S市城區(qū)中學生暑假體育活動的參與現(xiàn)狀調(diào)研分析報告目錄TOC\o"1-2"\h\u28206S市城區(qū)中學生暑假體育活動的參與現(xiàn)狀分析 122699關鍵詞：中學生；暑假；體育活動；健身 1308551.研究對象與方法 2124611.1研究對象 2245701.2研究方法 2117812.研究結(jié)果與分析 2180442.1S市中學生暑假體育活動的參與形式調(diào)查 2291862.2暑假體育活動項目 3232012.3學生暑假參加體育活動所選擇的場地 3167332.4中學生參加暑假體育活動的時間 5176192.5學生暑假參加體育活動的運動強度 618292.6學生參加暑期體育活動的動機及阻礙因素 7161302.7家長對于學生暑期參與體育活動的態(tài)度與監(jiān)督 8112973.結(jié)論與建議 9130673.1結(jié)論 9200103.2建議 9摘要：中學生大部分精力都集中到學習上，對體育鍛煉不重視，導致體質(zhì)不斷下降，出現(xiàn)了體重超標、肺活量下降、靈敏與耐力素質(zhì)指標下降等問題，應利用假期參與適當?shù)捏w育活動，提高身體素質(zhì)。本文以調(diào)查問卷的方式，全面了解S市中學生參與暑假期間體育活動的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，分析影響因素，提出指導性建議。關鍵詞：中學生；暑假；體育活動；健身當前教育擔負著新世紀復合型人才的責任，體育教育在其中也扮演著}一分重要的角色?！度窠∩碛媱澗V要》指出:“全民健身應以青少年為重點”?！扼w育法》也明卻規(guī)定青少年每天要有一小時體育活動。青少年的體質(zhì)問題關系到我國綜合實力的發(fā)展，還關系到民族強盛。中學生在長知識、長文化、成長發(fā)育的關鍵時期，同時也會形成各種行為習慣能力，一旦中學生體育意識形成，經(jīng)常鍛煉的良好習慣養(yǎng)成，就會形成終身體育的好思潮，成為生活中不可缺少的一部分。1.研究對象與方法1.1研究對象S市城區(qū)中學生暑假體育活動的參與情況。1.2研究方法1.2.1文獻資料法通過對本校圖書館、中國學術(shù)期刊網(wǎng)、中國知網(wǎng)、中國碩博論文全文數(shù)據(jù)庫，查閱有關中學生假期參加體育活動方面的資料，對相關資料的研讀總結(jié)，了解相關調(diào)研的內(nèi)容，以此作為問卷調(diào)查的基礎。1.2.2調(diào)查問卷法選取S市第一中學和第二中學兩所學校的各五十名中學生進行現(xiàn)場問卷調(diào)查，另外男女生平均選取25名進行調(diào)研分析，調(diào)查問卷現(xiàn)場發(fā)放填寫，所以回收份數(shù)是100，有效率也是100%。1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法利用數(shù)理統(tǒng)計法對相關問卷內(nèi)容的整理和數(shù)據(jù)進行分類總結(jié)，并通過使用Excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理。1.2.4訪談法利用暑假期間走訪了S市第一中學和第二中學兩所學校，學生和學生家長以及體育任課教師，走訪內(nèi)容為中學生參加暑期體育活動的情況，如:人數(shù)、內(nèi)容、時間、形式與發(fā)展方向。2.研究結(jié)果與分析2.1S市中學生暑假體育活動的參與形式調(diào)查2.1.1參加體育活動的情況在所調(diào)研的學生中，在暑假期間參與體育活動的人數(shù)占了總?cè)藬?shù)的91.9%，其中男生是基本都會參與體育活動，只有少數(shù)的8.1%的學生在暑假沒有進行過任何的體育活動。2.1.2參加培訓班的情況在調(diào)研的100名中學生中，在暑假期間參與培訓班的學生占了98%，現(xiàn)在中學生的學習壓力較大，家長對于學習和特長都看的比較重，所以在暑假期間，對于學生的特長培養(yǎng)會比較重視，在訪談過程中，學生參加的培訓班占比最多的就是初中科任學科的培訓班，另外就是特長培養(yǎng)的培訓班，大部分的家長認為初中階段是學生很重要的階段，假期也就成為家長們相當重視的一個時間段。