2024屆山西高三第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)英語試題做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案聽下面5段對話。每段對話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題2.WhatdoesRobertthinkofthemovie?A.It’sratheramusing.B.It’sboring.4.Whatdoestheman5.WhatdoesthemaA.CallupLucyearly.聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)6.WhatdoesthewomanprobablA.Volleyball.B.Tabletennis.C.BaA.Attendaclass.A.TowellguidehisbasketballtB.Toholdastaffbasketballmatch.9.WhatwillthewomandB.HelpthemancontactthemanC.AppointMr.Woodtobethejudge.A.It'stoodifficulttomanC.It'smeaningfulbuttime-12.WhydoesLiQiangpreferA.Worried.B.Unclear.14.WhatisthepossiblerelaA.Doctorandpatient.B.Husbandand15.HowlonghasPeterbeenathisA.4months.B.8monA.Inahospital.A.Tolandanewjob.18.HowmanybooksarecoA.AgroupofprimaryschoolstudenB.AgroupofhighschoolstC.Agroupofuniversitystudents.20.WhatisthespeakeA.Somebooks.B.Agroupofyoungpeople.C.Anon-profitorganization.ABestLanguageLearningAppsof2024component.You'llreceivebetweenoneandfiveLyourknowledgethroughquizzestoensureyou'relearningeffectivMemriseisuniqueinhowitteachesnewwordsandphraseTherearedozensofcommonphrasesthataresandyouhavetorepeatthewoskipforwardtoanyphrasebook（常用語手冊）withbasicwordsandwordsrelatedtorestaurants,hotels,andgettingaround-allveryusefulforsomeone21.WhatcanyoudoA.Earnsomemoney.22.WhichappismostappropriateforA.Duolingo.B.Busuu.23.WhatdoBusuuanB.TheyencouragelearningbyteC.TheyfocusonteachingpronD.Theyadoptthemed-basedteachingmetByoungestpersontoclimbMounreachthesummits（頂峰）ofthehighestpeaksonallsevencontinents.Theideacteenagerin2005whenhewas9andunknownfuture,RomerosaidinapostoRomero,anativeofBigBearLakeinSanBernardinoCoexpectedtoarriveinAsiaonTuesday.TheywillcontinuetowardKathmandu,thecapitandfromtheresetofffortheNepalese-ChineseborderwheretheHimaMainlywiththeassistanceandsupportofhisparents,Romeroalreadyhasclimbedfiveofthemountainsonhislist,includingAlaska'sMountMcKimemberswhohadworkedoutadetailedplan,hebecametheyoungestclimberofMountKilimanjaro,Africa'shighestpeasummitprojectbytheendoftheyear.But,hisfriendsareallthinkingthatttodosomethingirrelevalostfivefingersduringhis2001ascent（登高）duetofrostb24.WhatisthemainpurposeofRomero'schallengeofclimbing?A.Toturnhimselfintoatougherman.C.ToinspirekidstochallengetD.Tomakehischildhoo25.WhichmountainisthemostdangerousoneaccordingtotheA.MountVinson.B.MountC.MountEverest.26.WhatcanmakeRomerosecurewhenclimbingMountEA.Histeammembersfigureoutadetailedplanaheadoftime.B.Histeamobservehisreactiontothelow-oxygenconditioC.TheexperiencedguidesprovidehiD.Heisaccompaniedbyhisparentsandcanturn27.Whatisthebesttitleofthetext?C.TheHighestMountaininD.TheYoungesttoClimbMountEveCForthousandsofyears,humevidenceofanimalsnamingoneanother,butanewstudysuggesfewanimals,includingparrotsanddolphins,rspeciescommunicatewithitbyimitating（模仿）thisspecialcall.notjustcopyingsoundsandismuchclosertothewayhumansusenames.whichmeanshumanscan'thearit.usedtheidenticalcalltogetaparticularelusedbyoneoftheelephant'sfriends.Also,unlikethewaydolphinscommunicate,therumbleswerenotimitationsoftheelephanttheyweretryingtocommunicatewith.Theresearchersthenplayethatelephantsrespondedmoretotheirownnamethantoothercalls,comit“Itallowsthemtospreadoutmuchfurtherandstillhaveveryclosetabs（密28.HowcanelephantsrecognizeothersaccordiA.Byemployingcertainsounds.C.Bygivingoutspecificsmells.29.WhatcanbeinferredaboutMichaelPardo'sreA.ItsfindingswerenotacceptedbythepuB.ItaskedresearcherstC.ItsresearchersneededtoengageinouA.Togetnoticedbythe31.WhichofthefollowingdoesCaitlinO'Connell-Rodwellagreewith?A.ElephantsonlyrespondtotheirownnamB.ElephantscanwalkveryfarwithoutlosingtC.RumblescanhelpelephD.Rumblesareimitationsoftheelephanttheywerecommunicatingwith.DNearly50billionpiecesoflitterarethrownalongUSroadwaysandwaterways,according2020studybythenon-profitKeepAmericaBeautiful（KAB）.Thatestimateincludesmorethan800millionpiecesoffast-foodpackaging,2.6billpiecesofpersonalprotectiveequipment,likemasksandgloves.Notalllitter,hflitteralsocomesfromunsefvehiclesoroutoftrashreceptacles（容器）.Toaddressthecountry'songoinglitterprobpeoplecleanuptheirneighborhoods."Wewantpeopletobeinvolvedintcoordinator（協(xié)調(diào)者）atThomasCountyPublicLi（KTCB）,thelocalKABchapter（地方分會），in2020.Actually,thechapterhadpreviouslyKTCBpartneredwiththelibrarytocreatekitsforpeopleinEachkitcontainsitemssuchastrashbags,gloves,refguidance-linesandsuggestionsforwherinvolvedinsteadofhavinganappointedtimeinwhichyoutakepartintheacA.ToindicatethepressinglitterissueintB.Toshowthepeople'shabitsofthrowinglitter.C.Topresentconvincingproofofenvironmentalissues.D.TourgepeopletopreserveroadwaysandwateA.TryingtocarryoutB.RemovingthelitterbyunitingcommonpeC.AskingpeopletogetinvolvedinthecD.DoingsomequietthingstoadvocateenvironmentalprotecA.Itcreatedclean-upkitsforpeB.ItcouldstimulatepeopletoborC.ItusedtolaunchsimilarclD.Itwasgoodatholdinglitterc35.Whichofthefollowingcanreplace"elastic"underlinedA.Dull.B.Tense.C.Flexibl閱讀下面短文，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多mindlessroutine.36Mindfuleating,rootedinancientpractices,offerpathwaytoimprovedwell-beingandadeeperconnectiThejourneyintomindfuleatingbeginswiththesimpleactofpausing.37Sitcomfortably,takeafewdeepbreaths,nourishment（養(yǎng)分）andthepreRatherthanmindlesslyconsuminglargequantitiesoffood,usevisualcues（提示，暗示），suchasthesizeofyourpAsyoueat,tuneintoyourbody'sfullnesssignals.Imealschedules,letyourbodyguinutrients.39Aimtocheweachbmeals,youinviteasenseofrelaxationintoyourdiningexperience.Drinkingwaterisaninseparablepartoftheeatingexperience.takemomentstohydrate.Mindfulhydrationcomplementstheactofeawell-beingandensuringthatyourbodyisadequatelynourishedandhydr 40ItbecomesamindfulnesspracticethatfuelsnotonlyyoB.MindfuleatinggoesbeyondtheactofconsumC.ThisapproachemphasizedonthequantityratherthanthequaliD.BeforedivingintoE.Bydedicatingtimetoeatwithoutmultitasking,youhonourthefoodF.PortionawarenessisnotaboutrestrictionbutaboutabalancedrelatG.Additionally,itprovidesyourbrainwiththetimeitneedstoregisterfeelingsoffullness.閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選thatgirl'sgrandma?"“Butwhatifyoudie?"I43.Ilayinbedthatnight,thinkingaboutwhatshesaidThenextnightIsatonmyparents'bedwatchingTVwiththem.Thephonerang.Afee48randownmybackjustbeforemydaThenhelookedstraightatmymomandme,51unblinkingly（不眨眼地）forIthensatthere53forherwords-youdon't55anythingyouth41.A.retellTangsuits（Tangzhuang）refertoatypeofChinesejackets.ThewordofTangsuit（create）bytheoverseasCh 57themostprosperous（繁榮的）andpowerfuldynastyinthehistoryofChina,theTangEmpire（618-907）wassofamousintheworldthatforeignerscall"theTangpeople",theplaces58theylive“Chinatowns（literallTangsuithastwovarierinstyle.Theonethatisfamiliartousreferstotheauthentic（真正的）Ta（originate）fromHanfu,whichleavesanimpressionofcomfortand60（elegant）.Atyou（longevity）toexpressgoodfortuneandbestwishes,whichramongtheChinesepeopleowingtoAs63uniquepartoftraditionalChineseculture,Tangsuitsareworestivaleachyear,attractingmanyforeignerstotry64（they）oufcuriosity.MoreandmoreyoungChinesepeoplearewillingtowearTangsuitsinsteadstyleonesontheir65（memory）occasions.TheChineseTVp假定你是李華，暑假你準(zhǔn)備去澳洲游學(xué)，為了更快地融入當(dāng)?shù)厣睿銣?zhǔn)備求助你的澳“Lateagain,Mavis!HowmanytimeshaveItoldyoutocomebackintimetohelpmecookdinner?"askedMrs."But,Mummy,Ican'tjustwalkoutinthemidaddedsomemorewater."You'retheoldestgirlnotworkinghechickenthatMavishadfried.TheybothagreedthatMavisscorerscouts（球探）fromEnglandvisitingGhana.ThesescoutshadParagraph2:Everythingseemedtochangeafterherparents2024屆山西高三第二次學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)英語試題參考答案及多維細(xì)目表第一部分聽力15CACBB610CABCB1115ABCAA1620CBCBC第二部分閱讀第一節(jié)2123BCA2427ACBD2831ACDC3235AACC【A篇大意】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了2024年最好的語言學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件。21.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Duolingo部分的最后一句"Meanwhile,thein-appsocialnetworkencouragesyoutoinviteyourfriendstotheappandcomparescorestoseewhostudiesthehardest."可知，你可以邀請朋友一起使用該應(yīng)用軟件。通過比較學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)高低看誰是最勤奮的。因此，在應(yīng)用軟件上可以與朋友交流，一起學(xué)習(xí)。22.C【解析】推理判斷題。根據(jù)Memrise部分的最后一句"Youmightal0comeacrossmultipleimageswithfamiliarobjectsoverlaidwithforeignwords，helpingYoumakestrongerconnections."可知，詞匯和熟悉物體的圖像的匹配有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，所以該應(yīng)用軟件適合視覺學(xué)習(xí)者使用。23.