機械制造技術(shù)專業(yè)(智能制造方向)可行性報告（專業(yè)代碼：051100）山西省工貿(mào)學(xué)校編寫機械制造技術(shù)專業(yè)可行性報告一、開設(shè)《機械制造技術(shù)專業(yè)》專業(yè)（智能制造方向）必要性(一)專業(yè)開設(shè)的背景和意義機械制造是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)工業(yè),是工業(yè)化和信息化的基礎(chǔ)工程，是衡量一個國家或地區(qū)綜合經(jīng)濟實力和國際競爭力的重要標(biāo)志，它的發(fā)展直接影響到國民經(jīng)濟各部門的發(fā)展,也影響到國計民生和國防力量的加強,因此,各國都把機械制造的發(fā)展放在首要位置；是國民經(jīng)濟中發(fā)展較完善、需求量最大的產(chǎn)業(yè)，我國要實現(xiàn)工業(yè)化和信息化,必須依靠機械制造技術(shù)的支持。1.我國機械制造技術(shù)發(fā)展概況經(jīng)過多年發(fā)展,我國機械制造技術(shù)已經(jīng)形成門類齊全、規(guī)模較大、具有一定技術(shù)水平的產(chǎn)業(yè)體系,成為國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)。特別是2006年《國務(wù)院關(guān)于加快振興裝備制造業(yè)的若干意見》實施以來,我國裝備機械制造技術(shù)發(fā)展明顯加快,重大技術(shù)裝備自主化水平顯著提高,國際競爭力進一步提升,部分產(chǎn)品技術(shù)水平和市場占有率躍居世界前列?！吨泄仓醒腙P(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》中明確提出,發(fā)展先進裝備制造業(yè),調(diào)整優(yōu)化原材料工業(yè),改造提升消費品工業(yè),促進制造業(yè)由大變強。2010年10月,《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》中明確提出，要強化基礎(chǔ)配套能力,積極發(fā)展以數(shù)字化、柔性化及系統(tǒng)集成技術(shù)為核心的智能制造裝備等。機械制造對工業(yè)經(jīng)濟的支撐作用明顯增強：2010年裝備制造業(yè)規(guī)模以上企業(yè)實現(xiàn)銷售產(chǎn)值1626億元，同比增長47%，占全市銷售產(chǎn)值比重由2005年的12.9%增加到16.2%，是2005年的4.2倍，年均增長33.2%；規(guī)模以上企業(yè)完成工業(yè)增加值486億元，同比增長61.5%，是2005年的4.8倍，年均增長37%。2.機械制造發(fā)展規(guī)劃與成果（1）進一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：具有傳統(tǒng)優(yōu)勢的內(nèi)燃機、輸變電、儀器儀表、環(huán)保、機床、國防裝備等六個產(chǎn)業(yè)正逐步向產(chǎn)業(yè)集群方向發(fā)展，其中內(nèi)燃機、輸變電、儀器儀表、國防裝備產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已達到百億。風(fēng)電、軌道、重型鑄鍛、齒輪箱、制冷裝備和特種船舶等六個裝備行業(yè)正逐步形成新的亮點和競爭優(yōu)勢，其中風(fēng)電、齒輪箱、特種船舶產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已達到百億。目前，裝備制造業(yè)已形成“6+6”產(chǎn)業(yè)體系，并逐步向大型化、成套化方向發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理，為實現(xiàn)老工業(yè)基地向新型工業(yè)化基地的轉(zhuǎn)變發(fā)揮了重要作用。（2）進一步培養(yǎng)特色、優(yōu)勢產(chǎn)品：重點發(fā)展風(fēng)力發(fā)電裝備、軌道交通裝備、內(nèi)燃機、輸變電、儀器儀表、環(huán)保裝備、機床產(chǎn)業(yè)、齒輪箱等產(chǎn)業(yè)。（3）進一步打造龍頭企業(yè)，推動中小企業(yè)快速發(fā)展：已形成機電集團、重慶船舶公司、四聯(lián)集團等大型龍頭企業(yè)，及與大型龍頭企業(yè)配套發(fā)展的一大批“專、精、特、新”分工合理的專業(yè)化企業(yè)。(二)社會需求分析隨著“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)移,機械制造與自動化專業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘷C械、電子計算機、信息和管理等學(xué)科于一體的新興交叉專業(yè)，機械、電子電氣、自動控制和數(shù)控技術(shù)的發(fā)展對人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了新的要求，也呼喚我國中職專業(yè)要適應(yīng)市場需求。目前國內(nèi)機械制造技術(shù)專業(yè)的從業(yè)人員的知識水平不高、業(yè)務(wù)水平有限、綜合素質(zhì)偏低，不能勝任這個專業(yè)的工作，從而制約了這個行業(yè)的發(fā)展。