第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代單元測試卷（時間：60分鐘滿分：100分）一、單選題（本題共25小題，每小題2分，滿分50分）1．下列圖示中能夠正確反映出隋朝結(jié)束分裂割據(jù)這一歷史進(jìn)程的是（）A． B．C． D．2．古人詩贊“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時?！迸c“金榜題名”相關(guān)的制度正式誕生于以下哪個皇帝統(tǒng)治時期（）A．漢武帝 B．隋煬帝 C．唐太宗 D．秦始皇3．自606年開始，中國建立了當(dāng)時世界上最先進(jìn)、最公平、最科學(xué)的人才選拔和任用制度，并以此影響著教育和整個社會……觀察家默德赫斯評論說：“該制度是真正值得贊賞和模仿的。”“該制度”誕生于（）A．隋文帝時期 B．隋煬帝時期 C．唐太宗時期 D．武則天時期4．有學(xué)者認(rèn)為：安史之亂后唐朝能夠延續(xù)，這項(xiàng)工程發(fā)揮了重要作用。它的功用不僅是南糧北調(diào)，更是把南北融為一體。材料中的“這項(xiàng)工程”是（）A．都江堰 B．靈渠 C．大運(yùn)河 D．長城5．科舉制始于隋朝，完善于唐朝，使中國古代官員選拔制度較之前更加公平公正。以下說法體現(xiàn)科舉制特點(diǎn)的是（）A．“上品無寒門，下品無士族”B．“朝為田舍郎，暮登天子堂”C．“父死子繼，兄終弟及“D．“軍功爵賞皆決于外，歸而奏之”6．隋唐科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試。這表明科舉制度（）A．促進(jìn)了古代教育公平 B．推動了中國文學(xué)的繁榮C．引發(fā)了社會政治變革 D．加強(qiáng)了皇帝的政治專權(quán)7．假如你要將一批糧食通過隋朝大運(yùn)河從江都運(yùn)到洛陽的洛口倉，你必須先后經(jīng)過運(yùn)河哪幾段（）A．江南河—邗溝—通濟(jì)渠 B．邗溝—通濟(jì)渠C．通濟(jì)渠—邗溝—江南河 D．通濟(jì)渠—邗溝8．《舊唐書》稱武則天:“制公卿之死命，擅王者之威力?！保ㄒ鉃檎D殺公卿，獨(dú)斷專權(quán)）但有人說：“對國家和人民來說，武則天不算是壞皇帝?！逼渲饕罁?jù)是武則天（）A．打擊敵對的官僚貴族B．重視發(fā)展生產(chǎn)，推動社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展C．是中國歷史上唯一的女皇帝D．在位期間出現(xiàn)了“開元盛世”的局面9．詩歌既抒發(fā)作者情懷，也反映社會現(xiàn)象。下列詩句描寫的社會現(xiàn)象是（）詩句一：姚崇宋璟環(huán)作相公，勸諫上皇言語切。詩句二：稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。A．“文景之治”B．“貞觀之治”C．“開元盛世”D．“康乾盛世”10．下列與唐高祖李淵有關(guān)的是（）①平定全國②太原起兵③長安稱帝④“貞觀之治”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．下列材料說明了唐朝（）“唐太宗吸取前朝滅亡教訓(xùn)，虛心納諫，從善如流。武則天指出，建國之本，必在務(wù)農(nóng)。唐玄宗前期，整頓吏治，精選地方官員”A．興盛的原因 B．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C．衰落的過程 D．割據(jù)的結(jié)果12．《貞觀政要》記載：太宗謂侍臣曰：“守天下難易？”侍中魏征對曰：“甚難?！碧谠唬骸叭钨t能，受諫諍，即可，何謂為？……（太宗）又謂（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！辈牧戏从程铺诘闹螄呗杂校ǎ傥∷宄瘻缤龅慕逃?xùn)②任用賢才③虛心納諫④完善科舉考試A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．觀察下圖，其反映唐朝民族關(guān)系的突出特點(diǎn)是（）《文成公主入藏》A．通過互派使者的方式維護(hù)與少數(shù)民族的友好關(guān)系B．通過和親手段促進(jìn)與少數(shù)民族的友好關(guān)系C．憑借軍事征伐加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管理D．采用冊封方式迫使少數(shù)民族政權(quán)臣服唐朝政府14．詩歌也是歷史重要的載體。下列詩歌不能夠反映中華民族交融的是（）A．“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家?！盉．“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今中禾黍?！盋．“胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。”D．“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！?5．唐朝詩人陸龜蒙的詩句，“九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來?！泵枋龅氖牵ǎ〢．青瓷 B．白瓷 C．唐三彩 D．青花瓷16．以下兩組圖片共同反映的主題是（）A．政治制度完備B．農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步C．海外貿(mào)易發(fā)達(dá)D．文學(xué)藝術(shù)繁榮17．我國是統(tǒng)一的多民族國家，始終在不斷鞏固和發(fā)展。下面表格內(nèi)容能充分說明哪一區(qū)域自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分（）時期機(jī)構(gòu)西漢西域都護(hù)唐朝安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府A．西藏 B．內(nèi)蒙古 C．新疆 D．南海18．下圖是七年級（9）班為開展一次研究性學(xué)習(xí)收集的資料，由此判斷此主題是（）A．西漢絲綢之路的開拓 B．唐朝民族交往頻繁C．唐朝商業(yè)貿(mào)易的繁榮 D．唐朝中外文化交流19．下圖是出土于唐長安城遺址的伎樂紋八棱金杯，杯身上的樂師深目高鼻，服飾帶有中亞風(fēng)格，手持琵琶等西域樂器。這件文物可用于研究（）A．“貞觀之治”局面的出現(xiàn) B．唐都長安的城市建筑C．唐三彩制作工藝的成熟 D．唐代的貿(mào)易與文化交流20．