家庭教育講稿姜繼斌今天和大伙兒一起探討一下家庭教育的話題。我那個題目有點繞嘴：讓變成小草的小寶再變成小寶。我把話題分成了三個部分：一、后天教育專門重要。二、成長環(huán)境決定小孩的一生。三、我的小孩是世界上最好的小孩。第一部分先說說：后天教育專門重要有一個故事，是初中課本上的，上過初中的人都明白。說的是宋朝的王安石親身經(jīng)歷的一件事：金溪縣有個一般老百姓叫方仲永，世世代代以種地為生。仲永從小沒有見過寫字用的筆墨紙硯，長到五歲的時候，有一天，突然哭著向他爹要這些東西。他爹專門吃驚，也專門驚奇，就想看看是到底是如何回事，因此從鄰近人家給他借來筆墨紙硯。仲永當即寫了四句詩，同時自己題上自己的名字。仲永爹不識字，就把詩拿給識字的人看，識字的人一看，說這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同族的人為內(nèi)容，內(nèi)容挺好，詩也專門有文采。因此，這件事在當?shù)卦斐闪宿Z動，全鄉(xiāng)的秀才都傳看仲永寫的這首詩，秀才們都覺得專門奇異：咱大伙兒學習了這么些年，還不如一個什么也沒學過的小小孩寫詩寫得好，真是太慚愧了。天才呀天才！從此以后，只有人指定一件事物叫仲永寫詩，他都能趕忙完成，詩的文采和道理都挺好的。然后，全縣的人都明白了這件事，大伙兒都感到驚奇，慢慢地，有人就請他的父親去作客，也有人送錢財、禮物請仲永寫詩。仲永的父親覺得專門有面子，自尊心得到專門大滿足，一個一般老百姓，能被人們?nèi)绱酥匾暎诋敃r，那是想也不敢想的，而且還有利可圖，因此仲永爹就每天帶著方仲永四處拜望同縣的人，賺吃賺喝賺眼球，卻不明白讓他去上學學習。

王安石第一次在舅舅家見到方仲永時，是明道年間，那時仲永差不多有十二三歲了。叫他寫詩，他也能寫，然而和從前聽說過的大不一樣，沒有那么奇異。又過了七年，王安石再一次到舅舅家時，問起方仲永，舅舅說：“他的才能差不多完全消逝了，和一般人一模一樣了。”方仲永，天才，比我們好多人都強得多，最后卻落了個和一般人完全一樣的結(jié)果，什么時候說起來，也讓人惋惜不已。造成這種狀況的緣故，確實是他爹不讓小孩同意后天教育，讓先天得到的才能也給白費了。由此可見，后天教育是多么重要的一件事，我們每個有小孩的人都應(yīng)該加以足夠的重視。這是發(fā)生在專門久往常的故事，真實性到底如何樣，我們也不得而知，然而，在我從事教育工作將近三十年的實踐中，幾乎每年都會遇到如此的情形：挺聰慧的一個小小孩，學習成績卻慘不忍睹。我相信大伙兒也一定明白許多如此的例子。有人就說，小孩的天賦不一樣，有的情愿進展這一個方面，有的情愿進展那一方面，這小孩是聰慧，但是人家的聰慧不是用來學習的，學習成績盡管不行，但今后走向社會，，人家會過得專門好的。我認為這是一種專門不負責任的說法，和方仲永他爹差不多。小孩不學習，今后還能過得專門好，要是學習好了，是不是會過得更好呢？小孩聰慧，是老天爺給的財寶，不是每個人都有這份福氣的，應(yīng)該十分珍愛才是，不負責任的說一句，學習不行，生活也會專門好，是暴殄天物，是對不起老天爺。沒有一個小孩的聰慧是不能用在學習上的。聰慧的小孩學習成績不行，只能說是我們當大人的還沒有盡到我們的責任。但是，大部分的小孩并不是專門聰慧的，那他們就該學習不行了嗎？因此不是，在我將近三十年的教育實踐中，每年也都發(fā)覺，學習成績好的學生往往是那些并不是專門聰慧的小孩。這更證明了后天教育是多么的重要了。我們每個有小孩的人都應(yīng)該加以足夠的重視。因此，絕大多數(shù)的家長都會讓小孩同意教育，但除了一定要讓小孩同意教育之外，還要注意給小孩們制造一個良好的成長環(huán)境。