UNIT1SectionIV

①夯基提能作業(yè)?

I.閱讀理解

（2022?新高考全國(guó)n卷）

Overthelastsevenyears,moststateshavebannedtextingbydrivers,andpublic

servicecampaignshavetriedawiderangeofmethodstopersuadepeopletoputdown

theirphoneswhentheyarebehindthewheel.

Yettheproblem,byjustaboutanymeasure,appearstobegettingworse.

Americansarestilltextingwhiledriving,aswellasusingsocialnetworksand

takingphotos.Roadaccidents,whichhadfallenforyears,arenowrisingsharply.

Thatispartlybecausepeoplearedrivingmore,butMarkRosekind,thechief

oftheNationalHighwayTrafficSafetyAdministration,saiddistracted（分心）

drivingwas“onlyincreasing,unfortunately.”

“Bigchangerequiresbigideas."hesaidinaspeechlastmonth,referring

broadlytotheneedtoimproveroadsafety.Sototrytochangeadistinctlymodern

behavior,lawmakersandpublichealthexpertsarereachingbacktoanoldapproach:

Theywanttotreatdistracteddrivinglikedrunkdriving.

AnideafromlawmakersinNewYorkistogivepoliceofficersanewdevicecalled

theTextalyzer.Itwouldworklikethis:Anofficerarrivingatthesceneofacrash

couldaskforthephonesofthedriversandusetheTextalyzertocheckinthe

operatingsystemforrecentactivity.Thetechnologycoulddeterminewhetheradriver

hadjusttexted,emailedordoneanythingelsethatisnotallowedunderNewYork，s

hands-freedrivinglaws.

“Weneedsomethingonthebooksthatcanchangepeople'sbehavior,“saidFelix

W.Ortiz,whopushedforthestate's2001banonhand-helddevicesbydrivers.If

theTextalyzerbillbecomeslaw,hesaid,“peoplearegoingtobemoreafraidto

puttheirhandsonthecellphone.”

語篇解讀：本文一篇說明文。為解決司機(jī)在開車時(shí)使用手機(jī)造成“分神”，從而引發(fā)交

通事故的問題，紐約的一名立法者提出使用Textalyzer（短信監(jiān)控器）的技術(shù)來監(jiān)控司機(jī)在

開車的時(shí)候是否使用手機(jī)。

1.Whichofthefollowingbestdescribesthebanondrivers，textingintheUS?

A

A.Ineffective.B.Unnecessary.

C.Inconsistent.D.Unfair.

解析：推理判斷題。綜合第一段內(nèi)容和第二段首句“Yettheproblem,byjustabout

anymeasure,appearstobegettingworse.（然而，無論以何種標(biāo)準(zhǔn)衡量，這個(gè)問題似乎

都在惡化。）”可知，各種禁令是無效的。ineffective（無效的）；unnecessary（沒有必要

的）;inconsistent（不一致的，不調(diào)和的）；unfair（不公平的）。故選A。

2.WhatcantheTextalyzerhelpapoliceofficerfindout?B

A.Whereadrivercamefrom.

B.Whetheradriverusedtheirphone.

C.Howfastadriverwasgoing.

D.Whenadriverarrivedatthescene.

解析：細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中最后一句（這項(xiàng)技術(shù)可以確定司機(jī)是否發(fā)了短信、

發(fā)了郵件，或者做了紐約免提駕駛法不允許的其他事情。）可知，Textalyzer能夠確定司機(jī)

是否使用了手機(jī)。故選B。

3.Whatdoestheunderlinedword“something“inthelastparagraphreferto?

D

A.Advice.B.Data.

C.Tests.D.Laws.

