青島市中檔職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范第一章總則第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)我市中檔職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，不斷提高教誨教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教誨法》、《職業(yè)教誨法》以及國(guó)家、省市關(guān)于文獻(xiàn)精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本規(guī)范。第二條中檔職業(yè)學(xué)校（如下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校）應(yīng)全面貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)教學(xué)指引思想，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，提高學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。第三條學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持把德育工作放在首位，突出以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)職業(yè)道德教誨。要開(kāi)發(fā)和運(yùn)用各種教誨資源，發(fā)揮課程以及各類(lèi)教學(xué)管理制度育人功能，借鑒先進(jìn)公司文化，形成具備鮮明特色學(xué)校文化，哺育良好育人氛圍。第四條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式研究，積極推動(dòng)工學(xué)結(jié)合、校企合伙、頂崗實(shí)習(xí)等符合職業(yè)教誨特點(diǎn)人才培養(yǎng)模式。第五條學(xué)校應(yīng)樹(shù)立符合職業(yè)教誨規(guī)律教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)教學(xué)管理制度改革與創(chuàng)新，建立具備職業(yè)教誨特色人才評(píng)價(jià)原則和就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。第二章專(zhuān)業(yè)、課程、教材管理第六條專(zhuān)業(yè)設(shè)立學(xué)校應(yīng)依照區(qū)域經(jīng)濟(jì)構(gòu)造和有關(guān)行業(yè)就業(yè)需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)立專(zhuān)業(yè)；應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)管理，引導(dǎo)和規(guī)范專(zhuān)業(yè)建設(shè)。1.學(xué)校設(shè)立專(zhuān)業(yè)應(yīng)預(yù)先做好專(zhuān)業(yè)論證，并報(bào)教誨主管部門(mén)審批。⑴通過(guò)進(jìn)一步調(diào)研，理解本地市場(chǎng)合需求人才數(shù)量和層次。⑵通過(guò)對(duì)培養(yǎng)目的相應(yīng)職業(yè)崗位（群）崗位職責(zé)分析和綜合，研究崗位人才應(yīng)具備知識(shí)構(gòu)造和能力構(gòu)造。⑶依照職業(yè)崗位（群）規(guī)定知識(shí)構(gòu)造和能力構(gòu)造提煉教學(xué)課程構(gòu)造，并形成教學(xué)內(nèi)容數(shù)量和層次。⑷論證學(xué)校師資、設(shè)施等條件能否滿足專(zhuān)業(yè)教誨教學(xué)需求。2.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)應(yīng)符合教誨部頒發(fā)《中檔職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》規(guī)定，對(duì)尚未規(guī)定新專(zhuān)業(yè)，應(yīng)注意區(qū)別專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與專(zhuān)門(mén)化方向。3.學(xué)校應(yīng)在專(zhuān)家建設(shè)委員會(huì)指引下，做好專(zhuān)業(yè)建設(shè)。應(yīng)制定切實(shí)可行專(zhuān)業(yè)調(diào)節(jié)規(guī)劃，并積極付諸實(shí)行。第七條課程設(shè)立中檔職業(yè)教誨課程設(shè)立分為公共基本課程和專(zhuān)業(yè)技能課程兩類(lèi)。公共基本課程涉及德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課等。德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本、體育與健康、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）為必修課程。物理、化學(xué)等其她自然科學(xué)和人文科學(xué)類(lèi)課程，可列為必修課程或選修課程，也可融入專(zhuān)業(yè)課程之中。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真貫徹《教誨部關(guān)于中檔職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)立與教學(xué)安排意見(jiàn)》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足學(xué)時(shí)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教誨課程，積極開(kāi)展就業(yè)指引，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立對(duì)的就業(yè)觀，提高就業(yè)能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）能力規(guī)定，采用基本平臺(tái)加專(zhuān)門(mén)化方向課程構(gòu)造，設(shè)立專(zhuān)業(yè)技能課程。課程內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與有關(guān)職業(yè)資格考核規(guī)定相結(jié)合。專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)應(yīng)依照培養(yǎng)目的、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用靈活多樣教學(xué)辦法。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)按照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定和教學(xué)籌劃安排，共同制定實(shí)習(xí)籌劃和實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)原則，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，并保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)面向崗位群基本一致。加強(qiáng)校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程體系同步，積極摸索專(zhuān)業(yè)理論課程與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程一體化教學(xué)。學(xué)校應(yīng)依照不同專(zhuān)業(yè)課程設(shè)立規(guī)定，開(kāi)設(shè)關(guān)于安全教誨、環(huán)保、人口資源、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)等方面選修課程。學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)旨在提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生潛在能力，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力選修課程，其教學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)占在校教學(xué)總學(xué)時(shí)10%左右。第八條教材管理德育課程和重要文化基本課程等必修課程教材由國(guó)家規(guī)劃并組織編寫(xiě)，教誨部和省教誨廳擬定使用。專(zhuān)業(yè)課程教材由學(xué)校依照教學(xué)籌劃規(guī)定課程設(shè)立，按照市教誨局規(guī)定書(shū)目選用。個(gè)別專(zhuān)業(yè)如需變更，須向本地教誨主管部門(mén)提交變更使用教材請(qǐng)示，經(jīng)審查批準(zhǔn)后，方可組織征訂。對(duì)未作統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)校應(yīng)依照課程教學(xué)大綱規(guī)定擬定教材使用方案。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要，積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，編寫(xiě)具備鮮明特色校本教材。第三章教學(xué)籌劃、教學(xué)大綱管理第九條教學(xué)籌劃1.學(xué)校教學(xué)應(yīng)當(dāng)按照教誨部或全國(guó)行業(yè)職業(yè)教誨教學(xué)指引委員會(huì)、省教誨廳制定和頒發(fā)指引性教學(xué)籌劃，制定本校詳細(xì)實(shí)行性教學(xué)籌劃。對(duì)于沒(méi)有指引性教學(xué)籌劃專(zhuān)業(yè)，學(xué)校應(yīng)按照上級(jí)關(guān)于文獻(xiàn)規(guī)定，在調(diào)查研究基本上，吸納關(guān)于行業(yè)、公司專(zhuān)家和用人單位意見(jiàn)，分析研究后制定實(shí)行性教學(xué)籌劃，并報(bào)本地教誨主管部門(mén)。2.實(shí)行性教學(xué)籌劃由如下某些構(gòu)成：招生對(duì)象與學(xué)制，培養(yǎng)目的與業(yè)務(wù)范疇，知識(shí)構(gòu)造、能力構(gòu)造及相應(yīng)規(guī)定，課程設(shè)立及教學(xué)規(guī)定，教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分派表（按周分派），課程設(shè)立與教學(xué)時(shí)間安排表，實(shí)習(xí)教學(xué)籌劃表以及對(duì)教學(xué)籌劃闡明。實(shí)習(xí)教學(xué)籌劃普通涉及：實(shí)習(xí)教學(xué)目的（含學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到職業(yè)技能級(jí)別或職業(yè)資格原則）、教學(xué)實(shí)習(xí)課題和實(shí)行規(guī)定、實(shí)習(xí)安排、時(shí)間分派等。3.實(shí)行性教學(xué)籌劃制定程序⑴調(diào)研論證：學(xué)校通過(guò)對(duì)關(guān)于人才需求調(diào)研以及專(zhuān)業(yè)崗位資格分析，明確與專(zhuān)業(yè)相應(yīng)職業(yè)崗位（群）職責(zé)和重要工作范疇，擬定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的和業(yè)務(wù)范疇。⑵擬訂籌劃：構(gòu)建以全面素質(zhì)為基本、以綜合職業(yè)能力為本位課程體系，妥善解決各類(lèi)課程關(guān)系，保證必修課程開(kāi)設(shè)和學(xué)時(shí)，擬定選修課程和學(xué)時(shí)比例，安排好實(shí)踐性教學(xué)。⑶審核算施：實(shí)行性教學(xué)籌劃由學(xué)校分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定，經(jīng)校長(zhǎng)審核后實(shí)行，同步上報(bào)本地教誨主管部門(mén)。4.實(shí)行性教學(xué)籌劃須在新生入學(xué)前制定完畢，經(jīng)審核后嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校應(yīng)依照區(qū)域經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)節(jié)和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求變化，對(duì)實(shí)行性教學(xué)籌劃進(jìn)行適時(shí)修訂，修訂后教學(xué)籌劃應(yīng)報(bào)本地教誨主管部門(mén)。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分制規(guī)定，制定實(shí)行性教學(xué)籌劃，要合理擬定課程門(mén)數(shù)以及必修課、限選課與任選課，協(xié)調(diào)好各課程之間比例關(guān)系。實(shí)行“半工半讀”、“雙元制”等教學(xué)模式學(xué)校，其專(zhuān)業(yè)教學(xué)籌劃核心內(nèi)容應(yīng)與固定學(xué)制教學(xué)籌劃內(nèi)容大體相似。5.時(shí)間安排每年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），假期12周。周學(xué)時(shí)普通為28－30學(xué)時(shí)。頂崗實(shí)習(xí)普通按每周30小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）安排。三年總學(xué)時(shí)數(shù)約為3000－3300學(xué)時(shí)。實(shí)行學(xué)分制學(xué)校，普通以16－18學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170學(xué)分。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教誨、畢業(yè)教誨等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。公共基本課程學(xué)時(shí)普通占總學(xué)時(shí)三分之一，合計(jì)總學(xué)時(shí)約為一年。專(zhuān)業(yè)技能課程學(xué)時(shí)普通占總學(xué)時(shí)三分之二，其中頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，安排半年或一年。第十條教學(xué)大綱1.教學(xué)大綱實(shí)行規(guī)定學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教誨部頒發(fā)德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化基本課程以及某些重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)主干專(zhuān)業(yè)課教學(xué)大綱。教學(xué)籌劃中每門(mén)課程（含獨(dú)立設(shè)立實(shí)習(xí)和單獨(dú)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程）均應(yīng)有教學(xué)大綱。實(shí)行分層次教學(xué)課程，應(yīng)依照所實(shí)行層次不同目的和教學(xué)大綱制定教學(xué)基本規(guī)定。沒(méi)有統(tǒng)一教學(xué)大綱課程，應(yīng)按照教學(xué)籌劃規(guī)定培養(yǎng)目的、業(yè)務(wù)范疇、教學(xué)時(shí)數(shù)，制定教學(xué)基本規(guī)定。教學(xué)基本規(guī)定由學(xué)校制定，并報(bào)本地教誨主管部門(mén)。任課教師須按照教學(xué)大綱組織教學(xué)，不得隨意減少教學(xué)時(shí)數(shù)；執(zhí)行中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定有所增刪和調(diào)節(jié)，須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。2.教學(xué)大綱重要內(nèi)容⑴基本信息：課程名稱(chēng)、總學(xué)時(shí)數(shù)、理論教學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)、課程類(lèi)別、開(kāi)課對(duì)象、開(kāi)課單位、選修課程、教材及參照資料；⑵主體內(nèi)容：涉及課程內(nèi)容簡(jiǎn)介和教學(xué)大綱文本。內(nèi)容簡(jiǎn)介闡述開(kāi)設(shè)本課程意義，提出教學(xué)內(nèi)容選取原則以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法建議。教學(xué)大綱文本涉及課程性質(zhì)、目和規(guī)定、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要點(diǎn)和學(xué)時(shí)安排、教學(xué)辦法、同關(guān)于課程聯(lián)系、成績(jī)考核方式等。附列本課程所需要實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備、教學(xué)設(shè)施。第四章教學(xué)行政管理第十一條教學(xué)管理體制學(xué)校應(yīng)依照辦學(xué)規(guī)模和實(shí)際需要，設(shè)立輔導(dǎo)處、招生與實(shí)習(xí)處、教研組等教學(xué)管理和研究部門(mén)，詳細(xì)負(fù)責(zé)教學(xué)管理與組織實(shí)行工作。