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Busuu部分的第一句"Itisuser-friendlyandoffersflexibilityininthechoiceofthecourses."和Rosettastone部分的第二句"onehighlightisthatitcanskipforwardtoanylesson…frombeginningtoend."可知，在這兩款學(xué)習(xí)軟件上使用者可以靈活選擇課程。【B篇大意】本文是一篇記敘文。文章主要講述了一名13歲的加州男孩成為世界上最年輕的珠穆朗瑪峰登山者。24.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的"justwanttoshowkidscanalsochallengethemselvesbydoingsomethingimpossible，andmoreimportantlytheexperiencewillshapemeintoastrongerman…"可知，Romero挑戰(zhàn)登山的初衷是把自己塑造成一個(gè)更強(qiáng)的男子漢。25.C【解析】推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的"AfterclimbingEverest,whichkillsconsiderableclimbersalmsteveryyear…"可知，每年都會有大量的登山者葬送于珠穆朗瑪峰。因此，與文中提到的其他山相比，無疑是最危險(xiǎn)的山。26.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中的"…aslongashisteampayscloseattentiontohowhisbodyisreactingtolow-oxygenconditionsnearthepeak."可知，只要他的團(tuán)隊(duì)密切關(guān)注他的身體在低氧情況下的反應(yīng)，Romero將是安全的。27.D【解析】標(biāo)題歸納題。通讀全文可知，文章主要講述了世界上最年輕的珠穆朗瑪峰登山者一名13歲的加州男孩?！綜篇大意】本文是一篇說明文。文章主要介紹了一項(xiàng)新的研究大象會使用特定的聲音來識別其他大象。28.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的"…butanewstudysuggeststhatelephantsusespecificnoisestoidentifyotherelephants."可知，一項(xiàng)新的研究表明，大象會使用特定的聲音來識別其他大象。29.C【解析】推理判斷題。根據(jù)第三段中的"Forthestudy，theresearchersrecorded625soundsmadebywildAfricanelephantsinkenyathattheycalledrumbles'"可知，pardo的團(tuán)隊(duì)是在野外記錄野生大象的聲音。因此，研究者們要在戶外工作。30.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中的"Theyfoundthatalltheelephantsintheherdusedthesamecalltogetaparticularelephant'sattention…"可知，大象使用相同的聲音是為了吸引某個(gè)特定大象的注意。31.C【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段中的"Itallowsthemtospreadoutmuchfurtherandstillhaveveryclosetabsonindividuals."可知呼喚大象同伴的隆隆聲有助于相互聯(lián)系。英語試題參考答案第1頁共8頁【D篇大意】本文是一篇說明文。文章主要介紹了美國的非營利組織KAB致力于解決美國的垃圾問題。32.A【解析】推理判斷題。通讀第一段可知，第一段中的數(shù)據(jù)均與美國的垃圾問題有關(guān)，再結(jié)合第二段的第一句"Toaddressthecountry'songoinglitterproblem，somepubliclibrariesarecreatingkitstohelppeoplecleanuptheirneighborhoods."可知，垃圾問題亟待解決。因此，第一段中的數(shù)據(jù)是為了展現(xiàn)美國的垃圾問題的解決迫在眉睫。33.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的"Doingsomethingthatbenefitseveryoneeventhoughit'squitequietisreallywhatalibrarydoesallthetime."可知，圖書館做的是所有人都獲益的事情。34.C【解析】推理判斷題。通讀第四段可知，KTCB與圖書館系統(tǒng)合作，在2020年舉辦團(tuán)體清理活動。35.C【解析】詞義猜測題。根據(jù)畫線詞所在句的上下文可知，人們喜歡這些工具包的便利性，因?yàn)檫@是他們可以利用自己的時(shí)間做的事情。因此，這是一種有彈性的參與方式，而不是要在一個(gè)指定的時(shí)間來參與這個(gè)活動。第二節(jié)3640ADFGB【文章大意】本文是一篇說明文。在現(xiàn)代生活的快節(jié)奏中，吃飯已經(jīng)成為一種匆忙而盲目的常規(guī)行為。36.A【解析】空前提到在現(xiàn)代生活的快節(jié)奏中吃飯已經(jīng)成為一種匆忙而盲目的常規(guī)行為。A項(xiàng)"盡管常見，但是匆忙而盲目的吃飯是不健康的"引出下文，符合語境。37.D【解析】空前提到注意飲食從簡單的停頓開始，且空后介紹了為飲食留出一個(gè)專門的地方。D項(xiàng)"在你吃飯之前，花點(diǎn)時(shí)間創(chuàng)造一個(gè)專門的用餐地方"承上啟下，符合語境。38.F【解析】空前提到注意衡量合適的分量。下文進(jìn)一步解釋分量意識。F項(xiàng)"份量意識不是限制進(jìn)食，而是與食物的平衡關(guān)系"符合語境。39.G【解析】空前提到細(xì)嚼慢咽可以讓身體更容易吸收營養(yǎng)?？仗幣c上文是并列關(guān)系。G項(xiàng)"此外，它還為你的大腦提供了它需要的時(shí)間來記錄飽腹感"符合語境。