號學習項目學習任務知識目標技能目標教學方法與建議1項目1：單螺桿擠出機造粒任務1—1：認識單螺桿擠出機造粒生產線總體認識；擠出機總體認識；控制面板認識；單螺桿擠出機結構及工作原理理解單螺桿擠出機認識辨別能力；控制面板的識別能力；擠出特性利用能力教師講解，布置項目任務，查閱資料，討論，制定計劃任務1—2：造粒生產材料及加工工藝及參數(shù)設定；生產線開機調試步驟；學習擠出機開啟和關閉的方法及應急處理；生產線調節(jié)方法；輔機系統(tǒng)認識擠出機操作規(guī)程領悟；生產線開啟關閉及調節(jié)能力；應急處理能力；工藝參數(shù)設定能力；牽引裝置調試能力；原料鑒別與質量控制；方法能力；社會能力在教師指導下，制定成型工藝，完成實驗操作，項目報告2項目2：雙螺桿螺桿擠出機造粒任務2—1：認識雙螺桿擠出機雙螺桿擠出機的組總體認識；控制面板認識；雙螺桿擠出機結構及工作原理理解；單螺桿雙螺桿異同辨別與理解雙螺桿擠出機認識辨別能力；控制面板的識別能力；擠出選型能力；方法能力；社會能力教師講解，布置項目任務，查閱資料，認識雙螺桿擠出機，討論，制定項目工作計劃，小組分工任務2—2：雙螺桿造粒生產材料及加工工藝及參數(shù)設定；生產線開機調試步驟；學習擠出機開啟和關閉的方法及應急處理；生產線調節(jié)方法；輔機系統(tǒng)調節(jié)；擠出機操作規(guī)程領悟；生產線開啟關閉及調節(jié)能力；應急處理能力；工藝參數(shù)設定能力；牽引裝置調試能力；原料鑒別與質量控制；方法能力；社會能力制定成型工藝，制定生產操作規(guī)范，小組分別完成造粒生產，樣品保留，項目報告3項目3：行星螺桿擠出機造粒（拓展項目—發(fā)明專利創(chuàng)新開發(fā)）任務3—1：認識嵌入式行星螺桿擠出機靜態(tài)可視化觀察；仿真實驗室學習；擠出機結構及工作原理理解資料檢索能力；邏輯思維能力；方法能力；社會能力教師講解，布置項目任務，查閱資料，認識雙螺桿擠出機，討論，制定項目工作計劃，小組分工任務3—2：造粒生產材料及加工工藝及參數(shù)設定；生產線開機調試步驟；學習擠出機開啟和關閉的方法及應急處理；生產線調節(jié)方法；輔機系統(tǒng)調節(jié)；擠出裝備特性理解能力；擠出裝備創(chuàng)新能力制定成型工藝，制定生產操作規(guī)范，小組分別完成造粒生產，樣品保留，項目報告4項目4：認識管材生產線任務4—1：認識生產線，及拆裝模頭；生產線總體認識；控制面板認識；管材成型模頭拆裝；模頭結構生產線認識辨別能力；控制面板的識別能力；成型模具的拆裝能力；模具結構的識別能力；教師講解，布置項目任務，查閱資料，認管材擠出生產線，模具裝拆，討論，制定項目工作計劃，小組分工任務4—2：設定材料工藝及試開機運行；擠出機總體認識；材料及加工工藝及參數(shù)設定；生產線開機調試步驟；學習生產線開啟和關閉的方法及應急處理；生產線調節(jié)方法；管材定型結構、冷卻裝置、牽引方法介紹生產線開啟關閉及調節(jié)能力；應急處理能力；工藝參數(shù)設定能力；定型裝置調試能力；牽引裝置調試能力制定生產操作規(guī)范，小組分別完成造粒生產，調試生產設備，模頭結構設計，整理實操結果，討論，結論，教師總結5項目5：匹配擠出機及模具，生產管材任務5—1：制定成型工藝；擠出機選型；觀察螺桿操作參數(shù)對成型過程的影響；單螺桿擠出機熔體輸送段螺桿結構及原理；強化混煉的方法；制定成型工藝卡擠出機認識選型能力；擠出機計量段螺桿設計能力；擠出機工藝參數(shù)摸索能力；擠出產量的估算能力；工藝參數(shù)設定能力教師講解，布置項目任務，查閱資料，認管材擠出生產線，討論，制定項目工作計劃，小組分工任務5—2：匹配擠出機及模具，啟動生產線生產管材模具與擠出機的匹配關系；生產線開機準備；進一步熟悉控制按鈕；生產線的調節(jié)方法；常見的故障及排除方法生產線認識辨別能力；生產線配置選型能力；生產線開車、維護、調節(jié)能力；原料鑒別與質量控制；生產線故障排除能力；方法能力；社會能力制定生產操作規(guī)范，制定成型工藝卡，小組分別完成管材生產，樣品保留，項目報告6項目6：擠出RPVC管材（拓展項目—企業(yè)生產）任務6—1：認識生產線；雙螺桿擠出機結構及工作原理；雙螺桿面板介紹；粉料加工的要求；生產線介紹雙螺桿生產線的認識能力；RPVC管材生產線的開車步驟；工藝參數(shù)的設定及調節(jié)能力教師講解，布置項目