4的加減法大班數(shù)學(xué)教案8篇第一篇：認(rèn)識(shí)數(shù)字4在學(xué)齡前階段的教學(xué)中，認(rèn)識(shí)數(shù)字是一個(gè)非常重要的步驟。而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，數(shù)字4是他們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的數(shù)字之一。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以通過(guò)游戲和實(shí)踐的方式幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)數(shù)字4。首先，我們可以通過(guò)一些有趣的游戲讓孩子們體驗(yàn)數(shù)字4。比如，在一個(gè)大紙板上畫(huà)一個(gè)大大的數(shù)字4，然后給孩子們一些小紙片，讓他們用紙片填充數(shù)字4，讓他們親自體驗(yàn)數(shù)字4的形狀和數(shù)量。接下來(lái)，我們可以讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪杏^察和尋找數(shù)字4的存在。比如，帶領(lǐng)孩子們一起數(shù)學(xué)樹(shù)上的4片葉子，或者在教室里找出四個(gè)桌子。通過(guò)這些游戲和實(shí)踐，孩子們可以更加深入地理解數(shù)字4。第二篇：加法練習(xí)：4的加法在孩子們熟悉了數(shù)字4之后，我們可以開(kāi)始進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的加法練習(xí)。這些練習(xí)旨在幫助孩子們掌握基本的加法概念，并提高他們的計(jì)算能力。首先，我們可以讓孩子們通過(guò)一些實(shí)物幫助他們理解加法。比如，給孩子們四個(gè)玩具車(chē)，然后再給他們四個(gè)玩具球，讓他們數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)。通過(guò)這種實(shí)物計(jì)數(shù)的方式，孩子們可以更加直觀地理解加法的過(guò)程。接下來(lái)，我們可以使用一些繪畫(huà)和圖形來(lái)進(jìn)行加法練習(xí)。我們可以給孩子們一個(gè)紙板，上面畫(huà)上4個(gè)水果，比如蘋(píng)果和橙子，然后讓他們畫(huà)出另外幾個(gè)水果，然后數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)水果。通過(guò)這種繪畫(huà)和計(jì)數(shù)的方式，孩子們可以更好地掌握加法的概念。第三篇：減法練習(xí)：4的減法在孩子們掌握了加法之后，我們可以繼續(xù)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的減法練習(xí)。這些練習(xí)旨在幫助孩子們掌握基本的減法概念，并提高他們的計(jì)算能力。我們可以通過(guò)實(shí)物來(lái)進(jìn)行減法練習(xí)。比如，給孩子們四個(gè)糖果，然后再拿走其中幾個(gè)，讓他們數(shù)一數(shù)還剩下多少個(gè)糖果。通過(guò)這種實(shí)物計(jì)數(shù)的方式，孩子們可以更加直觀地理解減法的過(guò)程。我們還可以使用一些繪畫(huà)和圖形來(lái)進(jìn)行減法練習(xí)。比如，給孩子們一個(gè)紙板，上面畫(huà)上四個(gè)動(dòng)物，比如狗和貓，然后讓他們擦掉其中幾只動(dòng)物，然后數(shù)一數(shù)還剩下多少只動(dòng)物。通過(guò)這種繪畫(huà)和計(jì)數(shù)的方式，孩子們可以更好地掌握減法的概念。第四篇：綜合練習(xí)：4的加減法當(dāng)孩子們分別掌握了4的加法和減法之后，我們可以進(jìn)行一些綜合的練習(xí)，幫助他們加強(qiáng)對(duì)數(shù)字4的運(yùn)算能力。我們可以通過(guò)一些繪畫(huà)和圖形來(lái)進(jìn)行綜合練習(xí)。比如，給孩子們一個(gè)紙板，上面畫(huà)上四個(gè)水果，然后讓他們畫(huà)出另外一些水果，然后數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)水果。接下來(lái)，我們可以讓孩子們擦掉其中幾個(gè)水果，然后再數(shù)一數(shù)還剩下多少個(gè)水果。通過(guò)這種繪畫(huà)和計(jì)數(shù)的方式，孩子們可以更好地綜合運(yùn)用加法和減法。另外，我們還可以使用一些游戲來(lái)進(jìn)行綜合練習(xí)。比如，我們可以給孩子們一些數(shù)字的卡片，然后讓他們排列數(shù)字卡片，組合出不同的加法和減法算式。通過(guò)這種游戲的方式，孩子們可以更好地綜合運(yùn)用加法和減法，提高他們的運(yùn)算能力?？偨Y(jié)：通過(guò)以上共計(jì)8篇的教案，孩子們可以逐步學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字4的加減法。從認(rèn)識(shí)數(shù)字4的形狀和數(shù)量開(kāi)始，到通過(guò)實(shí)物、繪畫(huà)和圖形的方式進(jìn)行加減法練習(xí)，最終能夠綜合運(yùn)用加減法進(jìn)行運(yùn)算。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，孩子們不