河北省輝創(chuàng)教育2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

閱卷入

得分

1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()o

A.匣子(x詆)協(xié)助(xi6)棧橋(zhM)

B.眼眸(mai)酬謝(chou)執(zhí)拗(niu)

C.抖墩(sou)步限(lu)發(fā)酵(jiao)

D.斬?cái)?zh左n)水滸傳(hu)賠償(chang)

2.讀句子，看拼音，寫(xiě)生字。

(1)11明時(shí)分，jiu父帶著樂(lè)樂(lè)來(lái)到村邊，樹(shù)shao上的鳥(niǎo)兒喳喳，河p'n

上的人們已經(jīng)開(kāi)始忙lu了。

(2)今天，劉老師帶我們認(rèn)識(shí)了一種面容清xib的小動(dòng)物——松鼠，我們知道了它們是如

何搭W0繁zhf后代的。

3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。

A.聯(lián)結(jié)機(jī)械振天動(dòng)地

B.刊物糕餅奇珍弈寶

C.崩塌膽卻眾星拱月

D.拒絕間隔同心協(xié)力

4.選詞填空。

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)

⑴如果他保持領(lǐng)先地位，他將贏得這場(chǎng)比賽。

(2)天黑了，在外面奔波了一天的人們回家了。

(3)這種陰雨天氣還將三天。

(4)他走了三個(gè)小時(shí)的路，才到達(dá)目的地。

5.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

詩(shī)情完好國(guó)泰

心曠流離_知

以上成語(yǔ)中，描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)年代景象的是;描寫(xiě)太平盛世景象的是

6.下列俗語(yǔ)的意思和四字詞語(yǔ)不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()。

A.打開(kāi)天窗說(shuō)亮話——直言不諱B.鼻子都?xì)馔崃恕獨(dú)饧睌?/p>

C.前怕狼后怕虎一望眼欲穿D.吃水不忘挖井人一飲水思源

7.句子練習(xí)。

(1)少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。(用相同的修辭手法寫(xiě)句子)

(2)將軍說(shuō)，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。(改寫(xiě)成直述句)

(3)根據(jù)“果實(shí)”的不同意思寫(xiě)句子。

①植物體的一部分，花受精后，子房逐漸長(zhǎng)大，成為果實(shí)。

②比喻經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)或勞動(dòng)得到的勝利品或收獲。

8.下列句子是靜態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是()。

A.我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到

地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

B.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

C.松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。

D.原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡

上的圓便滿盈了。

9.積累填空。

(1)家家乞巧望秋月，o

(2)知之為知之，,是知也。

(3)向來(lái)枉費(fèi)推移力，。

(4),桃花流水蹶魚(yú)肥。

(5),江楓漁火對(duì)愁眠。

(6)少年智則國(guó)智，,,少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)

自由……

(7)盛年不重來(lái)，一日難再晨。,歲月不待人。

10.口語(yǔ)交際。

在閱讀一些文學(xué)作品或看影視作品時(shí)，總有一些個(gè)性鮮明、充滿魅力的人物形象讓我們由衷欣賞和喜

愛(ài)。你最喜愛(ài)的文學(xué)作品或影視作品中的人物是誰(shuí)？請(qǐng)你把他(她)介紹給我們吧。最喜歡的人物：—

出自作品：《》

喜歡的理由：____________________________________________________________________________

閱卷人

-----------------二、閱讀(22分)

得分

課內(nèi)閱讀

太陽(yáng)（節(jié)選）

有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法

很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到

太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么

遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太

陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到

它，也會(huì)變成氣體。

11.選文開(kāi)頭引用傳說(shuō)，作用

是O

12.選文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了和的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了太陽(yáng)o

13.選文依次描寫(xiě)了太陽(yáng)的哪三個(gè)特點(diǎn)？

14.句子“我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)

太陽(yáng)，，中的“約，，可以去掉嗎？為什么？

課外閱讀。

玉蘭花的記憶（節(jié)選）

不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散發(fā)出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，