因為，環(huán)境對小孩成長的阻礙，甚至能決定小孩一生的命運。這確實是我們話題的第二部分：成長環(huán)境決定小孩的一生1920年9月19日，在印度加爾各答的叢林里，發(fā)覺兩個狼培育的女孩，人們叫她們狼孩。大的那個大約8歲，小的那個一歲半。科學家估量，她們大致差不多上在出生半年后就被狼銜去的。兩個女孩回到人類世界后，被送到孤兒院里撫養(yǎng)，大的那個取名為卡瑪拉，小的取名阿瑪拉。從她們的言語、動作姿勢、情緒反應(yīng)等方面都能看出專門明顯的狼的生活痕跡。她們可不能說話，能發(fā)出聲音，但不是人的聲音。她們可不能使用手，也可不能直立行走，只能依靠兩手、兩腳或兩手、兩膝爬行。她們可怕人，關(guān)于狗、貓等動物卻專門靠近。白天她們一動也不動，一到夜間，就到處亂竄，象狼那樣嚎叫，沒有一點兒人的行為和適應(yīng)，只有不完全的狼的習性。這兩個狼孩回到人類社會以后，有一對夫婦，確實是辛格牧師夫婦，為了讓兩個狼孩能轉(zhuǎn)變成人，做了各種各樣的嘗試。阿拉瑪?shù)降?個月，能夠發(fā)出“波、波”的聲音，（確實是當?shù)卣Z言中表示饑餓的詞。）訴說饑餓和口渴了。遺憾的是，回到人間的第11個月，阿瑪拉就死去了?？ì斃趦赡旰?，才會發(fā)兩個單詞（“波、波”和叫牧師夫人“媽”）。4年后她把握了6個單詞，第7年學會45個單詞。她動作姿勢的變化也專門緩慢。1年4個月時，學會使用跪著走路，解放了兩只手。1年7個月后，扶著東西，能夠用兩腳站起來。不扶東西站起來，是在2年7個月后才學會的；學會用兩腳走路，整整費了5年的時刻，但是，一到需要快跑的時候，她依舊四肢并用。通過5年，卡瑪拉能照管孤兒院里的幼小兒童了。她還會為跑腿受到頌揚而快樂，為自己想做的情況（例如解紐扣兒）做不行而哭泣。用了這么長時刻，卡瑪拉才慢慢改變野孩的習性，顯示出了人的感情。大女孩卡瑪拉一直活到17歲。但她直到死也沒真正學會說話，智力也只相當于3、4歲的小孩。這是因為狼孩長期脫離人類社會，大腦的功能得不到及時開發(fā)，因此智力就專門低下。從狼孩的故事能夠看出，一個人的智力高低，更多地受到后天成長環(huán)境的阻礙。再說一件發(fā)生在河南省駐馬店市西平縣蘆廟鄉(xiāng)馬遷莊村祝樓村民小組的事。1999年7月4日半夜11點，一場狂風把村民韓自彬家的三間房屋刮倒。房頂塌下來，砸死了他的妻子和大女兒。由于妻子用軀體支撐著，在妻子懷里的小女兒奇跡生還，除了驚嚇，一點傷都沒有。

韓自彬帶著小女兒住進了在外地打工的弟弟家里。沒想到，弟弟家的堂屋也專門快被雨淋倒，他又帶著小女兒，搬進弟弟的小廚房里，從此，一住確實是11年，這期間，他從沒讓女兒出過門。他出門干活時，就把女兒關(guān)在院子里。兩歲多時，韓自彬教女兒學說話，女兒連一句爸爸都可不能說，到六七歲還可不能走路，韓自彬覺得專門丟人，從不帶她出去，也不讓任何人進院子。他把自己封閉起來，也把女兒與世隔絕了。女兒12歲，韓自彬還沒給她起名字，一直叫她妞妞。妞妞現(xiàn)在生活還不能自理，吃喝拉撒全靠父親韓自彬照管。由于村民報告，引起記者關(guān)注，妞妞的事才被外界發(fā)覺。駐馬店市一家醫(yī)院對妞妞進行了檢查，發(fā)覺她的身高、體重、軀體發(fā)育情形都正常，只是聽力和語言表達能力專門，智力也只相當于兩歲兒童。醫(yī)務(wù)人員分析，造成這種狀況的緣故，可能與妞妞長期封閉隔離、缺乏與外界交流有關(guān)。