2024屆黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)“FF聯盟”市級名校中考四模語文試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（）家風，也就是門風，顧名思義，家庭或家族世代相傳的風氣。中國講族系、宗親，往大了看，莊園有良田萬頃，世家有書香傳承；往小了看，僅是我們生活的一個小單元、小圈子。有的家族，支系龐大；有的家族，譜系簡單。家庭，不論大小，都有閃光點，它們不一定似煙花般，不一定如星辰般，只要它們曾經指引我們、感動我們，讓我們覺醒過、頓悟過，這就形成了良好的家風。A．開枝散葉零零散散流光溢彩閃爍奪目B．開枝散葉零零散散閃爍奪目流光溢彩C．零零散散開枝散葉閃爍奪目流光溢彩D．零零散散開枝散葉流光溢彩閃爍奪目2．下列對有關名著內容的表述，不正確的兩項是（）A．魯智深慷慨大方，重義疏財，了解了金家父女的不幸遭遇后。雖然自己與他們非親非故，卻主動提出要給金老盤纏讓他們回東京。當史進不爽利地只摸出二兩銀子時，便認為史進不仗義，將那二兩銀子丟還他。B．由于比例的不同，身高體型的巨大差異，格列佛在巨人國遭受了與在小人國截然不同的命運。他時刻提心吊膽，不斷的表揚、討好巨人們，深感世態(tài)炎涼。C．格列佛第一次出游，發(fā)現小人國是以繩技來選拔官員的。他第三次出游來到飛島國，在那里不光能與鬼魂談話，更有胡亂研究科學的怪誕現象。D．魯迅首次知道“赫胥黎”“物競天擇”，接觸蘇格拉底等人的思想是在礦路學堂，這段經歷在《父親的病》中提及。E.《五猖會》中對急于去看的東關五猖會的盛況作者完全忘卻沒有其體描繪，對父親讓我背《鑒略》的情景印象深刻，進行了具體描繪。3．下列說法有誤的一項是（）A．《名人傳》中敘述了德國的貝多芬、意大利的米開朗琪羅和俄國的托爾斯泰充滿苦難和坎坷的一生。B．魯迅在《二十四孝圖》中著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，指責封建孝道的虛偽和殘酷、將“肉麻當作有趣”。C．通常人們在信尾寫上“此致敬禮”，這個“此”是代指后面的“敬禮”。D．《黃河大合唱》，由光未然（張光年）作詞、冼星海作曲，是宣揚革命精神的音樂史詩，是中國現代大型聲樂創(chuàng)作的重要作品。4．結合語境選詞填空，最恰當的一項是：（2分）偉人的偉大之處，在于其豐功偉績，在于其非凡的人格。法國哲學家伏爾泰就是這樣的偉人。在《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》中，偉大作家雨果表達了對這位人類先賢的崇高，同時，也發(fā)出了對人類社會良知的。A．盡管也稱贊呼喚B．不僅更稱贊吶喊C．盡管也禮贊吶喊D．不僅更禮贊呼喚5．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．官員們要學習黨的十九大的精神，不應該僅僅是空喊口號，還要做到研讀、貫徹和體會。（將“體會”與“貫徹”對調）B．每年春季，涉及到《歌手》播出的文章總是不計其數，因此，說《歌手》是音樂節(jié)目的翹楚是絕不為過的。（在“說《歌手》是音樂節(jié)目的翹楚”前加上“我們”）C．公民的素質問題，可以深入到社會的方方面面，它復雜而龐大，遠不是一兩句口號就可以奏效的。（將“奏效”改為“解決”）D．之所以鼓勵各政府部門開設微博，是因為這樣才能夠促進民主溝通，進而切實地改善社會治理的水平，造福于民。（將“改善”改為“提高”）6．某校組織了以“書法+文化”為主題的研學旅行活動。活動結束后，同學們收集了豐富的材料(見鏈接)，發(fā)出了“寫好中國字，做好中國人”的倡議，呼吁更多的師生學習書法。（鏈接）新聞摘錄：近日，各地紛紛出臺文件，規(guī)定本地七至九年級學校，在語文課程或校本課程中每學期安排不低于10課時的書法課。調查數據:各學校書法教師中，書法專業(yè)教師占15%，語文教師兼任占56%，美術教師兼任占29%。學者感言:寫字時，一直有一個紅線框成的界線，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細線圖成字的輪廓。紅色像一種“界限”，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格讓我學習“界限”“紀律”“規(guī)矩”。

(蔣勛《漢字書法之美》書者留言:柔軟的毛筆，可以寫出有力的線條:一個個不同的漢字，都有優(yōu)美的結體；寫字還是自己心情的記錄，真是太有超了!練字需要凝神靜氣，漢字書寫中的姿勢、筆順、運氣等對如何做人都有啟發(fā)意義。(1)從[鏈接]材料中，再提煉兩個要點作為倡議書的內容。①學校開設書法課，為培養(yǎng)學生熱愛書法創(chuàng)造了更好的條件。②___________。③___________。(2)活動中，下面這幅毛澤東的作品引起了同學們的興趣。對這幅作品的欣賞不恰當的選項是（_____）A．線條奔放，筆力雄健。

