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五年級上語文教案語文實踐活動6一、用下面的字組詞語，看誰組的多。目的：議決一字多組，增加學生的詞語積累量?？陬^組詞組詞比賽。每個字都選出組詞最多的冠軍。二、圈出下面句子中的錯別字，把正確的字寫在后邊括號里。目的：讓學生在具體的語境中找出錯別字并修改過來，以幫助學生減少錯別字。溫習修改錯別字的要領步驟。讀句子---按順序圈出---按順序修改----查抄讀自己修改交流三、選詞填空目的：讓學生在具體的語境中，明白這些詞語的意思，辨析和使用關聯(lián)詞語。溫習學習要領：讀懂句子—選關聯(lián)詞語—再讀句子，句意未改變自己做交流讀下面一段話，領會寫作上的特點，說說這樣寫的好處。目的：讓學生把閱讀傳授中學到的工具遷移到自己平常閱讀中來，逐漸形成語文能力。溫習閱讀體的學習要領自己默讀課文，帶著標題邊讀邊講明交流自學成果這段話表達了作者怎樣的情緒？從那讀出來的？作者運用什么要領寫的？閱讀漫筆，按要求做。目的：進一步培育學生獨立閱讀的能力，把握漫筆內(nèi)容，領會漫筆表達的思想感情。默讀漫筆，文章主要先容什么，表達了作者什么樣的情緒？細讀漫筆，邊讀邊思考，漫筆主要寫了蛙的什么特點？分別從那及自然段找到的？表達了作者怎樣的思想感情？你還明白蛙的哪些特點，說一說?？谡Z交際內(nèi)容：圍繞“相同”這個標題展開討論。發(fā)言時要舉出例子，把自己的想法、做法說明白。別人發(fā)言時要注意細聽，也可以發(fā)起標題舉行補充，或者公布自己不同的見解。還可以幾個別合作舉行表演。平是你是不是通常跟朋友和家人相同？你喜歡用什么方法相同？原因是什么？在跟他人相同時你有什么困難嗎？怎么才華辦理這些困難呢？小組幾個伙伴排一個跟相同有關的生活小片斷，演一演。課后小結：在講解關聯(lián)詞語時，注重幫助學生理解分句之間的干系。然后引導學生運用這些關聯(lián)詞語練習說句子，進一步穩(wěn)固詞語的用法。習作內(nèi)容：任選一篇或自定內(nèi)容。在超市購物。先容自己熟悉的一種電器的使用要領。查某個不明白的字的要領、歷程。歷程讀懂

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