三年級下學期期末語文試卷(解析版)2022-2023學年陜西省漢中市洋縣三年級（下）期末語文試卷

一、積累運用（40分）

1．（8分）讀拼音，寫詞語。

jùlǒngnuòruòzhìhuìjìxù

zīshìbiànrènwēiwǔfēnglì

2．（2分）請給下面帶點字的正確讀音打“√"。

勻稱（chēngchèn）模樣（múmó）

勁吹（jìnjìng）稍息（shàoshāo）

3．（3分）先把下列詞語補充完整。再選擇合適的詞語填空（填序號）

A___________精打___________B.杞人C：源源

D.自相E.提并___________F.睦___________處

（1）天太熱了，連大樹都___________地低下了頭。

（2）借指為不必要憂慮的事情而憂慮的詞語是___________。

（3）和詞語C結構相同的詞語我還會寫、。

4．（3分）給加點字選擇正確的解釋。（填序號）

修：A.修飾；

B.修理，整治；

C.剪或劑，使整齊；

D.興建，建筑；

E.（學問、品行方面）學習和鍛煉；

F.長，高。

（1）修長___________

（2）修養(yǎng)___________

（3）修剪___________

（4）修建___________

（5）修治___________

（6）裝修

5．（7分）按要求完成句子棟習。

（1）爸爸語重心長地對我說：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯呀！”（改為轉述句）

___

（2）你看看什么花剛開放。你知道大致是幾點鐘。（用關聯詞合成一句話）

___

（3）這實驗結果一連串是多么令人費解?。。ㄓ眯薷姆栃薷牟【洌?/p>

___

（4）你用水中聽音器聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪……（仿照句式，用加點詞寫句子）

___

6．（10分）積累運用。

（1）聽到一些傳聞不要當真，正所謂：“，。"

（2）《論語》中“，”一句，強調了知錯就改的重要性。

（3）寓言故事《鹿角和鹿腿》告訴我們___。我還知道來源于寓言故事的成語，如、等。

（4）古詩中許多可愛的動物，讓大自然顯得趣味盎然。你看，《絕句》中的“，沙暖睡鴛鴦"寫出了燕子的輕巧靈動和鴛鴦的自由自在；《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三兩枝，”寫出了鴨子最先感知到春天的江水已變暖；《三衢道中》的“綠陰不減來時路，"中，黃鸝清脆的鳴叫讓作者的返程之路更添趣味。

7．（5分）綜合性學習

讀王安石的《元日》這首古詩，我們就會思起過年時熱鬧的情景。請你向外國友人皮特，介紹一個你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日（如節(jié)日時間、習俗、自己的過節(jié)經歷和感受等等）。___

二、閱讀理解（25）

8．（7分）課內閱讀

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

（1）這則寓言選自___________（填序號）

A.《孟子）

B.《韓非子》

C.《戰(zhàn)國策》

D.《論語》

（2）按事情的發(fā)展順序完成下面的思維導圖。（填序號）

（起因）___________

（經過）___________

（結果）___________

A.兔不可復得，而身為宋國笑。

B.田中有株。兔走觸株，折頸而死。

C.因釋其耒而守株，冀復得兔

（3）下列不是農夫被宋國人笑話的原因是___________（填序號）

A.得到了偶爾撞死在樹樁上的兔子。

B.對于意外的收獲心存僥幸。

C.把偶然發(fā)生的事當必然來看待。

D.幻想不勞而獲，結果一無所獲。

9．（18分）課外閱讀

我愛野菊花

我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。

只見滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花在沒有開花的時候，人們常以為它們是一棵棵小草?？傻搅饲锾?，一旦開花，它就很美，美得自然，美得（真實誠實樸實）。它沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色，但它的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。

外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上，我覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能，新中國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷，可管用了。外婆又說，野菊花的確是一種中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花（果然居然自然）這么有用。

我回北方上學之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花荼。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。

野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它平凡、樸素，卻又那么頑強。我覺得人不也需要有一點野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。

