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基于Word的數(shù)學(xué)試卷、教案編寫軟件數(shù)萬教師試卷編寫的首選功能不斷擴(kuò)充中期待您的參加Mathtoolv6.2快捷的數(shù)學(xué)公式插入解決方案方便的函數(shù)圖像插入解決方案專業(yè)的數(shù)學(xué)文檔排版處理工具數(shù)學(xué)工具使用說明基于Word的數(shù)學(xué)試卷、教案編寫軟件數(shù)萬教師試卷編寫的首選功能不斷擴(kuò)充中期待您的參加Mathtoolv6.2快捷的數(shù)學(xué)公式插入解決方案方便的函數(shù)圖像插入解決方案專業(yè)的數(shù)學(xué)文檔排版處理工具目錄TOC\o"1-4"\h\z\u一、軟件簡介: 彈出如下對話框:因?yàn)槲覀冎灰蚱渲袇⒓蛹冏帜傅狞c(diǎn)標(biāo)注符,所以在“純字母”選項(xiàng)框內(nèi)點(diǎn)一下,再在“請輸入點(diǎn)的個(gè)數(shù)”后面的文本框內(nèi)輸入“8”,單擊“確定”,此時(shí)系統(tǒng)會在當(dāng)前光標(biāo)處按字母順序生成8個(gè)文本框,文本框的內(nèi)容分別為A、B、C、D、E、F、G、H。〔如圖〕這時(shí)您只需要將它們拖到適當(dāng)?shù)奈恢蒙暇托辛税藗€(gè)點(diǎn)都在這里啦。完成后的結(jié)果如下列圖:八個(gè)點(diǎn)都在這里啦。HHGFEDCBA當(dāng)然如果您想要向圖形中參加A1、A2、A3、A4、A5這樣的點(diǎn)標(biāo)注符的話,就應(yīng)該在“帶下標(biāo)的字母”欄中的“字母不變,下標(biāo)可變”前的小圓圈上點(diǎn)一下,再設(shè)定好點(diǎn)的個(gè)數(shù)后單擊“確定”就可以向其中插入帶下標(biāo)的字母了。由于字母始終是A而下標(biāo)是1~5,所以選這一項(xiàng)。你也可以改變下標(biāo)的初始值。由于字母始終是A而下標(biāo)是1~5,所以選這一項(xiàng)。你也可以改變下標(biāo)的初始值。而如果是想插入像A1、B1、C1、D1、E1這樣的字母的話,應(yīng)該在“帶下標(biāo)的字母”欄中的“字母可變,下標(biāo)不變”前的小圓圈上點(diǎn)一下。而如果用“帶上標(biāo)的字母”,就可以插入像A'、B'、C'、D'、E'等字母。 同時(shí),您也可以指定插入的文字的字號和顏色,以滿足一些特殊情況下的文字標(biāo)注要求。 “鼠標(biāo)定位標(biāo)注”是指當(dāng)按下這個(gè)按鈕后,鼠標(biāo)光標(biāo)會發(fā)生改變,在鼠標(biāo)光標(biāo)左前方會出現(xiàn)標(biāo)注文字,當(dāng)鼠標(biāo)移動到需要標(biāo)注的位置后,單擊鼠標(biāo)左鍵,這時(shí)就會在相應(yīng)的位置生成如上提到的標(biāo)注文字。這樣可以實(shí)現(xiàn)連續(xù)、快速地為數(shù)學(xué)圖形添加文字標(biāo)注,具體動畫教程請參考我的個(gè)人主頁:。?、插入對象:為了增強(qiáng)《數(shù)學(xué)工具》的圖庫擴(kuò)充能力,使您能用《數(shù)學(xué)工具》插入更多的常用圖形、符號,作者特地編寫了此功能模塊。由于本軟件的圖形有限,并不一定能滿足您工作中的作圖需要。您可以使用本功能來定義您需要經(jīng)常用到的圖形并將之添加到工具條中。