九年級期中教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試題注意事項：1.本卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共4頁，總分60分?？荚嚂r間為60分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準考證號，同時用2B鉛筆在答題卡。上填涂對應(yīng)的試卷類型信息點（A或B）。3.請在答題卡。上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡-并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16第一部分（選擇題共18分）一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的）1.中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列典故中涉及化學(xué)變化的是A.刻舟求劍 B.破釜沉舟 C.火燒赤壁 D.鐵杵磨針2.分類是研究物質(zhì)的常用方法。下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A.空氣 B.液氮 C.錳酸鉀 D.二氧化碳3.生活、生產(chǎn)中蘊藏著豐富的化學(xué)反應(yīng)。下列涉及的反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是A.酒精作燃料：酒精+氧氣水+二氧化碳B.濕法煉銅：鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵C.氫氧化鎂治療胃酸過多：氫氧化鎂+鹽酸→氯化鎂+水D.生石灰作加熱劑：生石灰+水→氫氧化鈣4.規(guī)范操作是化學(xué)實驗成功的保障。下列基本實驗操作正確的是A.聞藥品氣味 B.取用固體粉末C.點燃酒精燈 D.加入塊狀固體5.科學(xué)家使用碳-14年代檢測法印證了三星堆遺址所處年代屬于商代晚期。下圖是碳在元素周期表中的部分信息和碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是A.碳屬于非金屬元素B.碳-14原子的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為14，則其中子數(shù)為6C.圖中x的值是4D.碳元素位于元素周期表第二周期6.天麻的藥用價值和食用營養(yǎng)價值都很高。天麻中含量較高的主要成分是天麻甙，也稱天麻素(化學(xué)式為C13H18O7)。下列有關(guān)天麻素的說法正確的是A.天麻素由碳、氫、氧三種元素組成B.天麻素屬于氧化物C.天麻素的相對分子質(zhì)量是286gD.天麻素中碳、氧元素的質(zhì)量比為13：77.下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”所表達的意義對應(yīng)正確的是A.2Cu表示2個銅元素B.NO2表示二氧化氮中含有2個氧原子C.H2表示2個氫原子D.Fe2+表示每個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷8.下列關(guān)于滅火的方法及原理都正確的是A.吹滅蠟燭，原理是隔絕氧氣B.用高壓水槍滅火，原理是降低可燃物的著火點C.電器著火用水撲滅，原理是使溫度降低至可燃物的著火點以下D.為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，原理是清除可燃物9.家庭生活和化學(xué)實驗室都是化學(xué)實驗的場所，下列實驗方案不能達到預(yù)期目的的是A.檢驗蠟燭燃燒生成水B.探究分子運動現(xiàn)象C.探究溫度對分子運動快慢的影響D.觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象第二部分（非選擇題共42分）二、填空及簡答題（共6小題，計24分）10.化學(xué)就在我們身邊，人類的生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。（1）潛水、登山和航天都要用到氧氣，是因為它能_____________。（2）在燈泡中充入氮氣可以延長燈泡的使用壽命，原因是______________。（3）“84”消毒液是主要用于環(huán)境和物體表面消毒的含氯消毒劑，主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉中氯元素的化合價是___。11.用“”和“”分別表示氧原子和汞原子，下圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。（1）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋化學(xué)變化的實質(zhì)：_______________。（2）該反應(yīng)的文字表達式為_______________。12.如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的示意圖。（1）木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出______光，放出熱量；有關(guān)反應(yīng)的文字表達式為________________。（2）為進一步證明木炭與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物，應(yīng)繼續(xù)進行的操作是_________。13.A~G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)可一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。已知：A是一種暗紫色固體，E、F是組成元素相同的液體，G是黑色固體。（1）A的化學(xué)式是___________，B的化學(xué)式是________。（2）E、F的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________。（3）反應(yīng)③的文字表達式為___________。14.化學(xué)學(xué)習小組為探究空氣中氧氣的含量，進行了如圖1所示實驗。實驗裝置如圖1所示，實驗步驟：①將數(shù)顯設(shè)備、三種感應(yīng)器（氣體壓強、溫度、氧氣濃度）和裝置連接，裝置氣密性良好；②實驗開始，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備；③電熱棒通電，點燃燃燒匙內(nèi)紅磷，觀察現(xiàn)象；④待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象及水面變化情況。各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖2所示（橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內(nèi)氣體壓強：溫度、氧氣濃度對應(yīng)的變化情況）。（1）實驗中加入足量紅磷的目的是_____________。（2）曲線x表示的是____________（選填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。（3）t1時刻的實驗操作是______________，實驗現(xiàn)象是______________。15.下圖為某興趣小組探究可燃物燃燒條件的實驗：①向裝置內(nèi)依次加入白磷和80℃的水，此時白磷不燃燒；②通入氧氣，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。已知白磷的著火點是40℃，化學(xué)性質(zhì)和紅磷相似。（1）白磷燃燒的文字表達式為______________。（2）實驗②中白磷劇烈燃燒時，容器內(nèi)氣體壓強_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）大氣壓強。（3）對比實驗①②說明可燃物燃燒需要的條件之一是_________。（4）實驗中80℃的水的作用是________。三、實驗及探究題（共2小題，計13分）16.下圖是實驗室常見的氣體制備裝置。（1）儀器①的名稱是___________。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，連接好儀器裝置，在裝入藥品前應(yīng)進行的操作是________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為____________。若用裝置C收集氧氣，實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，理由是___________。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是_____（填字母）。17.某興趣小組了解到很多物質(zhì)能夠作為過氧化氫分解催化劑后，對氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用展開了拓展學(xué)習與探究。【提出問題】氧化銅能不能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？【作出猜想】猜想1：氧化銅能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。猜想2：氧化銅不能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。【實驗驗證】（1）小組同學(xué)進行了下圖所示的實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論Ⅰ.在試管中加入少量的過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中有少量氣泡產(chǎn)生，木條沒有復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣Ⅱ.在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.2g氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃____________Ⅲ.在上述試管中加入試劑X，X是______，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃氧化銅反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)過濾，洗滌，干燥，稱量m為_____g氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變【實驗結(jié)論】（2）氧化銅能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，請寫出氧化銅催化過氧化氫分解的文字表達式：____________。反思拓展】（3）小贛認為應(yīng)該補充一個實驗：在裝有水的試管中加入0.2g氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中。補充該實驗的目的是____________。（4）把0.2g氧化銅與0.5g二氧化錳分別加入等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液中，完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1____（選填“大于”、“小于”或“等于”）m2。四、計算與