2022-2023學(xué)年河北省石家莊市鹿泉區(qū)四年級(下)期末語文試

卷

?.給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“一”。

(1)看到火箭騰空而起，加(chongeheng)入云霄，觀眾們*(chongehong)著電

視屏幕豎起了大拇指。

(2)副(chasha)那間，太陽仿佛卸下了重嗇(hehe),放出萬丈光芒。

(3)那個扎(zhɑzhazα)小辮兒的孩子看到醫(yī)生要給她扎(zhɑzhazα)針，在

媽媽的懷抱里掙扎(ZhdzhaZd)著哭了起來。

(4)2022年北京冬奧會全部場館實現(xiàn)了100%綠色祗(gonggeng)電。

2.看拼音寫詞語。

(1)menglong的月光下，螢火蟲和著風(fēng)的ji6pɑi,繞著nenIU

的柳條起舞，滿天的fanxlng-閃一閃的。

(2)高大的baihua樹在jijing的雪地里XidoSd地挺立

著。

(3)這串金燦燦的項鏈，xiαngshang了zlse_________寶石后，更漂亮

了。

3.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.老師抱著一疊卷子走進教室，我臨危木慎認真答題。

B.哈爾威船長站在船頭，??≠?,隨著輪船一起沉入了深淵。

C.兩聲槍響后，一群大雁徐志方各地向南飛去。

D.衛(wèi)星的成功發(fā)射離不開科學(xué)家們二叁未卷的科研精神。

4.生活中，我們常以動物喻人，結(jié)合情境，按順序選擇正確的詞語()

①百靈鳥

②領(lǐng)頭羊

③老黃牛

④紙老虎

我們小組的同學(xué)各有各的特點。組長小龍是—，凡事都能拿主意；童童性格開朗，有

一副好嗓子，大家都叫她一；壯壯嘛，別看表面上兇巴巴的，其實是只一，只要組

長一生氣，他馬上變得沒了脾氣；打掃衛(wèi)生時，我總是默默地干最臟最重的活，大家都

夸我是—o我很喜歡我們小組。

A.③②①④B.②①④③C.④③①②D.②①③④

5.句子大本營

（1）觀察例句是怎樣描寫冬天的，照樣子寫一寫你最喜歡的季節(jié)。

例：雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同

住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。

（2）照樣子，仿寫句子。

例：那草灘的綠綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃：而那湖水的藍，又是藍得多么醉人

??！

那玫瑰的紅，;那牡丹的粉，;而那杏花的

白，!

（3）根據(jù)括號中的提示描寫人物。（可以是動作、語言、神態(tài)等描寫）

上課時間馬上就要到了，小林找不到自己的課本，他（著急或后悔）

（4）觀察詩歌的特點，至少運用一.種修辭手法，仿寫一首小詩。

云

云像一個忙碌的畫家，

在天空畫出

一幅又一幅的圖畫；

云像一個貪玩的小搗蛋鬼，

常常忘回家。

6.日積月累。

（1）天行健，o

（2）《獨坐敬亭山》中“,”兩句用擬人的修辭手法，寫敬

亭山與詩人不離不棄、相依相伴。

（3）詩詞中包含著無數(shù)的美。毛澤東寫出了梅花的謙虛之美：

"，。待到山花爛漫時，她在叢中笑”；杜甫寫出了桃花的

盛放之美："，?”請從你課外積累的古詩中寫出兩句

寫“花”的詩句：,。

7.快樂讀書吧。

(1)林峰在整理班級圖書，下列作品中應(yīng)歸到科普類的是

A.《寶葫蘆的秘密》

B.《小英雄雨來》

C.《總有一天會長大》

D.《灰塵的旅行》

(2)樂樂對“地球的年齡”“地殼的形成”“冰川的起源”等問題十分感興趣。下面的

哪一本科普作品能告訴他相關(guān)的知識？

A.《十萬個為什么》(米伊林)

B.《看看我們的地球》(李四光)

