-+懶惰是很奇怪東西，它使你認(rèn)為那是安逸，是休息，是福氣；但實(shí)際上它所給你是無(wú)聊，是倦怠，是消沉;它剝奪你對(duì)前途期望，割斷你和她人之間友誼，使你心胸日漸狹窄，對(duì)人生也越來(lái)越懷疑。—羅蘭培訓(xùn)講師：蔡巍4200元/位培訓(xùn)時(shí)間：\o"蔡巍于-7-15在深圳講授企業(yè)績(jī)效考評(píng)和薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班"7月15日—7月17日

深圳

\o"蔡巍于-8-4在北京講授企業(yè)績(jī)效考評(píng)和薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班"8月4日—8月6日

北京

\o"蔡巍于-8-12在廣州講授企業(yè)績(jī)效考評(píng)和薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班"8月12日—8月14日

廣州

\o"蔡巍于-9-15在上海講授企業(yè)績(jī)效考評(píng)和薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班"9月15日—9月17日

上海

\o"蔡巍于-9-23在深圳講授企業(yè)績(jī)效考評(píng)和薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班"9月23日—9月25日

深圳

企業(yè)績(jī)效考評(píng)和薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班培訓(xùn)費(fèi)用：提前報(bào)名優(yōu)惠，如需住宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一預(yù)定,費(fèi)用自理。報(bào)名咨詢：敖老師在線QQ：（歡迎添加，方便交流）參與方法：填寫(xiě)并回執(zhí)報(bào)名表-->發(fā)出會(huì)務(wù)確定函-->轉(zhuǎn)帳或現(xiàn)場(chǎng)付款

學(xué)員對(duì)象：企、機(jī)關(guān)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源經(jīng)理、\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效、\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬等。費(fèi)用：4200元/人(包含：課程、講義、午餐、茶點(diǎn)等費(fèi)用)培訓(xùn)認(rèn)證：中級(jí)600元/人;高級(jí)800元/人(參與認(rèn)證考試學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參與認(rèn)證考試學(xué)員無(wú)須交納)

備注:

1.凡參與認(rèn)證學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參與考試合格者由<<國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)>>頒發(fā)<<\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源管理師>>國(guó)際中國(guó)中英文版雙職業(yè)資格證書(shū)，（國(guó)際中國(guó)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢；2．凡參與認(rèn)證學(xué)員須提交本人身份證號(hào)碼及大一寸數(shù)碼照片；

3．課程結(jié)束后15個(gè)工作日內(nèi)將證書(shū)快遞寄給學(xué)員；

4．此證可申請(qǐng)中國(guó)國(guó)家人才網(wǎng)入庫(kù)立案。

課程背景：

現(xiàn)代企業(yè)管理，更重視“以人為本”人性化管理模式，企業(yè)管理關(guān)鍵也日趨表現(xiàn)在對(duì)人管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源管理者，應(yīng)以戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效實(shí)用\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源管理系統(tǒng)，建立科學(xué)\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)激勵(lì)制度和優(yōu)異企業(yè)\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬體系，以最大程度地激發(fā)人才潛能，來(lái)創(chuàng)建優(yōu)異團(tuán)體，并推進(jìn)組織變革和創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)組織連續(xù)發(fā)展。我們針對(duì)中國(guó)企業(yè)在推行西方管理模式中種種弊端和迷惑，和中國(guó)企業(yè)現(xiàn)在正處于改革和創(chuàng)新時(shí)期，特舉行“企業(yè)\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)和\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬管理實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班”。由著名\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源教授蔡巍講授，意在幫助企業(yè)家、\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源經(jīng)理開(kāi)闊思緒，激發(fā)靈感，培養(yǎng)率領(lǐng)企業(yè)連續(xù)健康發(fā)展卓越\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源管理人才，歡迎參與！課程目標(biāo)：

了解\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬改革背景，更新觀念，理清改革思緒，明確改革目標(biāo)，

解崗位測(cè)評(píng)相關(guān)知識(shí)，科學(xué)進(jìn)行崗位測(cè)評(píng)；

認(rèn)識(shí)\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理關(guān)鍵性、并正確了解\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理，

學(xué)習(xí)\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)方法，全方面了解\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理運(yùn)作程序和設(shè)計(jì)方法，

關(guān)鍵學(xué)習(xí)KPI、并介紹平衡計(jì)分卡，

了解\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理推進(jìn)中問(wèn)題、并避免運(yùn)作中誤區(qū)。培訓(xùn)內(nèi)容：