B．五字錯落有致，收放有度。C．氣韻貫通，展現書者胸襟。D．采用隸書書體，方正典雅。7．默寫五十弦翻塞外聲，______________________。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)_____________，帶月荷鋤歸。(《歸園田居》)試問卷簾人，______________________。(《如夢令》)______________，餓其體膚……(《生于憂患，死于安樂》)釀泉為酒，______________________。(《醉翁亭記》)8．閱讀下列名著選段，完成下列小題。智真長老便喚首座、維那，商議剃度這人；分付監(jiān)寺，都寺，安排齋食。只見首座與眾僧自去商議道：“這個人不似出家的模樣。一雙眼卻恁兇險！”眾僧道：“知客，你去邀請客人坐地，我們與長老計較?！敝统鰜碚堏w員外、魯達，到客館里坐地。首座、眾僧稟長老說道：“卻才這個要出家的人，形容丑惡，相貌兇頑，不可剃度他，恐久后累及山門?！遍L老道：“他是趙員外檀越的兄弟。如何撇得他的面皮？你等眾人且休疑心，待我看一看。”焚起一柱信香，長老上禪椅盤膝而坐，口誦咒語，入定去了；一炷香過，卻好回來，對眾僧說道：“只顧剃度他。此人上應天星，心地剛直。雖然時下兇頑，命中駁雜，久后卻得清凈。正果非凡，汝等皆不及他?？捎浳嵫?，勿得推阻?！笔鬃溃骸伴L老只是護短，我等只得從他。不諫不是，諫他不從便了！”話說當日智真長老道：“智深，你此間不可住了。我有一個師弟，現在東京大相國寺住持，喚做智清禪師。我與你這封書，去投他那里，討個職事僧做。我夜來看了，贈汝四句言，你可終身受用，記取今日之言?！敝巧罟蛳碌溃骸盀⒓以嘎犢恃浴！遍L老道：“遇林而起，遇山而富，遇州而遷，遇江而止?！濒斨巧盥犃怂木滟恃?，拜了長老九拜，背了包裹，腰包，肚包，藏了書信，辭了長老并眾僧人，離了五臺山，逕到鐵匠間壁客店里歇了，等候打了禪杖，戒刀，完備就行。寺內眾僧得魯智深去了，無一個不歡喜。長老教火工、道人自來收拾打壞了的金剛、亭子。過不得數日，趙員外自將若干錢來五臺山，再塑起金剛，重修起半山亭子，不在話下。1．結合原著簡述魯達到五臺山出家的原因及其離開五臺山前往東京大相國寺途中的遭遇。2．結合選文和原著對魯智深在五臺山所作所為的敘述，簡要分析魯智深的形象特點及作者這樣寫的用意。3．眾僧皆厭惡魯智深，而智真長老卻認為此人“正果非凡”，請談談你的看法。二、閱讀9．古詩閱讀連夕大風，凌寒梅已零落殆盡三絕（其二）（宋）范成大玉雪飄零賤似泥，惜花還記賞花時。賞花不許輕攀折，只許家人戴一枝。卜算子詠梅（宋）?陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。范詩和陸詞都寫了梅花，表達的情感有何不同？請結合內容簡要分析。10．(二)閱讀下面的文言文,完成各題。山濤,字巨源,河內懷人。年少時有器量,獨特不群。性好《莊》《老》,每隱身自晦與嵇康①善,后遇阮籍,便為竹林之交,著忘言之契?？岛笞?臨誅,謂子經曰:“巨源在,汝不孤矣。”泰始初,加奉車都尉,進爵新沓伯。及羊祜②執(zhí)政,時人欲危裴秀,濤正色保持之。由是失權臣意,出為冀州刺史,加寧遠將軍。冀州俗薄,無相推轂③，濤甄拔隱屈,搜訪賢才,旌命三十余人,皆顯名當時。人懷慕尚,風俗頗革。初,濤布衣家貧,謂妻韓氏曰:“忍饑寒,我后當作三公,但不知卿堪公夫人不耳!”及居榮貴,貞慎儉約,雖爵同千乘,而無嬪媵。祿賜俸秩,散之親故。初,陳郡袁毅嘗為鬲令,貪濁而賂遺公卿,以求虛譽,亦遺濤絲百斤,濤不欲異于時,受而藏于閣上。后毅事露,檻車送廷尉,凡所以賂,皆見推檢④。濤乃取絲付吏,積年塵埃,印封如初。①嵇康:魏晉名士,與山濤、阮籍均屬“竹林七賢”。②羊祜:與裴秀均為魏晉時期大臣。③推轂:推薦賢才。④推檢:追究。1．解釋下列句中加點的詞。時人欲危裴秀（______）(2)風俗頗革（______）(3)亦遺濤絲百斤（______）2．下列加點詞的意義和用法相同的一項是()A．陳郡袁毅嘗為鬲令此人一一為具言所聞(《桃花源記》)B．以求虛譽以中有足樂者(《送東陽馬生序》)C．受而藏于閣上乃記之而去(《小石潭記》)D．凡所以賂此先漢所以興隆也(《出師表》)3．用現代漢語翻譯下面的句子。臨誅,謂子紹曰:“巨源在,汝不孤矣?！睗巳〗z付吏,積年塵埃,印封如初。4．結合文本內容,簡要概括山濤的性格特點。11．閱讀下面文段，完成后面小題。讀書使人優(yōu)美優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心愿。除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓我這個曾經當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。