課內(nèi)比教學(xué)典型材料大河小學(xué)：陳賢章我叫陳賢章，出生于1958年，1979年畢業(yè)于恩施州教育學(xué)院，至今已從教33年，這33年中我一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。這一路走來(lái)，收益良多。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)我是一名普通的小學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求6:40到校，6點(diǎn)剛過(guò)我已經(jīng)站在了班級(jí)的門口，到晚上，晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開(kāi)。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字我都要幫他糾正過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無(wú)愧“人民教師”這一光榮稱號(hào)。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，多年來(lái)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可，曾今被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”，多次被評(píng)為市鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。二、精心嚴(yán)謹(jǐn)，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)我最先只是中專學(xué)歷，剛參加工作時(shí)，常常感覺(jué)到知識(shí)匱乏，課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí)。后來(lái)到恩施州教育學(xué)院進(jìn)修了?？茖W(xué)歷。教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。作為一名語(yǔ)文老師，在今年開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”中，我參加了紅土鄉(xiāng)中心學(xué)校組織的全鄉(xiāng)各小教務(wù)主任“教學(xué)大比武”活動(dòng)，聘請(qǐng)了市教研市教輔員當(dāng)評(píng)委，榮獲二等獎(jiǎng)。作為教務(wù)主任，認(rèn)真安排和組織教師進(jìn)行比教學(xué)活動(dòng)，我?guī)ь^上研究課。每上完一節(jié)課，組織教師說(shuō)課、評(píng)課，寫教學(xué)反思，學(xué)校建立完整的檔案。平時(shí)，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率。讓學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué)，有效利用遠(yuǎn)程教育資源。上記敘文分角色朗讀，小說(shuō)的故事表演，議論文的小品演出，詞語(yǔ)大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見(jiàn)。在作文教學(xué)中，我總結(jié)出作文三步教學(xué)方法。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，一定會(huì)提高我所教班級(jí)學(xué)生的作文水平，形成模式后，在全校推廣，進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平。三、愛(ài)心育人，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)工作33年來(lái)，我在校任教時(shí)，一直擔(dān)任班主任工作，我覺(jué)得師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)椤異?ài)生之心’是教育