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文檔簡介

幼兒大班科學教案《滾動》1.教學目標認識滾動運動的特點和應用探索滾動運動的原理培養(yǎng)幼兒的觀察和探索能力2.教學內容滾動運動的定義和特點不同物體的滾動方式滾動運動的應用場景3.教學方法觀察實物和圖片，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心提問和回答，引導幼兒發(fā)表意見和觀點實際操作，讓幼兒親自進行滾動實驗4.教學步驟步驟一：導入（5分鐘）引發(fā)幼兒的興趣：給幼兒看一段滾動的視頻，并問他們觀察到了什么現(xiàn)象。提問：大家知道什么是滾動運動嗎？滾動運動有什么特點？步驟二：概念講解（10分鐘）通過實物和圖片向幼兒介紹滾動運動的定義和特點。展示不同物體的滾動方式，并讓幼兒觀察和比較。步驟三：探究滾動原理（15分鐘）提問：你認為物體滾動的原因是什么？引導幼兒進行實際操作：讓幼兒在光滑的地面上放置一個圓柱體，并用手推動它進行滾動。觀察滾動過程中的變化，思考滾動的原理。步驟四：應用探索（15分鐘）提問：你們在生活中觀察到了什么滾動的物體？讓幼兒自由發(fā)表意見和觀點，并引導他們思考滾動運動的應用場景。步驟五：總結（5分鐘）對滾動運動的概念和特點進行總結。引導幼兒思考并回答：我們?yōu)槭裁匆獙W習滾動運動？5.教學評估在教學過程中觀察幼兒的表現(xiàn)和參與度。結合實際操作，檢查幼兒對滾動運動的理解程度。6.教學延伸組織幼兒進行滾動比賽，提高幼兒的動手能力和團隊合作意識。鼓勵幼兒自主觀察和探索更多關于滾動運動的現(xiàn)象，并記錄下來。7.總結通過本節(jié)課的學習，幼兒對滾動運動的定義、特點和應用有了一定的了解。通過實際操作和探索，幼兒培養(yǎng)了觀察和探索的能力，同時提高了動手能力和團隊合作意識

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