七年級上學期期末語文試題（含答案）2023--2024學年度上期期末調研考試試卷

七年級語文

注意事項：

1．本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，時間120分鐘。

2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。

一、積累與運用（共28分）

1．閱讀下面語段，回答問題。（4分）

冬，悄然而至，帶著憔①________的容顏，遠道而來，大地一片荒涼。沒有太多的人喜歡冬天，也許是因為那沉默寡言的天空，那疲倦不堪的河流，那②________逼人的寒氣，都讓人不禁悲從中來。然而，人生總有如冬一樣的旅程，我們怎可讓自己的心失去那股灼熱和那份期盼？我們要在暖暖的晨光中，在濃濃書香里，③________滿前行的能量，不把韶華辜負。

（1）依次給語段中加點的字注音，都正確的一項是（）（2分）

A．jìnsháoB．jīnsháoC．jīnzhuóD．jìnzhuó

（2）在語段橫線處填入漢字，都正確的一項是（）（2分）

A．①瘁②拙拙③貯B．①悴②咄咄③貯

C．①瘁②咄咄③佇D．①悴②拙拙③佇

2．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）（2分）

A．面對失敗，他并沒有杞人憂天，而是重燃斗志，整裝再發(fā)。

B．日寇在南京制造的駭人聽聞的大屠殺，中國人民是永遠不會忘記的。

C．走進大廳，她爽朗一笑，引來眾人側目而視。

D．正如比賽前預料的那樣，他一舉奪得冠軍，這讓大家喜出望外。

3．下列病句修改不正確的一項是（）（2分）

A．社會主義國家發(fā)展生產力的根本目的是改善人民的生活水平。（把“改善"改為“提高”）

B．在老師和同學們的幫助下，使他們的成績得到了很快的提高。（去掉“在……下"或“使”）

C．他不但能流利朗讀英語散文，而且能準確發(fā)音。（把“流利朗讀英語散文"和“準確發(fā)音”互換位置）

D．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的重要途徑。（刪掉“會不會"）

4．古詩文默寫。（8分）

（1）晴空一鶴排云上，________《秋詞（其一）》

（2）________，可以為師矣?！墩撜Z十二章》

（3）《觀滄?！分型ㄟ^寫草木欣欣向榮的景象把大海渲染得生機勃發(fā)的句子是：“________，________。”

（4）思鄉(xiāng)、思親是游子心中化不開的一縷情愫。它可以是王灣筆下一封無法寄出的信件：“________？________"《次北固山下》）；也可以是馬致遠口中一句

夕陽下的感慨“________，________”（《天凈沙·秋思》）。

5．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）

（1）魯迅在《朝花夕拾》一書中寫到了對自己有深刻影響的一些人物，有保姆、老師、朋友、鄰居等，請說說他在哪兩篇里提到了他的老師，他們分別是誰？

____________________

____________________

（2）《西游記》中取經之路漫長而曲折。其中一些經歷堪稱“取經之最"。你眼中的“取經之最”是什么？請從下面任選一角度或自寫一個角度，結合相關故事情節(jié)（“三調芭蕉扇"除外）說說理由。

