中班科學(xué)教案：取出冰中的玩具匯報(bào)人：2024-01-31目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備與操作指導(dǎo)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定拓展延伸與家園共育建議01教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解冰的物理特性，如冰的硬度、冰的融點(diǎn)等；培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問(wèn)題的能力；讓幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具取出冰中的玩具。知識(shí)與技能目標(biāo)

過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)實(shí)踐操作，讓幼兒親身體驗(yàn)冰的物理特性；引導(dǎo)幼兒觀察、思考和嘗試，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力；鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，共同解決問(wèn)題。讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心；培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，學(xué)會(huì)分享與合作。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣和好奇心；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在操作過(guò)程中，注意防止幼兒將冰塊放入口中或用力敲打冰塊，以免造成傷害；教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的操作過(guò)程，及時(shí)糾正不當(dāng)行為；冰塊不宜過(guò)大，以免幼兒無(wú)法操作或造成安全隱患。安全注意事項(xiàng)02教學(xué)內(nèi)容與步驟展示冰中玩具，吸引幼兒注意力。提問(wèn)幼兒是否玩過(guò)冰，是否見(jiàn)過(guò)冰中的玩具，激發(fā)幼兒好奇心。簡(jiǎn)要介紹冰的特性和冰中玩具的玩法，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。引入主題，激發(fā)興趣讓幼兒觀察冰中的玩具，思考如何取出玩具。引導(dǎo)幼兒觀察冰的顏色、形狀和質(zhì)地，了解冰的物理特性。提問(wèn)幼兒：玩具為什么會(huì)凍在冰里？怎樣才能讓玩具從冰中取出來(lái)？觀察冰中玩具，提出問(wèn)題010204討論并嘗試取出玩具方法分組討論，讓幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)和想法。匯總各組方法，引導(dǎo)幼兒分析每種方法的可行性和優(yōu)缺點(diǎn)。嘗試使用不同方法取出玩具，如用熱水、用錘子敲、用吹風(fēng)機(jī)吹等。在嘗試過(guò)程中，提醒幼兒注意安全，避免受傷。03讓幼兒分享自己取出玩具的經(jīng)驗(yàn)和感受?？偨Y(jié)歸納各種方法的適用場(chǎng)景和注意事項(xiàng)。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。提醒幼兒將玩具和冰塊妥善處理，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。01020304總結(jié)歸納，分享經(jīng)驗(yàn)03實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備與操作指導(dǎo)溫水用于加速冰塊融化。冰塊使用透明冰塊，以便觀察冰中的玩具。玩具選擇小型、輕質(zhì)、防水的玩具，如塑料小動(dòng)物、小車(chē)等。毛巾用于擦拭融化的水。容器用于盛放冰塊和融化的水。實(shí)驗(yàn)材料清單將玩具放入冰塊中準(zhǔn)備容器準(zhǔn)備溫水安全注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備工作01020304在制作冰塊時(shí)，將玩具放入水中，然后放入冰箱冷凍成冰塊。選擇一個(gè)適當(dāng)大小的容器，用于盛放冰塊和融化的水。準(zhǔn)備一些溫水，以便在需要時(shí)加速冰塊融化。確保所有材料安全、無(wú)毒，避免使用銳利或易碎的物品。取出冰塊將含有玩具的冰塊從冰箱中取出，放入容器中。讓幼兒觀察冰塊，并引導(dǎo)他們思考如何取出冰中的玩具。如果需要，可以倒入少量溫水，加速冰塊融化。注意不要讓水太熱，以免燙傷。當(dāng)冰塊融化到一定程度時(shí)，嘗試用手或工具輕輕取出玩具。注意不要用力過(guò)猛，以免損壞玩具或弄傷自己。在整個(gè)操作過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，避免他們接觸熱水或銳利物品。同時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒積極參與，引導(dǎo)他們觀察和思考。觀察冰塊取出玩具注意事項(xiàng)加熱冰塊操作步驟及注意事項(xiàng)用毛巾擦拭容器和桌面上的水漬，保持干凈整潔。擦拭水漬將使用過(guò)的冰塊、玩具、容器等材料進(jìn)行回收或處理，以便下次使用?；厥詹牧蠈?shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)整理干凈，確保所有物品歸位。