2023年江蘇對口單招語文考前沖刺試題（附答案）

一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

1.下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一組是

A.屋檐下綠草如茵刀膽子bd軍機行事xidng

B.勢利眼卑躬屈膝檄大網(wǎng)sa博聞強遲zhi

C.一溜煙通貨膨脹狙擊手打辱然回首m￡i

D.辨證法中流砥柱啰茶喝qi殺一儆百jing

2.依次填人下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

①再全面的維生者補充劑對健康的彌補作用也不能膳食

結構不合理帶來的損害。想要保持健康,更重要的是維持飲食的平衡

以與適度運動。

②在自然環(huán)境中怎樣才能病蟲害的侵襲呢？與松樹共生,

就是楊樹通過長期自然演化選擇的一種自我愛護方式。

③有些人嚴峻缺乏平安感，他們把說謊作為一種自我手

段，總是下意識地愛護自己，不愿自己的任何行為和心思被人知道。

④現(xiàn)實生活中沒有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒有。查處淫穢網(wǎng)站,

網(wǎng)格暴力，是凈化網(wǎng)絡環(huán)境的須要，更是建立法治社會的須要。

A.抵制抵消防衛(wèi)抵擋B.抵消抵擋防衛(wèi)抵制

C.抵制防衛(wèi)抵擋抵消D.抵消抵制抵擋防衛(wèi)

3.依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文連接最恰當

的一組是

樂觀的人望見問題后面的機會，o機會從來不會主動敲

響你的門，無論你等待多少年，。朝著既定目標前進_____

①悲觀的人則望見機會后面的問題

②悲觀的人只望見機會后面的問題

③它只如一陣風拂面而過，須要你有反應實力和追隨速度

④須要你有反應實力和追隨速度，它只如一陣風拂而而過

⑤你就會發(fā)覺機會的存在，充分發(fā)揮你的潛能

⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會發(fā)覺機會的存在

A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥

4.下列選項中,標點符號運用不正觸的一項是

A.中國重慶德國杜伊斯堡，2023年開通的渝新歐鐵路，

橫跨歐亞6國，為建立新絲綢之路經(jīng)濟帶打下了基礎。

B.“玉兔”號月球車登月后須要一條“被子”御寒和一個“鬧

鐘”喚醒,擔當這兩項任務的是它的供電系統(tǒng)太陽翼。

C.小王正在用心致志地看央視的《舌尖上的中國H?家?！贰?/p>

叫她，不應；碰她，不理。她仿佛要從家常百味中體會人生百味。

D.她對著媽媽跺著腳大喊：“我的話你聽見沒有呀？干嘛要做

則多事呀？你知道不知道我不須要你做則多、管則多呀”

二、（本大題共3小題，共11分）

閱讀下文,完成第5?7題。

瑞士數(shù)學家、物理學家歐拉善用簡潔的函數(shù)表達真理，歐拉公

式至今仍被認為是最具美感、最有魅力的公式之一。他還曾寫下

《音樂新理論的嘗試》，將數(shù)學學與藝術美結合在一起。這位天才

給后人有益的啟示:探究真理的動力中飽含著對美的追求，科學之美

可誘發(fā)出科學家無限的創(chuàng)建力。

盡管科學家們對科學美的闡述大多是零散的、即興的，但不難

看出他們對科學之美的確定和重視。英國數(shù)學家、哲學家羅素從歐

幾里德的《幾何原本》中“讀出音樂般的奇妙”，德國生物學家海

克爾從達爾文《物種起源》中“見誕生物世界無與倫比的統(tǒng)一之

美”。科學家楊振寧刖用高適在《答候少府》中的詩句“性靈出萬

象，風骨超常倫”，來描述狄拉克的反粒子理論帶來的精神震撼。

他還以虹與霓為例描述科學之美：小時候看虹和霓，被極美的表面

現(xiàn)象所吸引，長大懂得測量后發(fā)覺這種現(xiàn)象的物理緣由，體會到了

一種極深層的理論架構的美。

在這些大科學家眼里，科學美是自然和諧之美的映射，是人們

發(fā)覺自然之秘而產(chǎn)生的句我超越感，是從科學和諧統(tǒng)一的思想中產(chǎn)