專程前來(lái)要花。

玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘

下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹(shù)去摘，身手矯健。然后再把摘

下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。

當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠

蔭中尋一抹清幽的樂(lè)趣。

念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮

嚀，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記

起。

那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的

香氣。直到漸漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不

多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能

透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn)友誼，真是情趣無(wú)限！

而父親趕早摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤(pán)算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人

分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小

心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。我恍然大悟。原

來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。

對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志成長(zhǎng)；也曾和姐姐爬坐上樹(shù)

枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。

15.根據(jù)解釋，在選文中找到恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填空。

形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。

忽然間明白過(guò)來(lái)。

16.父親會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，是因

為。

17.讀畫(huà)線的句子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.寫(xiě)出了老師親切、幽默的形象。

B.老師不是真的喜歡玉蘭花，她這是在提醒我以后不要帶花了。

C.一個(gè)“又”字很含蓄，說(shuō)明送花是經(jīng)常的事。

D.老師說(shuō)這句話是因?yàn)椤拔摇睉卸柝澩?，忘記給老師花了。

18.讀了選文，你覺(jué)得小小的玉蘭花有哪些魅力呢？

閱卷人

得分

19.在你的身邊，有哪些事物令你感興趣呢？在你的世界里，有哪些事物令你神往呢？請(qǐng)選擇一個(gè)令你

感興趣或神往的事物，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法寫(xiě)一篇習(xí)作吧。

要求：題目自擬，寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)合理，條理清楚。400字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓

名和學(xué)校名稱。

答案解析部分

L【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

B項(xiàng)中“眼除(mai)”應(yīng)讀m6u；這項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作

答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

2.【答案】(1)黎；舅；梢；畔；碌

(2)秀；窩；殖

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】⑴“黎明”的“黎”是上下結(jié)構(gòu),筆畫(huà)較多要正確書(shū)寫(xiě);“舅父”的“舅”上面是“臼”下面是

“男”；“樹(shù)梢”的“梢”是木字旁，右邊是“肖”；“河畔”的“畔”是田字旁，右邊是“半”；“忙碌”的“碌”是石字

旁，右邊是“錄”。

(2)“面容清秀”的“秀”下面是“乃”；“搭窩”的“窩”是穴字頭，下面是“禺”；“繁殖”的“殖”是歹字旁，右邊

是“直”。

故答案為：(1)黎；舅；梢；畔；碌；(2)秀；窩；殖；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有

同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。

3.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)中“振天動(dòng)地”應(yīng)寫(xiě)作“震天動(dòng)地”；

B項(xiàng)中“奇珍弈寶”應(yīng)寫(xiě)作“奇珍異寶”；

C項(xiàng)中“膽卻”應(yīng)寫(xiě)作“膽怯”；

D項(xiàng)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)

進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4.【答案】(1)繼續(xù)

(2)陸續(xù)

(3)持續(xù)

（4）連續(xù)

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】（1）這句中描述“保持領(lǐng)先地位”應(yīng)該用“繼續(xù)”，指連下去；接著做，不間斷；

（2）這句中描述“在外面奔波了一天的人們回家”應(yīng)該用“陸續(xù)”，指斷斷續(xù)續(xù)的意思；

（3）這句中描述“陰雨天氣”應(yīng)該用“持續(xù)”，指延續(xù)，繼續(xù)；無(wú)間隔，連續(xù)不斷。

（4）這句中描述“走了三個(gè)小時(shí)的路”應(yīng)該用“連續(xù)”，指一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷；

故答案為：（1）繼續(xù)（2）陸續(xù)（3）持續(xù)（4）連續(xù)

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句

子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。

5.【答案】畫(huà)意；無(wú)缺；民安；神怡；失所；半解；流離失所；國(guó)泰民安

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)

【解析】【分析】“詩(shī)情畫(huà)意”指如詩(shī)的感情，如畫(huà)的意境，指文學(xué)作品中所蘊(yùn)涵的情趣；“完好無(wú)缺”指完