觀察下圖唐朝墓葬出土的文物，這些出土文物說明（）A．唐代沒有統(tǒng)一的貨幣 B．中國唐代墓葬出土的文物多樣C．唐代中外貿(mào)易十分繁盛 D．唐代與歐洲、阿拉伯交往密切21．下圖詩句反映的史實(shí)最有可能是（）A．隋朝暴政 B．“開元盛世”C．“貞觀之治” D．安史之亂22．下列事件按發(fā)生的先后順序排列，正確的是（）①唐朝滅亡②唐朝軍隊打敗安史叛軍③黃巢建立政權(quán)④安史之亂爆發(fā)A．①②③④ B．③①②④ C．②③①④ D．④②③①23．安祿山每次人宮，都是先拜貴妃，再拜皇帝?；实鄄唤猓瑔査喂?。安祿山恭恭敬敬地說：‘我們胡人的習(xí)俗，都是先拜母親，后拜父親?！被实坩屓?，對安祿山的憨厚和樸實(shí)添了幾分好感。這位皇帝是（）A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐太宗 D．唐玄宗24．唐朝后期出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面?！胺?zhèn)”是指（）A．人口集中的地方城鎮(zhèn) B．京城附近負(fù)責(zé)守衛(wèi)的城鎮(zhèn)C．少數(shù)民族建立的政權(quán) D．節(jié)度使管轄的地區(qū)25．下列關(guān)于“五代十國”的敘述不正確的是（）A．907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡B．50多年里，后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個朝代，相繼統(tǒng)治著長江流域C．與五代同時，在南方各地和北方的太原，先后出現(xiàn)了十個割據(jù)政權(quán)，總稱十國D．五代十國的分裂局面，是唐朝后期以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)二、材料分析題（本題共5小題，滿分50分）26．隋朝的統(tǒng)一，開創(chuàng)了隋唐時期300多年的“大一統(tǒng)”局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。閱讀下列材料，回答問題：（9分）【隋朝興亡】材料一：公元6世紀(jì)80年代，在結(jié)束了南北朝的分裂局面后，中國又一次走向統(tǒng)一，同時中國也迎來了一個繁榮與開放的時代……材料二：煬帝遂恣荒淫。登基之初，即建洛陽，每月役丁二百萬人。導(dǎo)洛至河及淮，又引沁水達(dá)河，北通涿郡……丁男不充，以婦人兼役，而死者大半?！救瞬胚x拔】材料三：《全球通史》中寫道：“這一制度，中國推行了一千三百余年；他們通過考試，品評人才的優(yōu)劣，為政府機(jī)構(gòu)配備文官?！保?）隋朝走向繁榮開放主要與哪位皇帝有關(guān)？（2分）（2）材料二中列舉了隋煬帝哪些壓迫農(nóng)民的史實(shí)？你認(rèn)為隋朝由盛而速亡的原因有哪些？（4分）（3）材料三中的“這一制度”指什么？它對當(dāng)時的社會產(chǎn)生了什么影響？（3分）27．看千年古國，游歷史長河，聽盛唐夜唱，看雄才大略。閱讀材料，回答問題。（8分）材料一：他是唐朝初年的一位政治比較清明的皇帝，他引用了“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”來作為自己治理國家的思想依據(jù)，并開創(chuàng)了唐朝初年的治世局面。材料二：他去世后，唐太宗十分痛心地說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。他死了，我失去了一面鏡子。”材料三：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。（1）依據(jù)所學(xué)知識回答，材料一所述的治世局面是什么？（2分）（2）材料二中被唐太宗稱為“一面鏡子”的人是誰？（2分）（3）材料三所描述的是哪一治世局面？（2分）（4）以上相關(guān)兩位皇帝在治理國家方面有哪些共同之處？（2分）28．某校七年級（1）班同學(xué)以“我心目中的隋唐”為主題，開展了如下探究活動。（13分）【杰出帝王】材料一：圖1隋文帝圖2唐太宗圖3唐玄宗【重大工程】材料二：圖4大運(yùn)河圖5長安城【制度創(chuàng)新】材料三：隋唐時重新建立起大一統(tǒng)的帝國并且使之更為完善，接下來100年間的和平與繁榮使唐時國力大大超過了漢朝，同時制度和文化也取得了突破性進(jìn)展，而這一進(jìn)展反過來又推動了國家的全面發(fā)展。【對外交流】材料四：唐朝是中國古代外交非?；钴S的時期，唐朝的社會經(jīng)濟(jì)繁榮景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的開放政策吸納外來文化之精華，在中外文化交流過程中，燦爛的中華文化深深地影響了友好鄰邦，使中國成為東方文化的淵源，形成了中華文化圈。（1）材料一中三位杰出帝王，請任意選擇其中的一位，概括說出其主要功績。（2分）（2）根據(jù)圖4，要將一批糧食通過大運(yùn)河從涿郡運(yùn)到洛陽的洛口倉，所通過河段名稱是什么？圖5長安城在當(dāng)時唐朝和世界有怎樣的地位？（3分）（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識說明唐朝在制度和文化方面取得的哪些“突破性進(jìn)展”？（4分）（4）根據(jù)材料四，概括唐朝外交活躍的的原因?！盃N爛的中華文化深深地影響了友好鄰邦”，請以唐朝時期中日文化交流的史實(shí)加以說明。（4分）29．閱讀下列材料，回答問題：（8分）材料一：天寶（唐玄宗后期的年號）初年，中央禁軍僅12萬人，而邊境十個軍鎮(zhèn)擁兵49萬……胡人出身的邊將安祿山身兼三鎮(zhèn)節(jié)度使，擁兵15萬……唐玄宗自楊貴妃入宮之后沉湎于飲酒聲色之中，出現(xiàn)“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的現(xiàn)象。材料二：安史之亂造成北方地區(qū)“人煙斷絕，千里蕭條”。請回答：（1）唐玄宗統(tǒng)治后期，爆發(fā)了安史之亂。寫出安史之亂的發(fā)動者和起止時間。（2分）（2）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，分析安史之亂爆發(fā)的原因。（2分）（3）結(jié)合材料二分析安史之亂對唐朝社會產(chǎn)生的影響。（3分）30．七年級（1）班的小路同學(xué)學(xué)習(xí)了唐朝的歷史知識后，對唐朝的強(qiáng)大和繁榮很感興趣，于是他利用空余時間進(jìn)行了探究和拓展學(xué)習(xí)。閱讀材料，回答問題。（12分）材料一：