備選：①最難纏的妖怪②最厲害的寶物

選擇（或自寫）：________

理由：___________

____________________

6．七年級開展“少年正是讀書時”語文主題活動，請你來參與。（共8分）

（1）請你為本次活動寫一句有關讀書的名人名言，并寫出作者。（2分）

____________________

（2）請你為班級策劃“少年正是讀書時"活動的具體項目。（4分）

項目示例：“名著知識知多少”知識競賽

項目一：________

項目二：________

（3）班級讀書的氛圍不夠濃厚，請你就如何營造良好的讀書氛圍談兩點有價值的建議。（2分）

____________________

____________________

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成7——10題。（共16分）

謊言背后是深愛

①在我的記憶里，父親總是寒冬挖藕。寒冷的時節(jié)，藕價才會高一些。父親沒有錢買連體雨衣，他直接脫掉外衣，卷上褲腿，就下藕塘。

②赤手赤腳，單薄的衣服，冰涼的塘泥。父親唯一的挖藕工具是一把藕鏟。父親將雙手支在藕鏟上，往下用力，再將鍬起的塘泥用雙手捧起甩到身后。

③等到藕挖出了幾小堆，父親就會裝了它們一挪一歇地拿到岸上。母親將藕放到最近的水溝里，蹲下身子洗藕。母親帶了一塊軟軟的破布，慢慢地擦藕上的泥巴，尤其是藕結處的泥巴。藕結不能洗斷，否則會把泥土弄到藕孔里。不能用稻草洗，成熟的稻草雖然看起來軟，但比布粗糙，會把鮮藕的外皮洗壞。母親洗得很小心，一蹲就是幾個小時。

④空曠的田野上，寒風霸道地呼嘯著，我沒一會兒就覺得躲在鞋子里的雙腳凍成了冰坨?！鞍?，腳很冷吧？"“媽，手凍僵了吧？”我的聲音似乎也被風刮出了棱角?！安焕?。"父親和母親搶著回答。

⑤其實，我知道母親洗完藕的時候，手指發(fā)麻，雙腿硬邦邦的，像沒了知覺。我知道父親的關節(jié)一年比一年不好，那是被凍的。

⑥我的弟弟從小多病，經常牙齒咬的緊緊的，人事不知。母親拿了筷子去撬，有時用手去掰開，任由弟弟把她的手指咬得嘎嘎作響。家里的經濟捉襟見肘，父親母親不停地干活，希望能讓借錢的次數少一點。

⑦半夜時分，當我還在夢鄉(xiāng)的時候，他們已經推著藕進城去了。有一段時間，他們天天深夜去拉甕，拉到幾十里路外的一個地方，賺一點可憐的腳力錢，有幾年，父親和母親攬了下磚窯的活。炎熱的夏天，他們鉆進那個熱得冒火的窯里碼磚頭，一趟又一趟，把自己烤得像咸魚干。

⑧我讀師范的第一年，我沒有和父母寫信突然回了家。家里沒有人，經村人指點，我找到了他們。

⑨我的父親和母親在給人拆老房子，沒有腳手架，沒有安全帽，父親和母親站在泥墻上，用鋤頭在鋤泥墻。鋤一下，就飛揚起一大片的粉塵，腳下的墻也跟著搖晃。

⑩回家的時候，父親和母親除了眼白，全身都黑乎乎的，我心疼得流下淚來。父親說：“真的不累，也很安全。那房子矮啊，是不是？”母親附和地說：“是啊是啊。我們年輕，有的是力氣。"

（11）可是我知道，父親和母親干的活，沒有幾個人能吃得消，他們不是機器，即使是機器，也需要上油，需要休息啊。

（12）1997年4月11日，我的弟弟離開了我們。23歲的生命戛然而止，這對我的父母來講，是多大的痛苦啊。僅一夜間，他們就老了！

（13）從此，疾病紛至沓來。

（14）父親的手抖得越來越厲害，有時連菜也夾不住。一向嗓門大，愛說傳奇故事的他說不清一句完整的話。一開口，舌頭就兀自抖動起來，抖上半天，也發(fā)不出清晰的聲音。醫(yī)院一查，是頑固的疾病帕金森?！拔覜]事，真的沒事，”父親說。

（15）過了兩年，母親和父親都行動遲緩起來。強迫兩人去醫(yī)院，雙雙住下了。醫(yī)生說是腦梗塞中風，一旦中風，可就麻煩了。

（16）出院后，父親和母親除了每天吃好幾種藥，依然像沒事人一樣，事事為我操心，知道我喜歡吃三角叉，母親就給我做，不管那程序多么繁雜。他們總是牽掛著我的身體，擔心我的神經性耳鳴和各種不適。聽說把蚯蚓裝入臺蔥加點鹽，再放進耳朵，能治我的病，父親就回鄉(xiāng)下四處找臺蔥．在上門樓取臺蔥時，我的父親扭傷了腳踝。他沒有告訴我，怕我擔心。