完整整，沒(méi)有欠缺?！皣?guó)泰民安”指國(guó)家太平，人民安樂(lè)?！靶臅缟疋敝感木抽_(kāi)闊，精神愉快?！傲麟x失所

指由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂等而流轉(zhuǎn)離散在外，失掉安身的地方。“一知半解”指形容知道得不全面，理解得不深不

透。結(jié)合詞語(yǔ)的意思，進(jìn)行理解作答。

故答案為：畫(huà)意；無(wú)缺；民安；神怡；失所；半解；流離失所；國(guó)泰民安；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意

同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫(xiě)正確；結(jié)合成語(yǔ)的意思進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。

6.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中俗語(yǔ)與詞語(yǔ)表達(dá)的意思一致；

C項(xiàng)中“前怕狼后怕虎”指形容顧慮重重，畏縮不前。“望眼欲穿”睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。

兩者表達(dá)的意思不一致，應(yīng)該用“畏首畏尾”進(jìn)行表述。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)俗語(yǔ)的理解，體會(huì)俗語(yǔ)語(yǔ)的含義。作

答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，講兩者的意思進(jìn)行對(duì)比，做出選擇。

7.【答案】（1）那時(shí)的她是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵。

（2）將軍說(shuō)：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！?/p>

（3）①三年后，這些銀杏樹(shù)終于長(zhǎng)出了果實(shí)。②經(jīng)過(guò)三年的刻苦鉆研，他們的科學(xué)研究終于結(jié)出了豐

碩的果實(shí)。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；詞匯運(yùn)用；仿寫(xiě)；比喻修辭手法

【解析】【分析】(1)這句中把“讀書(shū)生活”比作“畫(huà)頁(yè)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；

(2)這句中改寫(xiě)時(shí)，應(yīng)該把“他”改成“我”，把逗號(hào)改成冒號(hào)和引號(hào)，進(jìn)行作答。

(3)“果實(shí)，表示“植物體的一部分，花受精后，子房逐漸長(zhǎng)大，成為果實(shí)?！边\(yùn)用的詞語(yǔ)的本意；表示“比

喻經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)或勞動(dòng)得到的勝利品或收獲?！边\(yùn)用的是詞語(yǔ)的引申義，結(jié)合詞語(yǔ)的不同意思進(jìn)行運(yùn)用作答。

故答案為：(1)那時(shí)的她是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵。(2)將軍說(shuō)：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么。"(3)①三

年后，這些銀杏樹(shù)終于長(zhǎng)出了果實(shí)。②經(jīng)過(guò)三年的刻苦鉆研，他們的科學(xué)研究終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審

題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

8.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】描寫(xiě)手法辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)中句子是對(duì)榕樹(shù)的靜態(tài)描寫(xiě)，這句符合題目要求；

B項(xiàng)中描寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)作，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；

C項(xiàng)描寫(xiě)了松鼠的動(dòng)作，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；

D項(xiàng)總描寫(xiě)月亮的移動(dòng)，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確

分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。

9.【答案】(1)穿盡紅絲幾萬(wàn)條

(2)不知為不知

(3)此日中流自在行

(4)西塞山前白鷺飛

(5)月落烏啼霜滿天

(6)少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

(7)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】(1)“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”出自林杰《乞巧》，意思是家家戶戶都在一邊觀

賞秋月，一邊乞巧，穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。

(2)“知之為知之，不知為不知，是知也?！背鲎浴墩撜Z(yǔ)》，意思是知道就是知道，不知道就是不知道，

這才是聰明的。

(3)“向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。”出自朱熹《觀書(shū)有感》，意思是以往花費(fèi)許多力量也不能推

動(dòng)它，今天卻能在江水中央自在漂流。

（4）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚(yú)肥”出自張志和《漁歌子》，意思是西塞山前白鷺在自由地翱翔，