教研組作為基層教學(xué)組織，在輔導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。1.分管教學(xué)校長(zhǎng)⑴對(duì)的把握教學(xué)指引思想，指引并帶領(lǐng)教師開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)；⑵修訂各年、學(xué)期教學(xué)工作籌劃、教改意見(jiàn)，提報(bào)教學(xué)工作總結(jié)；⑶提出各類(lèi)教學(xué)人員工作職責(zé)規(guī)定，實(shí)行對(duì)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程管理，及時(shí)對(duì)各專(zhuān)業(yè)、學(xué)科教學(xué)工作提出指引性意見(jiàn)；⑷組織學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)章制度建立與實(shí)行檢查；⑸詳細(xì)組織對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查；⑹組織論證學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)，參加學(xué)校教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；⑺組織制定教師技能培訓(xùn)籌劃和掛職鍛煉籌劃，完善學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；⑻進(jìn)一步課堂和學(xué)科教研，理解教學(xué)信息，定期總結(jié)教學(xué)工作狀況，組織并指引各專(zhuān)業(yè)、教研組教學(xué)研究活動(dòng)。2.輔導(dǎo)主任⑴制定和組織實(shí)行學(xué)校各年、學(xué)期、階段教學(xué)工作籌劃和工作總結(jié)；⑵組織制定、編審各學(xué)科實(shí)行性教學(xué)籌劃、教學(xué)進(jìn)度，按關(guān)于規(guī)定選定教材，安排新學(xué)期課程、教學(xué)進(jìn)度、任課教師；⑶修訂各級(jí)教學(xué)人員工作職責(zé)，各級(jí)教學(xué)人員質(zhì)量考核原則及考核辦法，定期評(píng)估教案、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教師和實(shí)驗(yàn)員工作及教研組工作；進(jìn)一步課堂，進(jìn)一步教研組，理解教學(xué)狀況，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。⑷組織課題研究、科技推廣工作，組織教學(xué)骨干聽(tīng)課、組織研究課、公開(kāi)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)手段，組織專(zhuān)業(yè)技能比賽；⑸組織實(shí)行期中、期末、畢（結(jié)）業(yè)考試、補(bǔ)考和技能考試，不斷改革和完善考核制度、考核辦法；⑹制定教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)籌劃，組織教師參加各種培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，完畢教師“雙師型”達(dá)標(biāo)。3.招生與實(shí)習(xí)主任⑴組織制定實(shí)行實(shí)習(xí)籌劃、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)管理制度、實(shí)習(xí)指引教師工作職責(zé)；⑵加強(qiáng)實(shí)習(xí)指引教師專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，提高實(shí)習(xí)指引教師業(yè)務(wù)水平，理解實(shí)習(xí)指引教師工作、學(xué)習(xí)、出勤、思想狀況，定期組織考核；⑶配合關(guān)于部門(mén)加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生德育工作，貫徹德育工作籌劃及實(shí)習(xí)生德育考核制度，定期組織考核、記錄；⑷組織專(zhuān)業(yè)技能畢業(yè)考試，核算畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，填寫(xiě)畢業(yè)生表格，做好實(shí)習(xí)動(dòng)員、總結(jié)、鑒定、評(píng)優(yōu)工作；⑸定期組織實(shí)習(xí)學(xué)生和實(shí)習(xí)指引教師總結(jié)、交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)一步實(shí)習(xí)指引教師和實(shí)習(xí)單位，理解狀況，檢查指引，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)工作。4.教研組長(zhǎng)⑴制定教研組教研工作籌劃，做好工作總結(jié)，組織教師完畢學(xué)科教學(xué)籌劃、總結(jié)、命題、閱卷、試卷分析等工作；⑵組織教研組教師完畢尋常教學(xué)工作，做好集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、考試考查、評(píng)分等工作，開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革，不斷提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；⑶組織教研組教師聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展研究課、公開(kāi)課活動(dòng)，對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量定期組織評(píng)估，推選教師參加學(xué)校舉辦公開(kāi)課、研究課；⑷準(zhǔn)時(shí)參加上級(jí)組織教學(xué)會(huì)議、教研活動(dòng)，及時(shí)向本組教師傳達(dá)會(huì)議精神和關(guān)于規(guī)定，定期組織本組教師總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)教學(xué)辦法，理解教改信息，組織編寫(xiě)校本教材；⑸經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)向關(guān)于部門(mén)反饋狀況，改進(jìn)教研組和學(xué)校教學(xué)工作。第十二條教學(xué)管理制度1.建立健全輔導(dǎo)處、招生與實(shí)習(xí)處、教研組職責(zé)，教學(xué)管理人員、教師以及教輔人員崗位職責(zé)。2.完善教學(xué)籌劃、教學(xué)大綱、教學(xué)工作籌劃、學(xué)期授課籌劃制定、審批、歸檔制度，制定教材管理規(guī)定，考試、考查規(guī)定，教學(xué)檢查和督導(dǎo)規(guī)定。3.完善教師教學(xué)質(zhì)量、崗位考核制度，教學(xué)過(guò)程監(jiān)控與反饋制度，實(shí)習(xí)場(chǎng)合、實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)房、體育場(chǎng)（館）等教學(xué)設(shè)施管理制度。教學(xué)管理制度由校長(zhǎng)責(zé)成關(guān)于部門(mén)制定，由校長(zhǎng)辦公室頒布實(shí)行。第十三條教學(xué)工作籌劃管理教學(xué)工作籌劃按學(xué)期制定，分為學(xué)校教學(xué)工作籌劃、教科研部門(mén)工作籌劃、教研組工作籌劃、課程授課籌劃。1.教學(xué)工作籌劃學(xué)校教學(xué)工作籌劃內(nèi)容重要涉及學(xué)期教學(xué)工作目的、重點(diǎn)工作、重要辦法、階段性中心工作及其人員、時(shí)間、任務(wù)安排等。學(xué)校教學(xué)工作籌劃由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)擬定，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批，開(kāi)學(xué)前發(fā)至各部門(mén)。校長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常對(duì)籌劃實(shí)行狀況進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束前分管教學(xué)校長(zhǎng)對(duì)籌劃執(zhí)行狀況作出書(shū)面總結(jié)。2.教科研工作籌劃教科研工作籌劃應(yīng)依照學(xué)校教學(xué)工作籌劃按學(xué)期制定。重要由學(xué)期工作目的、重點(diǎn)工作、重要辦法、階段性中心工作及其人員、時(shí)間、任務(wù)安排等基本內(nèi)容構(gòu)成。教科研工作籌劃由詳細(xì)負(fù)責(zé)人依照學(xué)校教學(xué)工作籌劃制定，討論通過(guò)后，經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。每學(xué)期由分管教學(xué)校長(zhǎng)檢查兩次，學(xué)期結(jié)束前詳細(xì)負(fù)責(zé)人對(duì)籌劃執(zhí)行狀況作出書(shū)面總結(jié)。3.教研組工作籌劃教研組工作籌劃應(yīng)依照學(xué)校和有關(guān)部門(mén)工作籌劃按學(xué)期制定。教研組工作籌劃重要由學(xué)期工作目的、重點(diǎn)工作、重要辦法，詳細(xì)工作安排等基本內(nèi)容構(gòu)成。教研組工作籌劃由教研組組長(zhǎng)依照學(xué)校教學(xué)工作籌劃擬定，經(jīng)教研組全體人員討論通過(guò)后，報(bào)輔導(dǎo)主任審批后執(zhí)行。每學(xué)期由有關(guān)部門(mén)檢查兩次，學(xué)期結(jié)束前教研組組長(zhǎng)對(duì)籌劃執(zhí)行狀況作出書(shū)面總結(jié)。4.課程授課籌劃課程授課籌劃由任課教師依照課程教學(xué)大綱、教材和教學(xué)進(jìn)程表按學(xué)期編制。課程授課籌劃由闡明和授課籌劃表兩某些構(gòu)成。闡明某些涉及：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析等；授課籌劃表涉及：周次、授課順序、章節(jié)內(nèi)容摘要、學(xué)時(shí)安排、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)安排、考核時(shí)間和辦法等。課程授課籌劃在開(kāi)學(xué)前完畢，經(jīng)教研組或備課組討論，報(bào)輔導(dǎo)處審核后執(zhí)行。任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程授課籌劃，有關(guān)部門(mén)對(duì)任課教師執(zhí)行課程授課籌劃狀況應(yīng)定期檢查。第十四條教務(wù)常規(guī)管理教務(wù)常規(guī)管理由輔導(dǎo)處負(fù)責(zé)，應(yīng)逐漸加強(qiáng)信息化管理，提高管理效率。教務(wù)常規(guī)管理重要涉及教務(wù)管理、考務(wù)管理、教學(xué)檔案和學(xué)籍管理。1.教務(wù)管理教務(wù)管理涉及準(zhǔn)備教學(xué)文獻(xiàn)和教材、制定校歷表、作息時(shí)間表、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、班級(jí)日記，下達(dá)教學(xué)任務(wù)書(shū)等。⑴校歷按年或?qū)W期編制。涉及寒暑假起止時(shí)間、教學(xué)活動(dòng)周、報(bào)到注冊(cè)、開(kāi)學(xué)、入學(xué)教誨、軍訓(xùn)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、考試、技能考核、假前及畢業(yè)教誨日期和法定節(jié)假日以及其她全校性活動(dòng)日期等某些構(gòu)成。校歷表在開(kāi)學(xué)前一周經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批后印發(fā)各部門(mén)。⑵作息時(shí)間表在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前發(fā)至各部門(mén)和班級(jí)。執(zhí)行中如有變更，須提前一周將變更后作息時(shí)間表下發(fā)。⑶教學(xué)進(jìn)程表重要涉及班級(jí)、班主任、課程名稱(chēng)、學(xué)時(shí)數(shù)、理論和實(shí)踐教學(xué)周數(shù)安排、考試日期等，由輔導(dǎo)處依照校歷、各專(zhuān)業(yè)實(shí)行性教學(xué)籌劃編制。編制教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)妥善解決好各課程和各類(lèi)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接，教學(xué)進(jìn)程表在開(kāi)學(xué)前一周編好，經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)擬定，不得隨意變更。⑷課程表涉及全校總課程表、班級(jí)課程表、任課教師課程表和學(xué)生課程表。課程表由輔導(dǎo)處編制，班級(jí)課程表、任課教師課程表、學(xué)生課程表和教學(xué)任務(wù)書(shū)在開(kāi)學(xué)前與作息時(shí)間表一并發(fā)至班級(jí)和任課教師。課程表一經(jīng)發(fā)布，不得隨意變動(dòng)，因特殊狀況需調(diào)節(jié)，須按學(xué)校關(guān)于規(guī)定辦理手續(xù)，由輔導(dǎo)處下達(dá)調(diào)課告知。⑸班級(jí)日記由周次、日期、節(jié)次、課程、任課教師、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤狀況等某些構(gòu)成。任課教師每次授課后均應(yīng)認(rèn)真逐項(xiàng)填寫(xiě)班級(jí)日記。輔導(dǎo)處至少應(yīng)每月檢查一次各班級(jí)日記，并填寫(xiě)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)理解因素，采用辦法，加以糾正。⑹教學(xué)例會(huì)由輔導(dǎo)處定期組織召開(kāi)，通過(guò)組織聽(tīng)課和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析，教案、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和作業(yè)批改狀況檢查等各種評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，理解教與學(xué)狀況。針對(duì)存在問(wèn)題，采用切實(shí)辦法加以解決，以達(dá)到不斷提高教學(xué)質(zhì)量目。2.考務(wù)管理⑴考試由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)考務(wù)工作，并統(tǒng)籌安排考場(chǎng)，做好監(jiān)考人員思想動(dòng)員，定期巡視，監(jiān)督檢查考場(chǎng)，解決考試中浮現(xiàn)問(wèn)題等。⑵考試前設(shè)考務(wù)組，由輔導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)。考務(wù)工作涉及記錄各年級(jí)、各專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要進(jìn)行考試課程名稱(chēng)、人數(shù)；組織教師按教考分離原則命題；安排考場(chǎng)、考試時(shí)間、監(jiān)考人員；組織監(jiān)考人員學(xué)習(xí)監(jiān)考規(guī)則；組織教師閱卷；核算、登記成績(jī)和學(xué)分，以及安排存檔和補(bǔ)考等。3.教學(xué)檔案和學(xué)籍管理⑴教學(xué)文書(shū)檔案管理教學(xué)文書(shū)檔案涉及上級(jí)及學(xué)校關(guān)于教學(xué)工作文獻(xiàn)，學(xué)校教學(xué)工作籌劃和總結(jié)，校內(nèi)教學(xué)管理職能部門(mén)和教研組工作籌劃與總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量檢查和教學(xué)評(píng)估總結(jié)，學(xué)校教學(xué)工作各種上報(bào)材料，教學(xué)改革方案和總結(jié)以及其她有保存價(jià)值教學(xué)管理資料。教學(xué)文書(shū)檔案按年建檔、保管。⑵教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理教學(xué)業(yè)務(wù)檔案涉及教學(xué)籌劃、教學(xué)大綱及其執(zhí)行狀況闡明表，教材使用狀況闡明表，校歷表、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、選修課安排表、課程授課籌劃表、班級(jí)日記，學(xué)期教學(xué)進(jìn)度檢查表，學(xué)期考試、畢業(yè)考試試題、原則答案、試卷分析等，各門(mén)課程學(xué)生成績(jī)和學(xué)分登記表，教學(xué)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)籌劃和大綱及能反映實(shí)習(xí)科目和項(xiàng)目其他原始資料，學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能考核狀況記載表，專(zhuān)業(yè)設(shè)立論證報(bào)告，修訂教學(xué)籌劃論證報(bào)告，畢業(yè)生狀況調(diào)查表及分析報(bào)告等。教學(xué)業(yè)務(wù)檔案按專(zhuān)業(yè)、年級(jí)建檔，學(xué)生畢業(yè)后交學(xué)校檔案室管理。⑶教師業(yè)務(wù)檔案管理教師業(yè)務(wù)檔案涉及教師工作狀況登記表，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、著作、教科研成果材料，考核及獎(jiǎng)懲材料，業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)材料，學(xué)歷證書(shū)，任職資格、聘約復(fù)印件等材料。