40.B【解析】最后一段總結(jié)全文。因此B項(xiàng)"注意飲食不僅僅只是消耗食物"符合語境，下文與之形成遞進(jìn)關(guān)系。第三部分語言運(yùn)用第-節(jié)4145ABABC4650DCBBD5155CBBAB【文章大意】本文是一篇記敘文。文章主要講述了因?yàn)樽婺溉ナ雷髡卟琶靼琢怂劳龊陀篮愕囊饬x。41.A【解析】考查動詞。根據(jù)上文"mygrandmotherreadittome"可知，祖母給作者重復(fù)講述(retell)書本上的故事。42.B【解析】考查動詞。根據(jù)下文"…aslongasIlive"可知只要祖母活著，她就會一直陪伴著(accompany)作者。43.A【解析】考查動詞。根據(jù)上文作者提出的問題可知，此處應(yīng)該是作者進(jìn)一步詢問(question)。44.B【解析】考查動詞。根據(jù)上下文語境可知，面對作者的問題，祖母覺得很難解釋(explain)，直到失去，才會明白擁有的意義。45.C【解析】考查名詞。根據(jù)上文可知，直到失去了某東西，才會明白其價(jià)值(value)。46.D【解析】考查名詞。根據(jù)最后一段最后一句中的anythingYouthinkYouwillhaveitforgooduntilYouloseitforever"可知，如果你可以永遠(yuǎn)擁有一個(gè)東西，而不擔(dān)心(worry)失去，你就永遠(yuǎn)不會知道它的價(jià)值。47.C【解析】考查副詞。根據(jù)上下文可知，雖然作者確切地(exactly)知道祖母說的話，但還是不明白其中的深意。48.B【解析】考查名詞。根據(jù)下文可知，電話那頭傳來祖母去世的噩耗，所以一陣害怕(fear)的感覺涌上作者的后脊。49.B【解析】考查動詞。根據(jù)上文可知，電話響了父親去接(answer)電話。50.D【解析】考查名詞。根據(jù)上下文可知，父親得知祖母去世的噩耗后，本來笑容滿面，變得沮喪(depression)。51.C【解析】考查動詞。根據(jù)下文可知，由于祖母去世(passaway)父親神情呆滯，眼睛一眨不眨地盯著(stare)母親和作者。52.B【解析】考查動詞短語。參見上一題解析。英語試題參考答案第2頁共8頁53.B【解析】考查形容詞。根據(jù)下文可知，得知祖母去世，作者不想接受現(xiàn)實(shí)，長時(shí)間坐在那兒一動不動(sti11)。54.A【解析】考查動詞。根據(jù)上下文可知，作者開始回憶起(recall)祖母為他做的一切，瞬間對祖母的愛涌上心頭。55.B【解析】考查動詞。根據(jù)上文可知，直到失去了，才會珍惜，如果你知道會永遠(yuǎn)擁有，你就不會珍視(treasure)。第二節(jié)【文章大意】本文是一篇說明文。文章介紹了中國傳統(tǒng)服裝唐裝。56.wascreated【解析】考查動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。根據(jù)句意可知，"唐裝"這個(gè)詞匯是幾十年前由海外華人創(chuàng)造出來的，應(yīng)用被動語態(tài)，且這件事發(fā)生在過去，應(yīng)用一般過去時(shí)。故填wascreated。57.As【解析】考查介詞。根據(jù)句意可知，此處表示"作為中國歷史上最繁榮最強(qiáng)盛的朝代"，空處應(yīng)填介詞as。故填A(yù)s。58.where【解析】考查定語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)限制性定語從句，先行詞為places,表示地點(diǎn)，且從句不缺少主干成分。故填where。59暢。riginating【解析】考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處應(yīng)用非謂語動詞，作clothes的后置定語，且。riginate與所修飾詞clothes之間為邏輯上的主謂關(guān)系，應(yīng)填-ing分詞形式。故填。riginating60.elegance【解析】考查名詞。and前的comfort為名詞，and連接兩個(gè)并列成分，詞性應(yīng)一致，空處應(yīng)填名詞形式。故填elegance。61暢characters【解析】考查名詞。根據(jù)空后的"fu和"shou"可知，此處character表示"文字"空處應(yīng)填名詞復(fù)數(shù)形式，chinesecharacters意為"漢字"。故填characters。62.extremely【解析】考查副詞。空處應(yīng)填副詞形式修飾形容詞popular。故填extremely。63暢a【解析】考查冠詞。此處"uniquepart"在本文第一次提及，此處應(yīng)填不定冠詞，且unique的發(fā)音以輔音音素開頭。故填a。64暢them【解析】考查代詞?？仗幩钤~作try的賓語，指代上文的"Tangsuits"。故填them。65.memorable【解析】考查形容詞。空處應(yīng)填形容詞形式修飾名詞,memorableoccasions值得紀(jì)念的場合。故填memorable。第四部分寫作第-節(jié)一、評分原則1.本題總分為15分，按5個(gè)檔次給分。2.評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.詞數(shù)少于60詞或多于100詞的，從總分中減去2分。4.評分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：時(shí)態(tài)、人稱、內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性、語言的得體性及應(yīng)用文體裁格式。5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評分時(shí)，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6.如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(1315分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。3.