國(guó)家中小學(xué)課程資源物質(zhì)的變化（單元回顧）年級(jí)：六年級(jí)學(xué)科：科學(xué)（人教/鄂教版）主講人：白潔學(xué)校：北京市西城區(qū)奮斗小學(xué)物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化——《生銹與防銹》研究問題

我的假設(shè)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

鐵在什么條件下容易生銹？生銹的鐵還是鐵嗎？鐵生銹后會(huì)造成何種影響？鐵在什么條件下容易生銹？鐵生銹可能和水、空氣有關(guān)。物質(zhì)的變化——《生銹與防銹》

水無空氣有空氣無水無空氣

無水有空氣

無水有水無空氣

有水有空氣

有水設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的變化——《生銹與防銹》觀察內(nèi)容1號(hào)瓶（油）無空氣無水2號(hào)瓶（空氣）有空氣無水3號(hào)瓶（涼開水）無空氣有水4號(hào)瓶（自來水空氣）有空氣有水第一天早7:00

午12:00晚19:00第二天第三天

……第七天完成實(shí)驗(yàn)及觀察記錄物質(zhì)的變化——《生銹與防銹》12：003、4號(hào)瓶中鐵釘變色生銹了17:004號(hào)瓶中鐵釘身上的銹多了7：00無變化物質(zhì)的變化——《生銹與防銹》物質(zhì)的變化——《生銹與防銹》物質(zhì)的變化——《生銹與防銹》第七天1、2號(hào)瓶中鐵釘仍然沒有變化。3號(hào)瓶中鐵釘還是原來的少量鐵銹；4號(hào)瓶中鐵釘?shù)蔫F銹更多了，顏色更深了。物質(zhì)的變化——《生銹與防銹》實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵在“有水、有空氣”的條件下容易生銹。物質(zhì)的變化——《生銹與防銹》鐵和鐵銹是不是同一種物質(zhì)？鐵硬有光澤表面光滑能導(dǎo)電能被磁鐵吸引鐵銹？？？？？鐵和鐵銹是不是同一種物質(zhì)？鐵和鐵銹是不是同一種物質(zhì)？

鐵和鐵銹的性質(zhì)不同，不是同一種物質(zhì)，鐵生銹后產(chǎn)生了新的物質(zhì)。鐵銹軟紅褐色無光澤粗糙不易導(dǎo)電不能被磁鐵吸引鐵和鐵銹是不是同一種物質(zhì)？鐵生銹的影響鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)，鐵生銹的過程產(chǎn)生了新的物質(zhì)。物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》蠟油：沒有新物質(zhì)產(chǎn)生物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》水霧：有新物質(zhì)產(chǎn)生——水蒸氣物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》二氧化碳：不支持燃燒物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》數(shù)值變化：有新物質(zhì)產(chǎn)生——二氧化碳物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》蠟燭燃燒需要空氣中的某種氣體物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》

小木條在氧氣中和蠟燭燃燒后的剩余氣體中的不同反應(yīng)。蠟燭燃燒消耗的是空氣中的氧氣物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》蠟燭燃燒產(chǎn)生水蒸氣產(chǎn)生二氧化碳消耗氧氣發(fā)熱產(chǎn)生蠟油發(fā)光物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》蠟燭燃燒產(chǎn)生水蒸氣產(chǎn)生二氧化碳消耗氧氣發(fā)熱產(chǎn)生蠟油發(fā)光空氣組成氮?dú)馑魵舛栊詺怏w氧氣二氧化碳物質(zhì)的變化——《蠟燭的燃燒》物質(zhì)的變化——《顏色變化》自制紫甘藍(lán)汁指示劑實(shí)驗(yàn)后肥皂水面粉蘋果汁白醋小蘇打溶液實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)的變化——《顏色變化》物質(zhì)的變化——《顏色變化》注意安全1.戴好手套。2.眼睛不要離太近，戴上護(hù)目鏡。3.白糖不要放太多。4.手不要觸碰任何加熱位置。5.保持用蠟燭外焰加熱。物質(zhì)的變化——《顏色變化》物質(zhì)的變化——《顏色變化》顏色變化產(chǎn)生鐵銹發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生水蒸氣、二氧化碳等顏色變化顏色變化產(chǎn)生新物質(zhì)物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化二氧化碳遇澄清石灰水紫甘藍(lán)汁遇酸堿淀粉遇碘馬鈴薯氧化白糖加熱碳化鐵生銹物質(zhì)的變化彈簧被拉長(zhǎng)食鹽溶解于水水結(jié)冰折紙蠟燭熔化鐵絲彎折有新物質(zhì)生成二氧化碳遇澄清石灰水紫甘藍(lán)汁遇酸堿淀粉遇碘馬鈴薯氧化白糖加熱碳化鐵生銹沒有新物質(zhì)生成彈簧被拉長(zhǎng)食鹽溶解于水水結(jié)冰折紙蠟燭熔化鐵絲彎折有