行業(yè)未來的發(fā)展，對人才的需求主導(dǎo)目前的差距主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.在需求數(shù)量方面：人才非常缺乏機械制造技術(shù)是我國最大的基礎(chǔ)工業(yè)，隨著我國工業(yè)化進程，我國缺乏大量機械制造技術(shù)專業(yè)人才。2.在需求結(jié)構(gòu)方面：結(jié)構(gòu)性矛盾突出雖然我國企業(yè)勞動力資源豐富，但是生產(chǎn)一線職工技術(shù)素質(zhì)不高。在全國城鎮(zhèn)1.4億職工中，技工人數(shù)只占一半，近年來出現(xiàn)的緊缺技術(shù)人才斷層的尷尬現(xiàn)狀在各地十分普遍，而機械制造技術(shù)首當(dāng)其沖。在這一社會背景下，專業(yè)技術(shù)實施能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用性技術(shù)人才的歷史使命。很多地區(qū)都呈現(xiàn)出機械制造技術(shù)專業(yè)人才供求的結(jié)構(gòu)性矛盾，即人才緊缺。機械制造技術(shù)專業(yè)是一個傳統(tǒng)的工科專業(yè)，但是傳統(tǒng)機械制造技術(shù)專業(yè)的教育體系，必須隨時代的發(fā)展作相應(yīng)的改革與調(diào)整。我們經(jīng)過對相關(guān)企業(yè)廣泛、深入的調(diào)研及幾年來的教學(xué)實踐和探索，對于如何培養(yǎng)機械制造技術(shù)專業(yè)人才，有進一步了解，為我們將來的教育實踐奠定了基礎(chǔ)。由上述市場分析現(xiàn)狀可見，增設(shè)機械制造技術(shù)專業(yè)具有相當(dāng)?shù)谋匾?。二、設(shè)置《機械制造技術(shù)專業(yè)》專業(yè)（智能制造方向）的可行性1．師資隊伍近年來，我校以師德師能培養(yǎng)為核心，以全面提高教師素質(zhì)為重點，著力加強“一專多能”和“雙師型”師資隊伍建設(shè)，積極聘請企業(yè)能工巧匠擔(dān)任兼職教師，講授實踐技能課程，形成一支“素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、數(shù)量適當(dāng)、專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補”的“雙師型”教師隊伍。目前，火電廠熱力設(shè)備運行與檢修專業(yè)配備專業(yè)教師共14人，兼課教師7人，“雙師型”教師17人，高講6人、講師8人、助講4人；高級實習(xí)指導(dǎo)教師1人，技師2人，省級學(xué)科帶頭人1名，省級骨干教師2名，外聘專家4人。教師的學(xué)歷、職稱層次表序號姓名職稱雙師型教師學(xué)科帶頭人骨干教師企業(yè)能工巧匠教師1鄭智宏高級講師是是2門佃明高級講師是3李俊仙高級講師是是4常桂芳高級講師是5王素英高級講師是6溫鵬飛中級講師是是7趙和平中級講師是8趙振峰高級講師是9李國宏中級講師是10郎勇飛中級講師是是11梁少寧中級講師是是12馬澤中級講師是是13牛明麗助理是14趙靜助理是15聶凱麗助理是16趙麗麗助理是17孟二虎技師是18楊冠寅工程師是19魏麗儷工程師是20李慧琴工程師是2．課程體系與教學(xué)方法以培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)和社會需求的中級技能型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，本著重視基礎(chǔ)素質(zhì)課程，加強主干課程，突出專業(yè)特色，適應(yīng)崗位需求，對接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建課程體系，形成基本素質(zhì)課程、專業(yè)通用能力課程、專業(yè)核心能力課程、頂崗實習(xí)實訓(xùn)課程等四大模塊課程體系。在教學(xué)方法上，采用“行動導(dǎo)向教學(xué)”“任務(wù)引領(lǐng)”法，由教師主講、學(xué)生傾聽轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)，即學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者與協(xié)調(diào)人，遵循“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估”這一完整的“行動”過程序列。在教學(xué)中教師與學(xué)生互動，讓學(xué)生在自己“動手”的實踐中，獲得操作技能、轉(zhuǎn)化專業(yè)知識，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系，形成一定的職業(yè)能力；在教學(xué)手段上，我校積極將多媒體信息化的教學(xué)手段融入教學(xué)過程當(dāng)中，任課教師根據(jù)授課內(nèi)容，進行視屏錄像或穿插圖片演示，直觀再現(xiàn)操作過程、展示組成結(jié)構(gòu)、動態(tài)演示工作原理，加深學(xué)生理解、提高課堂教學(xué)效果；在教學(xué)評價上，由知識評價向能力評價轉(zhuǎn)變，由結(jié)果性評價向過程性評價轉(zhuǎn)變，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反思和總結(jié)，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，提升學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3．