生的愉悅自由的心理體臉，是促使他們勇攀科學高峰的重要原動力。

科學美還包括審美直覺和審美靈感，不少科學家在科學創(chuàng)建過

程中最初的選擇，往往是依靠審美直覺來完成。比如狄拉克的“單磁

核”假說，就是從磁與電共有的對稱美中獲得啟示，后來被試驗證

明；物理學家盧瑟福探究原子結構時有種直覺，感到原子核是一顆

“小太陽”；哥白尼在視察太陽系運動時這樣描述：“太陽乘坐寶

座率領著它周困的行星家族?！闭沁@些審美想象，啟發(fā)了科學家

的靈感，引導著他們前往勝利的彼岸。

反觀我們的現(xiàn)實，科學美卻被有意無意地冷落甚至剝奪,近乎一

件奢侈品。備受推崇的奧林匹克數(shù)學競賽，已異化為機械的題海戰(zhàn)

術，孩子們很難在大量做題中享受數(shù)學的韻律之美。在科研領域，

不少人急功近利，失去了探尋更高層次的科學美的機會。

正如但丁所說，美是真理的光輝。漠視科學的美感，就很難探

尋到真理的內(nèi)核。在教化中，假如先讓孩子觀賞“虹與霓”的現(xiàn)象

美，再引導他們?nèi)ヌ骄勘澈蟮目茖W原理，是否更能激發(fā)其學習愛好?

在科研中，少一些功利，多一份對美的追尋之心，把單調枯燥的試

驗變成美的探險，或許更簡單到達真理的彼岸。在科普活動中，多一

些日升月落、星辰閃爍、火箭騰空而起的美感體驗，可能會讓一般

人更加崇尚自然、走近科學。

科學原來就是美的，探究未知世界的過程應是充溢新穎體

驗的美的旅程。

5.依據(jù)原文供應的信息，下列對“科學美”內(nèi)涵的理解不足項

的一項是（3分）

A.科學家探究科學真理對極深層理論架構的美的體會和感

悟

B.自然和諧之美的映射和科學家發(fā)覺自然之秘而產(chǎn)生的自

我超越感

C.探討科學過程中受審美直覺和審美靈感啟發(fā)產(chǎn)生的審美

想象

D.促使科學家勇攀科學高峰追求美、探究美的重要原動力

6.依據(jù)原文供應的信息，下列關于科學成果的表述符合原

意的一項是（3分）

A.歐拉的《音樂新理論的嘗試》以數(shù)學美與藝術美的結合

呈現(xiàn)了科學美

B.歐幾里德的數(shù)學專著《幾何原本》具有音樂般的奇妙品

行

C.狄拉克的反粒子理論具有唐詩“性靈出萬象,風骨超常倫”

般的境界

D.狄拉克的“單磁核”假說經(jīng)試驗證明出磁與電共有的對

稱之美

7.作者說,學習數(shù)學時機械的題海戰(zhàn)術很難讓人享受到數(shù)學

的韻律之美。你贊同嗎？結合原文供應的信息說明理由。（5分）

三、（本大題共3小題,每小題3分，共9分）

閱讀下文,完成第8?10題。.

記丐俠

來懋齋先生者，家況奇貧,性慷慨而有過人節(jié)。鄉(xiāng)試后，捷舉。

意欲赴禮部試，而細于資斧。鄉(xiāng)人俗習，例凡臨時乏資者，得招集親

友七八人各出一分于發(fā)起人，由發(fā)起人立約簽字付資，畢事而次第

發(fā)還之，謂之會。既而曰：“孰如成一會而籌集之?！庇谑潜寂苡谟H

故之門者數(shù)日，始獲七人之認可。然皆以情不能卻，強應之而心實

否之。屆期先生黎明起，掃庭除，具旨酒與佳肴，以恭候之。說知日

既夕矣，無一親故之蹤跡，印于其庭者。

有群丐過其門，見先生家羅杯盤，必有所謂喜事者。遂麋集于戶

限外，爭欲得杯盤狼藉之馀浦。斯時也，先生饑火與情火交綏，于是

出謂群丐曰：“予之肆筵以設席也，實以部試期迫，赴都乏資，意

欲藉親故之集會輪資，應眉急耳。奈親故負我，今競食言，以致吾之

酒肴為虛設。雖然，與其魚餒而肉敷，孰若大家共一飽。汝曹其就

座，吾將為東道主而暢飲焉?！比贺さ翘盟幔佛A既良，已謂先生

曰：“吾儕小，蒙先生賜以酒食，固屬非分之寵。今試一問，由此

達京師需金幾何？”先生曰：“但使途無饑渴，而安抵都下足矣。”