教師業(yè)務(wù)檔案由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)收集、建檔、保管。⑷學(xué)生學(xué)籍檔案管理學(xué)生學(xué)籍檔案涉及上級(jí)主管部門(mén)及招生辦公室批準(zhǔn)錄取名單，學(xué)籍卡、保存入學(xué)資格、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)及獎(jiǎng)懲等文獻(xiàn)，在校學(xué)生人數(shù)變動(dòng)登記表，各學(xué)期、各年成績(jī)、學(xué)分記錄、評(píng)語(yǔ)匯總等。學(xué)生學(xué)籍檔案由輔導(dǎo)處負(fù)責(zé)收集，按班級(jí)建檔，按年建檔，學(xué)生畢業(yè)后及時(shí)交學(xué)校檔案室保管。第五章教學(xué)過(guò)程管理第十五條備課1.備大綱：應(yīng)熟悉教學(xué)大綱所擬定要點(diǎn)，理解所授課程在本專(zhuān)業(yè)教學(xué)籌劃中地位和作用，理解所教學(xué)科與其他學(xué)科之間聯(lián)系，明確本課程教學(xué)目、任務(wù)、教材體系、教學(xué)內(nèi)容及規(guī)定。2.備教材：應(yīng)對(duì)的地把握教學(xué)內(nèi)容基本規(guī)定、重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決好有關(guān)課程關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映行業(yè)一線實(shí)際，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性，注意補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新辦法。3.備學(xué)生：應(yīng)進(jìn)一步學(xué)生，理解其知識(shí)水平與接受能力，思維方式與困惑疑點(diǎn)，心理特點(diǎn)與個(gè)性差別，思想狀況與精神狀態(tài)。4.備德育滲入：注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀等因素，把加強(qiáng)思想品德教誨、職業(yè)道德教誨與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。5.備辦法與手段：應(yīng)因材施教，注重學(xué)生非智力因素，選取適合學(xué)生實(shí)際狀況教學(xué)辦法和當(dāng)代教學(xué)手段。6.備能力培養(yǎng)：應(yīng)注重能力目的擬定，認(rèn)真研究技能形成與訓(xùn)練規(guī)律，通過(guò)預(yù)設(shè)有效方略，達(dá)到培養(yǎng)技能、提高訓(xùn)練質(zhì)量目。專(zhuān)業(yè)課教學(xué)應(yīng)做到基本理論教學(xué)與技能訓(xùn)練緊密配合，將專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到目的規(guī)定，科學(xué)地分解到各個(gè)教學(xué)階段、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)節(jié)。7.編寫(xiě)教案：教師應(yīng)提前寫(xiě)好教案。教案包括如下內(nèi)容：教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，擬采用教學(xué)辦法、教誨技術(shù)手段、教具，教學(xué)內(nèi)容組織、安排與程序，核心環(huán)節(jié)和教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，預(yù)設(shè)練習(xí)、作業(yè)，板書(shū)設(shè)計(jì)等。倡導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)案研究。8.創(chuàng)新備課：教師備課既要借鑒她人成果，更要堅(jiān)持自主創(chuàng)新。應(yīng)在集體備課基本上，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力和所授課程實(shí)際設(shè)計(jì)教案。倡導(dǎo)使用電子教案，但應(yīng)及時(shí)更新，防止抄襲雷同。第十六條授課1.課堂教學(xué)應(yīng)變化以教師為中心、以課本為中心、以校內(nèi)課堂為中心教學(xué)觀念，樹(shù)立大課堂理念，課堂不但涉及教室，還應(yīng)涉及校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)車(chē)間（工廠）、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室（模仿室）和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。2.課堂教學(xué)必要堅(jiān)持教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、實(shí)踐動(dòng)手為主線原則，應(yīng)依照不同教學(xué)內(nèi)容和不同課型，采用有針對(duì)性教學(xué)方略，并應(yīng)依照不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和職業(yè)道德教誨。3.積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，大力倡導(dǎo)教、學(xué)、做緊密結(jié)合教學(xué)模式，有效應(yīng)用“案例教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“項(xiàng)目教學(xué)法”等先進(jìn)教學(xué)辦法，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、合伙學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力。4.要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)，要堅(jiān)持開(kāi)放式教學(xué)，把課堂教學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。5.要環(huán)繞有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力這一重要目的，按照教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則基本規(guī)定授課。做到教學(xué)目明確，傳授內(nèi)容簡(jiǎn)潔精確、重點(diǎn)突出、思路清晰、貼近生產(chǎn)實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和積極性，語(yǔ)言清晰、精確、生動(dòng)，具備啟發(fā)性，操作技能演示規(guī)范，課堂練習(xí)數(shù)量適度、有針對(duì)性，板書(shū)工整、有條理，課堂教學(xué)構(gòu)造合理等。6.課堂教學(xué)結(jié)束后，教師要及時(shí)進(jìn)行反思。反思教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)效果與否達(dá)到預(yù)期目的，反思自己教學(xué)行為，反思學(xué)生學(xué)習(xí)中閃光點(diǎn)或困惑等；要養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)后記習(xí)慣。第十七條作業(yè)與課外輔導(dǎo)1.課后作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)科教學(xué)大綱和教材規(guī)定，應(yīng)具備啟發(fā)性、代表性和針對(duì)性，有助于鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟發(fā)思維培養(yǎng)。要針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真探討實(shí)踐性作業(yè)內(nèi)容、形式及檢查指引辦法，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。2.既要布置鞏固理論知識(shí)書(shū)面作業(yè)，也要布置提高學(xué)生動(dòng)手能力實(shí)踐操作性作業(yè)，并注重對(duì)實(shí)踐操作性作業(yè)指引。3.應(yīng)布置恰當(dāng)預(yù)習(xí)性作業(yè)，促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后作業(yè)要注意分量恰當(dāng)，難度適當(dāng)。4.教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)。要探討作業(yè)批改辦法改革，面向全體、兼顧重點(diǎn)，不斷提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。對(duì)作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要認(rèn)真記錄，及時(shí)講評(píng)。5.課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)重要補(bǔ)充，應(yīng)堅(jiān)持分類(lèi)輔導(dǎo)原則，提高輔導(dǎo)實(shí)效。第十八條實(shí)踐教學(xué)1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)籌劃、教學(xué)大綱規(guī)定，并參照《青島市中檔職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基本規(guī)定》關(guān)于內(nèi)容，合理制定有關(guān)課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱開(kāi)展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。學(xué)期初應(yīng)制定詳細(xì)實(shí)踐教學(xué)籌劃，一經(jīng)擬定，不得隨意變更實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和學(xué)時(shí)，如確需變更，須報(bào)學(xué)校輔導(dǎo)處批準(zhǔn)并備案。單獨(dú)設(shè)立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課，須有教材（指引書(shū)）和教學(xué)大綱，不單獨(dú)設(shè)課實(shí)驗(yàn)須有指引書(shū)。2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課前，指引人員必要認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，應(yīng)檢查儀器設(shè)備、材料、工具、安全設(shè)施等與否齊備，保證明驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課順利進(jìn)行。校外實(shí)訓(xùn)，應(yīng)提前聯(lián)系并將實(shí)訓(xùn)指引書(shū)送達(dá)實(shí)訓(xùn)基地，保證明訓(xùn)工作順利進(jìn)行。3.關(guān)于教師應(yīng)在上課前安排學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前，指引教師應(yīng)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)狀況，向?qū)W生解說(shuō)關(guān)于知識(shí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)辦法、操作技術(shù)、安全注意事項(xiàng)等。4.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課前，指引教師應(yīng)向?qū)W生宣講《學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)守則》和關(guān)于規(guī)章制度。對(duì)違背規(guī)章制度及操作規(guī)程學(xué)生，指引教師應(yīng)當(dāng)停止其參加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，防止事故發(fā)生。5.教師在指引實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作、獨(dú)立觀測(cè)、獨(dú)立思考以及分析和解決問(wèn)題能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)檢查儀器設(shè)備、工具等有無(wú)缺損，整頓歸位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決并做好紀(jì)錄。7.指引教師應(yīng)及時(shí)批改實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，認(rèn)真檢查各種數(shù)據(jù)和成果，依照學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手操作能力等體現(xiàn)評(píng)估成績(jī)，并簽字確認(rèn)。第十九條成績(jī)考核1.學(xué)?？己藢W(xué)校應(yīng)積極摸索符合職業(yè)教誨規(guī)律和特點(diǎn)考核形式與辦法、手段改革。學(xué)校考核應(yīng)把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，可采用考試、考查等方式?？荚嚳刹捎美碚摽己伺c技能考核、口試與筆試、開(kāi)卷與閉卷相結(jié)合等形式；考查可采用課堂提問(wèn)、作業(yè)練習(xí)、階段測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、小論文等形式，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。任選課程考核可采用考查或?qū)W習(xí)過(guò)程檢查形式。實(shí)習(xí)課程應(yīng)依照實(shí)習(xí)教學(xué)籌劃安排，采用教學(xué)實(shí)習(xí)考核、生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核和技術(shù)級(jí)別考核鑒定等形式進(jìn)行?？荚嚸}應(yīng)依照學(xué)科教學(xué)大綱，充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，應(yīng)注重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力，各種題型比例恰當(dāng)?？荚囌n程原則上實(shí)行教考分離，并應(yīng)逐漸建立考試題庫(kù)。任課教師應(yīng)對(duì)考試進(jìn)行質(zhì)量分析，明確改進(jìn)教學(xué)目的，質(zhì)量分析表和試卷（含原則答案、評(píng)分原則）應(yīng)在考試結(jié)束一周內(nèi)報(bào)輔導(dǎo)處。輔導(dǎo)處應(yīng)抽查閱卷狀況，并對(duì)各課程考試狀況進(jìn)行全面分析，提出解決問(wèn)題辦法，及時(shí)反饋至任課教師。學(xué)校應(yīng)積極履行學(xué)分制改革，已實(shí)行學(xué)分制學(xué)校，成績(jī)考核按照市教誨局關(guān)于文獻(xiàn)規(guī)定執(zhí)行。進(jìn)行考試自主化改革試點(diǎn)學(xué)校，應(yīng)結(jié)合考核共性規(guī)定，積極摸索規(guī)范、靈活、有效考核辦法。2.市級(jí)考核⑴文化課畢業(yè)會(huì)考、專(zhuān)業(yè)課結(jié)業(yè)考試會(huì)考由本地職教教研室統(tǒng)一組織、統(tǒng)一命題、集中閱卷，并作為畢業(yè)成績(jī)記入檔案。會(huì)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等文化課程及各專(zhuān)業(yè)2—3門(mén)主干課程。各學(xué)科會(huì)考時(shí)間由本地職教教研室統(tǒng)一安排。各職業(yè)學(xué)校除重要學(xué)科須參加全市會(huì)考外，別的學(xué)科由各校自己組織命題、考試。本地職教教研室將不定期地對(duì)某些學(xué)科進(jìn)行抽考和質(zhì)量檢測(cè)。凡市教誨局統(tǒng)一組織會(huì)考不及格者，均應(yīng)參加下一次滾動(dòng)考試；考試成績(jī)依然不合格者，按照市教誨局關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。⑵職業(yè)資格證書(shū)考核與崗位合格考核職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加本專(zhuān)業(yè)相相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)考核或崗位合格考核，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)或崗位合格證書(shū)者方能獲得畢業(yè)資格。凡畢業(yè)會(huì)考及格、但未通過(guò)職業(yè)資格證書(shū)考核或崗位合格考核者，暫不發(fā)給畢業(yè)證書(shū)，須在獲得職業(yè)資格證書(shū)或崗位合格證書(shū)后，再發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。3.各種證書(shū)考核⑴通用性證書(shū)考核計(jì)算機(jī)證書(shū)。