⑵其實，有一個最簡單卻被人們忽視的美容之法，那就是讀書?、亲x書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你的雙眸了。⑷讀書的時候，常常會會心一笑，那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有的語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為書讀得不夠廣博和投入。⑸書是一座快樂的富礦，儲存了大量的濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似地笑了起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生中的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，且永不磨損。⑹讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。⑺你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。1．本文的中心論點是什么？A．除了心靈的美好，外表也需美好。B．讀書的時候，人是專注的。C．讀書不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。D．讀書使人優(yōu)美。2．閱讀文章，說說讀書有哪些好處？3．作者說讀書是“一個最簡單卻被人們忽視的美容之法”，這句話該怎樣理解？12．閱讀下文,完成各題①總書記指出:“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生?！笔芸倳浿v話精神的感召,今天的年輕人中間廣泛流傳著這樣一句話:“人在奮斗的時候會發(fā)光?！焙茱@然,這不僅僅是一句浪漫的修辭,對奮斗者的贊美,更是對新時代人們價值追求的生動表達。在所有我們稱之為美麗的行為姿態(tài)當中,最美的莫過于奮斗的姿態(tài)!②人世間的一切美好,只有通過奮斗才能實現;生命里的一切輝煌,只有通過奮斗才能鑄就。理想愿望再高遠,不懈杳斗就會遜步接近;目標目的地再近,不去努力,也將咫尺千里。③奮斗,使一個人的內在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展。奮斗者要實現預期目標,會積極主動地調動自己所有的潛能,此時,整個人內心充滿希望,渾身充滿力量,其自強感、尊嚴感、自豪感、成就感、幸福感不斷增強。奮斗,不僅將最美的姿態(tài)呈現出來,更有在這種美的光彩照耀下所表達出來的更高層次的情感追求,更有意義的生活方式,最大價值的人生取向。④奮斗,是一個團隊實現目標的路徑,也是一個團隊的凝聚力和感染力之所在。只要有奮斗在,就有愚公移山的必勝之勢,就有“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”的攻關婧神,就有革命理想高于天”的雄心壯志,就有“無敵于全天下”的偉大氣魄。奮斗的姿態(tài),給團隊中每個人以鼓舞和力量。一個人偶爾會軟弱、會懈怠,但在一個為理想而奮斗的團隊里，卻可以克服自身的弱點,發(fā)揮出無限的潛能。中國共產黨這個中國近代以來最偉大的創(chuàng)業(yè)團隊,秉持為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的使命,因結一心、接續(xù)奮斗,中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。⑤奮斗,是一個社會、一個國家的正能量,奮斗的姿態(tài)代表著積極向上的氣象。從穿街走巷的外賣小哥到翱翔藍天的戰(zhàn)士,從街道上的清潔工到講臺上的教師,從考場上的莘莘學子到球場上的運動健將……可以說,每一個為夢想而奮斗的人,都是我們這個時代最美麗的形象代言人。奮斗者身上有種強烈的感染力,營造著積極向上的社會氛圍。各行各業(yè)勞動者的艱苦奮斗,讓中國呈現出蒸蒸日上的盛世景象。相比之下,那些消極不作為、忽悠不干事的行為,那些坐享其成、坐吃山空的態(tài)度,那些形式主義、官僚主義的作風,自然與之形成巨大的反差,必然被時代所唾棄。⑥當前,國際形勢復雜敏感,改革發(fā)展任務艱巨繁重,要打嬴“三大攻堅戰(zhàn)”,決勝全面建成小康社會,開啟全面建設社會主義現代化強國新征程,必須依靠全體中華兒女勤力同心、不懈追求,用奮斗的姿態(tài),書寫無悔的人生,展現最美的風采。1．給本文擬一個能揭示論點的標題。(10個字以內)2．第②段畫線句子運用了什么論證方法?有何作用?3．第③④⑤段可否調序?為什么?4．下面的材料能否支持第③段的觀點?請說明理由。