2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試卷

（本試卷共23道題試卷滿分100分考試時(shí)間120分鐘）

考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無(wú)效

一、積累與運(yùn)用（15分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.靜堪(mi)抖擻（shdu）斷愧(can)害人聽(tīng)聞（hdi）

B.廢率(xu)徘徊(huai)羞悻(que)漠不關(guān)心（mo）

C憔修(cui)著落(zhud)粗化(guang)驚慌失措（cud）

D.較量(jiao)參和(chan)呼嘯(xiao)畏罪潛逃（qian）

2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

天地英雄氣，千秋尚凜然。"哪個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期

盼崇尚英雄—___,光榮永遠(yuǎn)_______,英雄永不獨(dú)行。

A.無(wú)論激勵(lì)蔚然成風(fēng)傳承

B.盡管勉勵(lì)蔚然大觀傳遞

C.無(wú)論勉勵(lì)蔚然大觀傳承

D.盡管激勵(lì)蔚然成風(fēng)傳遞

3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①少年兒童是科月的未來(lái)，是中華民族的希望，少年兒童時(shí)期是一生中精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。②兒童閱讀

作為一種早期的精神體驗(yàn)、心靈體驗(yàn)，能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力，還能葷呼他們認(rèn)識(shí)世界，形成對(duì)于人

生、對(duì)于未來(lái)的基本態(tài)度和價(jià)值觀念。③對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的

習(xí)慣，可以滋養(yǎng)心靈、塑造審美、增加知識(shí)儲(chǔ)備，因此我們需要更重視閱讀對(duì)于少年兒童成長(zhǎng)成才的價(jià)值。④

只有讓祖國(guó)的“花朵”愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，才能在童年時(shí)期打下良好的文化根基，舛殍開(kāi)放，兒童閱讀也才是真

正有意義、有價(jià)值的。

A.“祖國(guó)”“幫助”“燦爛”三個(gè)詞語(yǔ)分別是動(dòng)詞、名詞、形容詞。

B.句②中的“他們”指代的內(nèi)容是“孩子們的想象力、創(chuàng)造力”。

C.”重視兒童閱讀，要讓孩子們有好書(shū)可讀?！边@句話適合接在句②后。

D.句④運(yùn)用比喻的修辭方法，極大地增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性。

4.文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（4分）

（1）下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“狼亦黠矣，然頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？”這個(gè)句子出自課文《狼》。作者蒲松齡，字留仙，世稱

聊齋先生，清代文學(xué)家，著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》等。

B.古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別。如“尊君”是尊稱對(duì)方的父親，“家君”是謙稱自己的父親，“令郎”是

尊稱對(duì)方的兒子，“愚兄”是謙稱自己。

1

C.《五猖會(huì)》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，記敘兒時(shí)“我”要去看五猖會(huì)，父親卻命令背書(shū)，待“我”

讀熟，對(duì)去“看會(huì)”已覺(jué)索然無(wú)味了。文章寫(xiě)出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。

D.吳承恩的《西游記》被魯迅先生稱為“神魔小說(shuō)”。全書(shū)故事情節(jié)曲折，扣人心弦，其中的大鬧天宮、

三打白骨精、郭巨埋兒、真假美猴王等故事尤為精彩。

（2）名著閱讀（2分）

嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，

就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)致，還

當(dāng)謝我。

這段文字出自《》，說(shuō)這話的人是

5.古詩(shī)文默寫(xiě)（5分）

（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）

（2）,不舍晝夜。（《論語(yǔ)》）

（3）君問(wèn)歸期未有期，o（李商隱《夜雨寄北》）

（4）王灣《次北固山下》中，“,"兩句既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令，表現(xiàn)出具有普遍意

義的生活真理，給人以積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

二、古詩(shī)文閱讀（14分）

（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成6題。（2分）

【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄【乙】別夔州官吏①

唐?李白唐?劉禹錫

楊花落盡子規(guī)啼,三年楚國(guó)巴城守，一去揚(yáng)州揚(yáng)子津。

聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。青帳②聯(lián)延喧驛步⑧，白頭俯偃④到江濱。

我寄愁心與明月，巫山暮色常含雨，峽水秋來(lái)不恐人。

隨君直到夜郎西。惟有《九歌》⑤詞數(shù)首，里中留與賽蠻神⑥。

【注釋】①此詩(shī)是詩(shī)人調(diào)任之際所作。②青帳：餞別宴席所設(shè)的青色帳篷。③驛步：水驛的停船處。④白頭俯低（yfl）：年

老的百姓俯身曲背。⑤《九歌》：詩(shī)人在夔州所作的九首《竹枝詞》。⑥蠻神：夔州在西南邊地，當(dāng)?shù)厝斯┓畹氖切U神。

6.下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.甲詩(shī)中詩(shī)人托明月以達(dá)情，表現(xiàn)了他對(duì)貶謫好友的關(guān)切和同情，寫(xiě)的深切感人。

