學(xué)前班觀察記錄_第1頁(yè)
學(xué)前班觀察記錄_第2頁(yè)
學(xué)前班觀察記錄_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)前班觀察記錄請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注！學(xué)前班觀察記錄全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。學(xué)前班觀察記錄全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒觀察記錄表觀察者：張淑芳觀察對(duì)象：鮑逸軒幼兒姓名：鮑逸軒性別：男年齡：7歲班級(jí)：學(xué)二班時(shí)間：2011年5月表現(xiàn)：鮑逸軒小朋友是一個(gè)做事穩(wěn)重，性格內(nèi)向的小男孩，平時(shí)挺聽話，有時(shí)喜歡跟個(gè)別小朋友一起起個(gè)哄，但單獨(dú)他又不敢做

。

措施：

通過與家長(zhǎng)溝通他是一個(gè)比較頑皮活潑的孩子，有時(shí)不善于表達(dá)自己的想法，平時(shí)多鼓勵(lì)他，多給他創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，老師多關(guān)心他多注意他。效果：老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，能幫助孩子度過難關(guān)。我正是采用鼓勵(lì)的方法，使鮑逸軒小朋友樹立了自信心，一步一步地敢于表現(xiàn)自己。學(xué)前班觀察記錄全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。學(xué)前班觀察記錄全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。學(xué)前班觀察記錄全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。學(xué)前班觀察記錄全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論