貞觀十五年6411年……松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對親近的人說：“我祖、父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多?！薄吨腥A上下五千年》）材料二：

在我國抗擊新冠肺炎疫情的艱難時刻，來自日本的援助感動了很多人。據(jù)考證，此詩句與一位唐朝高僧六次東渡日本弘揚(yáng)佛法有關(guān)。（1）圖一設(shè)置的機(jī)構(gòu)管轄哪一地區(qū)？（1分）（2）吐蕃人是今天的哪個少數(shù)民族的祖先？材料一中的公主是指誰？結(jié)合所學(xué)知識說明“今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多”。（5分）（3）材料二圖二中所說的高僧是誰？圖三人物到達(dá)的目的地是哪里？根據(jù)材料二和所學(xué)知識，概括兩個人物的共同點(diǎn)。（5分）（4）請為小路同學(xué)的探究學(xué)習(xí)設(shè)計一個主題。（1分）參考答案1．C【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知，581年，楊堅奪取北周政權(quán)，建立隋朝，589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國，故選項(xiàng)C符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)所學(xué)知識，理解三個朝代之間的關(guān)系回答；也可以拿備選項(xiàng)與題干信息對照，細(xì)心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，這樣簡單有效。2．B【解析】【分析】A.漢武帝，不符合題意；