C.《人類起源的演化過程》(賈蘭坡)

(3)本學(xué)期我閱讀了很多科普讀物，我最喜歡的是《》，推薦理由

是o

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1),博學(xué)多通。

(2)詩詞之美，在于其描繪出的生動畫面。“梅子金黃杏子肥，”是色

彩絢爛的田園之景。詩詞之美，在于其表達出的高遠志向?！奥尻栍H友如相

問，”蘊含著王昌齡冰清玉潔的品格。

(3)在本學(xué)期學(xué)習(xí)的《墨梅》中“,”體現(xiàn)了王冕不向

世俗獻媚的情操，還有的黃繼光，的挑山工，

的,他們都是我們成長路上的榜樣。

9.非連續(xù)性文本閱讀。

圖書館服務(wù)區(qū)域及開放時間

樓層服務(wù)區(qū)域

三層古籍閱覽室地方文獻自然科學(xué)文獻社會科學(xué)文獻

二層少兒館文學(xué)類圖書報刊閱覽區(qū)數(shù)字資源視聽體驗區(qū)

一層總服務(wù)臺自助還書區(qū)多功能廳高科技互動體驗區(qū)

本館每周一閉館，節(jié)假日正常開放。開放時間：8：30-18：30

(1)毛毛和媽媽要去圖書館的第一層，他們可能要去

A看報紙

B.辦理圖書館讀者證

C.閱覽古籍

D.調(diào)查地方文化

(2)明明想了解自然科學(xué)的相關(guān)知識，應(yīng)該去第層。

(3)下面哪副對聯(lián)最有可能出現(xiàn)在閱覽室中？

A.喜居寶地千年旺，福照家門萬事興

B.一生勤為本，萬代誠作基

C.千里學(xué)海智者渡，萬仞書山勤者攀

D.夜眠人靜后，早起鳥啼先

(4)朵朵想邀你周一起去圖書館體驗高科技互動項目，請結(jié)合材料給她答復(fù)。

10.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

①晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。

你偷偷地從帳子里隔出頭來，布起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

②你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像

山似的、馬似的、巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到

這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美

麗神奇，立刻會在你的想象中展開。

③發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因為活潑會想的孩子們知道怎樣從

“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的更真切，更闊達，更復(fù)

雜，更確實！

(1)對“這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!”理解正確的是

A.開天窗是為了讓屋子更敞亮些，這樣睡覺時就不會害怕。

B.下雨天被關(guān)在家里時，由天窗想象風(fēng)雨的威力，會帶來快樂.