校內(nèi)專業(yè)現(xiàn)有實訓(xùn)條件近年來，隨著自動控制行業(yè)的迅速發(fā)展，我們不斷改善實習(xí)實訓(xùn)場地。目前：學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)場地9個，實訓(xùn)工位將會增加280個，為開設(shè)實訓(xùn)課奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)有實訓(xùn)室：序號實訓(xùn)室實訓(xùn)室功能備注1金工實訓(xùn)室金工實訓(xùn)室占地面積300平方米，是工科類專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)室之一，該實訓(xùn)主要面向化工機械與設(shè)備、機電設(shè)備安裝與維修、儀表自動化、化學(xué)工藝、火電廠設(shè)備安裝與維修等專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)，金工實訓(xùn)是所有機電類專業(yè)的基礎(chǔ)實習(xí)課程。實訓(xùn)室主要設(shè)備有：微型車床、砂輪機、鉆銑床、臺式鉆床、鉗工操作臺及臺虎鉗。鉗工實訓(xùn)開設(shè)課題有：平面和立體劃線、鑿削、鉆孔、攻絲和套絲、彎曲與矯正、鋸削加工、銼削加工、制作加工、樣板加工、裝配等。通過鉗工實習(xí)使學(xué)生掌握一定鉗工操作技能，掌握一定的零件加工工藝過程及相關(guān)設(shè)備的使用。體現(xiàn)理論到實踐，再由實踐到理論的過程。突出技能加工的綜合實用性，加強實際操作技術(shù)能力的培養(yǎng)。為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課以及從事與機械相關(guān)的設(shè)計、制造、維修等工作打下良好的基礎(chǔ)。2機械基礎(chǔ) 機械基礎(chǔ)實訓(xùn)室占地面積近170平方米，配置有機械零件展示柜10套（柜）（帶有音響播放），單級減速器10臺，空間機構(gòu)創(chuàng)新組合及虛擬演示實訓(xùn)臺5臺（配有電動機，齒輪，軸、鏈條、帶、傳感器，工具等若干），機械裝調(diào)技術(shù)綜合實訓(xùn)考核裝置一臺，便攜式機械系統(tǒng)傳動創(chuàng)新組合設(shè)計實驗臺1臺，另有常用機構(gòu)模型、投影、電腦等設(shè)施。為機電類的學(xué)生提供設(shè)備拆裝、機械零件認(rèn)識、機械傳動機構(gòu)認(rèn)知，常用傳動機構(gòu)的搭建，機械創(chuàng)新實驗所需的設(shè)備和場所，是機電專業(yè)的基礎(chǔ)性實驗訓(xùn)室，具有啟發(fā)認(rèn)識和創(chuàng)新提高的實訓(xùn)室。3零件測繪零件測繪實訓(xùn)室占地面積170平方米，是面向工科相關(guān)專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)實驗室，主要承擔(dān)《機械制圖》課程的手工繪圖訓(xùn)練，以及《機械制圖》測繪、《機械零件》《工程制圖》課程設(shè)計的測繪項目。配有繪圖桌、繪圖板、丁字尺、繪圖三角板等50套；減速器模型10個、階梯軸、法蘭盤、齒輪測繪零件50套，以及配套各種測量量具50套。另配有掛圖、木制和塑料教具模型。利用繪圖室可以進行傳統(tǒng)手工繪圖訓(xùn)練、完成機械制圖課程學(xué)習(xí)任務(wù)、完成課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。主要服務(wù)對象是機電設(shè)備維修與管理、化工機械與設(shè)備、自動化、礦山機電專業(yè)等專業(yè)?？赏瑫r滿足50位學(xué)生的手工繪圖作業(yè)、制圖零部件測繪和學(xué)生的零、部件測繪操作，兼學(xué)校部分學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作。4計算機輔助設(shè)計本實驗室占地面積近120平方米，擁有計算機52臺，投影儀一臺、多種繪圖軟件、數(shù)控仿真等多種輔助設(shè)計及制造軟件。主要承擔(dān)機械制造技術(shù)實訓(xùn)中的先進制造技術(shù)仿真實訓(xùn)和CAD/CAM實訓(xùn)任務(wù)。通過實訓(xùn)，可以使學(xué)生了解CAD/CAM在現(xiàn)代制造領(lǐng)域中的重要作用和地位，了解CAD/CAM（計算機輔助設(shè)計和制造）技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)，了解機械產(chǎn)品三維造型及其常用軟件，了解CAD/CAM進行復(fù)雜零件的加工過程，學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下利用CAD/CAM軟件完成零件的三維實體造型和二維視圖的自動生成，在實際設(shè)計和仿真模擬過程中提高學(xué)生的分析、解決問題的能力。