很多家長都認為假期是補充學習的重要時期，甚至很多人認為在假期應該更加刻苦的學習，這樣的家長竟然有82%之多。所以說在S市中學生們的家長心中，假期還是以學習為主的。2.2暑假體育活動項目通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中學生喜歡籃球、羽毛球、游泳這三個項目比例總體上占到了學生的79.8%,75.2%和72%。眾所周知，籃球可以稱得上是第二大球類項目，并且由于近些年籃球運動的快速發(fā)展和普及，籃球非常受男同學的喜愛。同時每個中學都有自己的籃球場地與設施，這就更方便了同學們進行籃球活動。游泳是同學們在暑假比較喜歡參與的一個項目，由于游泳對于身體協(xié)調(diào)性和持久力的鍛煉，在泳池中劈波斬浪，既能達到鍛煉身體的效果，又可以避暑消夏，是暑假多數(shù)學生愿意選擇的運動方式。足球，“世界第一運動”的美譽，是全世界體育界最具有影響力的單項體育運動。近年來中央大力推行校園足球，足球已經(jīng)在淄博學生的內(nèi)心深處占據(jù)了很高的位置。因此足球運動在淄博市對學生的影響還是不錯的，資料表明此項目在男生中的參與度是最高的。在暑假中有78.4%的男生參與了足球活動?；@球運動在淄博市初中生人群中開展規(guī)模也不小，僅次于足球運動。排球則相對籃球和足球來說不那么受學生喜歡。總的來說，同學們在選擇進行體育鍛煉的運動項目的時候，男同學更傾向于競技性強，對抗比較激烈的集體項目，比如足球、籃球這兩個項目，需要集體配合，并具有一定的競爭性，但掌握起來也需要一定的動作技巧，這對于一些敢于挑戰(zhàn)新事物的男同學更具有吸引性。而女同學則更喜歡參與一些娛樂性較強，可以發(fā)展身體形態(tài)美的運動項目，比如健美操，健身，跳繩等對抗性小的運動項目。2.3學生暑假參加體育活動所選擇的場地由于很多學校的運動場地在假期都不面向普通學生開放，假期中學生能進行的體育鍛煉受氣候的影響，尤其是夏天室外能開展的項目比較少，而社會上的收費的運動場館又大多不適應學生消費群體，所以40.1%的學生主要是在生活的社區(qū)進行鍛煉。只有17.3%的學生選擇在學校進行假期體育鍛煉。同時，對于一些家庭條件比較好，能夠承受較高體育消費的學生也選擇在健身房進行鍛煉，這部分學生占學生總數(shù)的9.2%。在家長支持和物質(zhì)基礎兩方面都具備的情況下，學生能主動選擇假期進行體育運動，這些學生基本都對體育運動有比較正確的認識。圖1中學生暑假體育活動的場所選擇男同學和女同學在進行體育鍛煉的場地的選擇上有很大的區(qū)別，女同學們相對選擇比較熟悉、條件比較好的場地進行鍛煉，而男同學則更喜歡到學校或者公共體育運動場所進行體育鍛煉。由此可以看出，女同學由于性格原因，喜歡在心理上認為比較安全的場所進行體育鍛煉活動，男同學則更喜歡通過鍛煉結(jié)交更多志同道合的朋友，所以他們比較喜歡在人多的場所進行團體性運動。相比較而言，在學校的體育鍛煉是學生們最愿意接受的，因為學校作為學生平時學習生活的地方，環(huán)境熟悉并且比較安全，參與活動的基本都是同齡人，在運動項目選擇上，溝通交流上都符合這個年齡層面的特點，所以，能利用學校的體育資源進行假期體育運動，相對來說比較安全，學生也比較認可。近年來，隨著不斷發(fā)展的社區(qū)體育，以社區(qū)內(nèi)的體育器材不斷增加，當中的為青少年、家庭、學校、社區(qū)提供和改善了進行體育實踐和體育信息彼此交流與溝通物質(zhì)條件，為學生假期體育鍛煉空間的拓展提供了諸多便利，學生暑期體育鍛煉在社區(qū)是比較多，因為社區(qū)活動便捷，沒有場地費，還能起到促進體育鍛煉的作用。所以中學生在暑期最重要的鍛煉區(qū)域之一就是社區(qū)。但是選擇學校作為體育活動場地排在了調(diào)查中的最后一位，主要是假期中學校關閉原因造成的，在今后應加以調(diào)整和改善。2.4中學生參加暑假體育活動的時間2.4.1學生平均每次進行體育活動的時間調(diào)研數(shù)據(jù)總結(jié)出，平均每次體育鍛煉在兩小時以上的中學生只占到17%，男占25.1%，女生占10.2%，男生進行體育鍛煉在兩個小時以上的人數(shù)比女生多。