C.被迫上床“休息”時，由天窗想象夜晚的神奇，會帶來安慰和快樂。

D.開天窗是因為大人擔(dān)心孩子睡不著，孩子很感謝大人。

(2)認真讀第①段中畫橫線的句子，注意加點動詞，并仿照著寫組連續(xù)的動作。

(3)讀一讀第②段，“你”想象到了哪些畫面？用“——”畫出來。

(4)孩子們透過小小的天窗還“看”到了怎樣的畫面？想一想，寫一寫。

你會從那小玻璃上面的，想象到

(5)選文最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？談一談你的理解。

11.閱讀短文，完成練習(xí)。

母親賣橘

今年，家里的橘子大豐收，但收橘子的商販給的批發(fā)價極低?！八懔耍蹅冏约?/p>

賣！”母親說，“若按商販給的的價錢賣了，一年的辛苦和肥料錢都白費了，散賣興許

還能掙點兒?！本瓦@樣六千多斤橘子全壓在母親身上了。

(-)教我賣橘

天還沒亮，母親便催促我起床趕村集賣橘子。母親挑著一擔(dān)沉甸甸的橘子，擔(dān)子隨

著母親的腳步擺動。不多久，我們便走到了村集市?！昂昧?，就在這里吧，等會兒有人

經(jīng)過咱們攤了，嘴巴甜一點兒，知道不？眼睛盯緊，別讓人渾水摸魚?？梢⒁釰’!橘

子的價格不亂報，一塊八一斤，有人要還價，就一塊七，買十斤以上最低是一塊六，不

能再少，都記住了??！”“還有，稱橘子的時候秤桿不能壓得太低。但也別翹得太高，

咱不占小便宜，但賠本的買賣咱也不做。都記住了!“叮囑完，母親走到攤前，大聲吆

喝起來：“好甜的橘子咧，一塊八一斤，自。家種的_，_便宜_賣?！?/p>

為了多賣些橘子，母親動了不少心思，想了很多促銷的辦法。來趕集的鄉(xiāng)鄰多少都

會買些蔥、蒜和香菜。我們便摘了三五斤家里種的蔥和香菜，洗干凈，分成小把。遇到

橘子買得多或討價還價的顧客，母親便笑盈盈地搭贈兒把小菜。顧客自然歡喜，也不便

再壓價。慢慢地，我們的回頭客多了起來。不管多忙亂，母親總能說些讓顧客滿意的

話，把買賣做得滴水不漏。“找五塊錢給穿紅衣服的姑娘?！薄笆者@位高個兒帥哥十五

塊?！薄敖o這位年紀(jì)大的阿婆挑幾個最甜的?！薄?/p>

為了讓橘子賣個好價錢，母親還常常挑著擔(dān)子，帶著我，上城里去。賣橘子途中，

我們往往來不及避讓前后來車，被棚一臉灰塵或泥水點子。下雨天我們被濺一身泥是常

有的事，腳一打滑就摔跤。因為打滑，母親有兩次連人帶筐翻進路邊的溪溝。自那以

后，母親會在布袋里備上一兩套干凈的衣裳，說：“做買賣要穿得干凈體面，咱不是叫

花子討飯?！?/p>

(四)笑吃糖葫蘆

有時賣完橘子，時間還早，母親會讓我拿出幾元錢，去街頭買兩串糖葫蘆。我們會

挑著空爹筐，吃著糖葫蘆往家走。聽到母親從牙齒間發(fā)出“嘶嘶嘶”的聲音，我便跑上

前，看到母親被糖葫蘆酸出了眼淚，忍不住哈哈大笑起來。母親也笑：“好酸，好酸，

過癮啊，不困了，不困了?！?/p>

我笑出了眼淚，也聽出了母親笑語中無盡的疲憊。

（1）照樣子給第二、三部分?jǐn)M小標(biāo)題，寫在文中橫線上，并選其中一個部分寫出主要內(nèi)