5機加工實訓(xùn)中心機加工實訓(xùn)中心占地面積近1000平方米，是我校工科類學(xué)生在校內(nèi)進行實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)的主要實習(xí)場所之一，承但機電設(shè)備安裝與維修、化工機械與設(shè)備、火電廠熱力設(shè)備運行與維修、礦山機械運行于維護等專業(yè)的實訓(xùn)任務(wù)。作為機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)、化工機械與設(shè)備專業(yè)的重點實訓(xùn)室，能同時容納50名學(xué)生的實習(xí)。學(xué)校秉承“工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)一流技術(shù)人才”的宗旨，重視學(xué)生實際操作技能的培養(yǎng)，積極開展教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式，為了更好服務(wù)教學(xué)，配置了滿足實習(xí)實訓(xùn)的機械設(shè)備20余臺。如車床3臺、銑床2臺、牛頭刨床2臺、萬能外圓磨床與臥軸矩臺平面磨床各1臺、搖臂鉆床1臺、臥式鏜銑床1臺等設(shè)備。并且購買多種型號的數(shù)控車床2臺、數(shù)控加工中心1臺，基本涵蓋了我國目前機械生產(chǎn)常用的加工設(shè)備。在教學(xué)過程中發(fā)揮了重要的作用，開闊了學(xué)生的視野，熟悉了工廠實際生產(chǎn)所用的加工設(shè)備；培養(yǎng)學(xué)生實際動手操作能力，強化學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，加深對知識的理解和靈活運用，為學(xué)生更好地掌握專業(yè)操作技能和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，打下堅實基礎(chǔ)。有助于學(xué)生全面了解常用的機械加工方法，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，為實現(xiàn)就業(yè)做到零距離對接。6焊接實訓(xùn)室焊接實訓(xùn)室占地100平方米，擁有焊接工位12個，可提供焊條電弧焊、鎢極氬弧焊、CO2氣體保護焊、氣焊等焊接方法的培訓(xùn)，能實現(xiàn)板、管材料的半自動火焰切割和等離子切割。實訓(xùn)中心焊割設(shè)備主要有直氬焊機、交直流脈沖弧焊機、CO2氣保焊機、等離子切割切割機，普通切割機等。焊接區(qū)采用單工位獨立排煙除塵系統(tǒng)，能對12個焊接工位實現(xiàn)獨立排煙，極大改善焊工勞動條件，是目前全區(qū)排煙除塵條件最好的焊接場地之一。7機器拆裝實訓(xùn)室機器實訓(xùn)室占地面積近90平方米，可以開設(shè)的項目有“常用離心泵的結(jié)構(gòu)認(rèn)識、常用機器的拆裝、檢測、常用離心泵的故障診斷、常用離心泵的維護保養(yǎng)、化工檢修常用工具的使用、安全生產(chǎn)相關(guān)內(nèi)容”等。8PLC實訓(xùn)室可編程控制器實驗裝置可完成機電、數(shù)控、電氣等專業(yè)PLC技術(shù)課程的實驗實訓(xùn)內(nèi)容。包含了學(xué)習(xí)中所涉及的諸如電動機驅(qū)動、機械傳動、氣動、觸摸屏控制、可編程控制器、傳感器，變頻調(diào)速等多項技術(shù)，為學(xué)生提供了一個典型的綜合實訓(xùn)環(huán)境，使學(xué)生對過去學(xué)過的諸多單科的專業(yè)和基礎(chǔ)知識，在這里能得到全面的認(rèn)識與鞏固、綜合的訓(xùn)練和實際運用。9傳感器技術(shù)傳感器實訓(xùn)室是生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)實訓(xùn)室，適用于“傳感器技術(shù)”、工業(yè)自動化控制、非電量技術(shù)與應(yīng)用、工程檢測技術(shù)與應(yīng)用等課程的相關(guān)教學(xué)。

10電工電子使學(xué)生在電路基礎(chǔ)實驗的基本知識、基本方法和基本技能方面受到較系統(tǒng)的教育與訓(xùn)練，加深與鞏固對電路的基本概念和規(guī)律的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的實驗?zāi)芰?，良好的實驗?xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與作風(fēng)，為后續(xù)專業(yè)課程、實訓(xùn)課程以及從事電路基礎(chǔ)方面的科研工作打好的基礎(chǔ)。11電力拖動裝配有電力拖動及電氣控制技能實訓(xùn)臺34套，可承擔(dān)電力拖動及電氣控制等設(shè)備的安裝及調(diào)試的教學(xué)任務(wù)。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)、職業(yè)道德和扎實的文化基礎(chǔ)知識。具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的工作需求。熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程，具有安全生產(chǎn)意識，嚴(yán)格按照行業(yè)安全工作規(guī)程進行操作，遵守各項工藝流程，重視環(huán)境保護，并具有解決常規(guī)問題的基本能力。