人教版九年級化學(xué)《氮氧化物》教案教學(xué)目標(biāo)1.了解氮?dú)夂脱鯕獾男再|(zhì)及化學(xué)符號；2.了解氮的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)生成氮氧化物的基本情況；3.了解NO、NO2和N2O這三種氮氧化物的物理、化學(xué)性質(zhì)，并掌握它們對人體和環(huán)境的影響；4.掌握測定空氣中氮氧化物的方法及其原理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解氮和氧氣反應(yīng)生成氮氧化物；2.掌握三種氮氧化物的物理、化學(xué)性質(zhì)，并了解其對人體和環(huán)境的影響；教學(xué)過程導(dǎo)入老師通過引入工業(yè)廢氣治理和大氣污染防治的話題，帶入氮氧化物的學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生相關(guān)的思考；新課講解1.介紹氮?dú)夂脱鯕獾男再|(zhì)，并讓學(xué)生了解它們的化學(xué)符號；2.授課老師介紹氮的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)生成氮氧化物的基本情況，示意圖：$$N_{2(g)}+O_{2(g)}→2NO(g)$$3.講解三種氮氧化物的物理、化學(xué)性質(zhì)，讓學(xué)生了解它們對人體和環(huán)境的影響。NO、NO2和N2O這三種氮氧化物分別敘述其物理和化學(xué)性質(zhì)，并對其對人體和環(huán)境的影響進(jìn)行詳細(xì)說明。4.測定空氣中氮氧化物的方法及其原理，老師通過現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析等教學(xué)手段，讓學(xué)生了解經(jīng)典的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常采用的分析方法。練習(xí)1.收集相關(guān)工業(yè)企業(yè)和園區(qū)大氣污染防治信息，組織形式為PPT匯報(bào)；2.組織小組討論，讓學(xué)生自由發(fā)揮，探討當(dāng)前全球氣候變化、大氣污染狀況等相關(guān)話題，展開主題班會。教學(xué)效果評估教師可通過小組匯報(bào)、課堂練習(xí)、個(gè)人答辯等多種形式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，尤其是能否熟練地掌握測定空氣中氮氧化物的方法及其原理。教學(xué)反思1.在三種氮氧化物的物理和化學(xué)性質(zhì)方面，應(yīng)該對比它們之間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系加以說明，有助于學(xué)生更加充分地理解和學(xué)會本節(jié)課程內(nèi)容；2.在講解關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)，采用多媒體技術(shù)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解力。本節(jié)課讓學(xué)生了解了氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)生成氮氧化物的基本情況及三種氮氧化物的性質(zhì)，掌握了測定空氣中氮氧化物的方法