我選第部分，主要寫

（2）文中畫“一一”的語句是對母親的描寫，也寫出了母親的生意經(jīng)。以下

不符合母親生意經(jīng)的選項是。

A.嘴巴要甜

B.眼盯得要緊

C.價格要公道用

D.要吃得起虧

（3）對文章結(jié)尾中“我笑出了眼淚”這處細節(jié)理解正確的是。

A.母親吃了糖葫蘆解除了疲憊，不再犯困，這讓“我”太開心了。

B.“我”感動于賣橘子這么辛苦，母親還舍得花錢讓“我”買糖葫蘆。

C.淚中不僅包含吃糖葫蘆的開心，還包含著“我”對母親的心疼和關(guān)愛。

（4）文中加點詞語“滴水不漏”表現(xiàn)出母親做生意的什么特點？

（5）你覺得文中的母親具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？至少寫出三點。

12.快樂習(xí)作。

你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？請以“游一”為題，寫一篇

習(xí)作。

要求：（1）在橫線上填寫所游覽地方的名稱，把題目補充完整。（2）按照游覽順序

組織材料，依次展現(xiàn)沿途風(fēng)光，重點詳寫自己印象最深的景物。（3）書寫要工整，不寫

錯別字，語句要通順。

2022-2023學(xué)年河北省石家莊市鹿泉區(qū)四年級（下）期末語文試

卷

參考答案與試題解析

1.【答案】（1）chongchong；

（2）chahe；

（3）zɑzhɑzha；

（4）gong,

【解答】（1）沖：讀“ch6ng”時，意思是交通要道；朝特定的目標(biāo)或方向快速猛闖；向

上升；向上頂；（思想感情、力量等）猛烈碰撞；（水流）撞擊（物體）；用開水等澆；

沏。讀"eheng”時，意思是力量大；（氣味）濃烈；沖壓。用沖床使金屬板成型或在金

屬板上打孔；面對著；朝著；介詞。故讀音依次為：chOng、ehengo

（2）剎:讀“ChV時，指佛教的寺廟（梵語音譯“剎多羅”的簡稱）；［剎那］極短的時

間（梵語音譯）。讀“shd”時，意思是使車輛、機器等停止運行。荷：讀“h6”時，意

思是蓮；指荷蘭。讀“域”時，意思為背或扛；負擔(dān)；表示感謝（多用于書信）；指電

荷。故讀音依次為：chA、he?

（3）扎：讀“zhd”時，意思是刺；戳；鉆進；插入;駐扎。讀“zhG”時,意思為勉強

支持。讀“zd”時，意思為捆綁；纏束；挽；卷。故讀音依次為：zα>zhɑsZhao

（4）供：讀“gbng”時，意思是供給；供應(yīng)；提供某種東西讓人使用。讀“gdng”時，

意思是陳設(shè)；擺放；在神佛或先輩的像（或牌位）前陳列香燭等表示敬奉：祭祀時擺設(shè)

祭品。故讀音為：gong,

故答案為：

（i）ehengchong；

（2）chahe；

（3）zɑzhɑzha；

⑷gδngt.

2.【答案】（1）朦朧節(jié)拍嫩綠繁星；

（2）白樺寂靜瀟灑；

（3）鑲上紫色。

【解答】故答案為：

(1)朦朧節(jié)拍嫩綠繁星；

(2)白樺寂靜瀟灑；

(3)鑲上紫色。

3.【答案】A

【解答】A.臨危不懼：面臨著危險從容不迫，毫不畏懼。這個成語搭配A選項句子不合

適，可以改為“淡定自若”。

B.紋絲不動：一點兒也不動。形容動作沒有絲毫改變。

C驚恐萬分：非常驚訝恐慌，十分害怕。

D.驚天動地：使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。

故選：Ao

4.【答案】B

【解答】①百靈鳥：是草原的代表性鳥類，屬于小型鳴禽，往往邊飛邊鳴，由于飛得很

高，人們往往只聞其聲，不見其蹤。

②領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進的領(lǐng)頭人或單位。

③老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。

④紙老虎：(名)比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。

根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，用依次選填詞語“領(lǐng)頭羊”“百靈鳥”“紙老虎”“老黃

?！?。

故選：B,

5.【答案】(1)秋風(fēng)把畫筆隨手一揮，大地就變成了一幅五彩的畫卷.那金黃的稻田、火

紅的楓樹林，都出現(xiàn)在圖畫里了。

(2)紅得艷麗粉得誘人又是白得多么清新??；

(3)慚愧地低下頭；

(4)雨

雨像一個辛勤的園丁，

在大地上澆灌出

一片又一片的花海；

雨像一個可愛的小精靈，

常常送來清涼。

【解答】（1）觀察例句“雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。

他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著”是描寫冬天的，句中

將“雪”擬人化，如“覆蓋”“涂成”“請來”“同住”“呼嘯”這些詞語，是將

“雪”當(dāng)作人來寫，據(jù)此，寫一寫最喜歡的季節(jié)。如：秋風(fēng)把畫筆隨手一揮，大地就變

成了一幅五彩的畫卷。那金黃的稻田、火紅的楓樹林，都出現(xiàn)在圖畫里了。

（2）例句“那草灘的綠綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃：而那湖水的藍，又是藍得多

么醉人??！”使用了頂針的修辭手法，頂針的修辭手法：就是上句結(jié)尾的詞語作下句的

開頭，或前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近的語句、片斷、章節(jié)首

尾頂接，蟬聯(lián)而下的修辭手法。由句中“綠綠得……；……黃，黃得……，……藍，藍

得……”可知是該修辭手法的使用。據(jù)此進行句子仿寫，并按要求將句子補充完整。

（3）根據(jù)例句“上課時間馬上就要到了，小林找不到自己的課本，他（著急或后悔）”

