觀山湖區(qū)五年級上學(xué)期期末語文試卷（圖片版，含答案）語文五年級上冊·RJ

7.老師讓同學(xué)們寫關(guān)于節(jié)儉的名言，符合的是()(2分)】

等不及了，走近涼冽洲的水里。采菱女見了，忙把“船"靠過去，抓一

A,不抱食以終日，不東功于寸陰。

貴陽市觀山湖區(qū)階段性學(xué)業(yè)水平檢測

把菱角塞進孩子們的衣袋，孩子們個個歡天春地。

B.吃水不忘挖非人。

①每當(dāng)這個時節(jié)，家家灶上煮著菱，于是故鄉(xiāng)的每一扇宙戶里，

@時間母桿

滿分：1分

“男花龍食奇奇音肉白

C.半絲半縷，恒念物力維艱。

都會飄出撲鼻的菱香，芬芳彌漫了整個村莊。孩子們沉浸在菱香

題號

總分

D.自已動手，半衣足食。

中，吃者菱，哼著兒歌，別捉多高興了！

得分

8.為元且聯(lián)歡會設(shè)計宜傳語，不恰當(dāng)?shù)氖?(2分)

⑤思緒拉了回來，我剝起了菱角，仿佛又檔樣在故鄉(xiāng)的菱塘了：

A,歡樂今朝，暢想明天！

B,激情跨年，嗨起來，動起來！

-、積累與運用。《25分)

蕩起木盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱所扔進嘴中，

C.辭舊迎新，綻放活力！

D.同賢天上月，共品人間情！

細細咀骨+…

1,看拼音，寫詞語?！?分)

9,在描寫事物的方法上，與其他兩句不同的是()(2分)

1.文章供助

這一具體事物，抒發(fā)了“我”

母親時dingzhǔ()我們要勤，不能landu6()。

A.這種花，雖不如牡丹宿班，不如玫瑰濃艷，不如百合芳香，但它

的感情。(3分)

看若她皸裂的手，我們很xinteng(),歐默地ashi(有自己的清新淡雅，也頗受人們的喜歡。

2.文章寫了作者哪些美好的回憶？填一填，每個方框內(nèi)不超過10

要yibeizi()報答她給予我們無私的nhui(B.這種成熟了的蘋朵真好看，它們表面有紅圣，像一個個害羞的

個字。(1分)

2下列四組字的讀普，完全正確的一組是()(2分)

少女，涇著津津的清香。

“黃梅"過后

臨近中秋

這個時竹

A.①輸贏(yin)

②就寢(qin)

③譽(teng)抄

C.紅心果樣了和獼猴桃差不多，但是紅心果表皮沒有絨毛，而獼

0

0

B.①酵(iiào)母

②眼眸(m6)

③聒(gu6)噪

猴桃有。紅心朵果肉中心紅色的，獼猴桃是缺色的，

姜葉茂密菱花香

C.①傳(zhuan)記

②冠(gudn)軍

③間(jian)隔

10.對課文進行背誦，完全正確的是()〔2分)

D.①篩(shai)子

②抖擻(s6u)

③客棧(zhàn)

八.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。(《論語)

孩子門心急地甜菱盤

3.下列四組詞語，沒有錯別字的一組是()(2分)

B.色素的配合，身段的大小，一切都很合適。（郭沫若《白鑒”》

:3.選擇第②自然段A處或第③自然段B處的句子，體會寫得好在哪

A.壓抑

訊均

聯(lián)結(jié)

完好無缺

C.關(guān)哉，我巾國少年，與天不老！壯裁，我少年中國，與國無冊！

里。(3分)

B.黎明

隱被

繁殖

奇珍異寶

(梁啟超露少年中川同說)

C.崩場

銷毀

后海

民不聊生

D.夕陽西沉，華燈初上，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神

4.體會這篇文章結(jié)尾的特點，不恰當(dāng)?shù)氖恰?(3分)

D.煤碳

遲延

煩瑣

金碧輝煌

怕。（清少納言四季之炎）

A.與文章開頭照應(yīng)

B.表達了鮮明的觀點

4下列四組詞語，帶點字意思相同的一組是()(2分)

