中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo):例析圓中的計(jì)算漏解誤區(qū)_第1頁
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo):例析圓中的計(jì)算漏解誤區(qū)_第2頁
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo):例析圓中的計(jì)算漏解誤區(qū)_第3頁
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo):例析圓中的計(jì)算漏解誤區(qū)_第4頁
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文檔簡介

例析圓中的計(jì)算漏解誤區(qū)解圓中計(jì)算題時,常有人因條件使用不當(dāng)或圖形考慮不周而漏解.本文選取典型錯例,簡析失誤原因如下,望能對同學(xué)們有所啟迪.一、概念不清晰例l如圖1,在8×6的網(wǎng)格圖中(每個小正方形的邊長均為1個單位長度)⊙A的半徑為2個單位長度,⊙B的半徑為1個單位長度,要使⊙B與靜止的⊙A相切,應(yīng)將⊙B由圖示位置向左平移____個單位長度?錯解如圖2,由題意知AB=5,要使兩圓相切,需圓心距d=rA+rB=3.因此⊙B只要向左平移2個單位就和靜止的⊙A相切.錯因兩圓相切的概念理解不清,丟失了內(nèi)切移動.正解當(dāng)圓心距d=rA-rB=1時,⊙B與⊙A內(nèi)切,有兩種情況(如圖3):①圓心B在切點(diǎn)左邊,此時⊙B移動4個單位長度;②圓心B在切點(diǎn)右邊,移動6個單位長度.∴⊙B向左平移2,或4,或6個單位長度時和靜止的⊙A相切.二、考慮不周全例2如圖4,AB是⊙O的直徑,弦BC=2cm,點(diǎn)F是BC的中點(diǎn),∠ABC=60°,若動點(diǎn)E以2cm/s的速度從A點(diǎn)出發(fā),沿著A→B→A方向運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t(s)(0<t<3).連結(jié)EF.當(dāng)t的值為____s時,△BEF為直角三角形?錯解據(jù)題意∠ACB=90°,∠A=30°,AB=2BC=4cm,若△BEF為直角三角形,則有兩種可能:①∠EFB=90°,由點(diǎn)F為BC中點(diǎn),知點(diǎn)E為AB中點(diǎn)(和點(diǎn)O重合),此時AE=2,t==1;②∠FEB=90°,此時∠BFE=30°,BE=BF=,AE=,t=.因此t為1或時,△BEF為直角三角形.錯因考慮不周全,丟失了點(diǎn)E由B至A運(yùn)動的情形.正解當(dāng)點(diǎn)E由B運(yùn)動到∠EFB=90°時,移動距離為AB+BE=6,t==3(不合題意,舍去);當(dāng)點(diǎn)E由B向A運(yùn)動到∠FEB=90°時,移動距離為4,t=.∴t為1或或時,△BEF為直角三角形.三、忽視隱含條件例3已知半徑為9的⊙O內(nèi)有一內(nèi)接等腰三角形ABC,底邊BC上的高AD與一腰之和是20,則AD的長是____.錯解延長AD交⊙O于點(diǎn)E,連接BE,則AE=18.△ABE為直角三角形.設(shè)OD=x,則AD=9+x,DE=9-x.AB=20-AD=11-x.由△ABD∽△AEB,得AB2=AE×AD,即(11-x)2=18(9+x),解得x=41或x=-1(舍去),因此AD=50.錯因忽視隱含條件,致使AD=50>18而不可能.正解本題隱含條件是當(dāng)AD+AB=9(+1)時,△ABC為直角三角形.AD+AB>9(+1)時,△ABC為銳角三角形;當(dāng)AD+AB<9(+1)時,△ABC為鈍角三角形.由AD+AB=20<9(+1),知本題中△ABC為鈍角三角形.仿上求得正確答案為AD=8(如圖8).四、定勢思維影響例4如圖9,已知AB是⊙O的弦,半徑OA=2cm,∠AOB=120°,⊙O上一動點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿逆時針方向在圓周上移動一周,當(dāng)S△POA=S△AOB時,求P點(diǎn)經(jīng)過的弧長.錯解如圖10,由S△AOB=OA×OB×sin∠AOB=知,當(dāng)∠AOP為60°或120°時,S△POA=S△AOB.因此有:錯因受思維定勢的消極影響,習(xí)慣上認(rèn)為P點(diǎn)不能和B點(diǎn)重合,而遺漏了特殊情形.正解事實(shí)上此時有

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