同時(shí)，可以與幼兒一起回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，加深他們的印象和理解。整理現(xiàn)場(chǎng)清理現(xiàn)場(chǎng)，整理材料04探究活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施將幼兒分成若干小組，每組4-5人，每組配備相應(yīng)的冰塊和玩具。教師在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒的操作，鼓勵(lì)幼兒多嘗試不同的方法。讓幼兒自行選擇工具，如溫水、鹽、吹風(fēng)機(jī)等，嘗試將冰塊中的玩具取出。分組進(jìn)行探究活動(dòng)讓幼兒觀察并記錄冰塊融化的過(guò)程，包括冰塊大小、形狀、融化速度等。引導(dǎo)幼兒觀察冰塊融化時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象，如水珠的形成、冰塊的裂縫等。讓幼兒用自己的語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象，并記錄在活動(dòng)記錄表上。觀察記錄冰融化過(guò)程及現(xiàn)象鼓勵(lì)幼兒提出自己的猜想和假設(shè)，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。引導(dǎo)幼兒分析討論影響冰融化的因素，如溫度、光照、鹽等。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解不同因素對(duì)冰融化的影響程度。分析討論影響冰融化因素讓每組幼兒輪流上臺(tái)匯報(bào)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)，分享不同的方法和經(jīng)驗(yàn)。教師對(duì)幼兒的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定幼兒的探究成果，提出改進(jìn)建議。匯報(bào)交流，互相學(xué)習(xí)05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定觀察幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，評(píng)估其參與度，如是否積極投入、對(duì)活動(dòng)是否感興趣等?？疾煊變旱暮献髂芰?，觀察他們是否能與同伴有效溝通、協(xié)作，共同解決問(wèn)題。注意幼兒在操作過(guò)程中的專(zhuān)注度和持續(xù)性，以及面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方式。過(guò)程性評(píng)價(jià)：參與度、合作能力等以幼兒是否成功取出冰中的玩具為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，檢驗(yàn)其動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)幼兒在取出玩具后總結(jié)所用方法，鼓勵(lì)他們分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。通過(guò)結(jié)果性評(píng)價(jià)，了解幼兒對(duì)科學(xué)原理的掌握程度和應(yīng)用能力。結(jié)果性評(píng)價(jià)：成功取出玩具并總結(jié)方法03教師根據(jù)觀察和記錄對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要肯定幼兒的進(jìn)步和成績(jī)，也要指出需要改進(jìn)的地方。01鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。02開(kāi)展同伴互評(píng)，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合123及時(shí)向幼兒反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，讓他們了解自己的表現(xiàn)并明確改進(jìn)方向。針對(duì)幼兒存在的問(wèn)題和不足，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)教學(xué)反思和總結(jié)，不斷完善教案設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。反饋改進(jìn)，提高教學(xué)效果06拓展延伸與家園共育建議除了用熱水解凍，還有哪些方法可以取出冰中的玩具？提出問(wèn)題用吹風(fēng)機(jī)、放在太陽(yáng)下曬、用手捂等。鼓勵(lì)幼兒大膽猜想引導(dǎo)幼兒思考其他解凍方法010203邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，與幼兒一起探究解凍方法。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察冰的融化過(guò)程。家長(zhǎng)與幼兒共同查閱資料，了解冰的融化和水的狀態(tài)變化等相關(guān)知識(shí)。家長(zhǎng)參與，親子共探科學(xué)奧秘引導(dǎo)幼兒思考：在生活中，哪些情況下需要用到解凍的知識(shí)？鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如幫助家人解凍食物等。培養(yǎng)幼兒觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓他們學(xué)會(huì)用科學(xué)