群丐應聲起日：“是區(qū)區(qū)者，何難之有？”吾儕愿盡力焉，沿途以

行乞所得，供先生食?！蓖媛弥髯蛹纹淞x而奇其事，且厚有贈饋。

既抵都，群丐各分道行乞，以所得資為先生應試費。試后果捷南宮

①，得出為某邑宰，循例省親回籍。群丐亦促之返焉。

甫抵里閏，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接。先生亦平淡視

之。然越數(shù)日將之官，群丐請從3任所。先生恐有所不歉，又恐背

前日誼。方躊躇間，有黠者似已久窺其意曰：“先生之作官，自作

官；某等之行乞，自行乞。但使有效犬馬處，則吾等愿藉之以畢馀

生。若其他世俗之累，決不敢為先生浣②，且自浣也。請勿作一再之

慮，先生以為何如？”

抵任所后，各行丐于四方，惟昏暮時潛一入署問安而已。先生

亦隨時資給之，然往往不受。時邑多盜，群丐回作偵探，是以屢屢

破獲重要案件。至頒發(fā)賞格時，懸牌累月，迄無來領者。而先生以

政聲卓著，由上峰保升郡守矣。先生固儒者，不耐于酬酢之煩，又

淡于利祿，遂以親老乞終養(yǎng)，解組③后，欲為各丐謀治生業(yè)，竟皆避

之他去。先生每為人言之，輒唏噓泣下，引為憾事。然而丐則俠矣。

（選自《庚初廣志》卷

八,有刪改）

［注］①南宮:指“禮部②沈:玷污。③解組:解下掛印的帶子，

指辭官。

8.對下列句子中加點詞語的說明不正硬的一項是

A.屆期先生黎明起,掃庭除除：臺階

B.但使途無饑渴，而安抵都下足矣但：只要

C.群丐請從本任所之:前往

D.時邑多盜,群丐間作偵探間：間或

9.以下各組語句中，分別表現(xiàn)群丐的“俠義”和來懋齋先生”?

品性”的一組是

A.蒙先生賜以酒食,固屬非分之寵

先生亦隨時資給之

B.以所得資為先生應試費

試后果捷南宮，得出為某邑宰

C.若其他世俗之累，決不敢為先生浣

先生恐有所不歉,又恐背前日誼

D.懸牌累月，迄無來領者

是以屢屢破獲重要案件

10.下列對原文的理解和分析,不無琥的一項是

A.來懋齋先生家況奇貧，為人卻悚慨大方,有過人的節(jié)操。鄉(xiāng)試

中舉后，準備赴禮部應試，可缺乏資用。他采納民間打會的方式向

親友籌集資金，但遭到背棄。

B.來懋齋先生把準備款待親友的美酒偉肴拿給乞丐們享用。了

解到先生的逆境,乞丐們用行乞所得資助他,并護送其赴京應試。他

們的義舉受到贊揚,并因此經(jīng)常獲得饋贈。

C.來懋齋先生在群丐的幫助下到達京都,如愿考中，得以出任縣

令。回鄉(xiāng)省親時,對逢迎討好的親友只是以平?？捶▽Υ?/p>

D.來懋齋先生任職期間，乞丐們賜予他許多幫助,使先生政聲卓

著,升任郡守,而乞丐們不求任何回報。先生辭職歸鄉(xiāng)前,想給他們謀

取職業(yè),群丐都躲開了，先生引以為憾。

四、（本大題共3小題，共23分）

11.（1）把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)

代漢語。（共7分）

①是區(qū)區(qū)者，何難之有？吾儕愿盡力焉,沿途以行乞所得,供先生

食。（4分）

②甫抵里閏，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接。（3分）

（2）用分隔號（/）給下面的文言文斷句。（3分）

所憎者有功必賞所愛者有罪必罰存善天下鰥寡孤獨振贍禍亡之

家其自奉也甚薄其賦役也甚寡故萬民富樂而無饑寒之色

（選自《六韜

?盈虛》）

12.閱讀下面這首散曲，然后回答問題八（7分）

商調-黃鶯兒

贈燕

［清］張漸

花落意尷尬，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半城，

烏衣半摻，最難消王^堂前憾。語呢喃，千般訴說.只有老僧諳。

［注］花口：指初開的花。因花開時如口張狀,故稱。

（1）作著描寫燕子，運用了哪叫表現(xiàn)手法？（3分）

⑵散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒發(fā)了怎樣的

情？（4分）

13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）蠶叢與魚鳧，!,

不與秦塞通人煙。（李白《蜀道難》）

（2）城上高樓接大荒，o

,密雨斜侵薜荔墻。（柳宗元《登柳州城樓奇漳

汀封連四州》）

（3）哀吾生之須臾，o,

抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）

五、（本大題共5小題，共23分）

閱讀下文，完成第14?18題。

東壇井的陳皮匠

何曉

①一個地方只要歷史長了，就會產(chǎn)生些離奇的故事。

②古城就是這樣一個地方。當你花費了比去歐洲還要多的時間,

從大城市曲里拐彎地來到這里時，乏累的身心會猛然因眼前遠離現(xiàn)