\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)課程綱領(lǐng)：

一．推行KPI和\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理體系需要處理三大問(wèn)題

1、企業(yè)建立\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效體系所面臨方法問(wèn)題；

以感覺(jué)為基礎(chǔ)判定還是以事實(shí)為基礎(chǔ)判定？

短期\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)還是長(zhǎng)久\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)？

短期利益還是長(zhǎng)久利益？

關(guān)鍵業(yè)績(jī)還是非關(guān)鍵業(yè)績(jī)？

\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理怎樣和戰(zhàn)略接口？

KPI成績(jī)和獎(jiǎng)金掛鉤問(wèn)題？

2、經(jīng)理人和職員認(rèn)識(shí)對(duì)推行\(zhòng)o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理影響；

傳統(tǒng)文化對(duì)\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理影響

為何沒(méi)有些人愿意做A？

為何推行\(zhòng)o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理這么困難？

3、管理基礎(chǔ)對(duì)推行KPI影響

二．KPI操作中多個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題

1、什么是目標(biāo)和指標(biāo)

2、KPI指標(biāo)基礎(chǔ)屬性和操作注意關(guān)鍵點(diǎn)

為何評(píng)價(jià)起來(lái)感覺(jué)極難操作——刻度問(wèn)題；

她們?yōu)楹尾唤邮者@些\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)指標(biāo)——可控性問(wèn)題

為何\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)這些指標(biāo)后適得其反——行為問(wèn)題

3、建立KPI體系思緒；

三．平衡計(jì)分卡

1、平衡計(jì)分卡只是從四個(gè)角度找指標(biāo)嗎？——平衡計(jì)分卡本質(zhì)；

2、戰(zhàn)略和平衡計(jì)分卡有什么關(guān)系？——戰(zhàn)略和戰(zhàn)略地圖；

3、平衡計(jì)分卡是根據(jù)長(zhǎng)久、中期、還是短期計(jì)劃制訂？——平衡計(jì)分卡和企業(yè)長(zhǎng)久、中期、短期計(jì)劃；

4、平衡計(jì)算分卡就是四個(gè)緯度嗎？

5、企業(yè)級(jí)平衡計(jì)分卡怎樣落實(shí)到各個(gè)部門(mén)呢？——平衡計(jì)分卡落實(shí)；

四．怎樣分解KPI

KPI假如不分解落實(shí)下去，就會(huì)失去了基礎(chǔ)，不過(guò)分解KPI過(guò)程中會(huì)碰到很多問(wèn)題，比如：一個(gè)kpi指標(biāo)和好多部門(mén)全部相關(guān)系，到底\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)誰(shuí)好呢？

怎樣處理這些問(wèn)題呢？怎樣將KPI分解落實(shí)下去呢？

1、怎樣分解KpI——上一級(jí)指標(biāo)和下級(jí)指標(biāo)關(guān)系

2、分解指標(biāo)2種基礎(chǔ)方法

3、根據(jù)驅(qū)動(dòng)原因分解KPI指標(biāo)，3種基礎(chǔ)模式

4、分解KPI指標(biāo)注意問(wèn)題：權(quán)利對(duì)指標(biāo)分解影響、組織結(jié)構(gòu)影響、指標(biāo)沖突性等

五、職能部門(mén)\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)指標(biāo)特點(diǎn)

1、定性指標(biāo)和定量指標(biāo)；

2、定性指標(biāo)清楚還是應(yīng)該模糊？

3、為何要將定性指標(biāo)分為突破類(lèi)和維持類(lèi)？

4、定性指標(biāo)制訂方法；

5、怎樣定義定性指標(biāo)；

六．指標(biāo)詞典編制

指標(biāo)找到了就萬(wàn)事大吉了？還存在什么問(wèn)題呢？為何需要定義KPI，怎樣定義KPI?