掌握現(xiàn)代機械制造技術(shù)方面的專業(yè)知識和操作技能，能從事機械制造技術(shù)相關(guān)的使用、維修與、管理及服務(wù)于生產(chǎn)第一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才四、招生對象初中畢業(yè)生且身體健康、反應(yīng)靈敏、無色盲、色弱者均可報考；高中畢業(yè)生且身體健康、反應(yīng)靈敏、無色盲、色弱者均可報考。五、學(xué)制全日制三年(初中畢業(yè)生)全日制一年半（高中畢業(yè)生）六、知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)（一）職業(yè)素養(yǎng)1.熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的路線、方針、政策，具備社會主義法制觀念，遵紀(jì)守法的政治素質(zhì)。具有較高的政治思想覺悟，為人民服務(wù)和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；2.具有良好的思想道德素質(zhì)和正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠于職守，誠實守信，具有理智、真誠、坦蕩的性格和良好的人際關(guān)系。3.具有熱愛專業(yè)，吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)，實事求是，敢于創(chuàng)新，具有良好的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神；4.具有安全、環(huán)保、節(jié)能意識；5.具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；6.具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)；7.具有準(zhǔn)確的文字表達能力；8.具有良好的組織與協(xié)調(diào)溝通能力。（二）人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.取得職業(yè)資格證書;2.所修課程成績合格;3.頂崗實習(xí)成績合格。（三）專業(yè)知識和能力1.專業(yè)知識：掌握焊接的基本理論知識和應(yīng)用知識，具有焊接施工、設(shè)備維修方面能力。具體包括以下內(nèi)容：

①具有與職業(yè)能力相適應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識；②具有一定的文化素養(yǎng)及職業(yè)溝通能力，能用行業(yè)術(shù)語、文化與同事和客戶溝通交流；③具有應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行一般信息處理的能力，以及借助工具書閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力；④具有普通鉗工、電工、焊接、質(zhì)量檢測及一般機電設(shè)備安裝等基本操作技能；=5\*GB3⑤掌握氣動與液壓技術(shù)的基礎(chǔ)知識=6\*GB3⑥握極限配合與技術(shù)測量的基礎(chǔ)知識=7\*GB3⑦掌握機械裝配與調(diào)試基礎(chǔ)知識2.專業(yè)能力：①能識讀機械零件圖與裝配圖②能夠閱讀和理解常用機械加工說明書

③能夠根據(jù)圖樣要求在常用機械設(shè)備上完成機械零部件的加工④能使用檢測工具從事產(chǎn)品常規(guī)檢測的能力,以及處理一般事故的能力.⑤能使用、維護一般設(shè)備=6\*GB3⑥能進行數(shù)控機床操作和編程的能力=7\*GB3⑦能協(xié)作完成典型機械傳動的裝配=8\*GB3⑧能收集使用相關(guān)信息,指定本職工作計劃3.方法能力①具有獲取專業(yè)知識與專業(yè)技能的能力；②具有查閱分析資料、獲取信息的能力；③具有后續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；④具有制訂工作計劃與實施的組織能力；⑤具有分析與解決實際生產(chǎn)問題的能力；⑥具有專業(yè)拓展與創(chuàng)新能力。七、主干課程（一）公共基礎(chǔ)課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和法律素養(yǎng)等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。362職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。343經(jīng)濟政治與社會依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。364哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。365公共藝術(shù)（音樂、美術(shù)）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校音樂欣賞教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生思想品德修養(yǎng)、審美情趣、健全的人格個性等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力346數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的基本知識、運算技能，邏輯思維能力等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。