各類(lèi)職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)參加計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用能力考核，達(dá)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí)水平，并獲得相應(yīng)計(jì)算機(jī)考核合格證書(shū)。學(xué)校依照專(zhuān)業(yè)設(shè)立不同，可選取全國(guó)計(jì)算機(jī)級(jí)別證書(shū)考核、山東省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核或全國(guó)計(jì)算機(jī)職業(yè)資格證書(shū)考核。英語(yǔ)級(jí)別證書(shū)。各類(lèi)職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)在完畢英語(yǔ)教學(xué)大綱教學(xué)規(guī)定前提下，勉勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)先進(jìn)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)公共外語(yǔ)水平級(jí)別考試。也可依照專(zhuān)業(yè)設(shè)立不同，勉勵(lì)學(xué)生參加行業(yè)內(nèi)英語(yǔ)水平達(dá)級(jí)考試。⑵倡導(dǎo)多證制倡導(dǎo)職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加各種證書(shū)考核。依照專(zhuān)業(yè)設(shè)立不同，在獲得本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)以外，勉勵(lì)學(xué)生參加由勞動(dòng)部門(mén)和行業(yè)主管部門(mén)組織相近專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)考核和行業(yè)資格證書(shū)考核。第二十條專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽1.學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽原則上每年舉辦一次。競(jìng)賽應(yīng)力求全員參加，以賽促練，檢查學(xué)生技能水平，檢查技能教學(xué)成果。學(xué)校應(yīng)做好市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽組織訓(xùn)練工作，凡舉辦學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，應(yīng)同步組織專(zhuān)業(yè)教師參加專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽。2.專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽規(guī)程應(yīng)以有關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目的與社會(huì)人才需求實(shí)際為根據(jù)，參照職業(yè)資格鑒定中高檔原則進(jìn)行。沒(méi)有職業(yè)資格鑒定原則，應(yīng)參照行業(yè)技術(shù)需求進(jìn)行。3.專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽內(nèi)容、形式、原則要適應(yīng)社會(huì)人才需求變化，不斷更新，逐漸實(shí)現(xiàn)與行業(yè)公司原則接軌。勉勵(lì)、支持學(xué)生積極參加社會(huì)組織各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，要積極運(yùn)用各種社會(huì)資源，不斷提高競(jìng)賽規(guī)模與檔次。4.應(yīng)按照公開(kāi)、公平、公正原則組織各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布競(jìng)賽成果，根據(jù)學(xué)生、教師參加專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)，推薦、選拔參加更高檔別專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，并將各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量重要根據(jù)之一。第二十一條頂崗實(shí)習(xí)1.頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)學(xué)校學(xué)生在完畢所有專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)后，為畢業(yè)后順利走向工作崗位，由學(xué)校依照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，安排學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)崗位能力訓(xùn)練實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。頂崗實(shí)習(xí)普通安排在第三年進(jìn)行，不得安排一年級(jí)學(xué)生到公司頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)行“半工半讀”教學(xué)籌劃專(zhuān)業(yè)，可依照生產(chǎn)與教學(xué)需要，靈活安排實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)間，但總時(shí)長(zhǎng)不得超過(guò)一年。2.頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校招生與實(shí)習(xí)處負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中完畢頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)籌劃、頂崗實(shí)習(xí)指引書(shū)、頂崗實(shí)習(xí)日記、頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)度表、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)考核表制定和考核。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)籌劃由學(xué)校依照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的和業(yè)務(wù)規(guī)格規(guī)定制定，其內(nèi)容涉及實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)單位、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估等。頂崗實(shí)習(xí)指引書(shū)由學(xué)校依照規(guī)定選取或組織編寫(xiě)，應(yīng)體現(xiàn)實(shí)用性。頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)度表由招生與實(shí)習(xí)處和實(shí)習(xí)單位共同編制，可以按學(xué)期或?qū)嵙?xí)周期編制安排。頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)度表涉及年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)指引教師、實(shí)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度安排、學(xué)生體現(xiàn)狀況、質(zhì)量檢測(cè)、返校日期等。進(jìn)度表在實(shí)習(xí)前一周編好，經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。進(jìn)度表一經(jīng)擬定，不得隨意變更。頂崗實(shí)習(xí)考核表重要用于檢查考核學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，規(guī)范實(shí)習(xí)學(xué)生及其指引教師教學(xué)活動(dòng)。由學(xué)校依照實(shí)習(xí)類(lèi)型和內(nèi)容設(shè)計(jì)格式與內(nèi)容，擬定考核內(nèi)容與評(píng)分原則。3.頂崗實(shí)習(xí)單位原則上由學(xué)校聯(lián)系解決，學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，應(yīng)納入學(xué)校統(tǒng)一實(shí)習(xí)管理中。4.學(xué)校在實(shí)習(xí)開(kāi)始前，應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)動(dòng)員、安全教誨，布置實(shí)習(xí)任務(wù)，發(fā)放頂崗實(shí)習(xí)指引書(shū)，貫徹實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)單位指引人員。5.實(shí)習(xí)過(guò)程中要防止以干代學(xué)，逐漸實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)課堂化、課題化，把實(shí)習(xí)過(guò)程真正變成學(xué)習(xí)、服務(wù)、生產(chǎn)、提高過(guò)程。實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)依照實(shí)習(xí)狀況定期填寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，完畢實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)。指引教師應(yīng)定期與學(xué)生和實(shí)習(xí)單位指引人員聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，解決實(shí)習(xí)中浮現(xiàn)困難和矛盾，理解社會(huì)對(duì)人才需求等信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指引。6.頂崗實(shí)習(xí)期滿時(shí)，實(shí)習(xí)單位指引人員填寫(xiě)實(shí)習(xí)考核表，指引教師收集實(shí)習(xí)報(bào)告并撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)。學(xué)校以頂崗實(shí)習(xí)考核表為重要根據(jù)，依照實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量綜合評(píng)估實(shí)習(xí)成績(jī)。第二十二條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)對(duì)的質(zhì)量觀，建立就業(yè)導(dǎo)向教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)檢查制度，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控應(yīng)突出教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理，發(fā)揮教改導(dǎo)向作用，及時(shí)指引師生改進(jìn)教與學(xué)活動(dòng)。2.經(jīng)常性教學(xué)檢查：由分管校長(zhǎng)、輔導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，通過(guò)各專(zhuān)業(yè)部（組）或教研組實(shí)行。每學(xué)期由校長(zhǎng)主持進(jìn)行一次綜合性教學(xué)質(zhì)量檢查，并作出書(shū)面分析總結(jié)，反饋至各關(guān)于部門(mén)。輔導(dǎo)處應(yīng)定期召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，組織檢查性聽(tīng)課、檢查教案和作業(yè)布置批改、檢查實(shí)踐教學(xué)狀況、分析學(xué)生試卷等，理解教與學(xué)實(shí)際狀況。對(duì)存在問(wèn)題應(yīng)及時(shí)反饋至教師并采用辦法加以解決。要建立教學(xué)事故認(rèn)定、調(diào)查、追究、解決等責(zé)任制度。分管校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié)，輔導(dǎo)主任不少于60節(jié)。校內(nèi)教學(xué)檢查應(yīng)做到制度化、經(jīng)?；?。3.階段性教學(xué)檢查：可分為期初、期中、期末三段，重要檢查教師配備、課程設(shè)立、教學(xué)籌劃與實(shí)行、教師備課和教學(xué)狀況、教研活動(dòng)、教學(xué)秩序與紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、考試成績(jī)、學(xué)生作業(yè)、學(xué)校教學(xué)工作及教學(xué)檔案等。4.專(zhuān)項(xiàng)性教學(xué)檢查：學(xué)校為了有重點(diǎn)地理解教學(xué)某一方面狀況，可以在經(jīng)常性檢查和階段性檢查基本上，組織專(zhuān)項(xiàng)性教學(xué)檢查。專(zhuān)項(xiàng)性檢查要講求實(shí)效，做到有籌劃、有目、有檢查、有總結(jié)。5.頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)檢查：學(xué)校應(yīng)定期對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程性管理，指引教師應(yīng)定期檢查實(shí)習(xí)狀況，貫徹學(xué)生實(shí)習(xí)考核表，完畢階段性實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)期間，指引教師應(yīng)按實(shí)習(xí)籌劃認(rèn)真組織和指引學(xué)生實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)結(jié)束，指引教師應(yīng)指引學(xué)生按規(guī)定撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，會(huì)同實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)考核。倡導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)引入畢業(yè)答辯評(píng)價(jià)制度。頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)按先進(jìn)、良好、中檔、及格、不及格五級(jí)記分。第六章教師教學(xué)管理第二十三條教師教學(xué)管理1.教師應(yīng)理解所任專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的，明確所任課程培養(yǎng)目的以及該課程在教學(xué)籌劃中地位和作用，熟悉教學(xué)大綱和教材體系，理解有關(guān)課程順序關(guān)系；專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)及時(shí)理解行業(yè)、公司發(fā)展態(tài)勢(shì)，掌握相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技能，具備開(kāi)設(shè)兩門(mén)以上有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程和選修課程教學(xué)能力，并爭(zhēng)取獲得高檔以上職業(yè)資格證書(shū)，能進(jìn)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，成為“雙師型”教師。2.教師應(yīng)在完畢學(xué)校規(guī)定工作量同步，自覺(jué)堅(jiān)持聽(tīng)課和參加評(píng)課活動(dòng)。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并應(yīng)作好聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課后簡(jiǎn)評(píng)。3.教師應(yīng)有目地閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教誨教學(xué)專(zhuān)著，不斷充實(shí)和更新知識(shí)構(gòu)造，更新教誨觀念。應(yīng)積極參加教誨教學(xué)課題研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)應(yīng)用型教學(xué)研究論文，不斷總結(jié)自己教學(xué)辦法。4.學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，安排教師參加生產(chǎn)實(shí)踐。應(yīng)認(rèn)真貫徹關(guān)于文獻(xiàn)精神，貫徹專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指引教師到公司或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐規(guī)定，提高教師動(dòng)手能力。文化課教師和有關(guān)管理人員也應(yīng)定期到公司進(jìn)行考察、開(kāi)展調(diào)研，理解公司生產(chǎn)狀況及其對(duì)職業(yè)教誨需求。5.學(xué)校應(yīng)制定教師繼續(xù)教誨和學(xué)歷層次提高籌劃，制定骨干教師培養(yǎng)籌劃和辦法。