江岸桃花盛開(kāi)，江水中肥美的鰥魚(yú)歡快地游來(lái)游去。

（5）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自張繼《楓橋夜泊》，意思是江邊楓樹(shù)與船上漁火，難抵我

獨(dú)自傍愁而眠。

（6）“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由”出自梁?jiǎn)?/p>

超《少年中國(guó)說(shuō)》，意思是國(guó)家要發(fā)展壯大需要靠有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的青年才俊，青少年強(qiáng)大了獨(dú)

立了，國(guó)家就能富強(qiáng)獨(dú)立了。

（7）“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”出自陶淵明《雜詩(shī)》，意思是青春一旦過(guò)

去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等

待人。

故答案為：（1）穿盡紅絲幾萬(wàn)條（2）不知為不知（3）此日中流自在行（4）西塞山前白鷺飛（5）月落

烏啼霜滿天（6）少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；（7）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目

內(nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。

10.【答案】諸葛亮；《三國(guó)演義》；他神機(jī)妙算，赤膽忠心。二是：他忠心耿耿為國(guó)效力，他曾利用大

霧向曹營(yíng)草船借箭的故事，還有巧借東風(fēng)火燒赤壁的故事，還有空城計(jì)……

【知識(shí)點(diǎn)】推薦介紹；其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合對(duì)文學(xué)作品或看影視作品中的內(nèi)容，結(jié)合自己對(duì)作品中人物的認(rèn)知和理解，進(jìn)行作

答。寫(xiě)出人物讓自己喜歡的地方，進(jìn)行作答。理由要充分，內(nèi)容要具體。

故答案為：諸葛亮；《三國(guó)演義》；他神機(jī)妙算，赤膽忠心。二是：他忠心耿耿為國(guó)效力，他曾利

用大霧向曹營(yíng)草船借箭的故事，還有巧借東風(fēng)火燒赤壁的故事，還有空城計(jì)……

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審

題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，結(jié)合作品中任務(wù)的特點(diǎn)，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

【答案】11.增加了太陽(yáng)的神秘感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的趣味性。結(jié)合自己的理解

12.列數(shù)字；舉例子；離地球很遠(yuǎn)的特點(diǎn)

13.很遠(yuǎn)、很大、很熱；

14.不能；“約”表示大概，指太陽(yáng)與地球大小的比較是大概，而不是確切的表述，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言

的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目

要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順

利作答。

11.結(jié)合課文，開(kāi)頭的傳說(shuō)，增加了太陽(yáng)的神秘感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的趣味性。結(jié)合

自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：增加了太陽(yáng)的神秘感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的趣味性。結(jié)合自己的理解

12.“到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾

年?！边@句中“三千五百年”“二十幾年”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，“如果步行，日夜不停地走，差不多要走

三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！边\(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。寫(xiě)出了太陽(yáng)距離地球很遠(yuǎn)的特

點(diǎn)。

故答案為：列數(shù)字；舉例子；離地球很遠(yuǎn)的特點(diǎn)。

13.結(jié)合短文，主要描寫(xiě)了太陽(yáng)很遠(yuǎn)、很大、很熱這三個(gè)特點(diǎn)。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：很遠(yuǎn)、很大、很熱；

14.“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”這句中“約”表示大概，指太陽(yáng)與地球大小的比較

是大概，而不是確切的表述，這個(gè)“約”不能去掉，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)合對(duì)句子的理

解，進(jìn)行作答。

故答案為：不能；“約”表示大概，指太陽(yáng)與地球大小的比較是大概，而不是確切的表述，這體現(xiàn)了說(shuō)明

文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。

【答案】15.小心翼翼；恍然大悟

16.可以讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭中尋一抹清幽的樂(lè)趣。

17.B

18.香味清遠(yuǎn)，姿態(tài)優(yōu)美，能給人們帶來(lái)愉悅和情趣

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目

要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順

利作答。

15.“小心翼翼”意思是形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。“恍然大悟”意思是忽然間明白過(guò)來(lái)。結(jié)合對(duì)

詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：小心翼翼；恍然大悟；

16.結(jié)合“父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭

中尋一抹清幽的樂(lè)趣?！边@句，進(jìn)行理解作答。

故答案為：可以讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭中尋一抹清幽的樂(lè)趣。

17.經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧稹＿@句寫(xiě)出了老師對(duì)玉蘭花的喜愛(ài)，以及老師

的親切、幽默，說(shuō)明我經(jīng)常給老師送花。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行選擇作答。

故答案為：B

18.結(jié)合短文內(nèi)容，玉蘭花香味清遠(yuǎn)，姿態(tài)優(yōu)美，能給人們帶來(lái)愉悅和情趣；結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解

作答。

故答案為：香味清遠(yuǎn)，姿態(tài)優(yōu)美，能給人們帶來(lái)愉悅和情趣；

19.【答案】我最喜

歡彈琵琶

我的興趣愛(ài)好很多，像彈琵琶、寫(xiě)字、看書(shū)和跳舞都是我喜歡的，不過(guò)最喜歡的還是彈琵琶。

我從五歲開(kāi)始學(xué)琵琶，我小時(shí)候想彈琵琶的原因是因?yàn)橐淮挝衣?tīng)到了一種很好聽(tīng)的音樂(lè)，我就問(wèn)

媽媽：“這是什么樂(lè)器？”媽媽說(shuō)：“這音樂(lè)是用琵琶彈出來(lái)的?！蔽倚χ鴮?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我也想彈琵琶，

彈出好聽(tīng)的音樂(lè)。”媽媽說(shuō)：“好啊，喜歡我就讓你學(xué)?！?/p>

現(xiàn)在我已經(jīng)快要考五級(jí)了！想一想我以前的曲子多么的簡(jiǎn)單，彈幾次就背下來(lái)了。現(xiàn)在呢，練很

長(zhǎng)的時(shí)間也彈不好。我有點(diǎn)想放棄的意思了，可是在老師一個(gè)音一個(gè)音地教我時(shí)，在媽媽一次一次地鼓

勵(lì)下，我沒(méi)有放棄，一直練到今天。還記得假期的時(shí)候，我和媽媽在外地，那時(shí)離考級(jí)的日子還有幾天

了，我們從外地急忙趕回，到了北京我就開(kāi)始練琴。我左手舉著琴，右手在琴上彈著，每天至少練三個(gè)

小時(shí)，每天練得手都酸酸的，手指木木的。練的時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)：“吃個(gè)蘋(píng)果吧！“我說(shuō)：“等我練完三個(gè)

小時(shí)再吃?！睒窍掠行∨笥呀校骸肮贽笨煜聛?lái)玩吧！"我說(shuō)：“等一會(huì)兒就下來(lái)。”天天都是這樣。

今天終于到了考級(jí)的日子，老師對(duì)我說(shuō)：“你把你所學(xué)的曲子都彈一回。”彈完后，老師微笑著對(duì)

我說(shuō)：“你彈得真優(yōu)美?！蔽倚α恕?/p>

這件事讓我知道做什么都不可以放棄。而彈琵琶也必將成為我終生的愛(ài)好。

【知識(shí)點(diǎn)】狀物類作文

【解析】【分析】作文要寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)自己感興趣的事物。作答時(shí)于鰲抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，把事物引人喜歡

的地方寫(xiě)清楚，內(nèi)容要具體，條理要清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“我最喜歡彈琵琶”來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的

生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己對(duì)彈琵琶的喜愛(ài)，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）8.0(8.0%)

分值分布

主觀題（占比）92.0(92.0%)

客觀題（占比）4(21.1%)

題量分布

主觀題（占比）9(47.4%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

閱讀（22分）2(10.5%)22.0(22.0%)

寫(xiě)作（30分）1(5.3%)30.0(30.0%)

積累與運(yùn)用（48

10(52.6%)48.0(48.0%)

分）

3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析

序號(hào)難易度占比

1普通(52.6%)

2