B.乙詩(shī)三、四兩句，通過(guò)寫(xiě)送行的場(chǎng)面，表現(xiàn)了老百姓對(duì)詩(shī)人的惜別之情。

C.甲詩(shī)“楊花落盡子規(guī)啼”和乙詩(shī)“峽水秋來(lái)不恐人”都是寫(xiě)景兼寫(xiě)時(shí)令。

D.甲詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛，乙詩(shī)則流露出詩(shī)人對(duì)隱居生活的向往。

（二）閱讀下面選文，完成7?10題。（12分）

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，

非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接

世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（選自諸葛亮《誡子書(shū)》）

【乙】宋陳諫議?家有劣馬，性暴不可馭，蹄嚙②傷人多矣。一日，諫議入廄③，不見(jiàn)是馬，因詰?仆：''彼

馬何以不見(jiàn)？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽⑤召子，日：“汝為貴臣家中左右⑥

尚不能制賈人安能蓄⑦之？是移禍于人也安急命人追賈人取馬，而償其直,戒?仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有

古仁人之風(fēng)。

2

（選自《宋名臣言行錄》）

【注釋】①諫議：官職的名稱。②嚙（nie）：咬。③廄（jiu）：馬圈，馬棚。④詰：責(zé)問(wèn)，迫問(wèn)。⑤遽（訕）：迅速，急忙。

⑥左右：仆人。⑦蓄：蓄養(yǎng)。⑧戒：告誡。

7.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本君子之行匹本不可奪志也（《論語(yǔ)》）

B.非學(xué)無(wú)以廣才學(xué)而時(shí)習(xí)之（《論語(yǔ)》）

C.國(guó)詰仆未若柳絮國(guó)風(fēng)起（《詠雪》）

D.陳諫議之子也又?jǐn)?shù)刀斃之（《狼》）

8.把選文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

（2）急命人追賈人取馬，而償其直。

9.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。（2分）

汝為貴臣家中左右尚不能制賈人安能蓄之

10.從甲、乙兩文看，諸葛亮和陳諫議在教育子女上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（一）閱讀下面選文，完成11?13題。（6分）

【材料一】

嫦娥四號(hào)探測(cè)器由著陸器與巡視器組成。2018年12月8日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征

三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射。2019年1月3日，經(jīng)過(guò)38萬(wàn)公里，26天的漫長(zhǎng)飛行，嫦娥四號(hào)成功在月球背面

著陸。在人類歷史上首次實(shí)現(xiàn)了航天器在月球背面軟著陸，中國(guó)也成為世界上第一個(gè)在月球正面和背面都進(jìn)行

過(guò)軟著陸的國(guó)家。

（摘編自《環(huán)球時(shí)報(bào)》2019年1月4日）

【材料二】

嫦娥四號(hào)任務(wù)的順利實(shí)施凝聚著諸多參與國(guó)的貢獻(xiàn)。除探測(cè)器上的德國(guó)和瑞典載荷外，中繼星上配置了荷

蘭低頻射電探測(cè)儀。嫦娥四號(hào)發(fā)射前，美國(guó)國(guó)家航空航天局月球勘探軌道器LRO團(tuán)隊(duì)與嫦娥四號(hào)工程團(tuán)隊(duì)科

學(xué)家進(jìn)行了密切溝通，就月球與深空探測(cè)合作進(jìn)行了討論。

【材料三】

5月15日，《自然》雜志發(fā)布了嫦娥四號(hào)首次在月球背面巡視探測(cè)的文章。來(lái)自中國(guó)的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)基于嫦

娥四號(hào)探測(cè)數(shù)據(jù)的研究結(jié)果，證實(shí)月幔富含橄欖石的推論是正確的。要知道，過(guò)去為了探究月幔的物質(zhì)組成，

各國(guó)科學(xué)家是將注意力重點(diǎn)放在了撞擊坑上。美國(guó)人評(píng)論稱：“根據(jù)這項(xiàng)新的研究，史上首次登陸月背的中國(guó)

嫦娥四號(hào)，再次實(shí)現(xiàn)了一個(gè)首次一一在月球背面巡視探測(cè)，并正在揭示月球最大的謎團(tuán)?！边@是嫦娥四號(hào)為人

類探索月球奧秘做出的又一卓越貢獻(xiàn)。

（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2019年5月17日）

11.對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正理的一項(xiàng)是（）（2分）

A.目前世界上，中國(guó)是第一個(gè)在月球正面和背面都進(jìn)行過(guò)軟著陸的國(guó)家。

B.嫦娥四號(hào)工程團(tuán)隊(duì)，在嫦娥四號(hào)發(fā)射前曾與美國(guó)國(guó)家航空航天局進(jìn)行了密切溝通。

C.嫦娥四號(hào)的探測(cè)數(shù)據(jù)，證實(shí)中國(guó)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)對(duì)月幔富含橄欖的推論是正確的。