平均每次體育鍛煉時間在一個小時以上的男女生人數(shù)相差并不明顯。平均每次參與體育鍛煉時間不足半個小時的學生中，男女占總?cè)藬?shù)的22.5%，女生占總?cè)藬?shù)的45.4%，女生的人數(shù)略多于男生，但是女生在體育鍛煉活動時間的總量上比男生少。2.4.2暑假參加體育活動時間段的選擇在暑假期間，中學生參與體育活動在早晨和下午活動的人數(shù)居多，分別占到總?cè)藬?shù)的32.5%和36.9%，這主要由于早晨和下午活動更符合大多數(shù)人的習慣。中午和晚上活動的人數(shù)較少，中午占3.6%，晚上占12.4%。圖2暑假參與體育活動的時間段2.5學生暑假參加體育活動的運動強度能夠反映中學生參加暑期體育鍛煉運動強度的一個重要構(gòu)成要素就是他們假期參加體育活動的頻繁程度。參加體育鍛煉的頻繁程度在某些方面不僅僅可以表現(xiàn)出中學生的體育活動情況和參與鍛煉習慣是否形成，還代表著課堂體育教學取得的效果。本次問卷調(diào)查針對暑假參與體育鍛煉的頻繁程度數(shù)據(jù)制定時，總共分了4個類型，以調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果可以看出，其中第二大類所占的比重最高，即每周參加1-2次鍛煉活動，占到58.5%。看起來這個數(shù)據(jù)還是比較令人滿意的，然而這些學生每個星期只進行體育鍛煉1-2次，換句話說，他們都會間隔很長一段時間才會再次參與體育鍛煉，頻繁程度顯示不出來。排在第二位的是第三種類型，即每個星期參加鍛煉3-4次，占總?cè)藬?shù)比重的22.1%。讓我們感到驚訝的是，竟然還有8.1%的中學生假期不進行任何體育鍛煉。圖3學生暑假期間體育活動的運動頻繁程度我們要求中學生每天至少要進行一個小時的體育鍛煉活動時間，但這部分學生明顯不符合這個要求，看以從一個側(cè)面看出我們的中學生對體育鍛煉的認識還很不充分，學生身體水平和健康與否會受到很大程度的影響。在對數(shù)據(jù)進行分析之后，總結(jié)出來造成這些情況的原因主要是以下三個方面:第一方面是學生學習壓力過大，課堂布置的暑期作業(yè)量過多，第二個方面是當學生想進行體育鍛煉時，往往還會受到鍛煉場地和鍛煉條件的約束，無法滿足他們的體育活動需求;第三個方面是是學生主動積極的參與體育鍛煉的自覺程度還很低。我們要不斷提高學生對體育鍛煉的認識，引導他們有一個正確的觀念，努力發(fā)揮我們的主動性與積極自覺性，使他們在參加體育鍛煉的頻繁程度上有所增加和提高。學生們假期體育活動的強度大致分為運動無感覺、運動輕微發(fā)熱、運動輕度出汗、運動中度出汗和運動大量出汗。前三類強度的運動中，女生所占比例高于男生。后兩類中，女生所占比例低于男生?？梢姡猩倪\動強度總體上大于女生，主要原因是男生更喜歡參加強度較大的運動，而女生相反。2.6學生參加暑期體育活動的動機及阻礙因素2.6.1學生參加暑期體育活動的動機體育活動的動機是學生參加體育活動的原動力和出發(fā)點。了解自己實事求是，對自己身體健康全面的了解，根據(jù)自己身體健康來提高人體機能和預防各種疾病，在開始體育鍛煉前，有針對性的進行鍛煉，促進正常生長發(fā)育和人與人的交流。樹立目標積極進取，展示能力增強自信，接觸大自然。調(diào)查表明，在中學生參加假期體育活動的動機前4位的:休閑娛樂、增強體質(zhì)、調(diào)式心理和提高運動技能，中學生參加體育活動對體育價值觀的認識主要集中在健身和娛樂方面。而隨著年級的升高，對提高運動水平的要求增高，而調(diào)整心理的需要也增高，增強體質(zhì)的要求降低。中考體育考試是初中生提升體育基礎技能動力，所以需要加強體育鍛煉。而隨著年級的升高升學壓力大，休閑娛樂就成了主要的把增強體質(zhì)放在后面，通過參加體育活動來勞逸結(jié)合，而達到放松身心，緩解下里的目的。中學生對體育價值觀的認識是正確的，但對體育的其它價值，尤其是對社交認識不足。也可以看出，部分中學生沒有養(yǎng)成主動參加體育鍛煉的好習慣，中學生勉強參加體育鍛煉的。2.6.2阻礙學生參與體育活動的因素中學生暑期參加體育活動還存在各方面的阻礙因素，它的存在是由我國現(xiàn)階段很多客觀原因造成的。