七年級期末家長會主題教案1、分析家庭教化的誤區(qū)，使家長相識家庭教化的重要性

2、指導家庭教化的方法

1、生動的故事進行道理的講解

2、互動反饋家庭教化的狀況

3、家庭教化方法的生動例子呈現(xiàn)

在美國，有兩個家族都已繁衍了八代子孫。一個家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的聞名哲學家嘉納塞愛德華。由于他重視子女的教化，并代代相傳，在他的八代子孫**出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學院長、103位大學教授、60位醫(yī)生、20多個議員。在長達兩個世紀中，競沒有一人被關(guān)、被捕、被判刑的。另一個家族的始祖是200年紐約州的馬克斯菜克，他是個臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設(shè)賭館，對子女教化不聞不問。在他們八代子孫中有7個殺人犯、65個盜竊犯、324個乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達400多人。

這兩個家族的八代發(fā)家史，告知我們家庭是子女的第一個“學?！?，父母是孩子的第一個“老師”，潛移默化的家庭教化及影響，將會直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、法紀觀念、人生觀等的形成。

我們特殊要探討的是：勝利的家庭教化賜予人們的啟示。

舉幾個家教例子

1、邊教邊罵、

2、不問青紅皂白，只管罵

3、自己打麻將玩。學生寫作文，媽媽打麻將，爸爸玩牌，我則是網(wǎng)蟲，一家人都很快樂，生活很美妙！

4、給兒子許多錢，亂花。

5、擔憂兒子在學校吃苦，受欺壓。

如何做個合格的家長

、觀念更新。

1、有哪些錯誤的觀點依舊存在！

A“讀書無用論”。初中畢業(yè)證拿來什么用！大學畢業(yè)生都找不到工作。膽怯 擔當責任。“不會讀更好，省得花錢，反正讀了也沒用”

高中至大學80%找好工作20%找不到工作

初中以下20%找好工作80%找不到工作

讀書用處大：例子，有一個學生家長以前不會讀書，但是把女兒送到墨爾本大學，全世界排名前38名，清華北大100多名。

張賢濤考上廈大，家長剛好請吃酒。酒席還一人一盅鮑魚。

B“自生自滅論”：會念就是會念，不會就是不會。如吳三樂，邱庭云

老師的孩子就是更會讀書。城里的孩子會讀書，不見得，每天晚上都補課！家長重視程度，常常請吃飯。常常電話聯(lián)系，常常請家長到學校來。送到城里就讀得好：重視才好，不重視還是一樣。

C“學習至上論”：學習好什么都好！這孩子什么都好，就是學習不好，氣死了！

2、如何做個合格的家長

留意言傳身教

家長的言傳身教是家教勝利的必要條件。

托樂斯泰說過：“全部教化，或者說千分之九百九十九的教化都歸結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完備上?！?/p>

斯特娜夫人說得特別透徹：“孩子是父母的影子。為了培育孩子的品德，父母親的行為要自慎，應(yīng)到處作孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教化的影響的結(jié)果?！弊鲆粋€榜樣型的家長。協(xié)作老師加強對孩子進行思想教化和引導，扶植他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵，共同進步。

學生陳美雨陳曉龍反面例

正面例。在河南省的一個小山村，林氏三兄弟相繼成了博士探討生。他們來自農(nóng)民家庭，家境貧困。他們勝利的秘訣在哪里呢！在于父母的以身作則、言傳身教。林氏夫婦在3個兒子入學前和求學歷程中，用自己好學的行為來影響他們，兩代人每天挑燈共學的讀書氛圍始終持續(xù)到3個兒子都上大學。更為高超的是：他們當年則窮困，都長期訂文

學雜志和世界名著。使3個兒子都讀了數(shù)遍，還探討了數(shù)回；還在一貧如洗的四壁上，貼滿了各種紙條，上面寫著做人的名言和警句等。3個兒子就是在這樣貧困卻格調(diào)高尚的氛圍中長大，這對他們的文化修養(yǎng)、人生感悟、人格升華，都產(chǎn)生了極其深刻又深遠的影響。

林氏夫婦教子的感人之處，并非是培育出3個博士，而是其在貧困中堅忍不拔、自強不息、勤奮好學的精神。這種精神深深感染每一個兒子，鑄就了他們不缺不撓的性格，促進他們奮勉向上，充分發(fā)揮各自的學習潛能。

、留意教子做人

中國傳統(tǒng)家教的精華是留意教子做人。

美國鋼鐵大王卡內(nèi)基在總結(jié)自己的勝利之道時說，勝利依靠的是15%的專業(yè)知識加上85%的公共關(guān)系。

情商就是為個處世與人人交往等方面的優(yōu)秀品質(zhì)。指人在情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商高的比如，社交實力強，外向而開心，對事業(yè)較投入，為人正直，富于憐憫心，情感生活較豐富

1、培育孩子的耐挫力

“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！睜敔斈棠烫亲o，留守兒童十個九個變壞，賺了錢孩子前程去掉。聽得進表揚，卻聽不進指責，間或考試成果不佳便會經(jīng)受不起，失去自信念。為此，家長有必要培育孩子的耐挫實力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并激勵他自己克服。