（17）母親走路老是摔倒，一摔就是仰面的大跟頭，還老半天起不來，有一天，我發(fā)現家里的瓷磚破了一塊。母親淡淡地說，是她的腦袋磕破的。

（18）天哪，這么厚的瓷磚都破了！母親這一跤摔得有多重??！淚水在我眼里打著轉，母親說：“我沒事的，真的沒事，倒是你，要注意身體啊。"很久以后，我才偶然得知，母親那次摔倒，躺了半天都無法起來，腦袋一直痛了一個多月。

（19）父親和母親，是這世上最愛說謊的人：我不冷，我不累，我不疼，我沒事，我很好…

（20）為了兒女，他們習慣了犧牲自己，那一句句謊言的背后，分明屹立著最真切最深沉的愛！

7．請從父母的角度，概括文章主要寫了哪幾件事？（4分）

____________________

____________________

8．請分析下面句子在文中的作用。（4分）

空曠的田野上，寒風霸道地呼嘯著。

____________________

____________________

____________________

9．文章第⑨⑩自然段主要運用了什么表現手法？分析其表達效果。（4分）

____________________

____________________

____________________

10．結合文章內容，分析父母形象。（4分）

____________________

____________________

____________________

（二）閱讀下文，完成下面11—14小題。（12分）

你的善良可以救你陳永林

①是個雨夜。天林走在雨中，路上幾乎不見行人，在這寂寥的雨夜，走在這寂靜的街頭，天林有點怕。他提包里有五萬元現金，帶這么多錢原本是想提貨，可貨主一直沒來。

②萬一碰到攔路搶劫的怎么辦？他這樣想，不由往后一看，頭皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟著一個穿黑雨衣的人，天林便加快了腳步，身后那人也加快了腳步，天林慢下來，身后的人也慢下來。

③十字路口，天林拐進一條平時很熱鬧街道。他看見前面有個人，腳步不由加快了，想趕上那個人。就在這時，飛來一輛小車，只聽見“啊”的一聲驚呼，前面那個人倒下了。天林愣了，清醒過來便大聲喊："壓人了！壓人了！“可那小車早不見蹤影了。

④天林跑上前，抱住那人，大聲喊：“救命??！救命??！”可沒人應，天林的傘被風卷走了。片刻，他就成了落湯雞，穿雨衣的人過來了。

⑤來了一輛車，天林站在路中間，不停地揮手．可那車往路邊一拐，呼的一聲飛過去了，車輪濺起的泥水濺了天林滿臉。他蹲下，把那昏迷的人從雨水中抱起來，對穿雨衣的人喊：“我們不能眼睜睜地看著人死，你過來幫下忙，我背他去醫(yī)院。"他早忘了那穿雨衣的是啥人。

⑥穿雨衣的人過來幫忙把那人扶上天林的肩膀，天林背著那人就跑。他的手腕上還吊著那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托著那人屁股的手就沉了許多。他對那穿雨衣的人說：“這包沉，你幫我拿著?！弊约罕持侨藳]命地朝醫(yī)院跑去。

⑦又一道刺眼的白光，又來了一輛車，天林忙站到路中間。這回，車停了。司機打開車門說：“快上車。"穿雨衣的人也跟著上了車。

⑧很快到了醫(yī)院門口，天林同穿雨衣的人抬著那人進了醫(yī)院。醫(yī)生說：“先交2000元錢?！碧炝謴拇┯暌碌娜耸掷锬眠^提包，交了錢，那人被推進了急救室。

⑨天林這才認真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，認識一下，我叫天林。"那人說：“我叫黑子?！眱呻p手緊緊握了握。