作家史鐵生,21歲雙腿癱瘓,后又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,靠著每周3次透析維持生命。但他卻與疾病頒強抗爭,創(chuàng)作出大量優(yōu)秀作品,多次獲得國內外重要文學獎項。13．閱讀下面的說明文，完成下列小題。全球肆虐的勒索病毒是怎么回事①根據英國BBC新聞網的綜合報道，這次的勒索病毒已經感染了超過150個國家的電腦，微軟方面則說，已經有幾十萬臺電腦遭到感染，不過目前的感染速度已經放緩，局勢趨于穩(wěn)定。在中國，這次有近三萬家機構的電腦受到影響，最嚴重的是高校的教育網以及企事業(yè)單位的內網。②之所以叫勒索病毒，是因為它在感染用戶電腦后，會對電腦里的程序以及存儲的包括圖片、視頻、文檔等各種文件進行加密，讓用戶無法正常使用，并彈出頁面，要求用戶交完贖金才解鎖。③這次的勒索病毒，是在Windows系統(tǒng)的電腦上傳播，蘋果用戶以及手機用戶們幸免于難，但這并不是說它們更安全。A．根據最近的統(tǒng)計數據，在全球的電腦操作系統(tǒng)中，老舊的WindowsXP居然占到了7.04%，排在第三位，用戶數是蘋果系統(tǒng)的2倍以上，前兩名分別是Windows7和Windows10，它們的市場份額分別為49%和26%。大家要知道，微軟從2014年開始，就已經停止對XP等Winows7以下的操作系統(tǒng)進行更新了。所以，B．從經濟利益的角度看，微軟用戶遠大于蘋果的用戶，這是它被攻擊的原因之一。所以，蘋果用戶和手機用戶們，也要重視這次的勒索病毒事件，因為很多安全機構預計，未來，手機將是勒索病毒的高發(fā)區(qū)。④這次的勒索病毒，是利用Windows系統(tǒng)里面的445端口，這個端口是用來在局域網之間共享文件和打印機的。WannaCry勒索病毒在感染一臺電腦后，會掃描局域網內的其它電腦，只要哪臺電腦的445端口處于打開狀態(tài)，并且Windows系統(tǒng)沒有更新相應的安全補丁，勒索病毒就會迅速植入程序進行感染。⑤所以，這次病毒的爆發(fā)，中國的高校教育網絡和企事業(yè)單位的內網成為了重災區(qū)，主要原因是：第一，早在2003年，就已經有病毒利用445端口，因此不少運營商封禁了這個端口。但是，各大高校通常接入的是教育、科研、和國際學術交流服務的網站，這些網站出于學術分享的目的，大多對445端口沒有進行限制。第二，教育網和很多企事業(yè)單位的內網，很多還在使用WindowsXP、WindowsServer2003這些老系統(tǒng)。所以，即便這次它們不被WannaCry勒索病毒感染，未來也會是別的病毒的感染對象。第三，中國很多學生為了打局域網游戲，會關掉Windows系統(tǒng)的防火墻，因為他們認為系統(tǒng)更新補丁會對系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成影響。⑥作為Windows系統(tǒng)的個人用戶，不想被病毒感染，首先就是要打開系統(tǒng)的防火墻，然后打開自動更新功能，及時的檢測并安裝系統(tǒng)補丁。這次WannaCry勒索病毒的爆發(fā)，微軟史無前例的為已經停止更新的XP等系統(tǒng)提供了補丁，但微軟未來不太可能再為其它漏洞提供補丁了。所以，那些還在使用XP等老系統(tǒng)的用戶，最好盡快升級到Windows7及以上的高版本操作系統(tǒng)。而對抗勒索軟件的最有效辦法，其實就是數據備份，只有定期將重要數據備份到其它存儲空間，才是最安全的。1．下列說法與原文意思不相符合的一項是（）A．勒索病毒感染了超過150個國家的幾十萬臺電腦，中國有近3萬家機構的電腦受到了影響。B．很多安全機構預計，未來，勒索病毒的高發(fā)區(qū)將會是手機。C．只要Windows系統(tǒng)里面的445端口處于打開狀態(tài)，就會感染勒索病毒。D．數據備份是對抗勒索病毒最有效的辦法。2．下列說法不正確的一項是（）A．第③段中畫線句子A主要運用的說明方法是列數字和舉例子。B．第③段中畫線句子B加點詞語“之一”的作用是限制范圍。C．中國高校教育網絡大多對445端口沒有進行限制，這是其成為勒索病毒的爆發(fā)重災區(qū)原因之一。D．作為Windows系統(tǒng)的個人用戶，不想被病毒感染，就需要打開系統(tǒng)的防火墻打開自動更新功能，及時檢測并安裝系統(tǒng)補丁。3．請你根據上文有關勒索病毒的知識，結合下面的鏈接材料，回答后面的問題。近期爆發(fā)的勒索病毒即WannaCry病毒，是一種可自動感染其他電腦進行傳播的蠕蟲病毒，因鏈式反應而迅猛爆發(fā)。這種勒索病毒主要感染Windows系統(tǒng)，它會利用加密技術鎖死文件，以此勒索用戶。由于病毒對文檔采用非對稱加密，一旦中招就無法恢復。襲擊者聲稱，索要價值300美元以上的比特幣后方能解鎖文件。實際上即使支付贖金，也未必能解鎖文件。