1807語言文字能力依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和應(yīng)用文的寫作能力等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。1408英語依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生簡單的口語能力和常用的詞匯、基本語法等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。729計算機應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生計算機基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。7210體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生體育的基本技能和體育衛(wèi)生保健的基本知識等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。14411物理依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)等基礎(chǔ)知識等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。7212歷史依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱》開設(shè),并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合.3413素質(zhì)修養(yǎng)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)修養(yǎng)教學(xué)大綱》開設(shè)要求，使學(xué)生的品德、智力、體力、審美等方面品質(zhì)及表現(xiàn)能力的系統(tǒng)整合，不僅是學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是提高學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、品格素質(zhì)、道德素質(zhì)、文明素質(zhì)等等。3414與人交流與合作依據(jù)《人交流與合作教學(xué)大綱》開設(shè)要求，提高學(xué)生與人交流與人合作的能力，使學(xué)生能夠建立和諧的人際關(guān)系，建立主動與人交流的意識，提高人的積極形態(tài)，能夠共同完成目標(biāo)，相互配合工作。3615心理健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》開設(shè)要求，掌握心理健康基本知識和方法教育；青春期心理健康教育；職業(yè)心理素質(zhì)教育；心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。36（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心能力課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1機械制圖與繪圖依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校制圖教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生化工設(shè)備圖、化工管路圖的讀圖、繪圖能力等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。1442電工電子技術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校電工電子技術(shù)與技能教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生電工電子的基本知識、常用電器的基本原理等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。723機械基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生材料、力學(xué)的基本知識，常用機構(gòu)的運動特征和結(jié)構(gòu)特點、機械傳動的工作原理與使用維護等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。1444零件測繪技術(shù)通過測量和繪制典型零件，學(xué)習(xí)公差與配合、表面粗糙度的基本知識及常用測量儀器的結(jié)構(gòu)及使用。熟悉極限與配合等方面的基本概念；掌握常用量具和量儀的使用方法和繪圖的基本功。725安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識安全生產(chǎn)的內(nèi)涵，安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、安全生產(chǎn)的綜合管理、特殊人群的保護、危險因素分析與事故預(yù)防、安全技術(shù)，職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病預(yù)防，常見事故傷害現(xiàn)場急救等。