B.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，與“金榜題名”相關(guān)的制度是科舉制，隋煬帝時期，設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式形成，故選項(xiàng)B符合題意；

C.唐太宗，不符合題意；

D.秦始皇，不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識判斷出這是科舉制，再結(jié)合所學(xué)知識識記回答。3．B【解析】【分析】A.隋文帝時期，不符合題意；

B.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，這是顯示的是中國的科舉制度，隋煬帝時，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立，故選項(xiàng)B符合題意；

C.唐太宗時期，不符合題意；

D.武則天時期，不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把他和所學(xué)知識結(jié)合判斷出這是科舉制，再結(jié)合所學(xué)知識識記回答。4．C【解析】【分析】A.都江堰，不符合題意；

B.靈渠，不符合題意；

C.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝大運(yùn)河開通后，到唐朝還發(fā)揮重要作用，不僅是南糧北調(diào)，更是把南北融為一體，這使得唐朝在安史之亂后仍然能夠延續(xù)，故選項(xiàng)C符合題意；

D.長城，不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把他和所學(xué)知識進(jìn)行分析理解回答；也可以拿四個備選項(xiàng)與題干信息對照，細(xì)心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，這樣簡單有效。5．B【解析】【分析】A．根據(jù)所學(xué)知識，“上品無寒門，下品無士族”指的是九品中正制，故A項(xiàng)錯誤；

B．根據(jù)所學(xué)知識，“朝為田舍郎，暮登天子堂”，指的就是讀書人通過科舉考試，從平民一躍成為高官，故B項(xiàng)正確；

C．根據(jù)所學(xué)知識，“父死子繼，兄終弟及”指的是古代王位世襲制的特點(diǎn)，故C項(xiàng)錯誤；

D．根據(jù)所學(xué)知識，“軍功爵賞皆決于外，歸而奏之”，這是軍功爵制，故D項(xiàng)錯誤；

故答案為B。【點(diǎn)評】本題考查識記能力。解答時，依據(jù)題干信息提示，結(jié)合對所學(xué)知識的準(zhǔn)確記憶回答，這是課本上的基礎(chǔ)知識，只要準(zhǔn)確記憶，就可以順利回答。6．A【解析】【分析】A.根據(jù)材料“確立了自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試”可知，科舉制促進(jìn)了古代教育公平，故選項(xiàng)A符合題意；

B.推動了中國文學(xué)的繁榮，不符合題意；

C.引發(fā)了社會政治變革，不符合題意；

D.加強(qiáng)了皇帝的政治專權(quán)，不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查對題干信息的理解。解答時，緊貼題干信息進(jìn)行理解回答，這類題目，就是要求學(xué)生緊貼題干信息理解，不要向外延伸。7．B【解析】【分析】A.江南河—邗溝—通濟(jì)渠，不符合題意；

B.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝大運(yùn)河連接了五大水系，分為四段，其中江都位于長江邊的邗溝邊上，從這里出發(fā)，一路北上，到達(dá)淮水，進(jìn)入通濟(jì)渠，到達(dá)洛陽，故選項(xiàng)B符合題意；