勒索病毒是什么？勒索病毒有哪些表現？三、語言表述14．結合語境補寫句子，使之構成語意連貫的排比句。你的步伐，無論是輕快還是沉重，只要你肯起步就好；你的嗓音，無論是圓潤還是嘶啞，只要你肯亮開就好；____________，____________________，______________。四、寫作15．請從下面的兩個文題中任選一題作文。文題一:請以“留在記憶里的芬芳”為題，寫一篇文章。文題二:閱讀下面的文字，按要求作文。父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎地四處尋找，可半天也找不到。父親離開后，兒子進屋，不一會兒就找到了表。父親問:“怎么找到的?”兒子說:“我就安靜地坐著，一會兒，聽到了嘀嗒嘀嗒的聲音，表就找到了?！鄙鲜鑫淖忠l(fā)了你怎樣的體驗、感悟和思考?請根據材料，自擬題目，寫一篇文章。要求:(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。(2)文中不得出現真實的地名、人名；字數不少于600字。

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

本題考查學生的辨析能力。第一空結合“支系龐大”分析，可得出應填“開枝散葉”；第二空結合“譜系簡單”分析，可得出應填“零零散散”。流光溢彩：流動的光影,滿溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。閃爍奪目：閃著光輝，特別耀眼。結合“煙花”可得出第三空應填“流光溢彩”。結合“星辰”可得出第四空應填“閃爍奪目”。故選A。2、AD【解析】

試題分析：A.魯智深認為不爽利不是史進，發(fā)明家是李忠；D.不是《父親的病》，是《瑣記》。據此，答案為AD。3、C【解析】

ABD三項正確。C項錯誤?！按恕弊质歉爬ㄈ模私Y全篇，指的是信的內容。4、D【解析】試題分析：根據兩個“在于”的句子可知，應是遞進關系，排除A和C。比較BD兩個選項，根據詞語的搭配，第三個空應選“禮贊”，第四個空應選“呼喚”?？键c：本題考查學生對語段的理解能力。點評：整體感知語句，分析語句所寫內容，注意前后語句中的標志性詞語以及語句間的照應，根據這些加以選擇。選好之后，還要讀一讀，看語意是否通順，如果不通順就要再檢查一下，是哪個地方的問題，并有針對性的加以修改。5、B【解析】

B.句式雜糅，去掉“總是”。故答案為B。6、（1）②學習書法讓人中規(guī)中矩，懂得紀律和規(guī)矩的意義，并能以此約束自身。③書法是優(yōu)美的藝術，可以幫助我們形成良好的藝術修養(yǎng)和自律精神，對于做人有啟發(fā)意義。（2）D【解析】

（1）本題考查材料信息的提取與概括。題干要求“提煉兩個要點作為倡議書的內容”，閱讀材料，從中概括出學習書法的兩大好處即可。如根據“學者感言”的內容，可以概括出學習書法可讓人中規(guī)中矩，并以此約束自身；根據“書者留言”可根據出書法“對如何做人都有啟發(fā)意義”。（2）本題考查“草書”特點及寫法。解答本題，要大致了解書法漢字幾種字體的特點，首先判斷出“為人民服務”是草書，即可判斷D是錯誤的，隸書是另一種字體，此字體的特點是略寬往扁，橫劃長，豎劃短。7、沙場秋點兵晨興理荒穢卻道海棠依舊勞其筋骨泉香而酒洌【解析】

試題分析：本題作答可依據識記的詩詞內容直接填寫。做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“沙場、荒穢、卻道、筋骨、?！钡茸衷~容易寫錯。8、1．魯達為救被欺辱的金氏父女，三拳打死了鎮(zhèn)關西后出逃，在趙員外的幫助下到五臺山出家。在前往大相國寺途中，制服了占山為王、要強搶劉太公女兒的小霸王周通，后在赤松林遇見史進，兩人在瓦罐寺除掉了崔道成和丘小乙，火燒瓦罐寺。2．魯智深在五臺山出家做和尚，不參禪，不守清規(guī)戒律，下山喝酒，醉打山門，毀壞金剛，逼眾僧吃狗肉，事后還請長老評理，刻畫了魯智深率性而為、無拘無束、粗魯莽撞、卻又如孩子般可愛的形象。作者將人物置于不同環(huán)境（或與人物反差很大的環(huán)境）中，表現其不同性格特征和反抗道路，具有真實性和可讀性。3．魯智深在《水滸傳》中，算得上是一個善始善終，修成正果的人物：他一生路見不平，行俠仗義，除惡務盡，如救素未謀面的金氏父女；對朋友俠肝義膽，有情有義，如野豬林暗中護送好友林沖，危難時出手相救；不貪色，不貪錢財，不留戀功名，如擒方臘立大功后不愿還京做官，最后在浙江聽潮信而圓寂。魯智深用自己的修行說明其是有佛心、佛緣的人，印證了智真長老的慧眼?！窘馕觥?．考查對名著人物故事情節(jié)的理解。根據對原著的閱讀理解可知，魯達在酒館認識了金翠蓮，幫助金翠蓮，資助金翠蓮父女逃離虎口。三拳打死鎮(zhèn)關西,，為躲人命官司，魯達在雁門縣巧遇金老，金老把恩人魯達請到家中，并與收金翠蓮做外室的趙員外相見，趙員外對魯達表達了佩服之情，幫助他到五臺山出家。