有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿意，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈奢侈，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男”。我覺得滿意孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。其實讓孩子吃點苦、受點

挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地相識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不肯定特別清晰，這就要求各位家長在孩子和同學鬧沖突或受到老師指責時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清晰，不要養(yǎng)成孩子左哄右騙的不良習慣的的養(yǎng)成，孩子終歸是孩子，要充分信任老師，信任老師的為人，信任老師處理問題的實力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。

2培育孩子的“肚量”。

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而簡單出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必需耐性地培育孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起嬉戲，活動。在活動中培育孩子

3、教化孩子敬重他人。人人都喜愛敬重，敬重是和他人交往的先決條件。教化孩子在社會上要敬重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要敬重他們的人格尊嚴，在家里就要敬重父母、長輩，在學校就要敬重老師，少數(shù)同學對老師的指責教化顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最至少的敬重，喊別人外號、背后說別人的壞話是不敬重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié)，簡單引發(fā)各種沖突。教化孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

例子：不孝——和看門老頭單挑。不敬——教室里面都后座。不善——有意搗蛋影響別人學習

3、做一個心胸開闊的人，教化孩子要正直、單純，不要斤斤計較。有些同學平常愛講

臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經(jīng)帶來了一系列問題。

3、家長你應(yīng)當做的，你能做到的

——專心教，不是用文化來教

扶植孩子設(shè)計將來——學習目的性主動性教化

樹立遠大的志向和目標，想上什么大學和學什么專業(yè)，將來干哪一行。甚至對整個人生都有一個清晰的設(shè)計。

給孩子勝利的信念，每個人都有巨大的潛能，只要真正專心，目標都可以實現(xiàn)。找找孩子有哪些優(yōu)點和特長，有的搜腸刮肚才擠出一兩條，也有的干脆說沒有任何優(yōu)點，但說起缺點、錯誤倒是滔滔不絕。因此，他們對孩子總是指責多表揚少，甚至是只有指責沒有表揚。而勝利的父母都有這樣的特點，就是能夠及時發(fā)覺孩子的優(yōu)點、進步，并且及時地予以表揚和激勵。尤其是在孩子考得不好，最須要激勵的時候，指責、指責、挖苦甚至打罵，形成惡性循環(huán)。而勝利的父母往往不是很看重分數(shù)，他們認為重要的是學得好而不是考得好。在孩子考得好時賜予表揚，在孩子考得不好時除了扶植分析緣由以外，仍舊“看到”孩子曾經(jīng)的勝利，并以此激勵孩子。

3、關(guān)切、過問，與老師電話聯(lián)系

常常與孩子親近，創(chuàng)建一個和諧、快樂的家庭氛圍。關(guān)切孩子的思想和學習，擅長和孩子溝通和溝通思想感情；許多家長與孩子的溝通太少。他們不了解孩子，也就無法溝通，難以理解孩子，所以常常發(fā)生沖突。而優(yōu)秀學生和父母的溝通都特別多，父母能及時了解孩子的狀況，也能通過溝通、共同探討，相互啟發(fā)，給孩子以適當?shù)膮⒖家庖姾徒ㄗh。

多與老師進行溝通?！爸挥欣蠋熀图议L協(xié)調(diào)一樣，才能形成教化的合力”

要常常向班主任和任課老師了解學生在校狀況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解、共同協(xié)作、共同教化的目的。家長了解學生的學習狀況往往不如老師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。比如徐其豪，說老師不讓他上課。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教化有所促進，家長同志們就要更多的和我們的老師進行溝通。你可以到學校找找班主任，也可以和老師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學生的學習狀況，乃至學生在學校的表現(xiàn)狀況。家長和老師進行的溝通會直接影響孩子的學習主動性。

4、檢查學習，做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)上的監(jiān)督；習慣上的監(jiān)督；周六周日作息時間支配上也要監(jiān)督。

抓作業(yè)。假如孩子不仔細做作業(yè)，家長要及時了解緣由，有針對性地進行教化。抓看法.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、精確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.例如伍春輝“裝裝樣子也好”

根據(jù)孩子的程度，給孩子提出合理的目標和要求；制定學習時間和學習支配，家庭在有明確的“公約”，使孩子有規(guī)可循；

有了目標和具體任務(wù)還要有具體的時間表，幾點時間表制定的留意事項：

1.重要的事情要先完成

2.不同的內(nèi)容交叉支配

3.考慮時間段的長短避開中途打斷

4.利用好零碎時間。制定好支配和時間表之后，最重要的就是嚴格根據(jù)支配進行學習。父母要和孩子一起檢查支配完成的狀況。

5、給孩子一點事做。要求孩子在家干肯定數(shù)量的家務(wù)，，家長盡量不要把孩子的一切事物都包辦。定下家庭學習支配，養(yǎng)成說到做到的習慣。家長要激勵孩子多運動或多參與農(nóng)田勞動。

打掃教室、包干區(qū)，常常學生不仔細做。四個人掃兩個人是在看。事實上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃，何以掃天下！”責任感教化應(yīng)當是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教化他做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；＿€有，教化孩子要為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于擔當責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的指責教化，接受必