C.通濟(jì)渠—邗溝—江南河，不符合題意；

D.通濟(jì)渠—邗溝，不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合對課本基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記進(jìn)行運(yùn)用回答，這就是對基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用，注意要知道江都所處的位置。8．B【解析】【分析】A.打擊敵對的官僚貴族，不符合題意；

B.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，武則天統(tǒng)治時期，重用人才，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，她在位期間，社會經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，故選項(xiàng)B符合題意；

C.是中國歷史上唯一的女皇帝，不符合題意；

D.在位期間出現(xiàn)了“開元盛世”的局面，不符合題意；

故答案為：B?！军c(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行理解識記回答，注意理解識記，不要死記硬背。9．C【解析】【分析】依據(jù)“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”反映了當(dāng)時，人口增加、農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會安定。唐玄宗前期的年號叫開元，當(dāng)時政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時期，史稱“開元盛世”?！耙Τ缢苇Z作相公，勸諫上言語切”反映了唐玄宗勤于政事；任用賢能的統(tǒng)治措施。故唐玄宗與“開元盛世”有關(guān)。排除ABD，選項(xiàng)C正確；

故答案為C。【點(diǎn)評】本題考查唐玄宗與開元盛世的史實(shí)。唐玄宗即位后，任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，還注意節(jié)儉。使開元年間政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時期，史稱“開元盛世”。10．A【解析】【分析】結(jié)合課本所學(xué)知識可知，隋朝末年，李淵在太原起兵反隋，618年，李淵建立唐朝，定都長安，李淵就是唐高祖。選項(xiàng)①②③正確；

④“貞觀之治”是在唐太宗李世民時期，排除；

故答案為A。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記唐高祖李淵的相關(guān)史實(shí)。11．A【解析】【分析】唐太宗吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，虛心納諫，知人善用，他統(tǒng)治時期出現(xiàn)貞觀之治的治世局面。武則天重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，繼續(xù)實(shí)行發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，宣布賢才的政策,人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”;唐玄宗統(tǒng)治前期，整頓吏治，親自選拔地方官員,出現(xiàn)了開元盛世的局面。故材料共同說明了唐朝興盛的原因。選項(xiàng)A正確；

選項(xiàng)BCD與題意表述不相符，排除；

故答案為A。

【點(diǎn)評】本題考查貞觀之治、女皇武則天、開元盛世，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。12．A【解析】【分析】根據(jù)題干材料“任賢能、受諫諍”“水能載舟，亦能覆舟?！狈从程铺诘闹螄呗杂形∷宄瘻缤龅慕逃?xùn)、任用賢才、虛心納諫。合并州縣革除“民少吏多”的弊政，有利于減輕人民負(fù)擔(dān)，所以①②③選項(xiàng)符合題意；

④完善科舉考試無法從材料中體現(xiàn)出來，排除；

故答案為A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力，注意掌握貞觀之治的有關(guān)內(nèi)容。13．B【解析】【分析】A.通過互派使者的方式維護(hù)與少數(shù)民族的友好關(guān)系，不符合題意；

B.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，這是文成公主入藏，把文成公主嫁到吐蕃，加強(qiáng)漢藏經(jīng)濟(jì)文化交流，這屬于和親，利用和親促進(jìn)與少數(shù)民族的友好關(guān)系，故選項(xiàng)B符合題意；

C.憑借軍事征伐加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管理，不符合題意；

D.采用冊封方式迫使少數(shù)民族政權(quán)臣服唐朝政府，不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把它和課本所學(xué)知識結(jié)合進(jìn)行分析理解回答；也可以拿四個備選項(xiàng)與題干信息對照，細(xì)心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，這樣簡單有效。14．D【解析】【分析】A.“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家?！保环项}意；

B.“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今中禾黍?！保环项}意；

C.“胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。”，不符合題意；

D.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花顯示的是唐朝統(tǒng)治者奢侈浮華，一心享樂，這沒有反映民族交融，故選項(xiàng)D符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，拿它來分析備選項(xiàng)回答，這就需要學(xué)生理解備選項(xiàng)含義，一定要理解備選項(xiàng)含義回答。15．A【解析】【分析】A.依據(jù)題干信息“唐朝”“越窯”“翠色”，結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時期制瓷業(yè)發(fā)達(dá)，越窯的青瓷如冰如玉，邢窯的白瓷類雪似銀，這里顯示的是就是青瓷，故選項(xiàng)A符合題意；