每年度要對(duì)教學(xué)骨干進(jìn)行考核，協(xié)助她們做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣，提高她們開(kāi)發(fā)課程資源能力。6.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)，安排有經(jīng)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)指引，盡快提高她們教學(xué)能力和教學(xué)水平。青年教師應(yīng)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持多聽(tīng)課，有籌劃地開(kāi)展校內(nèi)報(bào)告課或研究課，提高自身教學(xué)能力。7.學(xué)校應(yīng)制定教師教學(xué)工作考核原則，建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，建立健全教師考核制度，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平和工作成績(jī)進(jìn)行考核。第七章教學(xué)研究和信息管理第二十四條學(xué)科中心組教研充分發(fā)揮各學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）中心教研組在學(xué)科教研、專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)中骨干作用。各職業(yè)學(xué)校應(yīng)積極支持中心教研組工作，支持本校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人參加中心組工作。對(duì)參加市級(jí)中心教研組工作教師，學(xué)校應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量，并為其參加活動(dòng)提供必要條件和以便。第二十五條校本教學(xué)研究學(xué)校應(yīng)依托自身資源和特色，以教師為主體，以教學(xué)中亟待解決問(wèn)題為核心開(kāi)展校本教研。應(yīng)將自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)貫穿于校本教研全過(guò)程。1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)和管理，通過(guò)擬定籌劃、制定制度、開(kāi)展活動(dòng)等，創(chuàng)新教研形式，突出教研實(shí)效，形成教學(xué)改革良好氛圍，推動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)反思，開(kāi)展敘事研究和行動(dòng)研究，解決本校教學(xué)存在實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教誨教學(xué)思想建設(shè)，汲取其她學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注和收集國(guó)外先進(jìn)教學(xué)理念，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，提高教學(xué)研究理論水平。2.學(xué)校應(yīng)從實(shí)際需要出發(fā)，建立由專(zhuān)兼職骨干教師構(gòu)成教科研室，負(fù)責(zé)全校教誨教學(xué)研究和信息資料管理工作。3.學(xué)校應(yīng)建立和健全學(xué)科教研組，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究職業(yè)教誨理論，探討職業(yè)教誨教學(xué)規(guī)律。教研組應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于教誨方面方針政策，開(kāi)展課程教學(xué)研究和專(zhuān)項(xiàng)研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)教學(xué)辦法。教研活動(dòng)要制度化，每周1-2學(xué)時(shí)，并應(yīng)記錄活動(dòng)參加人員、活動(dòng)內(nèi)容、研討事項(xiàng)等。4.學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，以增進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以形成學(xué)生職業(yè)能力為宗旨，在把握教改目的基本上，依照實(shí)際需要，確立實(shí)驗(yàn)課題，有組織、有籌劃地開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，并做好教改實(shí)驗(yàn)總結(jié)和成果推廣工作。在教改實(shí)驗(yàn)中要注重校企合伙，使教改實(shí)驗(yàn)具備針對(duì)性和應(yīng)用性。各級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校和教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)校要在教學(xué)改革方面起到示范作用。第二十六條教誨教學(xué)信息管理學(xué)校應(yīng)注重教誨教學(xué)信息收集、管理和運(yùn)用。建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、骨干教師和公司、行業(yè)專(zhuān)家及管理人員構(gòu)成征詢(xún)委員會(huì)，對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題提供征詢(xún)。分管教學(xué)校長(zhǎng)和校內(nèi)關(guān)于部門(mén)，應(yīng)定期對(duì)企事業(yè)和用人單位進(jìn)行調(diào)研，理解就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位變化狀況，學(xué)校教科研機(jī)構(gòu)要注重收集教科研資料及教學(xué)管理、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，并建立信息整頓、分析、研究、運(yùn)用制度。學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度，及時(shí)征求用人單位和畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教誨教學(xué)工作意見(jiàn)和建議，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。第八章教學(xué)設(shè)施管理第二十七條教學(xué)設(shè)施管理教學(xué)設(shè)施重要涉及：實(shí)習(xí)場(chǎng)合、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、電化教室、計(jì)算機(jī)房設(shè)施、校園網(wǎng)、圖書(shū)室（館）、體育場(chǎng)（館）設(shè)施等。1.實(shí)習(xí)場(chǎng)合管理學(xué)校實(shí)習(xí)場(chǎng)合建設(shè)要充分保證學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練需要。依照專(zhuān)業(yè)設(shè)立不同，每個(gè)學(xué)校應(yīng)有自己校內(nèi)外實(shí)習(xí)場(chǎng)合或?qū)嵙?xí)車(chē)間。校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)合及設(shè)施由校長(zhǎng)安排關(guān)于部門(mén)負(fù)責(zé)管理。應(yīng)制定實(shí)習(xí)場(chǎng)合年度工作籌劃，其中涉及實(shí)習(xí)安排、設(shè)備和材料使用籌劃等。工作籌劃應(yīng)在第一學(xué)期第一周提出并報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。必要建立和健全實(shí)習(xí)場(chǎng)合設(shè)備、材料、工具保管、使用、維修等制度，安全操作規(guī)程，實(shí)習(xí)守則，關(guān)于人員職責(zé)等管理制度。分管校長(zhǎng)要組織關(guān)于人員對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)合各項(xiàng)制度執(zhí)行狀況進(jìn)行定期檢查。2.實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)校應(yīng)依照專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要設(shè)立實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃、建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)安排由輔導(dǎo)處負(fù)責(zé)。學(xué)期初應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)度，其中涉及實(shí)驗(yàn)教學(xué)籌劃、設(shè)備及材料使用籌劃、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備運(yùn)用率登記表。實(shí)驗(yàn)教學(xué)籌劃應(yīng)在開(kāi)學(xué)前一周由教研組制定，報(bào)輔導(dǎo)處審核后執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)室須制定實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)守則，儀器、設(shè)備使用、保養(yǎng)等規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)設(shè)施管理要有助于教師和學(xué)生使用，提高運(yùn)用效率。分管校長(zhǎng)要組織關(guān)于人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度執(zhí)行狀況進(jìn)行定期檢查。3.多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)中心管理加強(qiáng)多媒體教室和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是提高當(dāng)代信息技術(shù)在教誨教學(xué)中應(yīng)用水平基本與保證。⑴多媒體教室管理學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)電化教學(xué)設(shè)施管理，建立健全多媒體教學(xué)設(shè)施購(gòu)買(mǎi)、保管、使用、維修及教學(xué)音像資料編審制作、管理等規(guī)章制度。多媒體教室由輔導(dǎo)處統(tǒng)籌管理。⑵網(wǎng)絡(luò)中心管理學(xué)校應(yīng)制定規(guī)章制度加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，做好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通與安全。校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校教學(xué)、管理、尋常辦公、內(nèi)外交流等提供全面支持，并具備輔助教學(xué)功能、輔助學(xué)生學(xué)習(xí)功能、教誨管理功能、行政管理功能、資源信息共享功能、內(nèi)外交流功能等。4.圖書(shū)室（館）管理圖書(shū)室（館）建設(shè)是學(xué)校教誨教學(xué)特別是校園文化建設(shè)重要基地，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室（館）管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室（館）在教學(xué)、育人、擴(kuò)大學(xué)生視野、提高學(xué)生文明素質(zhì)等方面功能。圖書(shū)室（館）應(yīng)依照教學(xué)需要和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有籌劃地購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)音像資料，文藝類(lèi)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)資料比例要合理。圖書(shū)室（館）應(yīng)定期開(kāi)放，提高運(yùn)用率和流通率。圖書(shū)室（館）應(yīng)加強(qiáng)書(shū)庫(kù)內(nèi)部管理，定期編制資料目錄索引。設(shè)立與Internet網(wǎng)相連電子閱覽室，并有相應(yīng)電子讀物。5.體育場(chǎng)（館）和器材設(shè)備管理體育場(chǎng)（館）和器材設(shè)備應(yīng)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要。體育場(chǎng)（館）和器材設(shè)備應(yīng)建立相應(yīng)管理制度，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。第九章附則第二十八條本規(guī)范合用于我市中檔職業(yè)學(xué)校。各校應(yīng)依照本規(guī)范規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)行細(xì)則和相應(yīng)規(guī)章制度。第二十九條本規(guī)范由市教誨局負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)范自發(fā)布之日起實(shí)行。

青島市中檔職業(yè)教誨教研工作規(guī)程堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指引，全面貫徹貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教誨決定》，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，努力提高我市中檔職業(yè)教誨教學(xué)研究工作水平，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在教誨教學(xué)中重要作用，明確教研部門(mén)、教研中心組、學(xué)校教研工作規(guī)程，全面提高我市中檔職業(yè)教誨教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我市實(shí)際狀況制定本規(guī)程。第一章市級(jí)教研部門(mén)工作職能和工作內(nèi)容一、工作目的堅(jiān)持“以人為本，以研促教，開(kāi)拓創(chuàng)新，服務(wù)學(xué)?！惫ぷ骼砟睿嫣岣呶沂兄袡n職業(yè)教誨教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)中檔職業(yè)教誨又好又快發(fā)展，更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才迫切需要。二、工作職能1．依照本地職業(yè)教誨發(fā)展實(shí)際狀況，加強(qiáng)全市中檔職業(yè)教誨教學(xué)改革與發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀調(diào)控、協(xié)調(diào)指引、監(jiān)督評(píng)估，增進(jìn)職業(yè)教誨與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。2．強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)立、教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)效率。3．組織廣大教師積極參加教學(xué)改革，依照中檔職業(yè)教誨人才培養(yǎng)目的，開(kāi)展教學(xué)問(wèn)題研究、教學(xué)課題研究和學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教研等工作，總結(jié)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣富有職教特點(diǎn)教學(xué)模式和教學(xué)辦法，推動(dòng)教研成果應(yīng)用。4．發(fā)揮學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教研中心組作用，開(kāi)展多層次、多形式教研活動(dòng)，認(rèn)真貫徹貫徹公共基本課教學(xué)大綱和專(zhuān)業(yè)教學(xué)指引方案，組織教師不斷完善學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）實(shí)行性教學(xué)籌劃和教學(xué)規(guī)定，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。5．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，指引學(xué)校環(huán)繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)需求，制定“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。6．加強(qiáng)對(duì)校本教研指引，做好校本教研規(guī)劃工作，督促并參加學(xué)校校本教學(xué)研究，努力發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，為學(xué)校和教師提供切實(shí)有效協(xié)助。7．加強(qiáng)區(qū)（市）教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步完善教研機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮專(zhuān)、兼職教研員作用，推動(dòng)區(qū)市教研工作不斷創(chuàng)新。