使學(xué)生懂得安全生產(chǎn)的內(nèi)涵，自覺的遵守安全規(guī)程，在生產(chǎn)中預(yù)防為主，是為了大膽放心的生產(chǎn)，堅信安全有路，堅定不移地落實預(yù)防措施，。366液壓與氣壓傳動本課程的主要教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握液壓技術(shù)的基本理論，基本知識和基本設(shè)計方法，使學(xué)生具有分析和解決液壓問題的基本能力，為以后從事技術(shù)工作及開拓新的技術(shù)領(lǐng)域打下必要的基礎(chǔ)。367工廠供配電技術(shù)主要講述工廠供電系統(tǒng)電力負(fù)荷的計算，供電系統(tǒng)方案的確定，電力變壓器和相關(guān)開關(guān)設(shè)備，短路電流計算方法與電器設(shè)備的選擇與校驗，系統(tǒng)的保護，供電系統(tǒng)電能質(zhì)量的原因及電器照明的有關(guān)知識，變電所綜合自動化、智能式電能表和環(huán)網(wǎng)供電單元等內(nèi)容。學(xué)生能夠掌握高低壓配電、供電相關(guān)知識，具備供配電電氣設(shè)備預(yù)想維護維修和運行操作能力。368金屬材料加工講授常見金屬材料性能、組織、熱處理工藝和方法的特點；非金屬材料的基本知識。培養(yǎng)學(xué)生掌握金屬材料及熱處理原理和非金屬的基礎(chǔ)知識，重點培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。為后續(xù)的專業(yè)課打下堅實的基礎(chǔ)。362.專業(yè)技能方向課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1機械設(shè)備維護了解通用機械設(shè)備的維護方面的知識,掌握結(jié)構(gòu)、性能和工作過程,會使用拆裝工具,具有初步的維護能力722機械設(shè)備裝配了解通用機械設(shè)備的裝配方面的知識,掌握結(jié)構(gòu)、性能和工作過程,會使用拆裝工具,具有初步的裝備能力723機械設(shè)備調(diào)試了解通用機械設(shè)備的調(diào)試方面的知識,掌握結(jié)構(gòu)、性能和工作過程,會使用拆裝工具,具有初步的調(diào)試能力724機械制造3D打印技術(shù)通過本門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解機械制造各種工藝方法的基礎(chǔ)知識，對機械制造工藝過程建立一個完整的概念，增強工作的適應(yīng)性，在一專的基礎(chǔ)上發(fā)展多能，會使用3D打印機。725智能制造技術(shù)熟悉化工機械制造技術(shù)的基本理論和基本方法；初步具有分析、解決機械制造過程中質(zhì)量問題的能力及識讀工藝規(guī)程的能力，掌握最新智能技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。726鉗工操作基本技能熟悉鉗工常用工、量、刃具的選擇方法，并能正確使用；了解鉗工的基本工藝分析方法，能按圖完成簡單零件的鉗工制作；具備運用所學(xué)的鉗工基本技能解決簡單機械的維修能力。727焊接基本技能使學(xué)生了解焊接基本的專業(yè)理論知識與操作技能、技巧，通過實訓(xùn)使學(xué)生的實踐動手能力得到加強，具備運用所學(xué)的焊接基本技能解決簡單機械的維修能力。728機加工基本技能（普通機床）熟悉一般機械制造的工藝步驟；具備車工、銑工等金屬加工的基礎(chǔ)操作技能；能使用常用的工、量、刃具；具有簡單零部件的加工基本能力。729機加工基本技能（數(shù)控機床）具備數(shù)控車工、銑工等金屬加工的基礎(chǔ)操作技能；能使用常用的工、量、刃具；具有簡單零部件的加工基本能力。723.專業(yè)崗位實習(xí)實訓(xùn)課⑴綜合實訓(xùn)綜合實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強化學(xué)生實踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。內(nèi)容上要結(jié)合專業(yè)技能方向特點，同時要與職業(yè)資格證書相結(jié)合，建立完備的綜合實訓(xùn)基地（室），使學(xué)生能夠通過綜合實訓(xùn)從基本技能到專業(yè)技能進行系統(tǒng)的訓(xùn)練和培訓(xùn)。綜合實訓(xùn)要結(jié)合崗位群的特點采用不同的實施方式。⑵頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)可以集中進行，也可以分散進行，要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)技能方向進行具體安排，分別到化工、煤化工等生產(chǎn)企業(yè)以及化工建設(shè)安裝企業(yè)等參與機器、設(shè)備的維護維修、安裝調(diào)試、耐腐蝕施工、及機器檢測和故障診斷等工作。讓學(xué)生體會真正的工作崗位和環(huán)境，強化崗位知識和能力，熟悉完整的工作過程，全面提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力。