在v2.0版中“插入對象”的功能有了更進(jìn)一步的增強(qiáng),GFGFEDCBA比方,您作了一個(gè)如左的圖形:您需要在以后也經(jīng)常用到此圖形,那么您只要選中它,單擊“插入對象”會彈出一個(gè)對話框,要求您給這個(gè)圖形取一個(gè)易于記憶的名字〔如“矩形”〕,“數(shù)學(xué)工具”會自動為您生成一個(gè)新的工具條,并在新的工具條上添加按鈕“矩形”,以后只要您需要在其它的文檔中插入這個(gè)圖形,您只要在工具條的“矩形”按鈕上輕輕一點(diǎn),它就出現(xiàn)在您的文檔中了。 再比方您是一位物理老師,您有很多熱物理學(xué)方面的圖形、符號需要添加到Word的工具條中,您只需要按如下方法操作而不需要知道Word中如何添加工具條和按鈕的細(xì)節(jié)。例如您繪制了一副如下的圖15152051002025301510您想要在以后編輯試卷或做課件時(shí)用到它,單擊“插入對象”,系統(tǒng)會彈出如下對話框:〔左圖〕如果您想單獨(dú)為物理學(xué)科做一個(gè)工具條而不想在“自定義對象〔mathtool〕”這個(gè)工具條中參加您的圖形按鈕,請?jiān)谕晃恢幂斎肽肷傻墓ぞ邨l的名稱,如:“物理圖形”,再在下面的文本框中為該圖形取一個(gè)容易記的名字,如:“螺旋測微器”,〔如右圖〕單擊“確定”,這時(shí)《數(shù)學(xué)工具》將自動為您生成一個(gè)名為“物理圖形”的工具條并向其中參加了“螺旋測微器”這一按鈕。〔如圖〕新加的工具條和按鈕新加的工具條和按鈕下一次您想再向“物理圖形”工具條中添加按鈕時(shí)點(diǎn)擊“插入對象”后只需要在下拉列表框中選中“物理圖形”就可以了。當(dāng)然啦,自“定義對象”不僅僅限于將圖形添加到Word工具條中,您也可以把一個(gè)符號、一段文字、一張照片、……等添加到Word工具條中。利用此功能您可以把物理上常用的符號、圖形定義成自定義對象,那么“數(shù)學(xué)工具”也就變成了“物理工具”了,當(dāng)然您也可以把它擴(kuò)充成為“化學(xué)工具”、“生物工具”……,這樣您就不僅僅是擁有了一套“數(shù)學(xué)工具”了。怎么樣?趕快試試吧!?、圖庫 插入對象功能雖然能將自己畫的素材添加到工具欄中,但不能直觀地看到圖形對象的上體形態(tài),而圖庫功能模塊那么彌補(bǔ)了這一缺撼。圖庫是專門用于簡化向Word中插入各種數(shù)學(xué)符號和圖形而設(shè)計(jì)的,點(diǎn)擊“圖庫”按鈕后會彈出一個(gè)對話框〔如下列圖〕:左側(cè)是目錄,提供了可選的圖庫內(nèi)容,在右側(cè)那么是具體的圖庫內(nèi)容,包括常用的數(shù)學(xué)符號,平面、立體幾何圖形和一些函數(shù)的圖形。選中需要插入到PowerPoint中的對象后,點(diǎn)擊左下的“插入PPT”即可將圖庫中的圖形或符號插入到PPT課件中。當(dāng)然,你也可以用復(fù)制、粘貼的方法來操作。右側(cè)的對話框中,鼠標(biāo)單擊藍(lán)色的文字可以切換到相應(yīng)的圖庫資料區(qū)。下面列出了圖庫提供的主要資料:注:1、圖庫中還有很多多常用的數(shù)學(xué)圖形、符號,限于篇幅,不能一一列出。 2、圖庫設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)更新的模塊,每次翻開數(shù)學(xué)工具都會連網(wǎng)查詢是否有最新版本的數(shù)學(xué)工具發(fā)布,請?jiān)谙嚓P(guān)的平安軟件〔如防火墻、殺毒軟件、組策略等中〕作好設(shè)置。3、中選中“編輯模式”時(shí),你可以修改圖庫中的素材,并可向圖庫中添加你自己制作的任何素材,編輯完成后點(diǎn)左邊的保存按鈕就可完成圖庫的更新。?圖形對象的選擇和修改: 用《數(shù)學(xué)工具》畫比較復(fù)雜的圖形圖像,如果想要修改期中一局部線條或標(biāo)注,由于太多圖形對象擠在一起,要想選中相關(guān)對象很困難,對象選擇器就是專為這種情況而設(shè)計(jì)的。