⑩等了很久，急救室的門開了。天林和黑子忙迎上去：“醫(yī)生，怎么樣？"醫(yī)生說：“脫離危險了。天林和黑子都松了口氣。

（11）天林說：“黑子，你猜我開始把你當成了什么人？”黑子說：“攔路搶劫的壞人，"“你咋知道？”黑子低下頭，囁嚅著說：“其實我真的是個壞人。我跟隨你那么久，就是想要得到你的提包。"天林說：“那你怎么沒……”黑子說：“我剛想下手，就發(fā)生了這事，"“可是后來你還幫著我拿手提包，那時你如果撒腿跑掉，我一點辦法都沒有?！碧炝终f著望了黑子一眼，黑子忙看地下，說：“后來，我改變主意了。"天林問：“為啥？”黑子說：“說給你聽也無妨。我小時有個幸福的家，可在我12歲那年，母親遭車禍死了。那肇事的司機逃了，母親躺在地上一個多小時，許多人圍觀，就是沒人救，母親死后，父親的脾氣變得極壞，總是喝酒，喝醉了就打我，下手極狠。14歲那年，我就逃了出來，四處流浪，進過兩回看守所……這回看到你救這遇車禍的人，我心想，我母親那時要能遇到你這樣的好人就好了……黑子哽咽得再也講不下去了，臉上滿是淚。

（12）遇車禍的家里人來了，天林和黑子才回家。

（13）雨還沒停，天林說：“打車走吧，我再也走不動了。"“這么晚哪有的士？”黑子說?！皶械模僬f這么大的雨，會淋病的。"天林說著打了個噴嚏。黑子忙脫下自己的雨衣，說：“穿上吧?！碧炝志涂吹搅撕谧友锏呢笆?。黑子把它取下來，從刀鞘里抽出閃著寒光的匕首，天林打了個寒戰(zhàn)，眼里露出一絲恐懼。黑子說：這匕首再也用不著了。隨手一揚，那匕首劃了道亮亮的弧線，“喔"的一聲落進池塘里去了。黑子說：“如果你這回沒救這遇車禍的人，那你早躺在血泊中了。你該感謝你的善良，是你的善良救了你，我也感謝你的善良，要不我又成了一個罪人?！?/p>

（14）這時，一輛亮著灼眼燈光的“的士"來了。

（選自《精品文摘》）

11．請在下面橫線上補全文章的相關情節(jié)。（3分）

①天林攜巨款等貨主，遭人跟蹤；②____；

③___；④____。

12．請從描寫的角度賞析第03段劃線的句子。（3分）

黑子說：這匕首再也用不著了。隨手一揚，那匕首劃了道亮亮的弧線，“喔”的一聲落進池塘里去了。

____________________

____________________

13．文章以“你的善良可以救你"為題，有何作用？（3分）

____________________

____________________

14．請談談結尾段在文中所起的作用。（3分）

____________________

____________________

三、古詩文閱讀（共14分）

（一）閱讀下面兩個語段，完成15-18題。（共10分）

【甲】曾子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。"（《為政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不含晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。"（《子罕》）

（節(jié)選自《（論語）十二章》

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學，淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ā墩]子書》）

15．解釋下面加點詞語在句中的意思。（2分）

（1）為人謀而不忠乎忠：________（2）險躁則不能治性治：________

16．翻譯下面的句子。（2分）

（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

____________________

（2）非學無以廣才，非志無以成學。

____________________

17．下列對兩個語段內容的理解，不正確的一項是（）（2分）

A．“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”表現了顏回安貧樂道的精神。重音可放在“賢"“陋”“不"上，要讀出由衷的贊美之情。

B．“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話教導我們要虛心請教。重音可放在“必"這個字上，要讀出堅決的語氣。

C．“非學無以廣才，非志無以成學”是諸葛亮勸導兒子要堅定志向，以學廣才，志是成才的前提和基礎，不定下志向就無法學有所成。

D．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性"是從正面來說明“淡泊”“寧靜"的重要性，通過對比增強了文章的說服力。

18．語段（一）（二）中都有勸誡人們惜時的內容，請結合“逝者如斯夫，不舍晝夜”和“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及"幾句，說說二者分別是如何勸勉人們惜時的。（4分）

____________________

____________________

（二）閱讀下面的一首詩，完成19---20題。（共4分）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