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。4.語法或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯所致。5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(1012分)1.完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.雖漏掉一兩個(gè)次要點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面能滿足任務(wù)的要求。4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(79分)1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面基本能滿足任務(wù)的英語試題參考答案第3頁共8頁要求。4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔(46分)1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識有限。4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。5.較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第-檔(13分)1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識很有限。4.較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。5.缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。6.信息未能傳達(dá)給讀者。不得分(0分)未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判。所寫內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。說明：1.內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)。2.應(yīng)緊扣主題，可適當(dāng)發(fā)揮。onepossibleversion:Dearwilliam，amoneofyourchinesefriends,LiHuaIWillcometoyourcuntryforastudytouronJuly5th.couldYoudomeafavourtohelpmeadapttolocallifemoreuickly？First,I'dbegratefulifyoucouldhelpmefindanapartmentnexttoTannerHighschool·Besides,itwouldbebetterifyoucouldtellmesomecustomsandlifestyleofyourCUntry·Actuallyanyconstructivesuggestionsarewelcome.ookingforwardtoyourreplyyours，LiHua第二節(jié)一、評分原則1.本題總分25分，按以下5個(gè)檔次給分。2.評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.評分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：與所給短文及段落開頭語的銜接程度；內(nèi)容的豐富性和創(chuàng)新性；應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；上下文的連貫性。4.詞數(shù)少于130的或者多于170的，從總分中減去2分。5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評分時(shí)，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6.如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(2125分)1.與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理。2.內(nèi)容豐富。3.有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊，表達(dá)合理。第四檔(1620分)1.與所給短文融洽度較高，與段落開頭銜接較為合理。2.內(nèi)容比較豐富。3.比較有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊，表達(dá)合理。第三檔(1115分)1.與所給短文關(guān)系較為密切，與段落開頭有一定程度的銜接。2.寫出了若干有關(guān)內(nèi)容。3.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。表達(dá)基本合理。第二檔(610分)1.與所給短文有一定的關(guān)系，與段落開頭有一定程度的銜接。2.寫出了一些有關(guān)內(nèi)容。3.較少使用語句間連接成分，全文內(nèi)容缺少連貫性。表達(dá)不夠合理。英語試題參考答案第4頁共8頁第-檔(15分)1.與段落開頭語銜接較差。2.寫出內(nèi)容太少。3.全文內(nèi)容不連貫。表達(dá)不合理。不得分(0分)白卷；內(nèi)容太少，無法判斷或所寫內(nèi)容與所提供內(nèi)容無關(guān)。onepossiblevesion:MavisSeyeslitupwithexcitement.MumnoticedthisandreuiredMavistogointothekitchenwithhertobringmoreporridge.Mavisspoketomumsincerely，"Yousee？coredinthegame!Please，pleaseletmehaveatry!""IvetoldYoufootballisnotagameforgirls，"Mumstaredather．