我們可填寫表示動作、神態(tài)的詞語如：慚愧地低下頭。

（4）考查了仿寫詩歌的能力。注意根據(jù)詩歌特點來寫，仿照例句句式，至少運用一種修

辭，如比喻或擬人。

故答案為：

（1）秋風(fēng)把畫筆隨手一揮，大地就變成了一幅五彩的畫卷。那金黃的稻田、火紅的楓樹

林，都出現(xiàn)在圖畫里了。

（2）紅得艷麗粉得誘人又是白得多么清新??；

（3）慚愧地低下頭；

（4）雨

雨像一個辛勤的園丁，

在大地上澆灌出

一片又一片的花海；

雨像一個可愛的小精靈，

常常送來清涼。

6.【答案】（1）君子以自強不息；

（2）眾鳥高飛盡孤云獨去閑；

（3）俏也不爭春只把春來報桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄。

【解答】（1）“天行健，君子以自強不息”天的運動剛強勁健，君子處事，也應(yīng)像天一

樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，不可懶惰成性。

(2)出自唐代李白的《獨坐敬亭山》。

(3)分別出自毛澤東的《卜算子?詠梅》，唐代杜甫的《江畔獨步尋花》，唐代白居易

的《錢塘湖春行》。

故答案為：

(1)君子以自強不息；

(2)眾鳥高飛盡孤云獨去閑；

(3)俏也不爭春只把春來報桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄。

7.【答案】(1)D；

(2)B；

(3)十萬個為什么這本書主要講述了天文、地理、動物、植物、數(shù)理化、軍事、交

通、歷史、文化、藝術(shù)、體育等方面的知識，閱讀這本書，可以幫我解決生活中的一些

難題。

【解答】(1)考查文體知識?！秾毢J的秘密》《小英雄雨來》《總有一天會長大》都是

小說，《灰塵的旅行》屬于科普讀物。故選D。

(2)考查文體知識?！妒f個為什么》是一本科普讀物，主要講述了天文、地理、動物、

植物、數(shù)理化、軍事、交通、歷史、文化、藝術(shù)、體育等方面的知識?！犊纯次覀兊牡?/p>

球》這本書的作者是李四光，主要講述了地球是如何形成的，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣子

的，我們要怎么去探索地球。作者以通俗易懂的文字介紹了基本的地質(zhì)地理學(xué)知識，涉

及地球年齡、地震原理、地勢與大地結(jié)構(gòu)、三大冰湖、人類起源等等諸多方面的故事。

《人類起源的演化過程》這本書講述了賈蘭坡的化石研究與發(fā)掘工作，主要講的是人類

演化的故事，例如人類是如何發(fā)展出了語言、思維和文化，人類存活下來，而其他的人

科物種卻滅絕了的原因。根據(jù)以上三本書的內(nèi)容，樂樂對“地球的年齡”“地殼的形

成”“冰川的起源”等問題十分感興趣，他應(yīng)該閱讀《看看我們的地球》這本書。故選

B0

(3)考查推薦介紹。本學(xué)期我閱讀了很多科普讀物，我最喜歡的是《十萬個為什么》是

一本科普讀物，主要講述了天文、地理、動物、植物、數(shù)理化、軍事、交通、歷史、文

化、藝術(shù)、體育等方面的知識，閱讀這本書，可以幫我解決生活中的一些難題。

故答案為：

(I)D;