代文明的古奧而震顫：唐宋格局、明清街院，這化石一樣的小城里,

好像每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面，都有一個傳承了五千年

的大家族在繁衍生息……而每一個迎面過來的人，他穿得越是一般,

你越是不敢小瞧他，因為他的身上自然地洋溢著只有在這樣的古城

里生長的人才有的恬青爭和自信，哪怕他只是一個綃鞋掌釘?shù)男∑そ场?/p>

③沿襲著“食不過午”老規(guī)則的，好像只有傳統(tǒng)小吃。但古城

里曾經(jīng)嚴格遵守另一種做生意“時不過午”老規(guī)則的，卻還有一個

人，那就是東壇井的陳皮匠。

④東壇井是一條老街，街頭有一口叫東壇井的千年老井。老井現(xiàn)

在是文物，四周砌了臺子，被重點愛護了。陳皮匠的家就是陳家大

院子,在老井東邊，大院有兩套天井一個后花園，一棟小巧的繡樓，

后面一套天井是皮匠的藏書室。陳家大院子的正門在與街面丁對著

的巷子里，除了家人進出，平?？傟P著。隔了街道，皮匠的攤子在

老井西面的醋吧街沿上。皮匠從十九歲起先就在那里擺攤，沒人說

他不能在那里擺攤，他是這條街上最正宗的土著。

⑤皮匠的手藝好，補的鞋既巴適又牢實。了解他的人都說：惋惜

呦，一個老中學生，靈活得能繡花，隨意做啥也能成氣候嘛，去當

皮匠。皮匠才不這樣想,他悠然自由地守在攤子上，不管生意好壞，

中午十二點都要準時收攤。他上午掙了多少錢，下午就要買多少錢

的書。古城收售舊書和保藏舊書的人，都認得他，曉得他在意哪一類

書，只要看到他來了，立馬抱一摞出來任他選。錢不夠，也沒關系，

其次天拿來就是了。古城的人都愛老書，或者自己讀，或者倒來倒

去當古董賣。

⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏書室里。至于他在里面干些啥,

皮匠娘子從不過問。要休息的時候，只是在外面喊：老漢，等你哈。

皮匠聽了，先咳嗽一聲，然后才出來。

⑦皮匠的生活始終都像這樣，很平青軋古城其他人的生活也很安

靜一一直到上個月皮匠的女兒回來。

⑧女兒是在上飛機的時候才打說要回來的。黃昏時，女兒回

來了，后面還跟了一個干巴老頭。女兒一進屋就介紹說:這是我的導

師，歷史學家牟漢達教授。爸爸,老教授想看看我們的族譜。

⑨皮匠一聽來人是歷史專家，心里就已經(jīng)有數(shù)了。其次天，皮

匠和女兒陪著教授在藏書室里整整待了六個小時，這六個小時里，

從《續(xù)〈資治通答〉長編》《宋人軼事匯編》《宋史選舉志》到

《南充史志》《保寧府志》《將相堂記》《重修三陳書院記》《陳

氏家譜》……教授始終在翻書，皮匠的女兒始終在拍照，皮匠一直

在回答教授的提問。

⑩他們最終從藏書室里出來時，教授說:你已經(jīng)有了我想有的一

切。

?皮匠回應說:我這一輩子，就等這一天哩。

謂月后，一篇學術論文震驚了整個歷史學界：《南宋三陳故

里之重考》。而同時被震驚的還有古城的官員、文人和實業(yè)家：則

聞名的歷史人物原來是古城人?。∮谑?，古城快速掀起了一股宣傳、

發(fā)覺、挖掘的熱浪，無限的商機突然擺在了眼前，安靜的古城人一下

子變得瘋狂了！一批又一批的游客被導游帶來參現(xiàn)陳家大院，一批

又一批的說客擁來勸皮匠合伙開發(fā)陳家大院……皮匠想：這東壇井

陳家大院的大門，怕是再也關不上了。

?收到女兒寄回的報紙、雜志，皮匠認細致真地把老教授的論

文和與論文相關的評論文章，讀了一遍又一遍。然后他歇了十多天

業(yè)，把家里的藏書整理出來，重新造冊，一一核對之后，全部送給

了牟漢達教授。

?從今，陳皮匠和古城的其他皮匠一樣，下午也要補鞋了。

有刪改）

14.怎樣理解文中“了解他的人都說:惋惜喲，一個老中學生，靈

活得能繡花，隨意做啥也能成氣候嘛，去當皮匠”這句話的含意？

（2分）

15.文中第②段的環(huán)境描寫，突出了古城怎樣的特點？這對塑造

陳皮匠的形象有何作用？（5分）

16.陳皮匠的藏書有什么特點？請依據(jù)文本予以說明。（4分）

17.陳皮匠為什么要把自己費了不少心血得來的藏書送給牟漢達

教授？（5分）

18.文中寫了陳皮匠和其他古城人面對無限商機的不同看法,請

予評價；作者這樣寫的意圖是什么，請予探討。（7分）

六、（本大題共3小題,每小超4分，共12分）

19.下邊一段話中有三個句子，其中一個句子有語病，請指出

并針對語病進行修改。修改后的句子需保持原意。

①現(xiàn)在的重慶夜景.隨著光彩工程的實施，現(xiàn)代科技的運用，更