19．楊花”“子規(guī)"在詩中象征什么？詩人為什么要寫“楊花落”“子規(guī)啼"？（2分）

____________________

____________________

20．分析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”如何抒發(fā)詩人的感情。（2分）

____________________

____________________

四、作文（50分）

21．請從下面兩個題目中任選一題作文。

（1）生活中，只要我們用心觀察和感受，就可以捕捉到美好、有趣、有意義的瞬間，請以生活中發(fā)生的某個場景為原型，以“這一幕，真有趣"為題，寫一件趣事。

要求：①思路清晰。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

（2）朱自清偏愛初春的花草，冰心鐘情夏日的荷影，史鐵生難忘秋日北海的菊花，老合喜歡冬日里秀氣的山和水。他們或是單純地喜愛著草木榮枯的景象，或是因為一個人、一件事再也忘不了那朵花、那些樹。

請你以《記憶中的________》為題寫一篇600字左右的記敘文。

要求：①在橫線上填入一種植物或某處景物，將題目補充完整再作文。

②文中不得出現真實的人名、校名和地名。

2023--2024學年度上期期末調研考試試卷

七年級語文參考答案

一、積累與運用（共28分）

1．（1）（2分）C（2）（2分）B

2．（2分）B

【解析】本題考查成語的理解與運用。“杞人憂天”借指為不必要憂慮的事情而憂慮。用來形容人面對失敗的態(tài)度不恰當，A項使用不正確?！榜斎寺犅?指使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。B項用來形容南京大屠殺，使用正確?！皞饶慷暋毙稳菸窇侄謶嵑?，C項使用不正確?！跋渤鐾?指遇到出乎意料的喜事而特別高興。用來形容預料之中的事不恰當，D項使用不正確。

3．（2分）D

4．（1）便引詩情到碧霄

（2）溫故而知新

（3）樹木叢生，百草豐茂

（4）鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。夕陽西下，斷腸人在天涯。

5．（4分）（1）示例：《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》這兩篇文章中提到了自己的老師?！稄陌俨輬@到三味書屋》里提到的老師是壽鏡吾先生；《藤野先生》里提到了魯迅留學時的解剖學老師藤野先生。

（2）示例一：選①。我認為最難纏的妖怪是假猴王。假猴王和真悟空本領相當，真假悟空從天上打到地下，菩薩、玉帝、地藏王都分不清真假悟空，直到來到雷音寺如來佛處，佛祖才使假悟空現出原形。

示例二：選②。我認為最厲害的寶物是如意金箍棒。它原是龍宮的定海神針，孫悟空用它作武器，隨心意收放自如，變化無窮。每次師徒遇險孫悟空都用它來降妖伏魔，力保師父平安。

6．（1）示例：為中華之崛起而讀書?！芏鱽?；書籍是人類進步的階梯?！郀柣?；書是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋?/p>

（2）示例：“我愛經典”文學名著讀書會?！懊谖倚闹?讀書經驗交流會。

【解析】本題考查活動項目的設計。適合中學生開展的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。從中選擇兩種活動形式，以“讀書”中心擬寫出活動名稱即可。如：“我愛經典"文學名著讀書會；“我與文學”主題征文等。

（3）示例：教師正面引導；班級定期開展讀書交流活動。（言之有理即可）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）7．（4分）①父親，母親深冬挖藕洗藕。②父母在沒有任何防護措施下拆房賺錢。③弟弟去世，父母精神崩潰，相繼住院。④母親摔倒，頭部磕破瓷磚。

8．（4分）環(huán)境描寫，寫出了寒風的凜冽，表現出環(huán)境的惡劣，襯托出了父母挖藕的艱辛和不易，為后文父母回答不冷做鋪墊。

9．（4分）運用了對比的表現手法，父母拆老房子沒有任何防護措施的危險以及干活的艱辛和父母的話“真的不累，很安全，我們年輕有力氣"形成鮮明的對比，突出我的心疼，內疚之情，從而刻畫了父母