（1）讀短文，請在文中括號里合適的詞語下畫“√”。

（2）給下面句子中畫線的詞語選擇合適的解釋，并把序號填在括號里。

A.靈動，不死板

B.自然界

C.表示理所當然

①大自然真是神奇美妙。___________

②只要認真學習，自然會取得好成績。___________

③一旦開花，它們就很美，美得自然。___________

（3）短文中介紹了野菊花的4種用途，請用“——"在文中畫出其它3種用途。

（4）文中畫“～～～”的句子是一個（疑問句反問句）。請給它換種說法，保持意思不變。___

（5）讀了短文，你愿和作者一樣，做一朵小小的野菊花嗎？為什么？___

三、習作表達

10．習作（20分）

學期快結束了，班級要評選“班級之星"，有“助人之星”“學習之星"“創(chuàng)造之星”“勞動之星“……你最想推選誰？他（她）有什么先進事跡？請將題目補充完整，寫一篇250字左右的作文，要求段落劃分得當，并寫出具體的事例（文中不得出現真實的校名和人名。如果你推選的是男生，請稱他“李小剛"；是女生，就稱她“王小紅”）

題目：“我心中的___之星"

2022-2023學年陜西省漢中市洋縣三年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累運用（40分）

1．【解答】故答案為：

聚攏懦弱智慧繼續(xù)

姿勢辨認威武鋒利

2．【解答】稱：讀“chēng”時，意思是叫；叫作。讀“chèng"時，同“秤”，量輕重的器具。讀“chèn"時，意為適合；相當。故“勻稱”的“稱"讀“chèn”。

模：讀“mú"時，意思是模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具；形狀；樣子。讀“mó”時，意思是仿效；照著做。故“模樣"的“?！弊x“mú"。

勁：讀“jìn”時，意思是力氣；效力；作用；精神；情緒；神情；樣子；興致；趣味；屬性的程度。讀“jìng"時，意思是強??；有力；剛強；正直。故“勁吹”的“勁"讀“jìng”。

稍：讀“shāo"時，意思是副詞。表示時間短暫、逐漸進行；表示范圍不大；表示數量不多；表示程度不深。讀“shào”時，意為軍事或體操口令。命令從立正姿勢變?yōu)樾菹⒆藙?。故“稍?的“稍”讀“shào"。

故答案為：

chènmú

jìngshào

3．【解答】A.無精打采B.杞人憂天C.源源不斷

D.自相矛盾E.相提并論F.和睦相處

（1）無精打采：形容精神不振，提不起勁頭。故選A。

（2）杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔心。故選B。

（3）C結構為AABC。如：惺惺相惜、竊竊私語。

故答案為：

A.無采；B.憂天；C.不斷；

D.矛盾；E.相論；F.和相；

（1）A；

（2）B；

（3）惺惺相惜竊竊私語。

4．【解答】（1）修長：細長。故“修”的意思是長，高。

（2）修養(yǎng)：指培養(yǎng)高尚的品質和正確的待人處世的態(tài)度，或求取學識品德的充實完美。故“修"的意思是學問、品行方面的學習和鍛煉。

（3）修剪：用剪子修（枝葉、指甲等）。故“修”的意思是剪，使整齊。

（4）修建：建造，建筑。故“修"的意思是興建，建筑。

（5）修治：修理整治。故“修”的意思是修理，整治。

（6）裝修：在建房工程上進行內部修飾。包括抹面、安裝門窗等。故“修"的意思是修飾。

故答案為：

（1）F；

（2）E；

（3）C；

（4）D；

（5）B；

（6）A。

5．【解答】（1）把引號里的“我”改為“他"，“你”改為“我"，去掉引號和“呀”，冒號變逗號。

（2）分句間是假設關系，可以用“如果……就……"相連。

（3）詞序錯誤，應為“一連串實驗結果”。

（4）例句是排比句，仿寫時注意。

故答案為：

（1）爸爸語重心長地對我說，他把道理告訴我，是不希望我犯錯。

（2）如果你看看什么花剛開放，你就知道大致是幾點鐘。

（3）這一連串實驗結果是多么令人費解啊！

（4）天上的云千姿百態(tài)：有的像小鴨，有的像老牛，有的像雄獅……

6．【解答】（1）考查成語。眼見為實，耳聽為虛：耳朵聽到的不如眼睛看到的，親身感受比傳聞可靠。

（2）考查名言警句?！斑^而不改，是謂過矣"出自《論語》，意思：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。旨在勸導人改過。