我們在研究這些阻礙中學生暑假參與體育鍛煉的因素的同時，還應該針對性的制定出各種客服這些因素的方案，解決這些不利因素帶來的問題，努力使中學生能夠達到他們暑假參與體育鍛煉的預期目標和取得良好的效果。通過對阻礙中學生暑假參加體育鍛煉的消極因素的調(diào)查，這些因素中排在前三位的是沒有空閑時間、沒有合適的場地和學習壓力大，調(diào)查顯示出它們的數(shù)據(jù)分別為80.4%,72.2%,63.6%。我們可以得出這樣的結(jié)論，中學生暑假參與體育鍛煉，往往沒有合適的場地可供選擇，同時也不具備適合他們鍛煉的相應器材，受到諸多的限制。然而開展體育鍛煉活動的前提條件就是要有一定的場所和相應的器材，我們在這里想表達的是，全民健身計劃應得到學校的積極響應和配合，給學生創(chuàng)造和提供一定的條件，盡最大努力地提供多的便于開展體育活動的場館和完善相關的配套設施。這個同時也反映出家長對子女有過多的約束行為，家長對體育鍛煉的態(tài)度很大程度上將直接影響子女是否參與暑期體育鍛煉，我國很多家長為了子女能考上大學只重視書本知識，給子女不斷地施加學習壓力，是使子女不堪其重，忽視體育對健康的重要性，子女的身體素質(zhì)不能得到很好的鍛煉。所以當務之急還要給家長樹立正確的體育鍛煉觀念，讓他們知道什么是真正的身體健康、身心健全，學校還應加強給家長做這方面的工作，使他們在體育意識上得到很好的熏陶，從而由家長和學校兩方面共同努力培養(yǎng)中學生有一個良好的體育鍛煉習慣。2.7家長對于學生暑期參與體育活動的態(tài)度與監(jiān)督學生的暑假占全年的六分之一時間，是最長的一個假期。這么長一段時間大多數(shù)的學生是在家里面度過，整個暑假期間受家長的影響應該是很大的。家長也非常重視孩子的暑假生活，對于暑假有共同的認識，即同暑假是學生學習過程的一個綜合調(diào)整期。在對暑假期間家長擔心的問題中的調(diào)查看出，家長擔心耽誤學習的排在第一位，占到90.5%。擔心迷戀網(wǎng)絡的排在第二位，占83.0%。后面一次是交不良朋友、早戀、抽煙喝酒打架、受傷或心理疾病等惡習。可見，家長對于子女的健康重視不足。家長雖然同意暑假時學生學習過程的一個綜合調(diào)整期，但還是將子女的學習放在了第一位，而把受傷和心理疾病排在了6項中的最后一位。這說明家長還是一味的追求子女學習成績，卻忽視了子女的身體和心理健康。家庭中的體育是人們實現(xiàn)終身體育的起點和歸宿。體育活動作為一種有價值的活動，絕對有必要想方設法向青少年灌輸必須終生堅持體育活動的意識。在整個過程中，家長對子女的影響是從始至終的。在對家長面對子女暑假參加體育活動的態(tài)度調(diào)查結(jié)果顯示，有23.5%的家長認為暑假參加體育活動非常重要，認為重要的占61.8%，有13.2%的家長是抱著無所謂的態(tài)度，認為不重要和非常不重要的分別是0.8%和0.7%。圖4家長對待學生的暑期體育活動的態(tài)度3.結(jié)論與建議3.1結(jié)論S市的中學生對假期參加體育活動的態(tài)度是積極的，男生相對女生積極性更高。在活動項目的選擇上，大多數(shù)學生選擇操作簡單且對場地要求不高的項目，男生多喜歡對抗性、趣味性較強的項目，如籃球，女生則喜歡對抗性相對較弱和方便操作的項目，如羽毛球。從時間來看，鍛煉在半小時到1小時之間的人數(shù)居多。從活動的強度上看，男生相對女生強度較大。在運動場所上，選擇生活小區(qū)和學校所占的比例較高，主要原因是這兩個場所的場地、器材、設施相對完善，方便學生參與體育活動，并且安全性高。影響張家港市中學生參與假期體育活動的因素，一是學校對學生假期體育活動的組織和管理，二是社區(qū)場地、器材、設施及其組織體育活動的完善程度;三是家長對學生參加假期體育活動的態(tài)度。3.2建議3.2.1學?？梢园l(fā)放相應的鍛煉手冊給學生，便于他們在體育鍛煉完成后能夠記錄下每次鍛煉的內(nèi)容，如:在什么地方進行的鍛煉、鍛煉開始和結(jié)束的時間、做了哪些體育鍛煉的項目、運動量是多少等等，這些數(shù)據(jù)有助于學生的自我修正與提高。學生也可以自發(fā)的舉辦幾人到幾十人不等的集體體育比賽，有助于增強學生之間的情感交流，學生可以根據(jù)自己居住的環(huán)境來選擇比賽場地、時間、內(nèi)容等要素。3.2.2要盡量改變“重智輕體”的偏見。