比方當(dāng)我們畫了一個(gè)帶有刻度的坐標(biāo)系,我們想要將y軸上半軸的刻度標(biāo)注移到y(tǒng)軸的左側(cè),當(dāng)我們選擇該對象并按下“分解”按扭后,可選擇的圖形對象就一下子變成很多了〔下列圖右圖〕xyxyO-4-3-2-11234-4-3-2-11234此時(shí)要僅選中y軸上半軸的刻度標(biāo)注很困難。我們按下“選擇”按鈕,對象選擇器啟動,它會列出當(dāng)前選擇的所有對象的名稱〔如下列圖〕在對象選擇器中,我們可以容易地選擇需要選擇的對象。拖動對象選擇器的滾動條,在對象選擇器的下方我們可以看到y(tǒng)軸的刻度標(biāo)注這幾個(gè)對象,在對象選擇器中勾選y軸上半軸的刻度標(biāo)注〔如下列圖〕在勾選了所有對象后,關(guān)閉對象選擇器,我們可以看到,在word中y軸上半軸的刻度標(biāo)注已經(jīng)處于選中狀態(tài),此時(shí)我們就可以操作這些對象了,可以移動,改變顏色、線條,字體等。我們按下《數(shù)學(xué)工具》菜單中的左移按鈕,這幾個(gè)文本框就移到左邊了。移動到正確的位置后,選擇全部對象,再按下“組合”按鈕,這時(shí)就可以得到下列圖所示的新的坐標(biāo)系了。xxyO-4-3-2-11234-4-3-2-11234如果你沒有選擇任何圖形對象就按下了“選擇”按鈕,對象器會給出提示:你沒有選擇任何圖形對象,在對象選擇器中按下“全部選中”按鈕后,對象選擇器會把當(dāng)前頁面的所有圖形對象選中,并參加列表框,此時(shí)你可以重新操作當(dāng)前頁面上的圖形對象。如果不是用《數(shù)學(xué)工具》畫的圖形對象,對象的名字可能是各種無意義的數(shù)字和字母組合,在對象選擇器中勾選相應(yīng)對象后你可以在word中看到什么對象被選中。如果你只勾選了一個(gè)文本框?qū)ο?,在對象選擇器中“修改”按鈕和它旁邊的文本框?qū)⑻幱诩せ顮顟B(tài),此時(shí)你可以在對象選擇器中修改該文本框中的文本。如上圖,選中“x軸標(biāo)記”后,在文本框中將“x”改為“時(shí)間”然后按下“修改”按鈕,那么x軸的標(biāo)記將被改為“時(shí)間”,再選中“y軸標(biāo)記”后,在文本框中將“y”改為“路程”然后按下“修改”按鈕,那么y軸的標(biāo)記將被改為“路程”,關(guān)閉對象選擇器后效果如下列圖所示:時(shí)間時(shí)間路程O-4-3-2-11234-4-3-2-11234注意:修改y軸標(biāo)記時(shí),如果x軸標(biāo)記也處于選中狀態(tài),那么“修改”按鈕將無法激活。只有單個(gè)文本框?qū)ο筇幱谶x中狀態(tài)時(shí)“修改”按鈕才能起作用。?兩個(gè)模式切換按鈕—繪圖模式和公式模式:〔1〕、繪圖模式:在word中繪制數(shù)學(xué)圖形有時(shí)會遇到這種情況:畫一條直線時(shí),直線的端點(diǎn)始終不能停在正確的位置,出現(xiàn)上下〔或左右〕跳動的情況。其實(shí)這是因?yàn)閣ord文檔的頁面中有一個(gè)看不見的網(wǎng)格,word默認(rèn)是對齊網(wǎng)格的,如果網(wǎng)絡(luò)比較大,就會出現(xiàn)上述情況。“繪圖模式”就是專門針對這種情況而設(shè)計(jì)的一個(gè)轉(zhuǎn)換按鈕,當(dāng)你按下“繪圖模式”按鈕時(shí),《數(shù)學(xué)工具》會將網(wǎng)絡(luò)對齊模式取消,這樣就可以將圖形的端點(diǎn)定位在任意位置了?!?〕、公式模式由于在6.2版中增加了一種新的方式來提高公式錄入的速度----自動更正法。