D.過(guò)去，各國(guó)科學(xué)家將探究月幔物質(zhì)組成的重點(diǎn)放在了撞擊坑上。

12.請(qǐng)用一句話概括“材料二”內(nèi)容。（2分）

13.嫦娥四號(hào)為人類探索月球奧秘做出了哪些卓越貢獻(xiàn)？（2分）

（-）閱讀下面選文，完成14?17題。（10分）

3

①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。

②天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總

算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

③這南方的初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩茅也密了；田里的冬

水也咕咕地起著水泡...這一切都使人想著一樣?xùn)|西----生命。

④我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。

⑤后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取

決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，

在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的

辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日

還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

⑥但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、

兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H說(shuō)。

⑦這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻

子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自

然也很輕?但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

（節(jié)選自莫懷戚《散步》）

14.散步時(shí)，家庭成員發(fā)生的分歧是什么？“我”是怎樣決定的？為什么作出這樣的決定？（3分）

15.請(qǐng)賞析選文第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“熬”的表達(dá)效果。（2分）

我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

16.選文第③段運(yùn)用了什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分）

17.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)選文第⑦段畫(huà)線句的作用。（2分）

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

（三）閱讀下面選文，完成18?22題。（15分）

母愛(ài)像棉花盛開(kāi)

徐學(xué)平

①聽(tīng)說(shuō)，每一位母親都是大地上盛開(kāi)的花朵。有人說(shuō)母愛(ài)溫馨如康乃馨，有人說(shuō)母愛(ài)圣潔如魯冰花……

然而，我那與泥土打了一輩子交道的母親卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些嬌貴的花兒。我也一直在尋找，尋找一朵屬于母親

的花。

②母親是勤勞忠厚的農(nóng)民，她用天底下最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育著自己的三個(gè)兒女。小時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)并不寬

裕，母親卻總能讓我們時(shí)常成為小伙伴們羨慕的對(duì)象，或是一本有趣的小人書(shū)，或是一根美味的冰棍兒……而

母親，她對(duì)自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度。

③記得，我在一篇小學(xué)作文里曾經(jīng)這樣描述過(guò)母親：“我從來(lái)沒(méi)有看到媽媽穿過(guò)漂亮的衣服，她很普通，

普通得就像田野里隨處可見(jiàn)的狗尾巴花。"那是我第一次把母親比作花兒，盡管那個(gè)懵懂的比喻一度成了村民

的笑談，但母親那淳樸的形象卻永遠(yuǎn)烙在了我的心中。

④隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)母親的了解也不斷增多。我曾經(jīng)看過(guò)母親年輕時(shí)期的照片：一雙水汪汪的大眼

睛，兩根烏亮亮的麻花辮，原來(lái)母親也曾是很美的。然而不幸的是，婚后不久，父親的身體就一直不好，母親

便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。

⑤母親不分晝夜地操勞著，家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩子……母親總有忙不完的事，再也無(wú)暇去睡一下鏡子，

板季一下自己秀美的長(zhǎng)發(fā)了。在我心中，我覺(jué)得母親有時(shí)好像命運(yùn)多舛的苦菜花，有時(shí)卻像挺拔堅(jiān)強(qiáng)的向日葵。

然而，我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺(jué)得還缺了些什么。

⑥直到大學(xué)畢業(yè)的那一年，剛找到工作的我便迫不及待地趕回家，因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)把這個(gè)好消息告訴母親。

4

那天，見(jiàn)到母親時(shí)，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還在競(jìng)相開(kāi)放；

潔白的棉絮漫天飛舞，與母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。

⑦得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時(shí)嗡滿了欣慰的汨水。她高興地說(shuō):“快，幫媽把地里的棉花摘了，

明天就送到收購(gòu)站，說(shuō)不定還能給你換套象樣點(diǎn)兒的西裝呢!”望著母親因長(zhǎng)年累月的辛勞而過(guò)早蒼老的身影，

驀然間，我覺(jué)得她仿佛也成了一株隨風(fēng)搖曳的棉花。

⑧棉花的一生共有兩次“花”開(kāi)：花齡期的棉花開(kāi)出的花朵很美，白的純潔，粉的淡雅，但是為了孕育

棉花，她只能萎謝掉自己美麗的容顏；產(chǎn)棉期棉花會(huì)把自己所有的養(yǎng)分都毫不保留地提供給棉桃，于是葉著了，

枝枯了，潔白的棉花終于盛開(kāi)了，而這一次，她枯槁的卻是自己的全部??！

⑨棉花，可謂是我再熟悉不過(guò)的鄉(xiāng)間植物了，但那不正是我苦苦尋覓的