魯智深破酒肉戒，二次大鬧文殊院，無奈之下智真長老甩鍋給自己的師弟，將魯達派往大相國寺。魯智深下山，在桃花村遇桃花山二頭領小霸王周通欲強娶劉太公之女。魯智深為劉太公解除逼婚之憂，假扮太公小女，打了來莊逼親的周通，大頭領李忠為二頭領報仇，與魯達相認。后到瓦罐寺，那些僧人都向他訴苦，后來才知道，這寺廟已被一僧一道霸占。僧人叫崔道成，道人喚丘小乙。巧遇史進，再后來結果了二人的狗命。那魯達本是菩薩心腸，回頭惦念著老和尚和那婦人，但見只剩下尸首，一時痛苦，遂火燒了瓦罐寺。2．本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。學生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容。魯達在大鬧五臺山，又是喝酒，又是吃狗肉，打倒了金剛，推翻了亭子，直鬧得佛場眾僧人“卷堂大散”。魯智深看似犯戒的行為，其實是他對盲目修行的反抗。又表現他率性而為、無拘無束、粗魯莽撞、孩子般可愛的形象。3．能結合名著情節(jié)具體闡述即可。魯智深打鄭屠，原本也沒有想打死他，只因為他嫉惡如仇，下手狠了一點，三拳就把鎮(zhèn)關西給打死了。但魯智深馬上就想到：“灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！彼奔钡鼗氐阶约鹤〉牡胤剑昧撕苌僖恍〇|西，大部分東西都舍棄了，馬上出逃。按照宋太祖趙匡胤定下的規(guī)矩，魯智深是提轄，這種行為是沒有死罪的，何況他打死的又是一個欺詐人的鄭屠。但規(guī)矩是規(guī)矩，現實是現實，武松也是官員，打死的是害人性命的奸夫淫婦，照樣成為了刑徒。當他第二次打死了人，在墻上留下自己的名字，為的是不連累無辜，馬上逃亡。不過，這種明智之舉和魯智深比較起來，顯得有點兒覺悟晚了些。一般人來說，財物可以舍棄，這個提轄的官職是很難舍棄的，即便是定罪服刑，期滿后還是可以繼續(xù)當官的。史進殺了縣里的兩個都頭，還要找?guī)煾低踹M，幻想著日后討個出身；楊志殺了牛二，到了北京大名府照樣做了提轄。但這只是特例，一般情況下，很多人沒等到熬過那一百殺威棒，就已經一命嗚呼了。魯智深沒有史進般的幻想，也不是武松那般思維單純，他的智慧比一般人深。魯智深有一雙慧眼。如果說，這雙慧眼還不能像佛祖一樣識人的話，魯智深的慧眼能識事。魯智深能拋卻塵世，毫不猶豫地選擇出家，具有佛緣。魯智深與佛有緣，他救的那個金翠蓮沒有回東京，而是嫁給了五臺山下一個有錢的趙員外。這個趙員外是五臺山文殊院寺廟里的一個大施主，他曾經許下一個心愿，要在寺廟里剃度一個人，而恰恰一直沒有個合適的，直等到魯智深來填補。這是當時一種上層人的行為，信佛之人要把自身獻給佛，因為社會因素還不能讓他天天待在寺廟，于是就找一人代替他敬佛，前代有皇帝也這樣干過。魯智深正好成為了這樣一個人，而介紹他前去的又是文殊院最大的施主檀越，難道不是與佛有緣嗎？而魯智深對于要當和尚，竟然沒有絲毫的猶豫。其實對于當和尚與否的選擇，絲毫不必殺了人選擇逃亡少動心思。人當了和尚，官司再也與己無關了。但同樣的，世俗上也等于再沒有這個人了。結婚生子傳宗接代已經和這個人無關了，一般人能不費一番思量嗎？魯智深在只知道這些不知道任何佛家規(guī)矩的情況下，爽快地答應當和尚，只能認為與佛有緣。二、閱讀9、

參考答案：范詩寫寒梅被狂風吹落成泥，賞花不許攀折、只許家人戴一枝，表達了詩人對梅花的愛惜之情；陸詞寫梅花被車輪碾壓成塵依然芳香如故，表達了詞人對堅貞不屈、死而不悔品格的贊賞。【解析】

比較閱讀。要求答出兩首詩歌所表達的情感的不同之處。讀懂詩句后結合知人論世的方法解讀。兩首詩都明白如話，很好理解。如“玉雪飄零賤似泥”是寫寒梅被狂風吹落成泥；“賞花不許輕攀折，只許家人戴一枝”是說賞花不許攀折、只許家人戴一枝。自然表達的是對梅花的愛惜之情。而陸詞的上片集中寫了梅花的困難處境，下片寫梅花的靈魂及生死觀。詞人以物喻人，托物言志，以清新的情調寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅貞不屈，達到了物我融一的境界。【點睛】怎樣把握詩歌的思想內容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構。10、1．（1）加害、陷害（2）改變（3）送、贈送2．C3．（1）（嵇康）臨刑前，對兒子嵇紹說：“有山濤（山巨源）在，你就不會孤獨無靠了?！保?）山濤就把絲拿出來交給官吏，上面積有多年灰塵，印封完好如初。4．重情重義、選賢任能、謹慎節(jié)儉、為官清廉?！窘馕觥?．考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“?！保杭雍?、陷害。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內容是作答的關鍵。