利用自動更正的方式無須切換到公式輸入面版就能直接生成相應(yīng)的公式,比方輸入tan(a+b)=時(shí),word會自動更正為EQtan(a+b)=\F(tana+tanb,1-tanatanb),輸入1/2就會自動更正為EQ\F(1,2),這樣一來公式錄入的速度得到了大大的提高,但隨之而來也帶來了問題,有時(shí)候,我們并不需要它更正,而是希望保存我們輸入的原樣,這里候,單擊“公式模式”按鈕就會切換到“文字模式”狀態(tài),這進(jìn)候自動更正就不起作用了。單擊“文字模式”那么又切換到“公式模式”狀態(tài),這時(shí)自動更正開始發(fā)揮作用,你又可以快捷錄入數(shù)學(xué)公式了。?美化公式:美化公式是指按照排版標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置公式的字體。目前美化公式的設(shè)置如下:〔1〕、公式中的大、小寫英文字母設(shè)置為:字體—TimesNewRoman;半角,斜體。如:|AB|,y=ax2+bx+c〔2〕、公式中的數(shù)學(xué)運(yùn)行符號:+,-,>,<,≠,≥,≤設(shè)置為:字體—宋體;全角,正體。設(shè)置后效果:+,-,>,<,≠,≥,≤〔3〕、公式中的其它符號和文字保持原來的格式不變

注:如果當(dāng)前有選中文本,那么“美化公式”對當(dāng)前選中文本起作用,如果選中的文本中含有域,域內(nèi)的文本也將一并按規(guī)那么美化。如果用戶沒有選中任何文本,那么“美化公式”將對光標(biāo)所在頁的全部文本進(jìn)行美化操作。五、與作者聯(lián)系::杭州市塘河北村30-2-203〔310011〕2、:3、QQ:877358744、E_Mail:5、個(gè)人主頁: ://附注:由于“數(shù)學(xué)工具”正在不斷的改良中,“數(shù)學(xué)工具”將經(jīng)常更新以修正它的缺乏之處,并新增或加強(qiáng)原來的功能,本文件的內(nèi)容可能太陳舊,局部界面或功能菜單與您使用過程中看到的菜單不符,請您多多關(guān)注我的個(gè)人主頁的更新情況〔可以從“更新日志”中了解〕。所有與注冊有關(guān)條款的增加與廢止請參考“數(shù)學(xué)工具”主頁的通知和說明,如有變更,恕不另行通知,給您帶來的不便請見諒!謝謝!

六、常見問題1、出現(xiàn):運(yùn)行時(shí)錯誤’339’在運(yùn)行《數(shù)學(xué)工具》的某個(gè)功能模塊〔如“函數(shù)圖像”、“插入公式”等〕時(shí),彈出錯誤提示:或錯誤原因:這種情況從錯誤提示中就可以知道----word找不到某個(gè)文件了。由于《數(shù)學(xué)工具》是一個(gè)綠色軟件,不向系統(tǒng)拷貝任何文件,也不向注冊表寫入任何數(shù)據(jù)〔這樣做能最小化的影響用戶的系統(tǒng),不會因?yàn)槭褂谩稊?shù)學(xué)工具》對用戶的系統(tǒng)造成影響,刪除《數(shù)學(xué)工具》后也不會在用戶的系統(tǒng)中留下垃圾文件〕。但這樣也會造成在某些用戶的系統(tǒng)中找不到《數(shù)學(xué)工具》運(yùn)行時(shí)所需要的庫文件的情況發(fā)生,這時(shí)就會出現(xiàn)上面提示的錯誤。解決方法:法1〔推薦〕:忽略這個(gè)錯誤提示,單擊“確定”按鈕,再次在數(shù)學(xué)工具的界面中單擊導(dǎo)致剛剛這個(gè)提示窗口出現(xiàn)的按鈕〔如“函數(shù)圖像”按鈕〕,直到數(shù)學(xué)工具的界面正常顯示為止〔一般會出現(xiàn)2-4次錯誤提示〕。法2:進(jìn)入到mathtool.exe所在的文件夾,可以看到有一個(gè)“控件注冊.bat”:的批處理文件雙擊控件注冊.bat,完成后即可解決。