1、為何需要定義KPI

2、\o"財(cái)務(wù)類(lèi)培訓(xùn)"財(cái)務(wù)指標(biāo)定義時(shí)，需要注意問(wèn)題；

3、非\o"財(cái)務(wù)類(lèi)培訓(xùn)"財(cái)務(wù)指標(biāo)，定義時(shí)需要注意問(wèn)題；

3、誰(shuí)來(lái)提供數(shù)據(jù)——自己提供，她人提供，利益相關(guān)者提供？

4、多個(gè)有問(wèn)題KPI定義分析；

七．確定目標(biāo)——KPI計(jì)分方法

找到了衡量指標(biāo)就能夠了嘛？怎樣確定目標(biāo)呢？超出了目標(biāo)應(yīng)該計(jì)多少分？沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)應(yīng)該得多少分？

1、設(shè)定目標(biāo)痛苦；

2、目標(biāo)訂不準(zhǔn)怎么辦？

3.沒(méi)有歷史數(shù)據(jù)怎么辦？

4、競(jìng)爭(zhēng)，資源，能力對(duì)目標(biāo)影響；

5、怎樣讓下屬主動(dòng)把目標(biāo)定最適宜——聯(lián)合基法

6、長(zhǎng)周期目標(biāo)怎樣分解到短周期；

7、痛苦\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)和愉快\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)——什么時(shí)候做到了該加分，什么時(shí)候該扣分，KPI計(jì)分方法；

八．\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理周期

年底成績(jī)是每個(gè)月成績(jī)加總嘛？年\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)考什么？月考\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)什么？不一樣業(yè)務(wù)類(lèi)型和職能部門(mén)在\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)周期上有什么區(qū)分呢？

1、年考考什么？月考考什么？

2、長(zhǎng)周期和短周期；

3、不一樣層次和職能部門(mén)周期；

4、怎樣設(shè)置KPI指標(biāo)權(quán)重——指標(biāo)組合方法

九．主基二元\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)法

關(guān)注了關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)，非關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)怎么辦？不關(guān)注非關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)是否會(huì)出問(wèn)題？

假如全方面關(guān)注關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)和非關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)，資源是否夠用？怎樣處理這個(gè)問(wèn)題呢？

1、KPI所無(wú)法處理問(wèn)題；

2、關(guān)鍵\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效和基礎(chǔ)\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效關(guān)系；

3、怎樣在實(shí)踐中利用主基二元\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)法；

十、\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效溝通

1、計(jì)劃階段\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效溝通

2、教導(dǎo)階段

3、\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)階段\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效溝通

4、\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效問(wèn)題分析和改善——組織改善、領(lǐng)導(dǎo)改善、職員改善；

十一．推行\(zhòng)o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理所碰到問(wèn)題和對(duì)策；

推行KPI不只是\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源部門(mén)或企管部門(mén)事情，KPI在推行過(guò)程中有哪些問(wèn)題和難點(diǎn)呢？

1、推行\(zhòng)o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理組織模式和各個(gè)部門(mén)職責(zé)；

2、推行程序；

3、企業(yè)政治和\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理推行

4、\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效管理和企業(yè)文化；\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬體系設(shè)計(jì)課綱：

一、崗位分析作用和意義

1、崗位分析作用；

2、為何崗位分析總是做不好？

二、崗位分析方法

1、組織和部門(mén)職責(zé)和崗位職責(zé)關(guān)系

2、常見(jiàn)崗位分析方法--資料分析法，問(wèn)卷法，觀察法，部門(mén)職責(zé)分解法；

三、崗位分析步驟和步驟

1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和步驟設(shè)計(jì)；

2、部門(mén)職責(zé)設(shè)計(jì)；

3、崗位職責(zé)設(shè)計(jì)；

4、崗位任職資格設(shè)計(jì)；

5、常見(jiàn)崗位設(shè)計(jì)誤區(qū)和錯(cuò)誤；

四、崗位說(shuō)明書(shū)利用

1、崗位說(shuō)明書(shū)在\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬設(shè)計(jì)中利用；

2、崗位說(shuō)明書(shū)在培訓(xùn)中利用；

3、崗位說(shuō)明書(shū)在\o"招聘類(lèi)培訓(xùn)"招聘中利用；

4、崗位說(shuō)明書(shū)在\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)中利用；引子：\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬在\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源價(jià)值鏈位置；

一、\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬管理中和設(shè)計(jì)關(guān)鍵問(wèn)題

1、不近人意\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)影響；

2、\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬戰(zhàn)略4大問(wèn)題和兩對(duì)關(guān)鍵矛盾；

3、\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬管理中多個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題；

二、\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬設(shè)計(jì)需要處理矛盾——內(nèi)部公平性

1.內(nèi)部公平性常見(jiàn)工具——職位評(píng)定；

2.職位評(píng)定中常見(jiàn)問(wèn)題

3.職位評(píng)定案例

三、\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬設(shè)計(jì)需要處理矛盾——外部公平性