三、工作內(nèi)容1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)籌劃管理，依照社會(huì)發(fā)展對(duì)人才規(guī)格需求，及時(shí)組織專(zhuān)家和骨干教師對(duì)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)籌劃進(jìn)行修訂，審核新開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)籌劃。2．定期組織教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)，貫徹德育等公共基本課程、專(zhuān)業(yè)核心課程和選修課程開(kāi)設(shè)，有針對(duì)性地指引學(xué)校教學(xué)工作，推廣先進(jìn)教改成果。3．加強(qiáng)教研工作籌劃性，依照教研室年度工作要點(diǎn)，各學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教研員要制定年度個(gè)人工作目的、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教研籌劃，并定期檢查工作進(jìn)展和完畢狀況。4．轉(zhuǎn)變教研方式，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)研究針對(duì)性、實(shí)效性。進(jìn)一步基層學(xué)校，緊扣教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)展研究，強(qiáng)化教學(xué)跟進(jìn)指引，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐摸索、區(qū)域交流等各種方式，努力推動(dòng)教研創(chuàng)新。5．加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課（研究課）規(guī)范化管理，在公正、公平、公開(kāi)前提下，保證在課程改革、教學(xué)辦法或技能培養(yǎng)等方面起到示范作用。推薦先進(jìn)教師參加上級(jí)教誨教學(xué)主管部門(mén)組織優(yōu)質(zhì)課和論文等評(píng)比活動(dòng)。6．各學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）依照教學(xué)實(shí)際定期舉辦專(zhuān)項(xiàng)性教研活動(dòng)，分管教研員充分準(zhǔn)備認(rèn)真組織。如遇暫時(shí)性工作沖突不能更改活動(dòng)時(shí)間，委托中心構(gòu)成員主持教研活動(dòng)，并及時(shí)理解教研活動(dòng)狀況。7．定期舉辦各專(zhuān)業(yè)師生技能比賽和公共基本學(xué)科教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，組織培訓(xùn)，認(rèn)真選拔先進(jìn)選手參加上級(jí)教誨教學(xué)主管部門(mén)組織技能比賽，切實(shí)提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能水平。8．注重“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善和創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)教師到公司實(shí)踐制度。關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)骨干教師和專(zhuān)家型教師。通過(guò)城鄉(xiāng)聯(lián)誼、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對(duì)幫扶、聯(lián)片教研、講師團(tuán)等活動(dòng)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)均衡發(fā)展。9．做好師資培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)籌劃，涉及培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、聘請(qǐng)專(zhuān)家、參加培訓(xùn)人員構(gòu)成以及經(jīng)費(fèi)來(lái)源等。經(jīng)審批批準(zhǔn)后開(kāi)展培訓(xùn)。加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，切實(shí)做到有針對(duì)性、實(shí)效性。10．貫徹教學(xué)規(guī)范，完善教學(xué)常規(guī)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，組織畢業(yè)會(huì)考、結(jié)業(yè)考試、對(duì)口高職升學(xué)指引復(fù)習(xí)和模仿考試、成績(jī)分析，統(tǒng)籌組織職業(yè)資格考試與崗位合格考核等工作。11．加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，調(diào)動(dòng)兼職教研員積極性，充分發(fā)揮教研中心組示范帶頭作用，積極推動(dòng)教研工作當(dāng)代化，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究平臺(tái)，廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。12．發(fā)揮教研員示范引領(lǐng)作用，通過(guò)各種方式拓寬教研員視野，使教研員能積極參加課題研究、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師指引、專(zhuān)項(xiàng)講座、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)。第二章市級(jí)教研中心組工作職能和工作內(nèi)容一、工作目的不斷完善全市中檔職業(yè)教誨教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮教研中心構(gòu)成員作用，將先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳送給廣大教師，使教研中心構(gòu)成為學(xué)科教學(xué)工作研究中心、輻射中心和示范中心，全面推動(dòng)我市中檔職業(yè)教誨教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。二、工作職能1．加強(qiáng)職業(yè)教誨理論和本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）理論學(xué)習(xí)，貫徹上級(jí)教誨教學(xué)主管部門(mén)關(guān)于職業(yè)教誨教學(xué)工作精神，不斷提高教誨教學(xué)水平。2．純熟掌握本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)大綱和教材，在教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、教學(xué)手段等方面不斷改革創(chuàng)新，發(fā)揮骨干示范作用。3．進(jìn)一步學(xué)校、課堂，參加教學(xué)實(shí)踐，指引青年教師掌握教材，改進(jìn)教法，總結(jié)交流和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，廣泛開(kāi)展群眾性教學(xué)研究活動(dòng)。4．加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)理解教學(xué)大綱、教學(xué)籌劃、教材使用和本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)基本狀況，提出改進(jìn)教學(xué)有效意見(jiàn)和建議。5．參加教誨教學(xué)主管部門(mén)組織教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，收集和撰寫(xiě)對(duì)教學(xué)有指引意義論文、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)反思，定期舉辦學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，協(xié)助本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教師開(kāi)闊視野，改進(jìn)教學(xué)工作。6．協(xié)助本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教研員開(kāi)展學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教研活動(dòng)，做到既分工又合伙，研究解決教師教學(xué)中遇到各種疑難問(wèn)題。7．依照本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)實(shí)際，開(kāi)發(fā)選修課程及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，參加關(guān)于技能競(jìng)賽和業(yè)務(wù)比武組織評(píng)價(jià)工作。三、工作內(nèi)容1．依照學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）年度和學(xué)期工作籌劃，中心構(gòu)成員參加制定本組年度和學(xué)期工作籌劃，突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科特色，提出貫徹籌劃可行性意見(jiàn)和建議，有重點(diǎn)地開(kāi)展工作。2．依照本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）統(tǒng)一教學(xué)規(guī)定，把握教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展不同規(guī)模、形式多樣教學(xué)研究活動(dòng)，研究、指引學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。3．協(xié)助本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教研員有籌劃地推動(dòng)本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外職業(yè)教誨課程改革動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。積極開(kāi)展教材教法改革實(shí)驗(yàn)、業(yè)務(wù)講座和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技術(shù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。4．積極參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及公開(kāi)課（研究課）活動(dòng)；自覺(jué)發(fā)揮示范作用，定期舉辦觀摩課、示范課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成教研成果，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)課程和學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)改革。5．組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，積極參加學(xué)科教學(xué)規(guī)定和專(zhuān)業(yè)教學(xué)籌劃修訂工作，積極推廣新知識(shí)、新技術(shù)應(yīng)用，突出職業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)特色。6．參加全市性綜合實(shí)踐考試，參加教學(xué)質(zhì)量檢查工作，做好本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）考試成績(jī)分析及教學(xué)評(píng)價(jià)等工作。7．環(huán)繞本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)改革與發(fā)展重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，參加教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和課題研究，參加教學(xué)論文撰寫(xiě)和地方教材編寫(xiě)，并將研究成果定期在本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐和推廣。8．建立、健全本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）活動(dòng)檔案，及時(shí)收集、整頓、報(bào)道關(guān)于活動(dòng)信息，定期對(duì)教科研活動(dòng)狀況進(jìn)行總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。9．做好教研活動(dòng)精神上傳下達(dá)工作，及時(shí)將學(xué)期教研活動(dòng)籌劃、每次教研活動(dòng)內(nèi)容，向區(qū)市教研部門(mén)和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，向本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）組教師傳達(dá)。帶頭開(kāi)展全市教研活動(dòng)，保質(zhì)保量完畢承擔(dān)詳細(xì)教研任務(wù)。第三章校級(jí)教研部門(mén)工作職能和工作內(nèi)容一、工作目的通過(guò)學(xué)校組織覆蓋全校所有學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)研究活動(dòng)，更新教師教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)辦法，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決本校教學(xué)過(guò)程中存在實(shí)際問(wèn)題，提高全體教師教學(xué)能力。二、工作職能1．組織教師加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教誨理論學(xué)習(xí)，更新教誨觀念、貫徹教學(xué)規(guī)范。立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展校本教研活動(dòng)，研究制定學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)籌劃，擬定各學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)規(guī)定，制定學(xué)期教學(xué)籌劃，開(kāi)辦特色專(zhuān)業(yè)。2．制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，開(kāi)展多層次、多形式教師培訓(xùn)，增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3．發(fā)揮教研組職能，組織教師積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行高效課堂、有效學(xué)習(xí)研究，不斷提高教師教學(xué)水平。4．組織教師開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，增進(jìn)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。5．積極摸索中檔職業(yè)教誨教學(xué)評(píng)價(jià)方式改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，有效發(fā)揮評(píng)價(jià)診斷、監(jiān)控和指引作用，增進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)一步。三、工作內(nèi)容1．組織全校教師認(rèn)真研究職業(yè)教誨政策法規(guī)、教學(xué)規(guī)范，進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念、課改理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把握有效教學(xué)模式和教學(xué)辦法。2．進(jìn)一步課堂檢查理解教學(xué)狀況，開(kāi)展有針對(duì)性聽(tīng)課活動(dòng)，課后要對(duì)所聽(tīng)課及時(shí)做出反饋并與任課教師互換意見(jiàn)。3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)及選修課等進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化檢查，理解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)質(zhì)量等。4．積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，履行先進(jìn)教學(xué)辦法，組織校級(jí)公開(kāi)課（研究課）和示范課，開(kāi)展全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并負(fù)責(zé)向上一級(jí)教誨教學(xué)主管部門(mén)推薦優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課（研究課）人選和有關(guān)教學(xué)論文。