Hearingthis,shekeptbegginghermother，whoeventuallyagreedtowatchherplayinpersonwithDadEeTythingseemedtochangeafterherparentswitessedherperformanceitheeldBothofthemthoughtDavishadatalentforfootball·oneday，whencompetinginthecourt，Davis'sperformanceleftadeepimpressiononascoutnamedJason,whoinvitedhertohisfootballteam.Dayinanddayout，Davisbecameevenmoreskilledatfootballandwasadmittedintoakeyuniversitywithafullscholarship.Fouryearslater,shebroughtoutthebestinherselfinthefieldandearnedmanytitlesaswell·聽力錄音材料試音材料M：Excuseme，canyoutellmehowmuchtheshirtis？W:yes,it'sninefifteen·Text1W：Tom，doyougetenoughmoneyforyourtriptoRussia？M：Ihave1,000dollarsnow.MYbrotherTerrysaidhewouldliketolendme500dollars.W：Sokindofhim，butthinkitisalittledear，right？Text2W:RobertandIWenttoseethemovieunfrgettableyouthlastnight.M：whatisthemovieabout？W：Themovieisaboutsomestudentsandtheirteachersworkinghardforamusicalperformance.whileRobertbelievesitisreallyfunny，Ithinkit'snotinterestingatall.Text3W:couldgetarefillofmycoffee？M：sorry，sir.Youshouldbuyonemorecup.BYthewaywhatdoYouthinkoftoday'sdishes？W:prettygoodexceptthesteakisalittlehardtochew.M：Terriblysorry,sirIWillrelayyouradvicetoourchef.Text4M：Ma'am，lastnight，Iheardyourdogbarkingallnightwithoutstop.Itwassoannoyingthatcouldn'thaveasoundsleep·W:Badtohearthat.MYdoghasbeensickforseveraldaysandtonightitwillnotupsetyou，promiseM：Ihopeso，buthowcanYoufigureoutyourdogwillrecoversoonandstopbarkingtonight？Text5M：ThisisJudyspeaking.IamLucY'sclassmate.Uptonow，ucyisnotpresentattheclass.DoYouknowwheresheis？Youareherdormmate,right？WYes，shejustleftthedormrightnow，andsheisprobablyonthewaytotheclass.M：ok，butsheisalwaysbeinglate.couldyoupleaselethergetupearly？W:IWilltryText6W：Hi，sam!I'vedecidedtoselectabasketballteamtojoininM：Gooddecision!W：HowaboutYou？M：I'mwonderingwhichoneIShouldchoosetabletennisorvolleyball？W：Iguessthequestionis…DoYouliketabletennisbetterthanvolleyball？M：Infact，Iliketabletennisbetter，butmyfriendswillallgotothevolleyballteamandIwanttobewiththem.英語試題參考答案第5頁共8頁WHmm…IfYouaskmethinkYoushouldchoosewhatyoulike.M：ohit'snearly10：00.weshouldhurryupforthefollowinglesson.Iflate，wewillgetawarningfromMr.smith，arigidteacher.Tet7M：Goodmorning·ourcompanywantstorentyourcourttoholdastaffbasketballcompetition.IOftenplaybasketballwithmycolleaguesthere.yourcoach,HarveyHllandtraineduswell.Ihopehewillserveasajudgethistime.W：whenwillyourgamebeheld？M：Thedayaftertomorrow.WSorry，sir．MrHollandwillbebusyatthattimeandIStronglyrecommendMr.wood.Heisreallyprofessionalandconsiderate·M：whatapity!Butyou，asamanager…canyouchangeMr.Holland'sscheduleandmakehimserveus？W：Itisagainstourpolicy，sir.IPromiseMr.woodwillwellhelpyou·M：Fine!Teat8W：SoLiQiangyou'vestarteduniverityinNewyork.HowdoYoufindtheuniversitylifethere？M：well,it'squitedifferentfromthatinchinaThereyou'remoreonyourown.challengingbutmean