2、某些符號顯示不正常:很多時(shí)候,從網(wǎng)上下載數(shù)學(xué)試卷、課件在我們的電腦上不能正確地顯示數(shù)學(xué)公式、符號,看到的是一些亂七八糟的,很奇怪的符號。比方,求根公式變成了其實(shí),這和您的系統(tǒng)字體有關(guān)。試卷〔或課件〕提供者是按他的系統(tǒng)中所擁有的字體來編輯試卷〔或課件〕的,但在您的系統(tǒng)中可能沒有安裝這個(gè)字體文件,此時(shí),由于系統(tǒng)找不到這個(gè)字體文件,所以顯示出來就只能是一些空白的方框或如上圖所示的亂碼了。一般情況下,編輯數(shù)學(xué)公式要用到的字體文件并不多,但由于系統(tǒng)安裝的原因,即使是一些常用的字體文件,也有可能并沒有安裝在您的系統(tǒng)里。您可以到主頁的“字體下載”去下載這些常用的數(shù)學(xué)字體文件,解壓后有一個(gè)“安裝說明.txt”,里面詳細(xì)地說明了字體文件的安裝方法〔如果安裝程序運(yùn)行后沒有變化,請?jiān)囍凑f明手工安裝一下〕。正常情況下,只要安裝了字體文件,您就可以看到公式顯示不再是亂碼了。

如果字體文件安裝后仍不能解決問題〔一般數(shù)學(xué)符號顯示沒有問題了,但用公式編輯器編輯的公式還是顯示為亂碼〕,這時(shí)您應(yīng)該檢查您的公式編輯器中有關(guān)數(shù)學(xué)字體的設(shè)置是否有問題。首先翻開試卷〔或課件〕,雙擊有顯示問題的數(shù)學(xué)公式,這時(shí)公式編輯器會自動啟動。在公式編輯器的界面中單擊“樣式——定義”,如圖1:在彈出的“定義風(fēng)格”對話框中,點(diǎn)選“高級”〔如圖2〕,圖2這時(shí)您可以看到公式編輯器關(guān)于字體的設(shè)置,特別注意“變量”和“小寫希臘字母”還有“符號”這三項(xiàng)的設(shè)置,如果這里是您的系統(tǒng)不支持的字體,那么公式編輯器是不能正確顯示數(shù)學(xué)公式的,最簡單的方法是點(diǎn)右邊的“工廠設(shè)定”把它恢復(fù)為默認(rèn)設(shè)置。當(dāng)然,您也可以在相應(yīng)的下拉列表框中選擇您喜歡且您的系統(tǒng)中已經(jīng)安裝的字體,這樣設(shè)置后再輸入公式就可以正確顯示了。推薦變量使用“TimesNewRoman”字體,小寫希臘字母和符號都采用“Symbol”字體,一般情況下windows系統(tǒng)都默認(rèn)安裝這兩個(gè)字體的〔筆者也在學(xué)校的文印室遇到過沒有symbol字體的,有點(diǎn)兒不可思議。〕。在我的主頁()的相關(guān)下載中有這些必要的字體的,但沒有timesnewroman字體,因?yàn)楣P者還沒遇到過沒有這個(gè)字體的電腦,呵呵。有些時(shí)候,在Word中看到的是亂碼,但進(jìn)入公式編輯器后看到的卻是正確顯示的公式,退出公式編輯器后又變成了亂碼。其實(shí)這是因?yàn)樵诠骄庉嬈髦凶詣佑昧四南到y(tǒng)支持的字體顯示公式,但它并沒有更新到word文檔中,這時(shí)您只需要在公式編輯器中單擊“文件——更新文檔...”或按快捷鍵“Ctrl+S”,將公式字體更新到文檔中,退出后就可以看到公式已經(jīng)正常顯示了。

3、與宏有關(guān)的錯誤提示:〔1〕、在翻開《數(shù)學(xué)工具》〔雙擊mathtool.exe〕或運(yùn)行《數(shù)學(xué)工具》的某個(gè)功能模塊〔如“函數(shù)圖像”、“插入公式”等〕時(shí),彈出錯誤提示:錯誤原因:這種情況一

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