解析：詞義猜測(cè)題。畫線詞something后的定語“onthebooksthatcanchange

people'sbehavior”,由此判斷something是指書面的，而且可以改變?nèi)藗儯ㄩ_車使用手

機(jī)的習(xí)慣）的行為。另外，根據(jù)下文的信息“IftheTextalyzerbillbecomeslaw,hesaid,

'peoplearegoingtobemoreafraidtoputtheirhandsonthecellphone.'"可

知FelixW.Ortiz希望Textalyzer法案成為法律，這樣人們會(huì)更害怕拿起手機(jī)。故

something指代的是法律。故選D。

4.Whatisasuitabletitleforthetext?B

A.ToDriveorNottoDrive?ThinkBeforeYouStart

B.TextingandDriving?WatchOutfortheTextalyzer

C.NewYorkBanningHand-HeldDevicesbyDrivers

D.TheNextGenerationCellPhone:TheTextalyzer

解析：標(biāo)題歸納題。前兩段介紹各種各樣說服人們?cè)陂_車時(shí)放下手機(jī)的方法無效，而且

問題卻越來越嚴(yán)重。第三段中解釋了該現(xiàn)象產(chǎn)生的部分原因。第四段至第五段講述的是為了

解決該問題紐約立法者提出了一個(gè)新的想法即利用Textalyzer技術(shù)，來監(jiān)控司機(jī)在開車的

時(shí)候是否使用了手機(jī)。最后一段講述的是：相關(guān)人士呼吁該項(xiàng)技術(shù)能夠成為真正的法案由此

才能真正的改變?nèi)藗兊男袨?。故B選項(xiàng)（發(fā)短信還是在開車？防范短信監(jiān)控器）適合文章的標(biāo)

題。故選B。

II.七選五

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余

選項(xiàng)。

（2023?吉林省長(zhǎng)春市第二中學(xué)高二期中）

VRandtheOlympics:changingwhatviewerscanexperience?

The2022BeijingWinterOlympicswasfullofbreakthroughs.Itisthebiggest

01ympics，newsandmediacoveragesofar.1.F

ThoughVRheadsetshavebeenwidelyacceptedacrossindustriessuchasgaming

andtourism,theiruseshaven，tfullybeenexplored.2.EThat'swhywearehere

toclarifyVR，seffectsontheOlympics.

?3.B

Duetothepandemicsituation,theeventsthisyearweren，topentothepublic,

whichmeansgettingclosetotheactionwasgoingtorequiresometechnological

intervention.

Bylive-castingsportgamesin360VRvideo,viewerscanexperience

never-before-seenimmersiveness（沉浸感），andtrulyfeellikethey，reinthefield

withtheirfavoriteathletes!So,itmakessensethattheOlympicsturnedtoVRto

giveviewersacloseviewofalltheevents.

?Overcomepracticaldifficulties

BoththeWinterOlympicsanditsParalympicsequivalentwereheldinBeijing

thisyear,whicharen，teasytoreachformostofusintheWest.Thus,theapplication

ofVRtechnologyhelpsrelay（轉(zhuǎn)播）theOlympicsdespitegeographicaldistance.

AndwhenitcomestotheWinterOlympics,thereisalotnotsoenjoyable.There

isnoamountofglovesandlayersthatwillputoffthecoldlongenoughforyou

toenjoytheskiing.4.G

ButwithaVRheadset,youcanseealltheactionjustfromthecomfortofyour

home,savingyourselftherealistictroubles.

?Watchwheneveryouwant

TheVRexperienceofferedfarmorethanjustacomfortableplacetowatch.5.C

Inotherwords,itmeansyoucanwatchyourfavouritemomentsoverandover

again.Thereisalsofootage（鏡頭）oftheopeningandclosingceremonyavailable,

sothatyoucanappreciateanotheraspectofthesuccessfulOlympics.

A.Payanon-sitevisit

B.Haveanup-closelook

C.Therewasliveandondemandcoverageavailable.

D.However,virtualrealityisveryimportantinourlives.

E.Unfortunately,thiswasalsothecasefortheOlympics.

F.Itisalsowherevirtualrealityreallyentersthegoldenperiod.

G.Thereisalsoalotofstandingaroundandwaitingforanevent.

語篇解讀：本文是一篇說明文。文章主要介紹了VR技術(shù)的運(yùn)用，改變了觀眾對(duì)奧運(yùn)會(huì)

