老師評定方案為主動推進課程改革和素質(zhì)教育，全方面落實黨教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵照教育規(guī)律，堅持教育以育人為本，以德育為先，經(jīng)過建立多主體共同參與老師評價制度，充足發(fā)揮評價規(guī)范、導(dǎo)向和激勵功效，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績和升學(xué)率對老師進行獎懲性評價現(xiàn)象。結(jié)合現(xiàn)代教育改革和發(fā)展需要及我校教育教學(xué)實際，現(xiàn)對老師工作綜合量化評定措施調(diào)整。老師綜合評定包含職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、工作量及考勤、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究等五個方面。期望廣大老師對評定意見和措施提出寶貴意見和提議，使之愈加合理，方便調(diào)動廣大老師主動主動性，為我校可連續(xù)發(fā)展再注活力。老師綜合評定包含職業(yè)道德100分、教學(xué)常規(guī)130分、工作量及考勤150分、教學(xué)質(zhì)量600分和教學(xué)研究20分等五個方面。一、職業(yè)道德（100分）[評定內(nèi)容]（1）遵守教育法規(guī)，熱愛本職員作，校內(nèi)外主動維護老師和學(xué)校形象。外出學(xué)習(xí)活動遲到、缺席或造成較壞影響，學(xué)校依據(jù)情況扣1-10分。為學(xué)校爭得榮譽，學(xué)校依據(jù)情況加1-10分。（2）能主動完成各級教育部門及學(xué)校部署各項工作任務(wù)，主動參與學(xué)校管理工作，時時想著維護學(xué)校利益。立即完成學(xué)校部署任務(wù)不扣分，未完成每次扣1-10分。因工作需要由學(xué)校統(tǒng)一安排工作部分老師每次合適加1-10分。（3）服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，不吵架、打鬧，不私下誹謗詆毀她人，有責(zé)任感和集體榮譽感。（4）工作時間認真工作，不打牌，下棋，不打游戲和上網(wǎng)聊天，不串崗，溜崗，不閑談，不做和工作無關(guān)事。（5）按時上下課，不拖堂、溜堂；課堂內(nèi)不坐講、不抽煙，不酒后進課堂。（6）熱愛、尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；熱情接待家長來訪，主動做好家訪工作。（7）言談文明，舉止大方，穿著得體，整齊。（8）合作意識強，同學(xué)科老師相互配合，立即完成學(xué)校和教研組長或備課組長安排工作。（9）落實落實國家教育部、省教育廳和市教育局相關(guān)“減負”要求，未經(jīng)審批，嚴禁加班加點給學(xué)生集體補課和有償補課等加重學(xué)生負擔(dān)行為。違反“職業(yè)道德”中（3）—（9）項之一每次扣1-10分。如造成嚴重后果，則“職業(yè)道德”項不得分（10）其它未完成學(xué)校部署任務(wù)按要求扣除分數(shù)實施。本項考評通常以民主評議形式并結(jié)合以上各項得分進行。二、教學(xué)常規(guī)（130分）質(zhì)量起源于過程，教學(xué)常規(guī)工作是老師工作中一項關(guān)鍵內(nèi)容，做好常規(guī)工作是提升課堂教學(xué)效率，不停促進教學(xué)質(zhì)量提升關(guān)鍵確保。[評價內(nèi)容]1、備課（30分）熟知課程標準，表現(xiàn)新課改要求，搞好教材前后銜接，靈活處理教材。根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)科要求認真?zhèn)湔n，備課要課型齊全，形式靈活，方法多樣，內(nèi)容實用，創(chuàng)新，符合學(xué)生實際，課堂操作性強,二次備課實用，有翔實教后反思。不照搬她人教案，無教案不進課堂。[操作方法]依據(jù)各年級常規(guī)周檢驗、教導(dǎo)處月檢驗、縣教育局督導(dǎo)成績作為評價依據(jù)。得分為數(shù)次檢驗積分總和平均。2、作業(yè)布批（30分）按《臨沭縣作業(yè)規(guī)范化要求細則》和各學(xué)科要求部署、批改作業(yè)。加強學(xué)困生教導(dǎo)，同時各學(xué)科要重視和加強學(xué)科課外實踐活動指導(dǎo)，合適部署研究性實踐活動作業(yè)，批改利用等級評價，有符合學(xué)生實際激勵性語言，錯題有訂正。含同時探究、錯題集、三記等。[操作方法]依據(jù)各年級常規(guī)周檢驗、教導(dǎo)處月檢驗、縣教育局督導(dǎo)成績作為評價依據(jù)。得分為數(shù)次檢驗積分總和平均。3、課堂教學(xué)（30分）主動進行課堂教學(xué)改革，不停探索適合學(xué)情教學(xué)新路子，符合新課改和新課標要求，在教學(xué)中要從學(xué)生實際出發(fā)，著眼于全體學(xué)生。[操作方法]①主動參與校級觀摩、示范課、公開課，學(xué)校安排督導(dǎo)講課老師，師生評價很好。②聽課統(tǒng)計數(shù)量足，小結(jié)和提議具體實用。代表學(xué)科督導(dǎo)講課老師成績?yōu)楸緦W(xué)科全部老師講課成績。優(yōu)為30，良為25，般為20。