學校在教學過程中采用的方式和手段要有所創(chuàng)新，要實實在在地把培養(yǎng)學生認識什么是真正的體育落在實處。體育教師要以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度不斷學習新的體育理論知識，創(chuàng)新自己的教學手段，研究新的適合學生的教學方法，以便于學生能夠靈活掌握新的教學大綱要求的內(nèi)容。把一些更為實用的關于終身體育、娛樂體育、戶外體育拓展技術(shù)能引入到課堂教學當中，引起學生的興趣，滿足他們的好奇心與求知欲，使學生能夠在暑期或者別的課余時間走出家門，參加各種體育鍛煉活動，真正做到樂在其中。3.2.3家庭方面，家長要把自己定義成實施的推動者。家長應該改變體育活動不能與文化課學習沖突的錯誤思想，改變家長思想上的誤區(qū)。學校應該多給家長集中進行“體育活動”的講座和相關的活動，改變家長對體育健身活動的偏見，另外，家長在家庭里形成熱愛體育的氛圍，讓子女形成正確的體育觀和人生觀，而且還要消除家長對體育活動的性別偏見，家長應該和子女經(jīng)常一起參加體育活動，體驗體育帶給家庭的歡樂。參考文獻[1]馬金花.張家港市中學生假期體育活動現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].長春教育學院學報,2017,33(10):75-76.[2]諸斌斌.淺析體育假期作業(yè)的困境與方向[J/OL].華夏教師,2016,(S2):56(2016-08-09).[3]高泳.學校體育應關注“余暇體育”[J].中國教育學刊,2016,(04):107-108.[4]馮金華,胡傳慶.學生假期體育鍛煉的現(xiàn)狀分析及對策研究[J].青少年體育,2016,(01):10-11+26.[5]楊光.許昌市青少年假期體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].當代體育科技,2015,5(05):255-256.[6]楊光.許昌市青少年假期體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J].科技資訊,2015,13(04):254+256.[7]洪旭輝.探討假期中學生體育鍛煉中的不安全因素[J].商,2014,(17):176.[8]田德林,劉波.昭陽區(qū)中學生假期體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].昭通學院學報,2014,36(01):121-124.[9]何斌.對湖北民族學院假期留校生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].當代體育科技,2013,3(15):98-99.[10]陳龍,宋亞軍.山東省部分普通高等院校大學生假期體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查[J].濟寧學院學報,2012,33(06):80-83.[11]南丁丁,史振.青島市中小學假期體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J].劍南文學(經(jīng)典教苑),2012,(08):239.[12]徐暉,宋亞軍.山東省普通高等院校學生假期體育鍛煉的制約因素分析[J].安徽體育科技,2012,33(02):64-66.[13]王輝,張玉紅.大學生寒暑假期體質(zhì)健康水平變化及體育鍛煉情況分析[J].體育文化導刊,2012,(03):105-107+129.[14]李蘭芳.安徽省高校大學生假期體育旅游市場調(diào)研與開發(fā)[J].黑龍江科技信息,2011,(34):247.[15]劉愛英,賈洪洲,魏征.新鄉(xiāng)市假期體育培訓班現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].河南機電高等?？茖W校學報,2011,19(02):94-96.附錄：中學生暑假期間體育活動的相關調(diào)查你好!我是**學校體育學院一名學生，我正在進行一項關于四川省S市初中學生暑假參加體育活動現(xiàn)狀的調(diào)