的體驗(yàn)。

解析：

1.F選項(xiàng)承上啟下，句式與前面一致，also提示與前文內(nèi)容并列，贊揚(yáng)2022北京冬奧

會(huì)，并引出文章話題，過渡到下文，it代替The2022BeijingWinterOlympics。故選F。

2.根據(jù)前一句（雖然VR頭戴式設(shè)備已被游戲和旅游等行業(yè)廣泛接受，但其用途尚未得

到充分開發(fā)。）可知，這里繼續(xù)陳述VR技術(shù)在奧運(yùn)會(huì)上也未得到充分開發(fā)和利用。所以選擇

項(xiàng)E“Unfortunately,thiswasalsothecasefortheOlympics.（不幸的是，奧運(yùn)會(huì)也

是如此。）”符合上下文語境。故選E。

3.此處為本段小標(biāo)題。根據(jù)下文可知，本段主要介紹通過VR技術(shù)可以近距離觀看直播

體育賽事。故B選項(xiàng)（近距離觀看）符合語境，且句式與其他小標(biāo)題一致。故選B。

4.根據(jù)前一句（說到冬奧會(huì)，也有很多不那么愉快的事情。再多的手套和層層疊疊的

衣服也不足以讓你在寒冷的天氣里享受滑雪的樂趣。）可知，這里陳述冬奧會(huì)所存在的問題

和困難。故G選項(xiàng)（也有很多人站在周圍等待賽事。）繼續(xù)舉例說明問題和困難。故選G。

5.根據(jù)前一句（VR體驗(yàn)提供的遠(yuǎn)不止是一個(gè)舒適的觀看場(chǎng)所。）和后一句（換句話說,

這意味著你可以一遍又一遍地看你最喜歡的時(shí)刻。）可知，VR可以讓觀眾按照自己的需要

觀看比賽。故C選項(xiàng)（有現(xiàn)場(chǎng)和按需的報(bào)道。）符合語境，后文是其結(jié)果。故選C。

III.完形填空

（2023?廣東省廣州市一模）

Inmanyways,GitanjaliRaoisanordinary11-year-old,livelyandchatty,yet

herscientificspiritmakesahugedifference.Lastmonth,she1.Athetopprize

attheDiscoveryEducation3MYoungScientistChallengeforherinvention.

What2.DGitanjali'sworkwasthathercityfacedawateremergencywith

toomuchleadinitswater."Theideadidn，t3.CtomeuntilIsawmyparents

trytodowatertests.Theteststripsmayshowinaccurateresults,whichweren，t

very4.B.”

Sherecalls.Shethensearchedforsuitablematerialswithcontinuedeffortsand

5.Dfoundthatcarbonnanotube（納米管）sensorscanbeusedtosense

chemicals.Gitanjali6.Atobuildasmallbluehousingusingthe3-Dprinter

atherschoolwithcomputerchipsandabatteryinside.Afreeapp,whichGitanjali

designedunder7.Cfromhercomputerscienceteacher,givesinstant8.B

andsendsthedatatoalinkedphonethroughanattacheddevice.

Theprocessofdesigningherprojectwasn'talways9.D,though.Kathleen

Shafer,ascientistpairedwithGitanjaliasherteacherinsummer,10.Calong

theway.Intheawardceremony,Gitanjalialso11.Bherparentswithconstant

supportand12.Atotry“crazyideas”.Gitanjalireceived$25,000tofurther

developherprogramalongwiththegreat13.Cofwinningthecontest.According

toShafer,who14.DGitanjali,“sheshowsalotofmotivationtosolve15.B

issuesthroughscience”.

語篇解讀：本文是一篇記敘文。文章講述了吉坦賈利?拉奧只是一個(gè)n歲的普通人，

但她的科學(xué)精神卻產(chǎn)生了巨大的影響，她因發(fā)明獲得了探索教育3M青年科學(xué)家挑戰(zhàn)賽的最

高獎(jiǎng)項(xiàng)。

1.A.earnedB.designed

C.offeredD.made

解析：考查動(dòng)詞。根據(jù)設(shè)空處的賓語“thetopprizeattheDiscoveryEducation3M

YoungScientistChallengeforherinvention（探索教育3M青年科學(xué)家挑戰(zhàn)賽的最高獎(jiǎng)

項(xiàng)）”可知，吉坦賈利?拉奧獲得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。A.earned獲得；B.designed設(shè)計(jì)；C.offered