4、單元檢測（30分）單元檢測符合單元教學(xué)要求，題目針對性強且盡可能不使用成品題，檢測批改立即認真，統(tǒng)計詳實、分析中肯。[操作方法]①依據(jù)各年級常規(guī)周檢驗、教導(dǎo)處月檢驗、縣教育局督導(dǎo)成績作為評價依據(jù)。②試卷全批全改，等級評價，記分冊按等級評價，講評教案實用、規(guī)范。得分為數(shù)次檢驗積分總和平均。5、材料上交（10分）：(1)教學(xué)常規(guī)材料在要求時間內(nèi)未交，此次常規(guī)按0分計算。（2）其它材料在要求時間內(nèi)未交，少一次（一項）扣1分。三、工作量及考勤（150分）[評價內(nèi)容]1、考勤制度。（100分）不曠工，不早退、無事不請假，嚴格遵守學(xué)?？记谥贫取操作方法]符合學(xué)校請銷假要求，按《石門中學(xué)教職員考勤制度》實施。2、工作量（50分）①課時量K：滿課時量計50分。學(xué)校統(tǒng)一安排工作均為滿工作量。②附加工作量F：教干6分，班主任5分，教研組長4、備課組長4分(不累加)。③工作總量分值為：工作量總分=K+F。四、教學(xué)質(zhì)量（600分）（一）教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)源1、高分人數(shù)為全縣前30%占有數(shù)。2、平均分人數(shù)為全縣前50%占有數(shù)。3、合格分人數(shù)為全縣前70%占有數(shù)。（二）教學(xué)質(zhì)量總分（共600分）計算措施：A、備課組成績考評（120分）備課組成績按備課組折合縣高分以上人數(shù)*6+備課組折合縣平均分以上人數(shù)*10+備課組折合縣合格分以上人數(shù)*4。最高按120分折算。B、個人成績考評（380分）個人成績參考備課組成績計算措施計算出個人成績。最高按380分折算。C、班級成績考評（100分）班級成績參考備課組成績計算措施計算出班級成績。最高按100分折算。D、老師教學(xué)成績=A+B+C最高按600分折算（三）附加1、各班每輟學(xué)1人，從平均分人數(shù)中減1人，依這類推。2、每次大型考試，老師個人可依據(jù)本成績計算措施進行成績計算，成績計算有年級主任和年級包組教干計算。匯總后由教導(dǎo)處統(tǒng)一內(nèi)部張貼公布。老師能夠到教導(dǎo)處進行成績查對。學(xué)生成績均以等級評價形式給予公布，任何班級或老師個人均不能以分數(shù)進行班內(nèi)，或校內(nèi)排名。不然將追究其責(zé)任。3、和同年級同學(xué)科老師均分差距超出5分(百分制)，取消評優(yōu)資格。4、各年級教學(xué)質(zhì)量全縣綜合考評后成績計算措施①處于全縣第一名年級修正系數(shù)按1進行折算。②第二名按0.99進行折算。③第三名按0.98進行折算。依次遞減。5、老師綜合教學(xué)質(zhì)量由兩次統(tǒng)一考試成績計算得出。6、獎勵及評優(yōu)分為以下多個系列：語英、數(shù)理化、思品史地生、藝體信息、教干、后勤及無績?nèi)藛T系列。7、成績計算解釋權(quán)歸教導(dǎo)處，出現(xiàn)其它情況由校委會集體研究決定。五、教學(xué)科研（20分）(一)榮譽稱號國家級、省部級、市級、縣級、鎮(zhèn)校級分別按20、15、10、8、5分(二)論文論著（指在國家要求正式刊物上發(fā)表科研論文）國家級、省部級、市級、縣級、鎮(zhèn)校級分別按4、3、2、1.5、1分論文獎減半記分。不是學(xué)校逐層推薦論文評選獲獎證書，一律不記分。論文必需和本專業(yè)相同或是相近，第二作者減1分，三作者及以上不記分。減等減半記分。(三）業(yè)務(wù)結(jié)果1.優(yōu)異教學(xué)成績獎、公開課、講課比賽、教學(xué)能手、骨干老師、教學(xué)新秀、結(jié)題課題等國家級、省部級、市級、縣級、鎮(zhèn)校級分別按15、12、8、5、22.科研結(jié)果獎按省市縣分別記5、3、2分，第二作者減1分。3．已立項課題和教導(dǎo)獎按第1項折半記分。（四）教育簡訊或信息1、其教科研工作優(yōu)異做法或經(jīng)驗被報刊雜志介紹，按國家級、省級、市級、縣級每條新聞分別加6、5、4、3分，被《臨沭教育信息》刊載每條加2分。2、被評人提供原件。（五）其它1、教科研工作成績突出受到國家、省、市、縣級主管部門發(fā)文表彰，分別記10分、8分、6分、4分。（六）罰分1、因為工作不主動、不主動而造成全校教科研工作延誤，每次扣2分。2、因工作失誤受到相關(guān)部門通報批評，每次扣2分。3、工作出現(xiàn)重大失誤造成極壞影響，其教科研成績?yōu)?分，并取消其教科研方面“優(yōu)異”、“優(yōu)異”等評選。（七）積分說明1、老師教育科研成績記入個人量化考評，此項積分為20分。假如老師綜合評定中教科研分值有變動，本項積分按百分比折算。參與課題研究（含校級、縣級、市級等），并提供出對應(yīng)研究材料。材料齊全，含有實效性即可得分；有研究材料但不齊全，實效性不強，減半得分；無科研課題或只掛名未參與課題研究或研究過程中因落實不力被終止或自行放棄計0分。2、各類證件均以本學(xué)期而且在教導(dǎo)處登記為準，時間期限：上六個月截止于7月1日、下六個月截止于年底期末放假。3、實施證件累加措施，不過總分不得突破20分。六、對重大貢獻和惡劣影響?yīng)剳?、凡在教育教學(xué)中有重大結(jié)果，并在教育界乃至社會產(chǎn)生實際關(guān)鍵