第頁共頁關于班主任師德師風自查報告【班主任師德師風自查報告】一、前言班主任是學校教師隊伍中的中堅力量，是學生學習和成長的重要引領者。作為一名班主任，我深知師德師風對于學生的重要性，因此，通過本次自查報告，我將對自身的師德師風進行審視、剖析和總結，找出問題所在，明確改進的方向和措施，為學生的健康成長提供良好的環(huán)境和引領。二、師德使命作為一名班主任，我始終看重自身的師德使命，以身作則，以德育人。我在教學中始終堅持三心二意，即以愛心、耐心和責任心對待每一位學生；努力做到二表二準，即言行表率，舉止規(guī)范，樹立良好的榜樣形象；無論是在教學工作還是在班級管理中，我始終以身作則，以優(yōu)秀的品質和激情的工作態(tài)度去引領學生。三、班級管理1.班級凝聚力作為班主任，我注重班級凝聚力的建設。在學生上課時間之余，我組織并參與各種班級活動，如學習小組、詩歌朗誦比賽等，以增強學生之間的交流和凝聚力。同時，我也時刻關注班級的言行舉止，及時進行批評和教育，營造和諧的班級氛圍。2.學生管理我認為學生的管理是班主任工作的核心。我關心學生的學習和生活情況，努力與學生建立親近的關系。對于學生的學習情況，我定期進行跟蹤和記錄，及時與學生和家長溝通，解決學生在學習上的問題；對于學生的生活情況，我耐心聆聽學生的困惑和煩惱，主動提供幫助和引導。3.家校溝通與家長的有效溝通是班主任工作的重要一環(huán)。我通過班級微信群、家長會、通知書等多種方式與家長保持良好的溝通，在家校合作中，共同關注學生的學習和發(fā)展，協(xié)助解決學生在學習和生活上的問題。同時，我也鼓勵家長積極參與班級的各項活動，加強家長對學生的關注。四、教學工作1.課堂教學在課堂教學中，我始終堅持以學生為中心的教學理念，充分激發(fā)學生的學習興趣和潛力。我注重與學生的互動，靈活運用各種教學手段，幫助學生理解和掌握知識。同時，我也注重學生的素質培養(yǎng)和能力提升，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。2.學科競賽指導我積極參與學科競賽的指導工作，組織學生參加各類學科競賽，通過比賽的經歷和成果，激發(fā)學生學習的動力和興趣。我注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識，通過比賽的過程，讓學生在實踐中提高自己，一步步成長。五、問題分析在我的工作中，我也發(fā)現了一些問題存在，需要持續(xù)加以改進和完善：1.學生個別難題處理不及時：在學生的學習過程中，有時會出現一些個別難題，我在處理上不夠及時，應該提升自己的解決問題的能力，更好地幫助學生。2.個別學生管理不到位：由于學生個體差異的存在，我發(fā)現一些學生的管理工作不到位，沒有完全滿足學生的需求，需要加強對個別學生的關注和引導。3.學科競賽指導不足：在學科競賽指導工作中，我發(fā)現自己在組織和指導方面還存在一些不足，需要進一步提高自己的能力和水平，為學生提供更好的指導和幫助。六、改進措施針對上述問題，我制定了以下改進措施：1.提升問題處理能力：我將加強自身的學習和研究，提升解決問題的能力，通過多種途徑了解學生的需求和問題，及時給予幫助和指導。2.加強個別學生管理：我將加強對個別學生的關注和指導，建立良好的師生關系，解決學生在學習和生活中的問題，幫助他們全面發(fā)展。3.提升學科競賽指導水平：我將加強對學科競賽方面的學習和研究，提升自己的指導能力，與學生共同參與競賽活動，推動學生在學科競賽中的成長和發(fā)展。七、總結通過對自身的師德師風進行自查，我認識到自己工作中的不足之處，并制定了對應的改進措施。我將堅持以身作則，不斷提升自己的師德師風