通過在企業(yè)的工作交流，是學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)校企人才培養(yǎng)的“零”對接。頂崗實習(xí)一般安排在第三學(xué)年。時間為一年。在頂崗實習(xí)中將自己所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能綜合運用到工作實踐中。在頂崗實習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)必須的知識，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，形成獨立從事實踐工作的能力。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，組織制定實習(xí)大綱，組織指導(dǎo)教師制定學(xué)生實習(xí)計劃。實習(xí)計劃應(yīng)在實習(xí)前發(fā)給學(xué)生。成立頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)頂崗實習(xí)的組織、管理和考核，頂崗實習(xí)由學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方共同參與完成，必須安排專門的校內(nèi)和企業(yè)指導(dǎo)教師。①校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)由具有一定實踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任，實習(xí)單位指導(dǎo)教師應(yīng)從具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才中聘任；②企業(yè)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實習(xí)期間的各項工作。貫徹落實學(xué)校和企業(yè)合作制訂的實習(xí)計劃，具體落實頂崗實習(xí)任務(wù)，做好學(xué)生的安全教育工作。負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實習(xí)鑒定等工作；③依據(jù)實習(xí)大綱并結(jié)合學(xué)生頂崗實習(xí)崗位，制定學(xué)生具體的實習(xí)方案和計劃。實習(xí)計劃應(yīng)包括：實習(xí)目的與要求、實習(xí)時間的安排、實習(xí)內(nèi)容與任務(wù)、實習(xí)方法與步驟、實習(xí)紀(jì)律、實習(xí)總結(jié)與考核等，做好實習(xí)前的準(zhǔn)備工作；④指導(dǎo)教師要定期指導(dǎo)學(xué)生，檢查實習(xí)進度和質(zhì)量。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)；成績考核評定①考核分三部分：一是企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核，占總成績的40%；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的工作報告進行評價，占總成績的40%；最后由教務(wù)科進行綜合評定，占總成績的20%。②企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核學(xué)生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同部門或崗位進行，企業(yè)要對學(xué)生在每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進行考核，填寫“頂崗實習(xí)考核表”，并簽字確認(rèn)，加蓋單位公章。③學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核學(xué)校指導(dǎo)教師要對學(xué)生在各企業(yè)每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進行考核，在每一個崗位，學(xué)生要寫出工作報告，學(xué)校指導(dǎo)老師要對學(xué)生工作報告及時進行批改、檢查，給出評價等級。④教務(wù)科綜合評定根據(jù)企業(yè)和學(xué)校指導(dǎo)教師的評價，結(jié)合學(xué)生交回的物化成果進行綜合評定，頂崗實習(xí)成績考核采取考查方式，成績設(shè)優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。由企業(yè)和學(xué)校根據(jù)學(xué)生在實習(xí)過程中實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)報告等評定實習(xí)成績。對頂崗實習(xí)成績合格的學(xué)生，由教務(wù)科統(tǒng)一出成績合格評定。3、專業(yè)教學(xué)計劃機械制造技術(shù)專業(yè)（智能制造方向）課程設(shè)置與教學(xué)計劃(2.5+0.5模式)課程類別課程名稱各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時分配評價方式教學(xué)時數(shù)第一學(xué)年第二學(xué)年第