提供；D.made制作。故選A。

2.A.exposedB.improved

C.definedD.inspired

解析：考查動(dòng)詞。根據(jù)下文“hercityfacedawateremergencywithtoomuchlead

initswater（她的城市面臨著水資源緊急情況，水中鉛含量過高）”以及“Theideadidn，t

occurtomeuntilIsawmyparentstrytodowatertests.（直到我看到父母試著做水

測(cè)試，我才想到這個(gè)主意。）”可知，這些使吉坦賈利受到了啟發(fā)。A.exposed暴露；

B.improved改善；C.defined定義；D.inspired啟發(fā)。故選D。

3.A.stickB.belong

C.occurD.apply

解析：考查動(dòng)詞。根據(jù)下文“untilIsawmyparentstrytodowatertests（直到

我看到父母試著做水測(cè)試）”可推理出，作者在看到父母試著做水測(cè)試時(shí)，想到了主意。

sth.occurstosb.意為“某人想到某事”。A.stick粘貼，刺；B.belong屬于；C.occur

想到，發(fā)生；D.apply申請(qǐng)。故選C。

4.A.simpleB.reliable

C.predictableD.creative

解析：考查形容詞。根據(jù)上文“Theteststripsmayshowinaccurateresults（測(cè)試

條可能顯示不準(zhǔn)確的結(jié)果）”可知，測(cè)試條可能不可靠。A.simple簡(jiǎn)單的；B.reliable可

靠的；C.predictable可預(yù)測(cè)的;D.creative創(chuàng)造性的。故選B。

5.A.initiallyB.immediately

C.temporarilyD.eventually

解析：考查副詞。根據(jù)上文“Shethensearchedforsuitablematerialswith

continuedefforts（然后，她繼續(xù)努力尋找合適的材料）”以及下文"foundthatcarbon

nanotubesensors（納米管）canbeusedtosensechemicals（發(fā)現(xiàn)碳納米管傳感器可以用

來感應(yīng)化學(xué)物質(zhì)）”可知，上下文要表達(dá)的含義是：吉坦賈利經(jīng)過不斷的努力，最終發(fā)現(xiàn)了

碳納米管傳感器。A.initially最初；B.immediately立即；C.temporarily臨時(shí)

地；D.eventually最終。故選D。

6.A.managedB.promised

C.pretendedD.happened

解析：考查動(dòng)詞。根據(jù)下文"buildasmallbluehousingusingthe3-Dprinterat

herschoolwithcomputerchipsandabatteryinside（建造了一個(gè)藍(lán)色的小房子，里面

有電腦芯片和電池）”可知，吉坦賈利成功地建成了小房子。A.managed管理，設(shè)法做成；

B.promised承諾；C.pretended假裝；D.happened發(fā)生。故選A。

7.A.observationB.command

C.instructionD.control

解析：考查名詞。根據(jù)下文“fromhercomputerscienceteacher（來自她的計(jì)算機(jī)科

學(xué)老師）”可推理出是來自于她的計(jì)算機(jī)科學(xué)老師的指導(dǎo)。A.observation觀察；B.command

命令；C.instruction指導(dǎo)；D.control控制。故選C。

8.A.accessB.results

C.decisionsD.approval

解析：考查名詞。根據(jù)下文“sendsthedatatoalinkedphonethroughanattached

device（通過連接的設(shè)備將數(shù)據(jù)發(fā)送到鏈接的手機(jī)）”可知，該應(yīng)用程序能提供即時(shí)的結(jié)果。

A.access入口；B.results結(jié)果；C.decisions決定；D.approval同意。故選B。

9.A.optionalB.complete

C.continuousD.smooth

解析：考查形容詞。根據(jù)下文“KathleenShafer,ascientistpairedwithGitanjli

asherteacherinsummer,helpedalongtheway（KathleenShafer是——名科學(xué)家，她

在夏天與吉坦賈利搭檔擔(dān)任她的老師，一路上她都在幫忙）”可知，吉坦賈利的項(xiàng)目設(shè)計(jì)需

要老師的幫忙，并不是一帆風(fēng)順的。A.optional可選擇的;B.complete完整的;C.continuous

連續(xù)的；D.smooth光滑的；順利的。故選D。

10.A.changedB.risked

C.helpedD.followed

解析：考查動(dòng)詞。根據(jù)上文aKathleenShafer,ascientistpairedwithGitanjali

asherteacherinsummer（KathleenShafer是一名科學(xué)家，她在夏天與吉坦賈利搭檔擔(dān)

