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我不能失信以“信”為線，激趣導(dǎo)入民無信不立。

——孔子精誠所至，金石為開。

——《莊子》人之所助者，信也。

——《周易》誠信者，天下之結(jié)也。

——《管子》誠信為人之本。

——魯迅如果要別人誠信，首先要自己誠信。

——莎士比亞請同學(xué)們大聲讀讀這些名言。“信”誠信、守信用選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題收集相關(guān)資料，了解宋慶齡。宋慶齡（1893—1981）：廣東文昌（今屬海南)人，早年求學(xué)美國，1915年和孫中山先生結(jié)婚。全國性抗戰(zhàn)時期，在香港組織保衛(wèi)中國同盟，致力于戰(zhàn)時醫(yī)藥工作和兒童保育工作，支持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日斗爭，揭露國民黨反動派對日妥協(xié)投降、對內(nèi)反共反人民的政策。選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題關(guān)注提示，明確要求耀眼慶祝盼望疊花籃歉意認(rèn)讀本課生字詞，并正確、流利地朗讀課文。后鼻音qìnɡ前鼻音pàn耀眼（yào

rào）

慶祝（qìn

qìnɡ）盼望（pàn

pànɡ）

重疊（déi

dié）

歉意（qiàn

qìn）活動一：用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。√√√√√選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一學(xué)習(xí)導(dǎo)語：回顧方法：明確目標(biāo)：請大家默讀課文前的學(xué)習(xí)提示，想想課文可能講了什么。本單元，我們學(xué)習(xí)了哪些理解難懂句子的方法？（聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際等）這節(jié)課，我們將繼續(xù)運(yùn)用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際等方法來理解句子。同桌之間互相說說課文主要講了一件什么事，注意要講清楚時間、地點、人物、事件。

一個風(fēng)和日麗的早晨，宋耀如一家準(zhǔn)備去朋友家做客。那家的伯伯答應(yīng)送宋慶齡一只鴿子，所以她早就盼著去了。出門之前，她突然想起之前答應(yīng)了教小珍疊花籃的事，就決定一個人留在家里。爸爸媽媽都勸她改天再教，可是她依然堅持等小珍。雖然最后小珍沒有來，但是宋慶齡并不后悔，因為她沒有失信。運(yùn)用學(xué)法，品讀對話讀完課文，誰來說說宋慶齡給你留下了什么印象？我從文中感受到宋慶齡是一個信守諾言的人。請同學(xué)們默讀課文，畫出體現(xiàn)宋慶齡信守諾言的句子。

慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因為我沒有失信?！?/p>

“不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。

“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。

“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說。誰來分享一下你讀完這些話的感受？誠實守信

通過聯(lián)系上下文，我從關(guān)鍵詞“不行”“抽”和三個感嘆號感受到宋慶齡是個守信用的孩子，她認(rèn)為爸爸提的改天教小珍疊花籃的建議是不守信用的表現(xiàn)。通過聯(lián)系上下文，我知道宋慶齡認(rèn)為媽媽的話也不對，不能自欺欺人，表現(xiàn)了宋慶齡誠實守信的高尚品格。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：讀課文，填一填，體會慶齡的誠實守信。臨出門的時候爸爸勸說誠實守信媽媽勸說小珍沒有來停住了腳步，皺起了眉頭邊拒絕爸爸，邊把手抽回來堅定地拒絕了媽媽的提議雖然一個人在家很沒勁，但是并不后悔朗讀感悟，交流想法誰來說說故事中的人物的語言分別要讀出什么語氣？爸爸的話要讀出慈愛的語氣。媽媽的話應(yīng)該讀出親切的語氣。小慶齡的話語氣要堅決。請同學(xué)們分角色朗讀這些句子，仔細(xì)觀察，說說這幾句話在形式上有什么不同。