二、閱讀。{45分)

C.令人回味，意猶未盡

D.表達了濃濃的情意

A.以置信信以為真

B.風(fēng)景名勝不勝其頗

【一)故鄉(xiāng)的菱角(13分)

(二)豪豬(12分

C.酬謝賓客壯志來酬

D.舉世聞名輕而易舉

①看到母親寄來的菱角，往事又如回面般一帆又一機掠過。

①在許多動物園的小獸區(qū)，都能看到一種長相別致的動物：它

5.下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)氖?)(2分)

②每年初春，過了一冬的池塘使?jié)u漸有了生機。起初，細小的個頭半大不小，體色半灰不黑，四肢半短不長，背上滿是長長的刺

A,在舊社會，他只得靠拉黃包車來保持一家人的生活。

菱葉疏疏朗朗地深浮在碧水間。A二過黃梅"，菱葉們便爭先恐后兒。許多吃瓜群眾一看，就興奮了：“看！這么大的刺銷！”“長刺的

B近兒個月爸爸工作非常忙祿，常常是陸續(xù)幾天加班。

地漲滿馳塘，把水面擠得密密臣匝：此時，一張張翠續(xù)的蔓葉被支小牙豬吧？"“大老島？”…再看標(biāo)牌，憂然大悟：“原來這就是傳說

C.做學(xué)問得深入，不能抱有一知半解就滿足的態(tài)度。

校件翹了起來，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風(fēng)送中的豪豬州！"

D,只要我們提高警惕，就不怕敵人足智多謀、狗總跳墻。

來縷縷黎香。時常有幾個心急的孩子，放學(xué)后奔到池塘邊，拾一根

②素豬身肥腿短，體重超過10千克，頗似小豬。而由體毛硬化

.下列句子不是唐代詩人（詞人）寫的是(

)(2分)

樹枝，撥兩三塊菱盤過來，翻起來看結(jié)了菱角沒有。

形成的軟刺，又是它的標(biāo)志特征。見過豪精的人·一定會對它深身

A.居高古自遠，非是藉秋風(fēng)。

圖臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的米菱女使開始采“頭朝菱”了。穿眷各色尖刺的外表留下深刺印象，北井是加拿大豪豬，0千克重的身體上

B向來枉費推移力，此日中流自在行。

衣裙的宋笈女，有的劃一葉扁舟，有的滿一只水金，穿行在續(xù)色的長滿了無數(shù)林蜊，金部加起來共有3萬多根人們根據(jù)“刺"和“豬”

C.七夕今宵看碧霄，牽?？椗缓訕颉?/p>

“水巷"里。3地們一只手揪起水淋淋的芝盤，另一只手的兩個手指

兩個關(guān)健問，給它起了不少名字：“其批如豚而白毛，大如并而黑始，

D.西塞山前白物飛，桃花流水鱖魚肥。

輕輕一柏，一只小小的菱角就來概下來了：站在岸邊的孩子們早已名曰豪顯此普南北通有，吳是呼為離豬”“新豬即豪豬，赤稱蒿豬"，貴陽市觀山湖區(qū)階段性學(xué)業(yè)水平檢測

一、1.叮囑

懶惰心疼發(fā)哲

一輩子恩惠

2.D3.B4.A5.C6.B7.C8.D9.B10.A

二、（一）1.菱角思念故鄉(xiāng)

2.采菱女采“頭朝菱”采菱女抓菱角給孩子們

家家灶上煮著

菱孩子們沉浸在菱香中

3.示例：A句通過“爭先恐后"“擠”等詞語可以看出這句話采用

了擬人的修辭方法，寫出了菱葉充滿生機和茂密的特點。

B句運用“掀起"“掐”等動詞，寫出了采菱女采摘菱角時的動

作熟練。（任選一句)

4.B

(二)1.⑦

2.(1)長相別致(2)列數(shù)字篆豬身上棘刺多的特點（3)篆

豬遇到危險，會把屁股上的刺兒像箭一樣發(fā)射出去，扎對方一

臉當(dāng)對方靠近糾纏、攻擊豪豬時，豪豬的棘刺會在撞擊時折

斷、脫落，留在對方身上

3.(1)/(