因此這是兩個極端的例子，發(fā)生在我們周圍的可能性專門小，但我們依舊能夠從這兩個例子中得出一個普遍的結(jié)論，那確實是：即使是一個正常的兒童，假如由于各種緣故，不能生活在正常的社會環(huán)境里，會對他的生長發(fā)育產(chǎn)生專門不行的阻礙，專門對是智力和語言表達能力的阻礙最大。這種情形古今中外概莫能外，全差不多上一樣的。從這兩件事中我們能夠得出如此的教訓：要想讓小孩學習好，我們做父母的在小孩還專門小的時候，就應(yīng)該給他們營造一個有利于他今后學習成長的環(huán)境。不然的話，你就不能在小孩長大之后去埋怨小孩學習不行之類的，因為他從小就生活在一個不利于他成長的環(huán)境里，你還如何能要求小孩學習好呢?小孩的成長環(huán)境將決定小孩一生的命運，我們做家長的切不可掉以輕心。最后，進行我們那個話題的第三部分：我的小孩是世界上最好的小孩我聽說過一個如此的故事：說有同鄉(xiāng)的小王和小張兩個人在外地打工。一天，小王家里有事，要回家去。小張就讓小王給家里的小孩捎點好吃的。小王說：“我不認識你的小孩！”小張說：“你回去后，看咱們村那個小孩最好看，就把東西給他，那一定確實是我的小孩！”小王從家里回來后，小張問他：“東西捎到了嗎？”小王說：“捎到了。我一進村，就把東西給了那個最好看的小孩。只是，那個小孩是我的小孩，不是你的小孩！”民間有句話，說的專門好：小孩差不多上自己的好，莊稼差不多上別人的好。小孩小的時候，在父母的眼里，是世界上最好看的，不管別人看著多么的不順眼，那時候的小孩，差不多上父母的心肝珍寶。但是，不知什么緣故，隨著小孩越來越大，那個珍寶兒也越來越不像話。上幼兒園的時候，別的小朋友一會兒就能學會的東西，他兩會兒也學可不能；上小學的時候就更不行了，上幼兒園還得過一百分，上了小學，只能得九十幾分了，還不僅是如此，年級上的越來越高，分數(shù)卻越來越低，到初中的時候，有的科目甚至于都要不及格了！確實專門不像話！你想說他兩句吧，他還不樂意聽。再看別人家的小孩，一個個差不多上又聽話，又爭氣，唉！自己的小孩如何成如此了。這時候的小孩在父母的眼里成了一根草了?！坝袐尩男『⑾駢K寶，沒媽的小孩像根草”，現(xiàn)在有媽的小孩也成一根草了。小時候的心肝珍寶如何就變成草了呢？如何樣才能讓我們的小孩一直當我們的珍寶，或者如何樣才能把我們變成草的小孩再變成我們的珍寶呢？下面我給大伙兒介紹一位偉大而又一般的父親，他的經(jīng)歷，他在教育小孩上的做法，值得我們每一個有小孩的人深思。他的女兒1歲半時，因為用藥不當結(jié)果兩只耳朵都聾了。大伙兒明白，十個啞巴九個聾，聾了一樣就會啞。那個父親不忍心讓女兒一輩子生活在冰冷孤寂的無聲世界里，他一邊為女兒四處求醫(yī)治病，一邊對女兒進行語言基礎(chǔ)訓練。通過幾百個日日夜夜的艱辛努力，奇跡終于顯現(xiàn)了，雙耳全聾的女兒在3歲半時，開口說出了第一個詞。后來又和正常兒童一樣走進了正常學校。她6歲時就認識了2000個漢字；8歲能背出圓周率小數(shù)點后1000位數(shù)字，制造了吉尼斯世界紀錄；10歲時，和爸爸一起完成了12萬字的童話故事《從啞女到神童》；11歲升入中學(江蘇省南京市第二十七中學)，同年被評為“全國十佳少先隊員”；13歲被評為“全國殘疾十佳青年”，并隨殘疾人代表團訪問日本；16歲就以優(yōu)異的成績從南京市第一中學高中畢業(yè)，被保送到遼寧師范大學教育系，成為中國第一位青年聾人大學生。17歲被評為全國自強榜樣，在人民大會堂作了《我要做中國的海倫·凱勒》的報告，受到前總書記江澤民和現(xiàn)任總書記胡錦濤的親切會見。18歲以主演的身份參與了電影《不能沒有你》的拍照，第二年在全國播放；21歲被評為首屆海內(nèi)外最有阻礙力的時代人物，同年留學美國，22歲，和吳儀、鄧亞萍、楊瀾等一起被選為首屆“海內(nèi)外十大時代女性人物”；23歲在美國加勞德特大學畢業(yè)，獲得碩士學位；24歲考入波士頓大學攻讀博士學位。是誰培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的女兒，是誰把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成了我們?nèi)巳搜瞿降暮眯『?？那個人，確實是