一句完整的語言描寫：提示語＋人物說的話＋正確的標(biāo)點符號

提示語在前、在中、在后，標(biāo)點符號都有相應(yīng)的變化，表達(dá)的情感也會發(fā)生變化。“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說?！安恍?！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信?！碧崾菊Z在后提示語在前小珍____________，她對慶齡說：“__________________________________________________________________________”“_________________________________________________”慶齡_____回答道?！癬__________________________________________”小珍______地說。活動三：創(chuàng)設(shè)情境：第二天，小珍遇見慶齡，得知她一直在家等著自己，她會怎么想？怎么說？慶齡又會怎么回答？覺得很抱歉慶齡，對不起，昨天沒關(guān)系，我昨天一個人在家是很沒勁，但是我不后悔。笑著我以后一定要像你一樣，做一個誠實守信的人。認(rèn)真是我不對，我臨時有事沒能去你家，我應(yīng)該及時通知你才對。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三人而無信，不知其可也一個人如果不講信用，真不知道他是否可以（做成事）。你們知道這句話是什么意思嗎？推薦閱讀《誠信的故事》。宋慶齡誠實守信聯(lián)系上下文結(jié)合生活經(jīng)驗板書設(shè)計我不能失信21*

我不能失信一諾千金新課導(dǎo)入宋慶齡（1893—1981）：廣東文昌（今屬海南）人。早年求學(xué)美國，1915年和孫中山先生結(jié)婚?？谷諔?zhàn)爭時期，在香港組織保衛(wèi)中國同盟，致力于戰(zhàn)時醫(yī)藥工作和兒童保育工作，支持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日斗爭，揭露國民黨反動派對日妥協(xié)投降、對內(nèi)反共反人民的政策。語文百寶箱自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：課文是按照什么順序來寫的？事情的發(fā)展順序初讀課文照耀、耀眼我會讀宋耀如宋慶齡盼著

疊花籃歉意宋耀如宋慶齡盼著

疊花籃歉意yàoqìnɡpàndiéqiàn初讀課文歡慶、慶祝形近字：謙耀識字慶盼疊歉詞語解釋說明含義、原因、理由等。答應(yīng)別人的事沒做，失去信用。沒有在目的地找到要找的對象。能夠履行跟人約定的事情而取得的信任。表示歉意，特指認(rèn)錯。（解釋）（失信）（撲空）（信用）（道歉）初讀課文自讀課文，思考：課題中的“我”指的是誰？“我”不能失信于誰？課文主要講了一個什么故事？“我”指的是宋慶齡。不能失信于小珍。品讀課文這篇課文講述的是________小時候__________的故事。一天早晨，________全家準(zhǔn)備到____________________，可是她想起________________，父親和母親都勸她改天教，可是她____________。這個故事告訴我們_______________。宋慶齡誠實宋慶齡父親的一個朋友家去要教小珍堅持留下來做人要講守信疊花籃信用品讀課文找一找：你從哪些句段讀出小慶齡是一個守信用的孩子？圈畫出相關(guān)詞句。品讀課文12345678910“不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說邊把手抽回來。讀一讀這段話，你體會到什么呢？品讀課文

語言、動作描寫：“不行”表現(xiàn)了小慶齡語氣堅定，“抽”字說明她毫不猶豫地拒絕了爸爸。盡管小慶齡知道第二天教小珍疊花籃不是不可以，但她認(rèn)為不能讓小珍撲空，所以拒絕了爸爸媽媽的建議。品讀課文“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”宋慶齡面對媽媽的建議說出了這段話，談一談你對這段話的理解。品讀課文這是一段語言描寫。小慶齡并沒有忘記和朋友的約定，她覺得沒有忘記而失信是一種故意失信，比無意中的失信更嚴(yán)重。這表現(xiàn)了她真誠與守信的品質(zhì)。品讀課文小慶齡選擇獨自一人留在家里等候小珍，可是小珍卻沒有來。小慶齡后悔嗎？她是怎么說的？在課文中找出相關(guān)句子。品讀課文慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信?！闭f說你對這句話的理解。品讀課文這句話說明小慶齡對于守信并不后悔，這一切都是她心甘情愿的，因為在她的心里，重承諾、守信用比什么都重要。你認(rèn)為宋慶齡做得對嗎？為什么？你遇到過這樣的事情嗎？你又是怎么做的呢？品讀課文準(zhǔn)備去伯伯家（1）心情喜悅怕小珍撲空堅持留下來（2～9）履行諾言誠實守信小慶齡改天再教爸爸回來再解釋媽媽我不能失信沒等到小珍（10）不后悔、人要守信結(jié)構(gòu)梳理課堂小結(jié)本文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一天早晨，宋慶齡全家準(zhǔn)備到爸爸的一個朋友家去，臨出門小慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然爸爸和媽媽都勸她改天再教，可是小慶齡還是決定留下來，履行自己的諾言。課文贊美了小慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)。拓展一拓展二拓展延伸【與“誠信”有關(guān)的詞語】一諾千金言而有信