(2)B；

(3)十萬個為什么這本書主要講述了天文、地理、動物、植物、數(shù)理化、軍事、交

通、歷史、文化、藝術(shù)、體育等方面的知識，閱讀這本書，可以幫我解決生活中的一些

難題。

8.【答案】(1)胤恭勤不倦；

(2)麥花雪白菜花稀一片冰心在玉壺；

(3)不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤英勇無畏腳踏實地忠于職守船長哈爾

威。

【解答】(1)出自《囊螢夜讀》。

(2)分別出自宋代范成大的《四時田園雜興(其二十五)》，唐代王昌齡的《芙蓉樓送

辛漸》。

(3)分別出自元代王冕的《墨梅》《黃繼光》《挑山工》《“諾曼底號"遇難記》。

故答案為：

(1)胤恭勤不倦；

(2)麥花雪白菜花稀一片冰心在玉壺；

(3)不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤英勇無畏腳踏實地忠于職守船長哈爾

威。

二、閱讀檢閱臺。

9.【答案】(1)B；

(2)H；

(3)C；

(4)朵朵，謝謝你的邀請。我也想去圖書館體驗高科技互動項目，可是根據(jù)圖書館的開

放安排，周一閉館，我們可以另外約一個時間一起去嗎？

【解答】(1)考查了對材料內(nèi)容的理解。一層有總服務(wù)臺，所以毛毛和媽媽要去圖書館

的第一層，他們可能要去辦理圖書館讀者證。故選B。

(2)考查了圖表信息轉(zhuǎn)換能力。三層有自然科學(xué)文獻，所以明明想了解自然科學(xué)的相關(guān)

知識，應(yīng)該去第三層。

(3)考查了對聯(lián)?閱覽室的對聯(lián)，應(yīng)該與讀書有關(guān)，選項中與之相關(guān)是的“千里學(xué)海智

者渡，萬仞書山勤者攀”。故選C。

(4)考查了語言表達能力。根據(jù)“本館每周一閉館，節(jié)假日正常開放。開放時間：8：

30-18：30”可知，周一是閉館的，周一不能去圖書館體驗高科技互動項目，將這一信

息告知朵朵，對她的邀約表示感謝，再另外約時間，據(jù)此組織語言作答。

故答案為：

(1)B；

(2)三；

(3)C；

(4)朵朵，謝謝你的邀請。我也想去圖書館體驗高科技互動項目，可是根據(jù)圖書館的開

放安排，周一閉館，我們可以另外約一個時間一起去嗎？

10.【答案】(案C；

(2)媽媽拿了一個熟透了的大桃，接了皮遞給了爺爺；

(3)想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的，奇幻的云彩；

想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……

(4)天空中看到雪花飄飄大雪后和心儀的小伙伴去堆雪人、打雪仗、擲雪球，或者

去滑雪：

(5)從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”是說孩子們用豐富的想象力，透過

小小的天窗看到了不一樣的東西。如孩子們從小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象到

“無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”，這就是從

“無”中看出“有”；將“小玻璃上面掠過的一條黑影”想象成“灰色的蝙蝠、會唱歌

的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹”，這就是從“虛”中看出“實”。表達了作者對天窗這一