被譽為“中國第一位覺醒的父親”、“第一位發(fā)覺小孩沒有錯的教育家”，北京市家庭教育指導服務(wù)中心首席專家——他叫周弘。周弘老師用這種教育方法將雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成了留美博士生，并用這種理念培養(yǎng)了一大批“周婷婷”，被新聞媒體稱為“周婷婷現(xiàn)象”。這是一種什么樣的教育方法，如此奇異，如此令人興奮不已——假如所有的父母都把握了這種方法，每個小孩就都會被培養(yǎng)成最優(yōu)秀的小孩。這種教育方法確實是周弘獨創(chuàng)的賞識教育。賞識教育起源于父母教小孩“學說話、學走路”成功率百分之百的教育現(xiàn)象，是那個教育過程中的“承認差異、承諾失敗、無限熱愛”等隱秘的總結(jié)。現(xiàn)實中，許多家長因為小孩學習成績差頭疼不已，期望能盡快找到提高小孩學習成績的好方法，或找到好的培訓機構(gòu)和老師。讓我們回想一下小孩的成長過程：漢語是當今世界公認的、最難學的一種語言，而我們這些當父母的當年教小孩學說這種世上最難學的語言時，也沒覺得小孩費什么勁，他就學會了。狼孩卡瑪拉學會用兩腳走路，整整費了5年的時刻。我們的小孩學走路時，咱也沒覺得費多少勁，就教會他們了。小孩小時候?qū)W說世上最難說的話、學走世上最難走的路，我們覺得他們那么容易就學會了，長大后學習起來卻這么費勁，這是什么緣故？我們曾經(jīng)是小孩最好的老師，小孩曾經(jīng)是我們最好的學生，現(xiàn)在，我們這些最好的老師卻看著我們最好的學生頭疼，這怎么說是如何了？事實上，我們的小孩現(xiàn)在比他們學說話，學走路時，不管知識依舊能力，都差不多增長了許多倍，只是我們這些做父母的心態(tài)變了。我們不記得了當年小孩小的時候，在我們的眼里，他是世界上最好的小孩，不管別人看著多么的不順眼，他差不多上我們眼里最好的小孩。我們不記得了，當年鄰居的小孩比我們的小孩更早地學會說話時，我們曾經(jīng)說過：貴人語遲，我們的小孩今后一定會有更高的成就。我們不記得了，我們的小孩學走路摔了一跤時，我們說：越摔越見長，一點也不覺得小孩笨。重新找回這種感受，重新找回這種心態(tài)，我們的小孩就又變成了世界上最好的小孩了。他們就會從小草變回成我們的小寶了。十根手指伸出來不一樣齊，小孩們的學習能力各不相同，就像鮮花開放也有早有晚一樣。花早開有早開的美，遲開有遲開的美，遲開的花也許更美?？晌覀冊S多的家長在對待小孩學習成績時缺少如此一種心態(tài)，看到別人的花開了，自己的花還沒開，就想掰開花苞，一味地對小孩提出成績的要求。我們做家長的應(yīng)該明白，有的小孩同意能力弱，領(lǐng)會速度慢，就像開得晚的花一樣。我們總是期望自己的小孩聰慧得只要老師一點撥，就都能心領(lǐng)神會，還會舉一反三。假如做不到這一點，我們就專門難同意，甚至忿忿不平，大動肝火，讓我們的小孩整天生活在埋怨中，生活在抑郁中，生活在硝煙充滿中，如此會給小孩帶來專門大的壓力。在充滿壓力、痛楚的環(huán)境中學習，是專門難提升學習成績的。在這方面，我有