2．C加點詞的意義和用法相同。兩個“而”都是連詞，表順承關系，不譯。A項前者為動詞“做，擔任”；后者為介詞“對，向”。B項前者為目的連詞“來”；后者“因為”。D項前者為固定短語，前者表根據，譯為“用來……的”；后者表原因，譯為“……的原因”。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“誅”：把罪人殺死?！叭辍保耗恪！澳恕保河谑?，就?！案丁保航唤o，交付。“如初”：像當初一樣完好。4．把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征?！熬拊丛冢瓴还乱印笔钦f山濤重情重義。“濤甄拔隱屈，搜訪賢才，旌命三十余人，皆顯名當時”是說他選賢任能?！凹熬訕s貴，貞慎儉約，雖爵同千乘，而無嬪媵。祿賜俸秩，散之親故”是說他謹慎節(jié)儉、為官清廉?！军c睛】譯文：山濤字巨源，河內懷縣(今河南武陜西)人。山濤年輕時有器量，卓然不群。喜好《莊子》《老子》，常隱居鄉(xiāng)里，掩蓋自己的志向才能。與嵇康為友，后又遇阮籍，常在一竹林中交游，志趣契合，為莫逆之交。嵇康后來被治罪，臨刑前，對兒子嵇紹說：“有山濤（山巨源）在，你就不會孤獨無靠了?！碧┦汲?265)，加封為奉車都尉，晉爵為新沓伯。羊祜執(zhí)政時，有人要陷害裴秀，山濤厲言正色保護裴秀，因此不合一些權臣之意，出任冀州刺史，加寧遠將軍。冀州風俗鄙薄，無推賢薦才之風。山濤鑒別選拔隱逸之士，查訪賢人，表彰或任命三十多人，都顯名于當世。山濤受到百姓士人的仰慕推崇，當地風俗也為之改變。起初，山濤是平民，家中貧困，對妻子韓氏說：“忍耐饑寒，我以后將做三公，只是不知道你能否當公夫人!”榮華富貴以后，忠誠謹慎儉約，雖然爵位如同諸侯，然而沒有納妾。俸祿賞賜，散發(fā)給了親朋故舊。當初，陳郡人袁毅曾做鬲縣(治今山東平原北)令，貪污枉法，賄賂公卿，以求好名聲。也送給山濤一百斤絲，山濤不愿獨自違抗當時的風氣，就收下來藏在閣樓上，后來袁毅惡跡敗露，用囚車送他到廷尉治罪，凡是他所賄賂的人，都要追究。山濤拿出絲交給官吏，上面積有多年灰塵，當初的印封還完好。11、1．D2．讀書使人專注；讀書使人快樂；讀書使人增長知識；讀書使人懂得謙遜。3．示例：讀書最簡單，是因為不需要苛刻的條件比如花費很多的金錢來讀書；讀書美容，是因為讀書可以改變人的精神世界和內在修養(yǎng)，提升人格魅力；讀書又常被人們忽視，是因為讀書要花費人很多的時間?！窘馕觥?．試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結合論題、論據等內容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎上，結合文章的題目（或論題），文章的開頭和結尾進行分析和提煉。本文的標題就是文章的中心論點——讀書使人優(yōu)美。本文首段從“優(yōu)美”一詞入手，引出論題——讀書時最簡單的美容之法；接下來運用道理論證和舉例論證的方法，具體的論證文章的中心論點，最后告訴人們：要想美好，就多讀書吧。據此理解可知，答案為D。2．試題分析：考查對文章內容的篩選、歸納概括。在整體感知文章內容的基礎上，理清段與段之間的邏輯關系，抓準核心句子——起始句、重點句、歸納句等加以概括。本題可結合文章3~6段中的“讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神”“讀書的時候，常常會會心一笑，那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏”“我大半生中的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，且永不磨損”“你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石”來概括作答即可。3．試題分析：考查對重點語句的理解與分析。答這類題時一要聯系文章內容，尤其是要聯系文章的中心論點；二要結合語境，結合上下文揣摩其具體含義。作者說讀書是“一個最簡單卻被人們忽視的美容之法”，說其“最簡單”，是因為不需要苛刻的條件，也不需要花費很多的金錢；說其美容，是因為讀書可以改變人的精神世界和內在修養(yǎng)，提升人格魅力；“被人們忽視”讀書又常常不被人們重視。這句話，告訴人們：讀書能使人優(yōu)美?！军c睛】尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。12、1．奮斗的姿態(tài)最美2．運用對比論證方法,把不懈奮斗與不奮斗距離理想、目標的遠近作對比,突出論證了奮斗的重要意義。3．不可以。因為這三段是按照從小到大的邏輯順序,分別從個人、軍隊、國家三個角度,層層深入地論述了奮斗的意義。4．能。