（3）考查課文理解、成語?！堵菇呛吐雇取分v述了一只鹿開始欣賞自己美麗的角，而美麗的角卻被樹枝掛住，讓它險些喪命。這則寓言告訴我們：物各有所長和所短，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們不要光圖美麗的外表，更要講實用。我還知道來源于寓言故事的成語，如坐井觀天、亡羊補牢、掩耳盜鈴、濫竽充數等。

（4）考查古詩文默寫?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦”出自唐代杜甫的《絕句》，全詩為：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知"出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”出自宋代曾幾的《三衢道中》，全詩為：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

故答案為：

（1）眼見為實耳聽為虛；

（2）過而不改是謂過矣；

（3）物各有所長和所短，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們不要光圖美麗的外表，更要講實用坐井觀天亡羊補牢；

（4）泥融飛燕子春江水暖鴨先知添得黃鸝四五聲。

7．【解答】介紹出自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日即可。

故答案為：

我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是端午節(jié)。那一天，我們當地會舉行賽龍舟的活動，家家戶戶還會包粽子。姥姥包的粽子可好吃了。

二、閱讀理解（25）

8．【解答】（1）考查文學常識?！妒刂甏谩愤@則寓言選自《韓非子五蠹》。故選B。

（2）考查了對寓言故事的理解。這則寓言故事按照事情發(fā)展的順序，先寫事情的起因：田中有株。兔走觸株，折頸而死。故選B；然后寫事情的經過：因釋其耒而守株，冀復得兔。故選C；最后寫事情的結果：兔不可復得，而身為宋國笑。故選A。

（3）考查了對寓言故事內容的理解。這則寓言故事中的農夫在得到了一只意外撞死在樹樁上的兔子后，就放下農具專心待在樹樁旁等待再撞死的兔子，他把偶然發(fā)生的事當必然來看待，對于意外的收獲心存僥幸，幻想不勞而獲，結果一無所獲。故成為宋國人的笑柄。故A的說法不是農夫被宋國人笑話的原因。

故答案為：

（1）B；

（2）BCA；

（3）A。

9．【解答】（1）考查學生對詞語的辨析。真實：虛假；與客觀事實相符合。誠實：不虛假；言行跟內心一致。樸實：不加修飾或雕琢的。結合語境選擇“樸實"。居然：竟然；表示出乎預料。果然：表示事情的結果與所料所說相符。自然：不勉強；不局促；不呆板。結合語境選擇“居然”。

（2）考查學生對詞語的理解。①閱讀句子“大自然真是神奇美妙"可知，這句話中的“自然”的意思是自然界。②閱讀句子“只要認真學習，自然會取得好成績"可知，這句話中的“自然”的意思是表示理所當然。③閱讀句子“一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實"可知，這句話中“自然”的意思是不呆板。

（3）考查學生對文章內容的理解。閱讀第②段“外婆說，野菊花有消炎止血的功能。中華人民共和國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的菊花熬水洗傷，可管用了"“外婆又說，野菊花的確是一種中藥，能清熱敗火，治感冒”第③段“媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩"可知，野菊花的用途是：消炎止血、能清熱敗火，治感冒、能泡茶。

（4）考查學生對句子的理解。閱讀句子“我覺得人不也需要有一點兒野菊花的精神嗎？”可知，這句話是一個反問句。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句改為陳述句，去掉疑問語氣詞“嗎"，句式由否定變肯定，句末符號由問號變句號。即為：我覺得人也需要有一點兒野菊花的精神。

（5）考查學生的語言組織能力。學生結合文章內容回答即可。示例：我愿意和作者一樣，做一朵小小的野菊花，因為野菊花具有樸素、頑強、無私奉獻的精神，我們應該學習它的精神，像它一樣頑強。

故答案為：

（1）樸實居然；

（2）①B②C③A；

（3）外婆說，野菊花有消炎止血的功能。中華人民共和國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的菊花熬水洗傷，可管用了。