B.白瓷，不符合題意；

C.唐三彩，不符合題意；

D.青花瓷，不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，抓住題干中的關(guān)鍵詞，把它和課本所學(xué)知識結(jié)合進(jìn)行分析回答，注意分析理解。16．B【解析】【分析】A.政治制度完備，不符合題意；

B.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，原始社會末期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了骨耜，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，到了東漢時期，出現(xiàn)了灌溉工具翻車，到了唐朝時期，出現(xiàn)了曲轅犁和筒車，用來翻地和灌溉，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，由此可知這些工具共同反映的是農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，故選項(xiàng)B符合題意；

C.海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，不符合題意；

D.文學(xué)藝術(shù)繁榮，不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識識記這些工具，再結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析回答；也可以拿四個備選項(xiàng)與題干信息對照，細(xì)心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，注意所選取的選項(xiàng)要把所給的信息全部包括在內(nèi)，切記。17．C【解析】【分析】A.西藏，不符合題意；

B.內(nèi)蒙古，不符合題意；

C.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢設(shè)立西域都護(hù)，唐朝時期設(shè)立安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府，這些機(jī)構(gòu)都是對新疆等地的管轄，這說明新疆自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，故選項(xiàng)C符合題意；

D.南海，不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把它和所學(xué)知識結(jié)合進(jìn)行分析回答；也可以拿備選項(xiàng)與題干信息對照，細(xì)心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，注意這些機(jī)構(gòu)的管轄范圍。18．D【解析】【分析】依據(jù)題干信息“玄奘西行、鑒真東渡”可知，此內(nèi)容反映的是唐朝中外文化交流。唐太宗時期玄奘西游天竺求取佛法。玄奘把自己西行途中的見聞口述下來，由弟子整理成書，即《大唐西域記》，玄奘是第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來并介紹到中國的人；鑒真東渡日本弘揚(yáng)中國文化，故此主題是唐朝中外文化交流，故D符合題意；

題干沒有涉及西漢絲綢之路的開拓、唐朝民族交往頻繁、唐朝商業(yè)貿(mào)易的繁榮，故ABC不合題意。

故答案為D。

【點(diǎn)評】本題考查唐朝中外文化交流，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。19．D【解析】【分析】A.“貞觀之治”局面的出現(xiàn)，不符合題意；

B.唐都長安的城市建筑，不符合題意；

C.唐三彩制作工藝的成熟，不符合題意；

D.依據(jù)題干信息，可以看出，唐朝長安遺址出土的杯子，上面的紋飾具有中亞風(fēng)格，人物手持西域樂器，唐朝出現(xiàn)這些，說明當(dāng)時唐朝與中亞、西域經(jīng)貿(mào)往來和文化交流頻繁，故選項(xiàng)D符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，看出現(xiàn)象，再結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行理解回答；也可以拿四個備選項(xiàng)與題干信息對照，細(xì)心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。20．C【解析】【分析】A.唐代沒有統(tǒng)一的貨幣，不符合史實(shí)；

B.中國唐代墓葬出土的文物多樣，不符合題意；

C.依據(jù)題干信息，可以看出，唐朝墓葬出土的文物，來自大食、波斯、東羅馬，這些來自外國的錢幣出現(xiàn)在唐朝墓葬，說明唐朝時期與外國的貿(mào)易非常頻繁，故選項(xiàng)C符合題意；

D.唐代與歐洲、阿拉伯交往密切，不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把它和所學(xué)知識結(jié)合進(jìn)行分析回答；也可以拿備選項(xiàng)與題干信息對照，細(xì)心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。21．D【解析】【分析】A.隋朝暴政，不符合題意；

B.“開元盛世”，不符合題意；

C.“貞觀之治”，不符合題意；

D.依據(jù)題干信息，可以看出，這里顯示的是兄弟分散，書信難達(dá)的戰(zhàn)亂，結(jié)合所學(xué)知識可知，這是杜甫經(jīng)歷的安史之亂，故選項(xiàng)D符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，讀懂題干信息的含義，再結(jié)合人物生活的背景回答。22．D【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝滅亡于907年，唐朝軍隊打敗安史叛軍是763年，黃巢建立政權(quán)是在安史之亂后，安史之亂爆發(fā)是在755年，故選項(xiàng)④②③①符合史實(shí)，故選項(xiàng)D符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)對課本上重要時間的識記進(jìn)行排序回答，注意還是要掌握基礎(chǔ)知識。23．D【解析】【分析】A.隋文帝，不符合題意；