因為材料寫的是作家史鐵生與疾病頑強抗爭,用文寧奮斗,使自己的內在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展,與第③段首句的觀點一致,所以能夠作為事實論據證明此觀點。【解析】1．論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點一般出現在以下四個地方：一是文章的標題就揭示中心論點；二是在文章的開頭點明中心論點；三是在議論過程中提出中心論點；四是在層層深入論述的基礎上，在文章的結尾的總結中推出中心論點。結合“在所有我們稱之為美麗的行為姿態(tài)當中，最美的莫過于奮斗的姿態(tài)!”“用奮斗的姿態(tài)，書寫無悔的人生，展現最美的風采。”概括分析得出：奮斗的姿態(tài)最美。2．要求學生掌握常用的論證方法及作用然后結合具體語境分析。結合“理想愿望再高遠，不懈奮斗，就會逐步接近；目標目的地再近，不去努力，也將咫尺千里?！狈治?，，把不懈奮斗與不奮斗距離理想、目標的遠近作對比。運用了對比論證的方法。證明了“人世間的一切美好，只有通過奮斗才能實現；生命里的一切輝煌，只有通過奮斗才能鑄就?！眾^斗的意義。3．要求學生首先明確態(tài)度，然后仔細閱讀文本，分析③④⑤段之間的內在關系，然后闡述理由即可。結合“③奮斗，使一個人的內在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展。”分析，闡述的個人奮斗的意義；“④奮斗，是一個團隊實現目標的路徑，也是一個團隊的凝聚力和感染力之所在。”分析，闡述的團隊奮斗的意義；結合“⑤奮斗，是一個社會、一個國家的正能量，奮斗的姿態(tài)代表著積極向上的氣象?！狈治?，闡述的國家奮斗的意義。據此分析，三段之間的順序是從小到大的邏輯順序。故不能調換順序。4．要求學生首先明確態(tài)度，然后仔細閱讀材料，分析材料的觀點，然后結合文本的觀點分析。材料寫的是作家史鐵生與疾病頑強抗爭，用文字奮斗，使自己的內在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展，與第③段“奮斗，使一個人的內在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展?！庇^點一致，所以能夠作為事實論據證明此觀點?！军c睛】常見的論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。其作用分別是：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；（2）（引用）道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；（3）對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點；（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。通過比喻進行證明，把抽象深奧的道理闡述得生動形象，使論證淺顯易懂。13、1．C2．A3．（1）是一種可自動感染其他電腦進行傳播的蠕蟲病毒，主要感染Windows系統(tǒng)，因鏈式反應而迅猛爆發(fā)。（2）①對電腦里的程序以及各種文件進行加密，讓用戶無法正常使用；②彈出頁面聲稱索要價值300美元以上的比特幣后才能解鎖?！窘馕觥?．由第④段的“勒索病毒在感染一臺電腦后…只要哪臺電腦的445端口處于打開狀態(tài)…勒索病毒就會迅速植入程序進行感染”可知C項表述有誤。2．A項,A句主要運用的說明方法是列數字和作比較。3．本題考查對文章內容與材料內容的理解。（1）抓住鏈接中“近期爆發(fā)的勒索病毒即WannaCry病毒，是一種可自動感染其他電腦進行傳播的蠕蟲病毒，因鏈式反應而迅猛爆發(fā)?！边\用“勒索病毒是……”的句型表達即可。（2）勒索病毒的表現課結合材料中“它會利用加密技術鎖死文件，以此勒索用戶。由于病毒對文檔采用非對稱加密，一旦中招就無法恢復。襲擊者聲稱，索要價值300美元以上的比特幣后方能解鎖文件?！狈謼l概括作答。三、語言表述14、開放性試題，符合題意即可【解析】試題分析：注意兩個例句中的句式，總體為＂你的……，無論是……還是……，只要你肯……就好”，第一個省略號內填寫名詞，第二、三個省略號內是兩個反義的形容詞，是對前面名詞的修飾，最后省略號內填寫動詞。整個句子表現了付諸于行動的重要性?？键c：本題考查學生仿寫能力。點評：仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數，另外還要注意語意通順，內容相關．如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保持相同的情況下做嚴格的仿寫．四、寫作15、留在記憶里的芬芳玫瑰的香氣