二年級(jí)牛津英語(yǔ)下冊(cè)－Unit1Farmanimals教學(xué)說(shuō)明：

動(dòng)物是孩子們的好朋友。本單元以動(dòng)物為主題。let’sact部分使學(xué)生會(huì)發(fā)出簡(jiǎn)單的指令：drawthecowonthepaper.drawtheduckontheground.

let’stalk在鞏固舊句型：whatdoyousee?的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新句型：whatdoyouhear?并做出相應(yīng)的回答。ihear…

let’slearn部分學(xué)習(xí)單詞：hen,chick,duck,cow,sheepandpig.繼續(xù)教授兩個(gè)字母的音標(biāo)：nnandoo。let’senjoy是一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

教學(xué)要求：

1、能聽懂句式：drawthe…onthe…

2、掌握新的有關(guān)于動(dòng)物的單詞:hen,chick,duck,cow,sheepandpig.

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用句式：ihear…

i’vegota…

itgoes…

本單元可在五課時(shí)內(nèi)完成第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確掌握單詞hen,chick,duck,cow,sheep,pig。

2、能正確掌握字母n,o。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能正確掌握單詞hen,chick,duck,cow,sheep,pig。

2、能正確掌握字母n,o。

教學(xué)準(zhǔn)備：

單詞圖片及卡片，錄音機(jī)，磁帶等，學(xué)生每人自己準(zhǔn)備好動(dòng)物圖片

教學(xué)過(guò)程：

step1singsongsandrhymes(whichwelearnedbefore)

step2revision

t:whatdoyousee?（出示鉛筆）iseeapencil.

t:whatdoyousee?(出示我們已學(xué)過(guò)的文具)

s:iseea…

step3presentation

1.t:whatanimalisthis?(出示母雞圖片)hen.

s:repeatforseveraltimes

2.dothesamestepstolearntheotherwords.

3.playagame

tsaystheword“hen,chick,duck,cow,sheep,pig”,ssshowthecorrectpicture.

sspracticeingroups.

4.t:whatdoyousee?(出示新單詞的圖片)

s:isee…

s――s

5.t:listentothetape.whatdoyouhear?dotheexerciseonp5.

s:choosethecorrectanswer.

step4consolidation

1.listentothetapeandrepeat.

2.playagame:lookandmatch.(單詞圖片與卡片連線)

3.teachtheletters“nn,oo”(listenandrepeat)

step5homework

1、listentothetapeforseveraltimes

2、讀熟單詞要求簽名

3、字母每個(gè)寫一行要求默寫

板書設(shè)計(jì)：

unit1farmanimals

hen

chick

duck

nn

cow

sheep

pig

oo

（配圖片）第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確掌握句型whatdoyousee?isee…whatdoyouhear?ihear…

2、能正確掌握句型drawthecowonthepaper.drawtheduckontheground.

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能正確掌握句型whatdoyousee?isee…whatdoyouhear?ihear…

2、能正確掌握句型drawthecowonthepaper.drawtheduckontheground.

教學(xué)準(zhǔn)備：

單詞圖片及卡片，掛圖，錄音機(jī)，磁帶等

教學(xué)過(guò)程：

step1singsongs

step2revision

1.t:(出示掛圖)whatdoyousee?

s:isee…

t:howmany…canyousee?

s:isee…

2.playagame

tsaywordsssshowpictures

sands

listenandguess

s:makethesoundaccordingthepicture.

t:whatdoyouhear?

s:iheara…

3.groupworktopracticethetwostructure.

step3presentation

1.t:（出示紙）whatisthis?paper.

s:repeat.

t:drawthecowonthepaper.(邊說(shuō)邊畫)

ss:repeat.

2.t:(指向地板)whatisthis?ground.

s:repeat.

t:drawtheduckontheground.(邊說(shuō)邊畫)

s:repeat.

3.playagame

t:saythesentence

s:dotheaction

s――s

step4consolidation

listenthetapeandrepeat

step5homework

1、listenthetapeandrepeatforseveraltimes

2、讀熟句子要求簽名

板書設(shè)計(jì)：

unit1farmanimals

whatdoyousee?isee…

whatdoyouhear?ihear…

drawthecowonthepaper.

drawtheduckontheground.第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確掌握句型i’vegota…

2、能正確掌握句型itgoes…

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能正確掌握句型i’vegota…

2、能正確掌握句型itgoes…

教學(xué)準(zhǔn)備：

單詞圖片及卡片，錄音機(jī)，磁帶等

教學(xué)過(guò)程：

step1singsongs(活躍課堂氣氛)

step2revision

1.t:whatdoyousee?(出示昨天所學(xué)單詞圖片)

s:iseea…

2.t:whatdoyouhear?(聽錄音書上第五頁(yè))

s:iheara…

3.listenanddraw

t:drawthestaronthepaper.ss:draw.

t:drawthetreeonthepaper.ssdraw.

t:drawtheappleontheground.ss:draw.

t:drawthepearontheground.ss:draw.

s――s

step3presentation

1.t:whathaveyougot?

s:ihavegotapencil.

t:ihave=i’ve

whathaveyougot?(出示文具)

s:i’vegota…

2.t:i’vegotaduck.itgoes“quack,quack”.

s:(拿自己的圖片)saylikethat.

3.openthebooktop6listenandrepeat

step4consolidation

1.tgiveanexampletoactthestory.

2.sspairwork

3.haveacompetitiontoact

step5homework

1、listentothetapeforseveraltimes

2、讀熟并表演故事要求簽名

板書設(shè)計(jì)：

unit1farmanimals

i’vegota…itgoes…第四課