神奇事物的向往和懷念的感情。

【解答】(1)考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合給出的選項可知，對“這時候，

小小的天窗又是你唯一的慰藉!”理解正確的是：被迫上床“休息”時，由天窗想象夜

晚的神奇，會帶來安慰和快樂。故選C0可結(jié)合“晚上，當(dāng)你被逼著上床去‘休息’的

時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉”這

兩句話來理解。

(2)考查仿寫句子。文中第①段中的“你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉”是一個

連動句。按照這個句子可仿寫為：媽媽拿了一個熟透了的大桃，接了皮遞給了爺爺。

(3)考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文第②段可知，“我”想象到的畫面有：想象到無

數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的，奇幻的云彩；想象到這也許

是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……

(4)考查拓展寫話。通讀短文，除了文中寫的孩子們透過小小的天窗看到的和想象到的

外，孩子們透過小小的天窗還“看”到了、和想象到了這樣的畫面：你會從那小玻璃上

面的天空中看到雪花飄飄，想象到大雪后和心儀的小伙伴去堆雪人、打雪仗、擲雪

球，或者去滑雪。

(5)考查體會思想感情。通讀短文可知，短文最后一句話“因為活潑會想的孩子們知道

怎樣從‘無’中看出‘有‘，從‘虛'中看出‘實'，比任何他看到的更真切，更闊

達，更復(fù)雜，更確實！”的意思是：從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”是

說孩子們用豐富的想象力，透過小小的天窗看到了不一樣的東西。如孩子們從小玻璃上

的“一粒星，一朵云”想象到“無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人

似的奇幻的云彩”，這就是從“無”中看出“有”；將“小玻璃上面掠過的一條黑影”

想象成“灰色的蝙蝠、會唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹”，這就是從“虛”中看出

“實”。表達了作者對天窗這一神奇事物的向往和懷念的感情。

故答案為：

(1)C：

(2)媽媽拿了一個熟透了的大桃，接了皮遞給了爺爺；

(3)想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的，奇幻的云彩；

想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……

(4)天空中看到雪花飄飄大雪后和心儀的小伙伴去堆雪人、打雪仗、擲雪球，或者

去滑雪；

(5)從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”是說孩子們用豐富的想象力，透過

小小的天窗看到了不一樣的東西。如孩子們從小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象到

“無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”，這就是從

“無”中看出“有”；將“小玻璃上面掠過的一條黑影”想象成“灰色的蝙蝠、會唱歌

的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹”，這就是從“虛”中看出“實”。表達了作者對天窗這一

神奇事物的向往和懷念的感情。

11.【答案】(1)想促銷辦法教我講究體面三”我“和母親進城去賣橘子，路上衣服會

被弄臟，母親就會備上兩套干凈衣裳換，告訴"我“買賣要穿得干凈體面。

(2)語言D。

(3)C<,

(4)表現(xiàn)出母親無論在多么忙亂的情況下都能滿足顧客的需求。

(5)母親不怕吃苦；母親做生意價格公道，不占小便宜；母親生活中注意體面。

【解答】(1)考查了文章的內(nèi)容。根據(jù)”為了多賣些橘子，母親動了不少心思，想了很

多促銷的辦法。“可概括出第二部分小標(biāo)題。根據(jù)”母親會在布袋里備上一兩套干凈的

衣裳，說：'做買賣要穿得干凈體面，咱不是叫花子討飯?！笨筛爬ǔ龅谌糠中?biāo)

題。根據(jù)“賣橘子途中，我們往往來不及避讓前后來車，被棚一臉灰塵或泥水點子。下

雨天我們被濺一身泥是常有的事，腳一打滑就摔跤?！薄澳赣H會在布袋里備上一兩套干

凈的衣裳，說：'做買賣要穿得干凈體面，咱不是叫花子討飯?！笨筛爬ǔ龅谌糠?/p>

的主要內(nèi)容。

(2)考查了文章的內(nèi)容。根據(jù)“嘴巴甜一點兒，眼睛盯緊，別讓人渾水摸魚。橘子的價

格不亂報，一塊八一斤，有人要還價，就一塊七，買十斤以上最低是一塊六，不能再

少，稱橘子的時候秤桿不能壓得太低。但也別翹得太高，咱不占小便宜，但賠本的買賣

咱也不做?！笨芍x項D錯誤。

(3)考查了文章的內(nèi)容。根據(jù)“有時賣完橘子，時間還早，母親會讓我拿出幾元錢，去

街頭買兩串糖葫蘆。我們會挑著空菱筐，吃著糖葫蘆往家走?！薄奥牫隽四赣H笑語中無

盡的疲憊?！笨芍拔摇背灾呛J內(nèi)心很甜蜜，但看著母親疲憊、勞累的樣子內(nèi)心有

非常的酸楚和難受。故選C。

(4)考查了詞語的理解。根據(jù)“不管多忙亂，母親總能說些讓顧客滿意的話”“找五塊

錢給穿紅衣服的姑娘?！薄笆者@位高個兒帥哥十五塊。”