任她的老師）”可知，KathleenShafer一直都在幫助吉坦賈利。A.changed改變；B.risked

冒險(xiǎn)；C.helped幫助；D.followed跟著。故選C。

11.A.stressesB.credits

C.impressesD.provides

解析：考查動(dòng)詞。根據(jù)下文“constantsupport（不斷支持）”可知，吉坦賈利把他的成

功還歸功于父母的不斷支持°A.stresses強(qiáng)調(diào)；B.credits把歸于；C.impresses給

以深刻印象；D.provides提供。故選刻

12.A.encouragementB.request

C.struggleD.pressure

解析：考查名詞。與上文constantsupport（不斷支持）并列，encouragement（鼓勵(lì)）恰

當(dāng)。A.encouragement鼓勵(lì)；B.request要求；C.struggle掙扎；D.pressure壓力。故選

Ao

13.A.fortuneB.intention

C.honorD.potential

解析:考查名詞。根據(jù)下文“winningthecontest（贏得比賽）”可知,贏得比賽是一

種榮譽(yù)。A.fortune命運(yùn)：B.intention目的；C.honor榮譽(yù)；D.potential潛力。故選C。

14.A.keepsupwithB.getsalongwith

C.takescareofD.speakshighlyof

解析：考查動(dòng)詞短語。根據(jù)下文"sheshowsalotofmotivationtosolvepractical

issuesthroughscience（她表現(xiàn)出了通過科學(xué)解決實(shí)際問題的很大動(dòng)力）”可知，Shafer

對(duì)吉坦賈利有著很高的評(píng)價(jià)0A.keepsupwith跟上;B.getsalongwith與...相處;C.takes

careof照顧；D.speakshighlyof高度贊揚(yáng)。故選D。

15.A.commercialB.practical

C.academicD.systematic

解析：考查形容詞。根據(jù)第三段“Shethensearchedforsuitablematerialswith

continuedeffortsand5foundthatcarbonnanotube（納米管）sensorscanbeused

tosensechemicals.（然后，她繼續(xù)努力尋找合適的材料，最終發(fā)現(xiàn)碳納米管傳感器可以用

來感應(yīng)化學(xué)物質(zhì)）”可知，吉坦賈利是通過科學(xué)解決的實(shí)際問題。A.commercial商業(yè)的；

B.practical實(shí)用的；C.academic學(xué)術(shù)的;D.systematic系統(tǒng)的。故選B。

W.語法填空

閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

(2023?山東省日照市一模)

Arobothasbeentaughttolaughatjokestomakeitmorehuman.Researchersare

usingAItotrainrobotsaboutappropriatelaughter,and1.todistinguish

(distinguish)betweenchucklesandscreams.

Theydescribed2.working(work)witharobotcalledEricainthehopeof

makingaconversationmorenatural."Wethinkthatoneoftheimportant

3.functions(function)ofconversationalAIissympathy,“saidDrKojiInoue,

aprofessor."Aconversationis,ofcourse,multimodal,notjustresponding

correctly.Sowedecidedthatonewayarobotcanempathize(共情)withusersisto

sharetheirlaughter,4.whichyoucannotdowithatext-basedchatbot.”

Creatinga"5.shared(share)laughter“model,theresearchersusedAIto

helpdetectlaughteranddecidewhethertolaughandwhatkindoflaughterwould

be6.better(good).FourshortdialoguesbetweenrealpeopleandErica

7.wereused(use)totestthesystem,whichperformedwell.

However,theexpertssaidthereismoreworktodotocreate8.truly(true)

naturallaughtersituations.

DrInouesaid,“Therobotshouldactuallyhave9.adistinctcharacter,

anditcanshowthischaracterthroughitsconversationalbehaviors,suchaslaughing,

eyegaze,gesturesandspeakingstyles.Itmaywelltakemorethan10to20years

beforewecanfinallyhaveacasualchat10.witharobotlikewewouldwith

afriend.”

語篇解讀：本文是一篇說明文。文章主要介紹研究人員正在使用人工智能來訓(xùn)練機(jī)器人

適當(dāng)?shù)男β暋?/p>

解析：

1.考查非謂語動(dòng)詞。句意：研究人員正在使用人工智能來訓(xùn)練機(jī)器人如何發(fā)出適當(dāng)?shù)?/p>

笑聲,并區(qū)分咯咯笑和尖叫。usesth.todosth.意為“用某物做某事”。根據(jù)并列連詞

and前的"totrainrobotsaboutappropriatelaughter”可知，用不定式結(jié)構(gòu)。故填to

distinguisho

2.考查非謂語動(dòng)詞。句意：他們描述了與一個(gè)名為Erica的機(jī)器人合作，希望能讓對(duì)

話更自然。describedoingsth.意為“描述做某事”。故填working。

3.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：“我們認(rèn)為會(huì)話人工智能的重要功能之一是同情”，教授井

上浩二博士說。oneof+復(fù)數(shù)名詞，意為"...之一"。故填functions。

4.考查定語從句。句意：所以我們認(rèn)為，機(jī)器人與用戶產(chǎn)生共情的一種方式就是分享

他們的笑聲，這是基于文本的聊天機(jī)器人無法做到的。指代前面的一句話，用關(guān)系代詞which

引導(dǎo)非限制性定語從句，在從句中作do的賓語。故填which。

5.考查形容詞。句意：研究人員創(chuàng)建了一個(gè)“共享笑聲”模型，利用人工智能來幫助

檢測(cè)笑聲，并決定是否笑，以及什么樣的笑會(huì)更好。名詞laughter與share之間為被動(dòng)關(guān)

系，所以前用-ed形式形容詞修飾。故填shared。

6.考查形容詞比較級(jí)。句意同上。結(jié)合句意可知，表示“更好的”，所以用形容詞比

較級(jí)形式。故填better。

7.考查時(shí)態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：研究人員用真人和Erica之間的四段簡(jiǎn)短對(duì)話

來測(cè)試該系統(tǒng)，該系統(tǒng)表現(xiàn)良好。根據(jù)句中時(shí)態(tài)可知，用一般過去時(shí)。主