1.什么是外部公平性；

2.處理外部公平性常見(jiàn)工具；

3.怎樣確定\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬水平？

四、\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬和能力關(guān)系

1.\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬怎樣影響職員能力；

2.怎樣評(píng)定職員能力；

3.能力\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬設(shè)計(jì)；

五、獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)怎樣使企業(yè)、部門(mén)、個(gè)人三掛鉤；

1、多個(gè)企業(yè)、部門(mén)、個(gè)人獎(jiǎng)金掛鉤模式思索；

2、多個(gè)模式優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比；

3、集團(tuán)企業(yè)下屬分子企業(yè)效益是否要和集團(tuán)企業(yè)掛鉤？

六、獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)和外部原因影響

1、老總獎(jiǎng)金到底該不該發(fā)？

2、\o"采購(gòu)類(lèi)培訓(xùn)"采購(gòu)經(jīng)理獎(jiǎng)金到底該不該發(fā)？

3、假如過(guò)濾外部原因影響；

七、\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬設(shè)計(jì)公平問(wèn)題

1、業(yè)務(wù)部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)平衡；

2、業(yè)務(wù)部門(mén)和職能部門(mén)平衡；

3、能力差人和能力強(qiáng)人之間平衡；

八、業(yè)內(nèi)各部門(mén)獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)

1、\o"銷(xiāo)售類(lèi)培訓(xùn)"銷(xiāo)售部門(mén)分成制，還是獎(jiǎng)金制？

2、\o"項(xiàng)目類(lèi)培訓(xùn)"項(xiàng)目類(lèi)型工作獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)；

3、\o"生產(chǎn)類(lèi)培訓(xùn)"生產(chǎn)部門(mén)獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)；

4、年薪制獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)；

九、獎(jiǎng)金周期

1、獎(jiǎng)金周期和\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)周期；

2、年底獎(jiǎng)還是年中獎(jiǎng)；

3、時(shí)機(jī)選擇要考慮關(guān)鍵點(diǎn)；

4、獎(jiǎng)金滯后性；

十、獎(jiǎng)金在收入中所占有百分比；

1、100％獎(jiǎng)金和100％固定；

2、不一樣類(lèi)型人在收入中獎(jiǎng)金百分比；

十一、怎樣處理好\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬設(shè)計(jì)和企業(yè)發(fā)展之間關(guān)系

1.企業(yè)不一樣發(fā)展階段\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬管理特點(diǎn)

2.怎樣以\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬戰(zhàn)略有效激勵(lì)職員，取得發(fā)展

十二、\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬設(shè)計(jì)需要考慮其它問(wèn)題

1.\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬和企業(yè)文化

2.\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬和工作模式

十三、\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬設(shè)計(jì)過(guò)程和步驟

1.\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬設(shè)計(jì)多個(gè)方法

2.\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬調(diào)整難題

培訓(xùn)講師：蔡巍

蔡巍---中國(guó)著名\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源管理實(shí)務(wù)教授，權(quán)威\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源管理實(shí)戰(zhàn)教授，尤其在\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效和\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬體系設(shè)計(jì)方面有很深造詣，形成了自己特有實(shí)戰(zhàn)方法；曾為大型企業(yè)集團(tuán)、上市企業(yè)、連鎖業(yè)集團(tuán)、高科技企業(yè)等多個(gè)行業(yè)眾多企業(yè)進(jìn)行過(guò)全方面\o"人力資源類(lèi)培訓(xùn)"人力資源咨詢服務(wù)。

蔡先生近幾年出版書(shū)籍有：《怎樣發(fā)獎(jiǎng)金》《人力資源部》《奔跑蜈蚣：怎樣以\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"考評(píng)促進(jìn)成長(zhǎng)》、《吹口哨黃牛：以\o"薪酬類(lèi)培訓(xùn)"薪酬留住人才》、《KPI，“關(guān)鍵\o"績(jī)效類(lèi)培訓(xùn)"績(jī)效”指導(dǎo)成功》、《BSC，“平衡計(jì)分”確保發(fā)展》，受到企業(yè)高度重視，和給極高評(píng)介。

來(lái)，曾經(jīng)為伊利股份、南方電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、云南電網(wǎng)、貴州電網(wǎng)、大唐國(guó)際、國(guó)華電力、東風(fēng)汽車(chē)、東軟集團(tuán)、中國(guó)石油股份、T