任務，查閱資料，認管材擠出生產線，討論，制定項目工作計劃，小組分工任務6—2：設定加工工藝；加工工藝的確定及依據(jù)；擠出過程控制、維護及調節(jié)；常見故障及對策分析雙螺桿加工工藝設定能力；創(chuàng)新能力制定生產操作規(guī)范，制定成型工藝卡，小組分別完成管材生產，樣品保留，項目報告7項目7：塑料吹塑薄膜模具設計任務7—1：認識生產線，及拆裝模頭；生產線總體認識；控制面板認識；吹塑薄膜機頭拆裝；模頭結構介紹生產線認識辨別能力；控制面板的識別能力；成型模具的拆裝能力；機頭結構的分析、設計能力教師講解，布置項目任務，查閱資料，認識吹膜生產線，模具裝拆，討論，制定項目工作計劃，小組分工任務7—2：設定材料工藝及試開機運行；材料及加工工藝；生產線開機調試步驟；學習生產線開啟和關閉的方法及應急處理；生產線調節(jié)方法；加工材料工藝參數(shù)設定；膜泡定型方法、冷卻裝置、牽引、堆放方法介紹生產線開啟關閉及調節(jié)能力；應急處理能力；工藝參數(shù)設定能力；定型裝置調試能力；牽引裝置調試能力；社會能力制定生產操作規(guī)范，小組分別完成造粒生產，調試生產設備，模頭結構設計，整理實操結果，討論，結論，教師總結8項目8：匹配擠出機及模具，生產薄膜任務8—1：制定成型工藝；擠出機選型與吹膜規(guī)格的對應關系；觀察螺桿操作參數(shù)對吹膜過程的影響；牽引速度與擠出速度的匹配；單螺桿擠出機壓縮段螺桿結構及熔融原理深化；屏障螺桿應用；制定成型工藝卡；社會能力擠出機認識選型能力；擠出機壓縮段螺桿設計能力；擠出機工藝參數(shù)摸索能力；工藝參數(shù)設定能力；擠出速度與牽引速度匹配能力；成型方法特性感悟能力教師講解，布置項目任務，查閱資料，制定項目工作計劃，小組分工，制定成型工藝卡，小組討論任務8—2：匹配擠出機及模具，啟動生產線生產薄膜生產線開機準備；進一步熟悉控制按鈕；生產線的調節(jié)方法；常見的故障及排除方法生產線認識辨別能力；生產線配置選型能力；生產線開車、維護、調節(jié)能力；原料鑒別與質量控制能力；生產線故障排除能力；方法能力；社會能力；制定生產操作規(guī)范，制定成型工藝卡，小組分別完成薄膜生產，樣品保留，項目報告9項目9：共擠吹塑復合薄膜（拓展項目—創(chuàng)新開發(fā)）任務9—1：寫共擠吹塑復合薄膜報告共擠吹膜最新進展；國內相關企業(yè)調研；多層共擠模具結構；多層共擠冷卻、牽引方式資料認知能力；檢索能力；邏輯思維能力；創(chuàng)新能力；方法能力；社會能力；制定計劃，小組分工，項目報告10項目10：認識型材生產線任務10—1：認識生產線，及拆裝模頭；生產線總體認識；控制面板認識；異型材機頭拆裝；異型材種類及模頭結構介紹生產線認識辨別能力；控制面板的識別能力；成型模具的拆裝能力；機頭結構的分析、設計能力教師講解，布置項目任務，查閱資料，認識型材生產線，模具裝拆，討論，制定項目工作計劃，小組分工任務10—2：設定材料工藝及試開機運行材料及加工工藝；生產線開機調試步驟；學習生產線開啟和關閉的方法及應急處理；生產線調節(jié)方法；加工材料工藝參數(shù)設定；定型方法、冷卻裝置、牽引方法介紹；生產線開啟關閉及調節(jié)能力；應急處理能力；工藝參數(shù)設定能力；定型裝置調試能力；牽引裝置調試能力制定生產操作規(guī)范，小組分別完成型材生產線操作，調試生產設備，模頭結構設計，整理實操結果，討論，結論，教師總結11項目11：匹配擠出機及模具，生產ABS異型材任務11—1：制定成型工藝擠出機型號與型材規(guī)格的對應關系；觀察螺桿操作參數(shù)對型材過程的影響；牽引速度與擠出速度的匹配；單螺桿擠出機進料段螺桿結構學習；雙螺桿擠出機與單螺桿擠出機的異同；強制進料螺桿應用；制定成型工藝卡擠出機認識選型能力；擠出機壓縮段螺桿設計能力；擠出機工藝參數(shù)摸索能力；工藝參數(shù)設定能力；擠出速度與牽引速度匹配能力；成型方法特性感悟能力教師講解，布置項目任務，查閱資料，制定項目工作計劃，小組分工，制定成型工藝卡，小組討論任務11—2：匹配擠出機及模具，啟動生產線生產ABS異型材生產線開機準備；進一步熟悉控制按鈕；生產線的調節(jié)方法；常見的故障及排除方法生產線認識辨別能力；生產線配置選型能力；生產線開車、維護、調節(jié)能力；原料鑒別與質量控制能力；生產線故障排除能力制定生產操作規(guī)范，制定成型工藝卡，小組分別完成型材生產，