B.隋煬帝，不符合題意；

C.唐太宗，不符合題意；

D.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，唐玄宗時期，節(jié)度使權(quán)利越來越大，邊將安祿山身兼三地節(jié)度使，拜楊貴妃為母，故選項(xiàng)D符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查識記能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行識記回答，這類知識點(diǎn)，要注意識記。24．D【解析】【分析】A.人口集中的地方城鎮(zhèn)，不符合題意；

B.京城附近負(fù)責(zé)守衛(wèi)的城鎮(zhèn)，不符合題意；

C.少數(shù)民族建立的政權(quán)，不符合題意；

D.依據(jù)所學(xué)知識可知，藩鎮(zhèn)割據(jù)指的是節(jié)度使管轄的地區(qū)，名義上是唐朝的藩鎮(zhèn)，實(shí)際上是割據(jù)勢力，故選項(xiàng)D符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查識記能力。解答時，依據(jù)對課本基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確記憶回答，這是課本基礎(chǔ)知識，只要準(zhǔn)確記憶，就可以順利回答。25．B【解析】【分析】A.907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡，符合史實(shí)，不符合題意；

B.依據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝滅亡后，北方的黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)，不是長江流域，故選項(xiàng)B符合題意；

C.與五代同時，在南方各地和北方的太原，先后出現(xiàn)了十個割據(jù)政權(quán)，總稱十國，符合史實(shí)，不符合題意；

D.五代十國的分裂局面，是唐朝后期以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)，符合史實(shí)，不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查識記能力。解答時，依據(jù)對課本所學(xué)知識的準(zhǔn)確記憶回答，注意題干中的“不正確”字樣，細(xì)心辨別備選項(xiàng)回答。26．（1）隋文帝。（2）史實(shí)：營建東都洛陽、開鑿大運(yùn)河。原因：隋煬帝統(tǒng)治殘暴，農(nóng)民徭役和兵役負(fù)擔(dān)沉重。（3）制度：科舉制。影響：科舉制是古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也促進(jìn)了教育的發(fā)展。【解析】（1）依據(jù)材料一信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，隋文帝統(tǒng)一全國后，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率，這一系列措施，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，使得隋朝走向繁榮開放；

（2）依據(jù)材料二信息，可以看出，材料二中，隋煬帝壓迫農(nóng)民的有營建東都洛陽、開鑿大運(yùn)河；依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝由盛而速亡的原因有：隋煬帝統(tǒng)治殘暴，農(nóng)民徭役和兵役負(fù)擔(dān)沉重，即隋煬帝的暴政；

（3）依據(jù)材料三信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，通過考試選拔人才的是科舉制度；結(jié)合所學(xué)知識可知，科舉制是古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也促進(jìn)了教育的發(fā)展；【點(diǎn)評】（1）本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)材料信息，看懂其含義，尤其是時間，拿它來與所學(xué)知識結(jié)合進(jìn)行分析識記回答；

（2）本題的第一問，考查學(xué)生的運(yùn)用能力，解答時，依據(jù)材料信息，抓住其中的關(guān)鍵語句進(jìn)行回答，答案就在材料中；第二問是考查理解識記能力，解答時，依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行理解識記回答；