5．定期理解各專(zhuān)業(yè)教學(xué)籌劃執(zhí)行和學(xué)科教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r，依照市場(chǎng)發(fā)展和需求，及時(shí)研討、修訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)籌劃，并組織實(shí)行，精確把握專(zhuān)業(yè)教學(xué)方向。6．組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，推薦先進(jìn)選手參加上級(jí)主管部門(mén)組織比賽。7．組織好學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等工作。8．組織參加全市文化課畢業(yè)會(huì)考、專(zhuān)業(yè)主干課程結(jié)業(yè)考試工作，做好期中、期末復(fù)習(xí)、考試、評(píng)卷和評(píng)價(jià)工作。9．創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方式，涉及教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法手段、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理等因素評(píng)價(jià)，特別是要重點(diǎn)關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)和教師教學(xué)工作過(guò)程評(píng)價(jià)。10．負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)代教誨技術(shù)推廣普及和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃建設(shè)，及時(shí)對(duì)教學(xué)設(shè)備添置和更新提出有效性意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)教師運(yùn)用當(dāng)代化教學(xué)手段培訓(xùn)和指引。11．負(fù)責(zé)全校教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師教研指引和管理，組織國(guó)家、省、市、校級(jí)課題論證、申報(bào)、研究、實(shí)行、總結(jié)等工作。12．及時(shí)上網(wǎng)查看市級(jí)教研活動(dòng)告知，組織教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)；每年選派骨干教師到公司掛職鍛煉，選派骨干教師參加上級(jí)教誨教學(xué)主管部門(mén)舉辦教師培訓(xùn)班。13．組織教師環(huán)繞學(xué)校辦學(xué)特色和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，依照學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展需要，積極開(kāi)發(fā)選修課程，編寫(xiě)校本教材。14．及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作貫徹和進(jìn)展?fàn)顩r，定期進(jìn)行教研工作交流，及時(shí)安排和總結(jié)本校教研工作；定期征集校本教研論文，匯總年度校本教研成果，積極推廣校本教研成果。第四章附則1．本規(guī)程合用于市、各區(qū)（市）職教教研部門(mén)、全市各中檔職業(yè)學(xué)校。2．本規(guī)程由青島市職業(yè)技術(shù)教誨教研室負(fù)責(zé)解釋。

青島市中檔職業(yè)學(xué)校教學(xué)示范校評(píng)估原則（試行）（1000分）評(píng)價(jià)指標(biāo)三級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)分值級(jí)別分值獲取資料辦法一級(jí)二級(jí)先進(jìn)良好普通教學(xué)管理管理思想601086報(bào)告調(diào)查問(wèn)卷分析2016122016121086管理機(jī)構(gòu)201086座談?wù){(diào)查1086管理者素質(zhì)201086座談?wù){(diào)查分析1086管理制度80201612報(bào)告調(diào)查查閱2016123024181086師資管理70302418座談?wù){(diào)查查閱201612201612

評(píng)價(jià)指標(biāo)三級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)分值級(jí)別分值獲取資料辦法一級(jí)二級(jí)先進(jìn)良好普通教學(xué)工作教學(xué)思想15129報(bào)告問(wèn)卷聽(tīng)?zhēng)熕刭|(zhì)801086聽(tīng)課抽查座談108640322410861086教學(xué)常規(guī)201612聽(tīng)課調(diào)查問(wèn)卷分析15129604836151292016122016121086201612

教學(xué)工作教學(xué)研究C32．支持教師參加教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有籌劃，有總結(jié)，有特色。每學(xué)期開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課，觀摩課。積極開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，工作有成效。302418報(bào)告查閱調(diào)查C33．有教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題，課題有較強(qiáng)應(yīng)用性。教研成果豐富，有市級(jí)以上部門(mén)鑒定推廣教改實(shí)驗(yàn)成果，課題實(shí)驗(yàn)工作規(guī)范，成效明顯。302418C34．教學(xué)與科技推廣和社會(huì)服務(wù)結(jié)合密切，各專(zhuān)業(yè)科技攻關(guān)，經(jīng)營(yíng)服務(wù)項(xiàng)目貫徹，成果明顯。1086C35．依照社會(huì)和科技發(fā)展改革教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)吸取適合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新辦法，并能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。開(kāi)發(fā)本專(zhuān)業(yè)和經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)節(jié)相適應(yīng)校本課程和地方教材。302418教學(xué)設(shè)施C36．教學(xué)設(shè)施功能齊全，適合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，滿足教學(xué)需要。80252015查看聽(tīng)課C37．教學(xué)設(shè)施運(yùn)用率高，配合教學(xué)效果好。302418C38．252015

評(píng)價(jià)指標(biāo)三級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)分值級(jí)別分值獲取資料辦法一級(jí)二級(jí)先進(jìn)良好普通教學(xué)質(zhì)量[250]職業(yè)道德水平C39．學(xué)校突出職業(yè)道德教誨，工作有針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感。7015129觀測(cè)調(diào)查抽查C40．學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生尋常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)法制意識(shí)和良好行為習(xí)慣。注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，無(wú)違法事件發(fā)生，校風(fēng)校紀(jì)好。15129C41．學(xué)生具備較強(qiáng)自我教誨、管理、服務(wù)和約束能力。252015C42．用人單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)道德評(píng)價(jià)高。學(xué)校社會(huì)名譽(yù)好。15129職業(yè)能力水平C43．學(xué)生具備全面而牢固文化和專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，理論教學(xué)成績(jī)居同類(lèi)學(xué)校前茅。302418抽測(cè)查閱調(diào)查C44．學(xué)生綜合職業(yè)能力強(qiáng)，具備創(chuàng)新精神，實(shí)踐教學(xué)成績(jī)居同類(lèi)學(xué)校前茅。403224C45．學(xué)生就業(yè)能力強(qiáng)，受社會(huì)及用人單位歡迎，畢業(yè)生一次性?xún)?yōu)質(zhì)崗位就業(yè)率高。有突出崗位明星。302418C46．學(xué)校注重創(chuàng)業(yè)教誨工作，成績(jī)突出。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)，有突出自主創(chuàng)業(yè)典型。201612身心健康水平C47．60201612抽測(cè)調(diào)查C48．學(xué)校定期組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)體育競(jìng)賽，校代表隊(duì)參加各類(lèi)體育比賽成績(jī)優(yōu)良。1086C49．學(xué)校注重心理健康教誨，學(xué)生心理健康，個(gè)性發(fā)展好。15129C50．學(xué)生具備一定欣賞美、體現(xiàn)美能力，校園文藝活動(dòng)廣泛，藝術(shù)活動(dòng)成績(jī)好。15129

青島市中檔職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)原則授課人學(xué)校學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）課題一級(jí)指標(biāo)權(quán)重二級(jí)指標(biāo)級(jí)別及得分得分ABCD教學(xué)目的10%1.教學(xué)目的明確、詳細(xì)，在教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)。54322.教學(xué)目的符合教學(xué)大綱規(guī)定，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展服務(wù)。5432教學(xué)內(nèi)容30%1.教材解決得當(dāng)，符合知識(shí)構(gòu)造和認(rèn)知規(guī)律。65432.講授內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，不漏不錯(cuò)。65433.重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，重、難點(diǎn)解決得當(dāng)，便于學(xué)生接受理解。65434.對(duì)的解決知識(shí)講授與能力培養(yǎng)關(guān)系，注重教學(xué)思想、辦法運(yùn)用。65435.理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)際應(yīng)用。6543教學(xué)辦法20%1.課堂構(gòu)造合理，程序完整，時(shí)間分派得當(dāng)。54322.教學(xué)辦法科學(xué)靈活，倡導(dǎo)使用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)辦法。54323.對(duì)的解決主導(dǎo)和主體關(guān)系，雙邊活動(dòng)協(xié)調(diào)有序。54324.充分、恰本地運(yùn)用當(dāng)代化教學(xué)手段，實(shí)行直觀、形象教學(xué)。5432教師基本功20%1.運(yùn)用普通話，語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔，生動(dòng)精確。86542.教態(tài)自然親切，儀表端莊大方，靈活駕馭課堂。86543.板書(shū)設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。4321教學(xué)效果20%1.學(xué)生聽(tīng)講認(rèn)真，思維積極，課堂氛圍生動(dòng)活躍、和諧有序。86542.反饋效果抱負(fù)，學(xué)生接受雙基狀況良好。65433.完畢學(xué)時(shí)教學(xué)籌劃，達(dá)到教學(xué)目規(guī)定。6543評(píng)語(yǔ)：授課人日期共計(jì)闡明：1.本表采用百分制。2.按A、B、C、D四段分等。A級(jí)達(dá)到該項(xiàng)指標(biāo)規(guī)定；B級(jí)基本達(dá)到該項(xiàng)指標(biāo)規(guī)定；但略有局限性；C級(jí)能按指標(biāo)規(guī)定完畢教學(xué)，但存在明顯缺陷；D級(jí)基本上沒(méi)有達(dá)到規(guī)定，缺陷和錯(cuò)誤嚴(yán)重。3.評(píng)委依照聽(tīng)課狀況，對(duì)照多項(xiàng)評(píng)價(jià)原則擬定級(jí)別后，在得分欄相應(yīng)分?jǐn)?shù)畫(huà)√打分。將多項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加，即得總分。青島市中檔職業(yè)學(xué)校教師說(shuō)課評(píng)價(jià)原則授課人學(xué)校學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）課題項(xiàng)目權(quán)重評(píng)分細(xì)則評(píng)分分值得分教材分析25%教材地位、作用闡述明確543教材分析25%教學(xué)目的擬定恰當(dāng)精確543認(rèn)知目的、能力目的擬定分析充分，德育目的滲入自然到位543教學(xué)內(nèi)容分析全面、對(duì)的543教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析精確543教法與學(xué)法25%教法創(chuàng)新，運(yùn)用合理1086突出學(xué)法指引，注重能力培養(yǎng)1086多媒體教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)合理543教學(xué)過(guò)程30%教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整1086對(duì)教材解決和使用恰當(dāng)543雙邊教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎合理1086板書(shū)設(shè)計(jì)布局合理、要點(diǎn)清晰543教學(xué)基本功20%專(zhuān)業(yè)知識(shí)夯實(shí)，教學(xué)思路清晰1086教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精確，普通話規(guī)范543教態(tài)自然親切，儀表端莊大方543評(píng)語(yǔ)評(píng)課人日期得分青島市中檔職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)評(píng)估原則學(xué)校：項(xiàng)目評(píng)估細(xì)則得分基本條件20分組織機(jī)構(gòu)1.成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確、責(zé)任貫徹。（4分）2.實(shí)習(xí)管理、指引教師配備科學(xué)合理，數(shù)量滿足教學(xué)需要。（4分）3.有一定比例校外兼職指引教師且技術(shù)水平高。（2分）基地建設(shè)1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)達(dá)到部頒規(guī)范配備原則。（6分）2.有穩(wěn)定校外實(shí)習(xí)基地，且能保證2/3以上實(shí)習(xí)學(xué)生到基地安排對(duì)口實(shí)習(xí)。（4分）教學(xué)實(shí)行教學(xué)文獻(xiàn)1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)基地各項(xiàng)管理制度健全，材料完整。（3分）2.實(shí)習(xí)工作籌劃系統(tǒng)、完整，工作進(jìn)度安排合理。（3分）3.實(shí)習(xí)教學(xué)大綱內(nèi)容全面，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。（3分）4.實(shí)習(xí)指引書(shū)（教材）內(nèi)容完備，符合實(shí)習(xí)教學(xué)大綱規(guī)定。（3分）5.建立符合學(xué)校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)制度。（3分）組織實(shí)行1.召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，學(xué)生、家長(zhǎng)、指引教師明的確習(xí)目、規(guī)定與職責(zé)。（3分）2.各方訂立實(shí)習(xí)合同，合同內(nèi)容全面、規(guī)范。（2分）3.實(shí)習(xí)崗位安頓專(zhuān)業(yè)對(duì)口，實(shí)習(xí)場(chǎng)合、實(shí)習(xí)內(nèi)容等符合國(guó)家關(guān)于規(guī)定。（6分）4.安全制度健全，安全器材完備，安全教誨及時(shí)。（3分）5.指引教師熟悉實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)和工藝流程，實(shí)習(xí)期間全程指引。（6分）6.學(xué)生定期填寫(xiě)實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)管理、指引教師定期進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。（3分）7.定期召開(kāi)實(shí)習(xí)工作例會(huì)，總結(jié)交流實(shí)習(xí)狀況。（2分）教學(xué)成果1.實(shí)習(xí)各方嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)合同條款。（2分）2.實(shí)習(xí)期間無(wú)學(xué)生責(zé)任事故，發(fā)生事故及時(shí)報(bào)告、解決恰當(dāng)。（4分）3.學(xué)生未發(fā)生違紀(jì)和無(wú)端遲到、早退、缺勤狀況。（2分）4.實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)行課題化、課堂化方案，實(shí)習(xí)效果好。（6分）5.完畢實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)或?qū)嵙?xí)作品符合預(yù)期規(guī)定。（6分）總結(jié)評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)u(píng)估1.實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告等實(shí)習(xí)文檔內(nèi)容詳盡，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，圖表符合原則。（3分）2.實(shí)習(xí)報(bào)告（作品）批改規(guī)范，評(píng)語(yǔ)針對(duì)性強(qiáng)，嚴(yán)格按照評(píng)分原則評(píng)估成績(jī)。（4分）3.畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)實(shí)行畢業(yè)答辯評(píng)價(jià)制度。（4分）4.職業(yè)資格考試或崗位合格考核成績(jī)好。（4分）資料存檔1.各種實(shí)習(xí)教學(xué)文獻(xiàn)資料內(nèi)容翔實(shí)、保存完整。（2分）2.實(shí)習(xí)合同書(shū)、實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)成績(jī)登記表等歸檔資料全面、保存完整。（3分）注：各小項(xiàng)按優(yōu)（滿分）、普通（該項(xiàng)一半分值）、差（不得分）評(píng)估，不能區(qū)別級(jí)別，符合規(guī)定滿分，不合規(guī)定不得分。