加絢爛奪目，已進人世界四大夜景城市之一。②每當夜幕駕臨，

華燈初放,點點燈火流光溢彩，宛如天上的繁星散落，把山城裝扮得

如夢似幻，仿佛人間仙境。③有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因

為山城輪廓分明、層次清晰；又有人將繞城的兩江比方為燈河，這是

因為江中碧波倒映出滿城燈火。

有病的句子是：（只填序號）（2分）

針對語病的修改：

________________________________________________（2分）

20.仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求:與示例結構

基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復，字數(shù)也課略有增

減。

示例：就像穿衣服扣扣子一樣，假如第一?？圩涌坼e了，剩余的

扣子都會扣錯；人生的扣子從一起先就要扣好。

仿句：,,

21.閱讀下面材料，按要求答題。

霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝聚成的微小水滴(或冰晶)

組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時，空氣中相對溫度大于95%,含水量一般為

0.1?1克/立方來，形成人們的視覺障礙，一般狀況下，水平能見

距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，給人朦

朧飄渺的感覺。

霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形

成懸浮體充溢于空中。出現(xiàn)霾時，雖然沒有沙塵暴、揚沙等惡劣天

氣現(xiàn)象，但大氣混濁，空氣相對濕度小于80%,水平能見距離明顯縮

短，一般在10千米以下，給人不甚透亮的感覺。

(1)概括霧和霾的不同點,要求：16字以內(nèi)。

(2)概括霧和霧的相同點,要求：16字以內(nèi)。

七、寫作(本大題60分)

22.閱讀下面的材料,依據(jù)要求作文。

一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋,準備同房東一一

一位親善可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看

原委合適不合適,再作確定。

游客住下后感到很滿足。到第5天,將要簽合同時,卻發(fā)生了一

點意外:一個精致的玻璃杯被他不當心打碎了。他有些忐忑擔心地打

告知了老人，老人說：“沒關系，你又不是有意的，我過來簽合同

時再拿一個來?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡?。不久，

老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢”游客回答說，己裝進垃

圾袋，放到門外了。老人抓緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地

對游客說：“對不起，我不再把房子粗幺合你了。”

然后，老人細致地將玻璃碎片一一撿了出來,放入另一個垃圾袋,

寫上：“玻璃碎片，危急！”

要求:①結合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；

②自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；

③不得套作，不得抄襲。

參考答案

一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

1.A2,B3,D

二、（本大題共3小題，共11分）

5.D6,B

7.（5分）

（1）贊同。

（2）美是真理的光輝，學習數(shù)學會有韻律美的體驗和感受。

機械的題海戰(zhàn)術是急功近利的表現(xiàn)，使孩子們失去了探尋科學

美的機會。

三、（本大題共3小題,每小題3分，共9分）

8.D9.C10.A

四、（本大題共3小題，共23分）

11.（10分）

（1）翻譯

①這是區(qū)區(qū)小事,有什么艱難？我們情愿為此盡力，用沿途乞討

得到的錢物，供應先生食用。

②剛到達鄉(xiāng)