（3）本題的第一問，考查學(xué)生的運(yùn)用能力，解答時，依據(jù)材料信息，抓住關(guān)鍵語句，把它和所學(xué)知識結(jié)合進(jìn)行分析識記回答；第二問是考查運(yùn)用能力，解答時，依據(jù)對課本上基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確理解和識記回答。27．（1）貞觀之治。（2）魏征（3）開元盛世（4）都重視發(fā)展生產(chǎn)，都注重任用賢才，都重視發(fā)展科舉制等等【解析】(1)據(jù)材料一“他是唐朝初年的一位政治比較清明的皇帝，他引用了‘君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟’來作為自己治理國家的思想依據(jù)，并開創(chuàng)了唐朝初年的治世局面”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一所述的治世局面是貞觀之治，唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄，減輕人民負(fù)擔(dān)，他還善于用人，重視納諫，當(dāng)時農(nóng)民有一定的土地，有安定的生產(chǎn)和生活環(huán)境，所以出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明的景象，歷史上稱之為貞觀之治。(2)據(jù)材料二“他去世后，唐太宗十分痛心地說：‘夫以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。他死了，我失去了一面鏡子’”可知，材料二中被唐太宗稱為“一面鏡子”的人是魏征，魏征前后進(jìn)諫二百多次，深受唐太宗的賞識。(3)據(jù)材料三“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出”可知，材料三所描述的是開元盛世，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時期，史稱“開元盛世”。(4)唐太宗和唐玄宗在治理國家方面的共同之處是都重視發(fā)展生產(chǎn)，都注重任用賢才，都重視發(fā)展科舉制等等。【點(diǎn)評】本題考查貞觀之治、唐太宗的納諫和用人、開元盛世，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。28．（1）圖1隋文帝建立隋朝，589年滅掉陳朝，統(tǒng)一全國，結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展趨勢。（或者隋文帝統(tǒng)一全國后，采取發(fā)展經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)中央集權(quán)等措施，使隋朝成為疆域遼闊、國力強(qiáng)盛的王朝。）圖2唐太宗虛心納諫，知人善任，推行了改革科舉制等一系列革新措施，開創(chuàng)貞觀之治的盛世局面。圖3唐玄宗勵精圖治，實(shí)行了整頓吏治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)等改革措施，開創(chuàng)“開元盛世”的局面，使唐朝國力空前強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時期。（2）永濟(jì)渠。長安既是當(dāng)時的政治經(jīng)濟(jì)和文化交往中心，也是一座國際性的大都市。（3）制度：進(jìn)一步完善三省六部制和科舉制。文化：詩歌繁榮，名家輩出（或者：書法、繪畫、音樂、歌舞、石窟等方面成就斐然）。（4）原因：唐朝社會經(jīng)濟(jì)的繁榮；開放的對外政策；先進(jìn)的文化吸引。遣唐使把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法等傳回日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?；蛘撸鸿b真?zhèn)鞑ブ袊t(yī)藥、文學(xué)等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)?！窘馕觥浚?）根據(jù)所學(xué)知識可知：隋文帝建立隋朝，統(tǒng)一全國結(jié)束了魏晉南北朝時期的分裂局面。唐太宗在位期間，任用賢能、完善三省六部制、增設(shè)科舉考試科目等，開創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面。唐玄宗開創(chuàng)了開元盛世局面，唐朝達(dá)到頂盛；

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知：大運(yùn)河分為四段，從北到南依次是永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。要將糧食通過大運(yùn)河運(yùn)到洛陽，要經(jīng)過永濟(jì)渠；長安是當(dāng)時的政治經(jīng)濟(jì)和文化交往中心，也是一座國際性的大都市；

（3）根據(jù)所學(xué)知識可知：唐太宗在位期間，進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；文化方面，唐朝是詩歌發(fā)展的黃金時期；

（4）根據(jù)材料四可知：唐朝的社會經(jīng)濟(jì)繁榮，以兼容并包的開放政策吸納外來文化之精華，使得唐朝對外交往活躍；典型的有鑒真東渡、玄奘西行。【點(diǎn)評】（1）本題主要考查隋文帝、唐太宗、唐玄宗的歷史功績，只需識記知識點(diǎn)即可；

（2）本題主要考查京杭大運(yùn)河，只需識記知識點(diǎn)即可；

（3）本題主要考查唐朝的制度和文化，只需識記知識點(diǎn)即可；

（4）本題主要考查唐朝的對外交流，只需識記知識點(diǎn)即可。29．（1）安祿山和史思明。755—763年。（2）朝政腐敗社會矛盾尖銳；地方節(jié)度使權(quán)力逐漸擴(kuò)大，中央與地方的力量對比失去平衡；安祿山手握重兵，逐漸擴(kuò)張勢力。（3）安史之亂：1、對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞；2、唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰3、各種矛盾越來越尖銳?！窘馕觥浚?）結(jié)合所學(xué)知識可知，唐玄宗