青島市中檔職業(yè)學(xué)校先進(jìn)多媒體課件評(píng)審原則姓名學(xué)校專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）課件名稱(chēng)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)審細(xì)則得分目的擬定（20分）目的定位（8分）選題恰當(dāng)，目的明確定位精確，適應(yīng)學(xué)生需要，與選題內(nèi)容相一致知識(shí)構(gòu)造（12分）重難點(diǎn)明確標(biāo)示，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分布合理，進(jìn)一步淺出，形成恰當(dāng)知識(shí)脈絡(luò)知識(shí)點(diǎn)流轉(zhuǎn)過(guò)渡線索清晰教學(xué)辦法（20分）教學(xué)環(huán)節(jié)（8分）創(chuàng)設(shè)易于建構(gòu)新知恰當(dāng)情境教學(xué)環(huán)節(jié)完整，各環(huán)節(jié)所占時(shí)間比重恰當(dāng)教學(xué)辦法（12分）多樣、恰當(dāng)教學(xué)方式和教學(xué)方略圖文并茂，起到較強(qiáng)教學(xué)輔助作用注重引導(dǎo)啟發(fā)、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力內(nèi)容選用（20分）教學(xué)內(nèi)容（12分）內(nèi)容對(duì)的、邏輯嚴(yán)密、層次清晰銜接合理、過(guò)渡自然流暢舉例合理精確、與知識(shí)點(diǎn)有關(guān)、突出核心特性教學(xué)創(chuàng)新（8分）注重創(chuàng)新和自主探究問(wèn)題、任務(wù)留有摸索和拓展空間技術(shù)設(shè)計(jì)（24分）網(wǎng)絡(luò)框架（8分）層進(jìn)退出符合知識(shí)構(gòu)造、體現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、便于理解學(xué)習(xí)交互合理，跳轉(zhuǎn)鏈接精確，界面和諧，操作簡(jiǎn)便排版美化（8分）文字醒目、文體按類(lèi)統(tǒng)一，突出知識(shí)點(diǎn)布局合理，色彩搭配恰當(dāng)、符合視覺(jué)和審美媒體素材（8分）聲音清晰，音量、語(yǔ)速恰當(dāng)，背景音樂(lè)合理媒體多樣，設(shè)立、解決恰當(dāng)，畫(huà)質(zhì)清晰，動(dòng)畫(huà)流暢規(guī)范與創(chuàng)新規(guī)范性（8分）用語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，定義、描述、解釋言簡(jiǎn)意賅術(shù)語(yǔ)、操作演示專(zhuān)業(yè)規(guī)范構(gòu)思創(chuàng)新（8分）創(chuàng)意新穎，構(gòu)思巧妙，節(jié)奏合理可移植性、可兼容性強(qiáng)評(píng)語(yǔ)評(píng)委日期得分

青島市教誨局辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好中檔職業(yè)學(xué)校會(huì)考工作告知青教辦字〔〕201號(hào)各區(qū)、市教體局，各中檔職業(yè)學(xué)校：九十年代初期起，我市在中檔職業(yè)學(xué)校中實(shí)行畢業(yè)會(huì)考制度，采用統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間考試、統(tǒng)一閱卷等辦法，對(duì)全市職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育和2-3門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課組織畢業(yè)會(huì)考，會(huì)考成績(jī)作為核發(fā)畢業(yè)證書(shū)根據(jù)之一，為提高教誨教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)考試管理工作發(fā)揮了重要作用。隨著教誨部新職教課程方案和配套規(guī)劃教材陸續(xù)啟用以及緊缺技能型人才培養(yǎng)課程方案實(shí)行，學(xué)分制改革也已進(jìn)入全面試點(diǎn)階段，對(duì)中檔職業(yè)教誨教學(xué)和考試管理工作提出了新更高規(guī)定。為了進(jìn)一步貫徹貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推動(dòng)職業(yè)教誨改革與發(fā)展決定》（國(guó)發(fā)[]16號(hào)）和《教誨部關(guān)于全面推動(dòng)素質(zhì)教誨深化中檔職業(yè)教誨教學(xué)改革意見(jiàn)》精神，現(xiàn)就進(jìn)一步做好我市中檔職業(yè)學(xué)校會(huì)考工作告知如下：一、進(jìn)一步調(diào)節(jié)會(huì)考科目，切實(shí)提高學(xué)生綜合職業(yè)能力會(huì)考要堅(jiān)持以全面實(shí)行素質(zhì)教誨和提高學(xué)生綜合職業(yè)能力為宗旨，根據(jù)我市中檔職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和職業(yè)資格證書(shū)實(shí)行等新?tīng)顩r，對(duì)會(huì)考科目進(jìn)行調(diào)節(jié)優(yōu)化，切實(shí)提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。會(huì)考科目擬定為5門(mén)。文化課會(huì)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)課會(huì)考原則上只對(duì)2門(mén)本專(zhuān)業(yè)主干課程實(shí)行會(huì)考，詳細(xì)會(huì)考科目由市職業(yè)技術(shù)教誨教研室擬定。從起，對(duì)德育學(xué)科不再統(tǒng)一組織會(huì)考，德育學(xué)科結(jié)業(yè)考試由各學(xué)校自行組織實(shí)行，逐漸探討與專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展相適應(yīng)職業(yè)道德考核方式。取消文化課高一統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)。二、加大會(huì)考內(nèi)容與形式改革力度，著力培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力會(huì)考各科目總成績(jī)?yōu)?00分，會(huì)考內(nèi)容涉及學(xué)科基本知識(shí)和基本技能、實(shí)踐綜合能力和過(guò)程性評(píng)價(jià)三某些。文化課會(huì)考內(nèi)容以本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為主（數(shù)控、汽修、電子等工科專(zhuān)業(yè)文化課會(huì)考內(nèi)容為一年所學(xué)內(nèi)容），突出對(duì)所學(xué)基本知識(shí)和基本能力考查，分值占80%；增長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相適應(yīng)實(shí)踐綜合能力考查，分值占10%，實(shí)踐綜合能力考查由市職業(yè)技術(shù)教誨教研室組織實(shí)行；過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)，分值占10%。專(zhuān)業(yè)課會(huì)考要突出對(duì)基本知識(shí)和基本技能應(yīng)用能力考察，分值占60%；增長(zhǎng)實(shí)踐綜合能力考查，分值占30%，實(shí)踐綜合能力考查內(nèi)容與形式由市職業(yè)技術(shù)教誨教研室依照專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)統(tǒng)一組織實(shí)行；過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)，分值占10%。對(duì)某些動(dòng)手能力規(guī)定較高專(zhuān)業(yè)逐漸增長(zhǎng)操作技能綜合考試，增進(jìn)學(xué)生適應(yīng)崗位能力。學(xué)生參加會(huì)考所獲得學(xué)分?jǐn)?shù)按照《青島市關(guān)于在中檔職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)分制試點(diǎn)工作意見(jiàn)》執(zhí)行。三、實(shí)行靈活多樣考試辦法，實(shí)現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合學(xué)校和學(xué)生可以依照實(shí)際狀況選取會(huì)考時(shí)間。從起，會(huì)考科目實(shí)行一年兩次考試制，取消會(huì)考補(bǔ)考。會(huì)考原則上在第四學(xué)期前結(jié)束，個(gè)別專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課會(huì)考可安排在第五學(xué)期。繼續(xù)推動(dòng)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)科分層次考試試點(diǎn)。進(jìn)一步完善英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)科分層次教學(xué)和評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格按照分層次教學(xué)原則科學(xué)組織命題和考試。要加強(qiáng)會(huì)考科目過(guò)程性評(píng)價(jià)，逐漸實(shí)行過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)生平日學(xué)習(xí)體現(xiàn)等內(nèi)容納入會(huì)考考試評(píng)價(jià)體系。學(xué)校要依照會(huì)考科目特點(diǎn)制定合理評(píng)價(jià)原則，自主組織學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)，成績(jī)記入會(huì)考各科目總成績(jī)。四、改革會(huì)考組織形式，使會(huì)考逐漸向自主化和社會(huì)化過(guò)渡要加強(qiáng)與勞動(dòng)部門(mén)協(xié)作，逐漸實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課會(huì)考與職業(yè)資格考核分工合伙考試體制。進(jìn)行會(huì)考自主化考試試點(diǎn)工作，不斷摸索自主化考試制度新模式。從學(xué)分制改革試點(diǎn)學(xué)校中選取1—2所學(xué)校進(jìn)行考試自主化改革試點(diǎn)，積極構(gòu)建與學(xué)分制相適應(yīng)考試方式，推動(dòng)學(xué)分制實(shí)行。局屬中檔職業(yè)學(xué)校、企辦（私立）中檔職業(yè)學(xué)校會(huì)考由市職業(yè)技術(shù)教誨教研室負(fù)責(zé)組織實(shí)行。各區(qū)、市教體局要根據(jù)本告知精神制定本地區(qū)畢業(yè)會(huì)考工作方案。各單位要高度注重中檔職業(yè)學(xué)校會(huì)考工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，依照本告知精神制定各?？荚嚬ぷ髟敿?xì)實(shí)行方案。通過(guò)各種形式向社會(huì)宣傳中檔職業(yè)學(xué)校考試制度評(píng)價(jià)工作，宣傳當(dāng)代教誨考試評(píng)價(jià)思想，轉(zhuǎn)變老式考試評(píng)價(jià)觀念，使考試評(píng)價(jià)工作得到全社會(huì)廣泛支持。二〇〇四年十月十九日

關(guān)于印發(fā)《青島市中檔職業(yè)學(xué)校教學(xué)公開(kāi)課、研究課管理辦法》告知青職教研字〔〕12號(hào)各區(qū)、市職教教研室，各中檔職業(yè)學(xué)校：現(xiàn)將《青島市中檔職業(yè)學(xué)校教學(xué)公開(kāi)課、研究課管理辦法》印發(fā)給你們，并提出如下規(guī)定，請(qǐng)一并貫徹執(zhí)行。一、青島市中檔職業(yè)學(xué)校教學(xué)公開(kāi)課、研究課由市教誨局統(tǒng)一管理，市職教教研室詳細(xì)負(fù)責(zé)過(guò)程性管理工作。二、各校申報(bào)教學(xué)公開(kāi)課、研究課，要具備一定代表性。教學(xué)公開(kāi)課、研究課，代表本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）較高水平，體現(xiàn)新教學(xué)思想和教學(xué)理念，在全市應(yīng)有一定影響力，并在課程改革、教學(xué)辦法或技能培養(yǎng)等方面起到示范作用。三、各校申報(bào)教學(xué)公開(kāi)課、研究課要體現(xiàn)一定創(chuàng)新性。教學(xué)公開(kāi)課、研究課是在當(dāng)代教誨教學(xué)思想指引下開(kāi)展創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式，應(yīng)在教學(xué)目的擬定、教學(xué)辦法運(yùn)用、教學(xué)方式表達(dá)等方面有一定創(chuàng)造性。四、各校申報(bào)教學(xué)公開(kāi)課、研究學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格申報(bào)時(shí)間，規(guī)范申報(bào)程序。按照管理辦法規(guī)定，在規(guī)定期間內(nèi)上報(bào)關(guān)于材料，依照“自下而上，逐級(jí)申報(bào)”程序進(jìn)行申報(bào)。五、要保證教學(xué)公開(kāi)課、研究課公正、公平、公開(kāi)。學(xué)校要在校內(nèi)公開(kāi)選拔基本上，公正地推選適當(dāng)人選，并將推薦成果予以公示，保證公開(kāi)課、研究課推選工作公正性。二OO九年七月十日

青島市中檔職業(yè)學(xué)校教學(xué)公開(kāi)課、研究課管理辦法第一章總則第一條為進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，摸索具備中檔職業(yè)教誨特色課堂教學(xué)模式,推廣我市中檔職業(yè)教誨成熟教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高我市中檔職業(yè)教誨課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定《青島市中檔職業(yè)學(xué)校教學(xué)公開(kāi)課、研究課管理辦法》。第二條青島市中檔職業(yè)學(xué)校教學(xué)公開(kāi)課、研究課由市教誨局統(tǒng)一管理，市職教教研室詳細(xì)負(fù)責(zé)公開(kāi)課、研究課申報(bào)、審核、上課、評(píng)課等過(guò)程性管理工作。第二章教學(xué)公開(kāi)課、研究課基本規(guī)定第三條市級(jí)教學(xué)公開(kāi)課、研究課，要代表本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）較高水平，要體現(xiàn)新教學(xué)思想和教學(xué)理念。市級(jí)公開(kāi)課、研究課要做到教誨性與知識(shí)性、主導(dǎo)作用與主體作用、全面發(fā)展與個(gè)性培養(yǎng)、科學(xué)