幼兒園大班語言教案《轉(zhuǎn)不停的小狗》匯報人：2024-01-24目錄contents課程介紹與目標教材內(nèi)容與解讀教學方法與手段教學過程設(shè)計與實施學生評價與反饋教師自我反思與提高01課程介紹與目標通過本次課程的學習，幼兒能夠掌握故事中的基本詞匯和句型，提高口語表達能力和閱讀理解能力。培養(yǎng)幼兒的情感、態(tài)度和價值觀，讓幼兒學會關(guān)心他人、珍惜友誼，以及勇于面對困難和挑戰(zhàn)的精神。本次課程以《轉(zhuǎn)不停的小狗》為故事背景，通過生動有趣的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對語言學習的興趣。教案背景及目的掌握故事中的基本詞匯和句型，理解故事情節(jié)和角色特點。知識目標能力目標情感目標能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的口語表達和閱讀理解。培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、珍惜友誼的情感，以及勇于面對困難和挑戰(zhàn)的精神。030201教學目標與要求課程安排與時間學習環(huán)節(jié)（15分鐘）教師講述故事情節(jié)，引導幼兒理解故事內(nèi)容和角色特點，同時教授基本詞匯和句型。導入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過播放故事音頻或展示故事圖片，引起幼兒的興趣和注意力。課程時間30分鐘練習環(huán)節(jié)（5分鐘）通過游戲、角色扮演等形式，讓幼兒運用所學詞匯和句型進行口語表達和閱讀理解練習?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本次課程的學習內(nèi)容和成果，鼓勵幼兒在日常生活中運用所學知識。02教材內(nèi)容與解讀發(fā)生在一個普通的小鎮(zhèn)上，講述了一只名叫“轉(zhuǎn)不停”的小狗的故事。故事背景小狗因為天生喜歡旋轉(zhuǎn)而得名，經(jīng)歷了被嘲笑、孤獨、尋找自我、最終獲得認可和友誼的過程。情節(jié)發(fā)展小狗通過堅持自我和不懈努力，不僅找到了真正的朋友，還成為了小鎮(zhèn)上的明星。結(jié)局故事《轉(zhuǎn)不停的小狗》內(nèi)容概述

角色分析及特點轉(zhuǎn)不停的小狗主角，天生喜歡旋轉(zhuǎn)，性格樂觀、堅韌，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。小鎮(zhèn)居民配角，一開始對小狗的旋轉(zhuǎn)行為感到不解和嘲笑，后來逐漸被小狗的精神所感動。其他小動物配角，通過與小狗的互動，展現(xiàn)了友誼和團結(jié)的力量。鼓勵孩子們堅持自我、勇于面對困難，同時也傳遞了友誼、團結(jié)和認可他人的重要性。主題思想培養(yǎng)孩子們自信、樂觀、堅韌的品質(zhì)，學會欣賞和尊重他人的不同，促進社交能力和情感發(fā)展。教育意義主題思想及教育意義03教學方法與手段通過講述或表演《轉(zhuǎn)不停的小狗》故事，將幼兒帶入一個生動有趣的情境中，激發(fā)他們的學習興趣。創(chuàng)設(shè)故事情境讓幼兒扮演故事中的角色，如小狗、其他動物或人物等，通過親身體驗和表演，加深對故事內(nèi)容和角色的理解。角色扮演模擬故事中的場景或情節(jié)，如小狗追逐自己的尾巴、其他動物的嬉戲等，讓幼兒在模擬的情境中感受故事的趣味性和教育意義。情境模擬情境教學法應(yīng)用小組討論組織幼兒進行小組討論，讓他們分享自己的看法和感受，培養(yǎng)合作學習和溝通能力。提問與回答在教學過程中，適時提出問題，引導幼兒思考和回答，促進他們積極參與和互動交流。游戲互動設(shè)計與故事內(nèi)容相關(guān)的游戲，如接力賽、搶椅子等，讓幼兒在游戲中體驗故事情節(jié)，增強學習的趣味性和互動性?；邮綄W習方式123制作精美的課件，包含故事圖片、角色形象、背景音樂等，通過多媒體展示，增強視覺效果，吸引幼兒的注意力。課件展示播放與故事內(nèi)容相關(guān)的動畫視頻或?qū)嵕芭臄z，讓幼兒更直觀地了解故事情節(jié)和角色表現(xiàn)。視頻播放播放故事錄音或相關(guān)音樂，幫助幼兒更好地理解故事情感和角色心理，提高他們的聽力和口語表達能力。音頻輔助多媒體教學資源利用04教學過程設(shè)計與實施播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒們一起跳舞，活躍課堂氣氛。出示小狗玩具或圖片，詢問幼兒們對小狗的了解和喜好，激發(fā)幼兒對小狗的興趣。引入故事主題：“今天我們要講一個關(guān)于一只轉(zhuǎn)不停的小狗的故事，讓我們一起來聽聽吧！”導入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題講述故事《轉(zhuǎn)不停的小狗》，在講述過程中通過生動的語言和肢體動作，讓幼兒們更好地理解故事情節(jié)和角色。與幼兒們一起分析故事中的角色，討論小狗、小女孩和其他人物的特點和行為，幫助幼兒們理解故事中的人物關(guān)系和情感。引導幼兒們思考故事中的主題和意義，例如友誼、互助和分享等。講授新課：講解故事，分析角色組織幼兒們進行角色扮演游戲，讓他們分別扮演故事中的角色，重現(xiàn)故事情節(jié)。在游戲過程中，引導幼兒們體會故事中的角色情感和行為，加深他們對故事的理解和記憶。通過游戲體驗，讓幼兒們感受到故事中的友誼、互助和分享等主題，培養(yǎng)他們的社交能力和情感發(fā)展。實踐活動：角色扮演，游戲體驗

歸納小結(jié)：總結(jié)收獲，鞏固知識與幼兒們一起回顧故事內(nèi)容，總結(jié)故事中的主題和意義。詢問幼兒們對故事的理解和感受，鼓勵他們分享自己的想法和體驗。針對幼兒們的表現(xiàn)和反應(yīng)，給予積極的評價和反饋，鞏固他們的學習成果和自信心。05學生評價與反饋在課堂上，教師可以通過觀察學生的表現(xiàn)來評價他們對故事《轉(zhuǎn)不停的小狗》的理解程度。例如，教師可以注意學生聽故事時的表情和肢體語言，以及他們回答問題時的積極性和準確性。教師可以設(shè)計一些與故事相關(guān)的活動，如角色扮演、繪畫等，觀察學生在這些活動中的表現(xiàn)。通過這些活動，教師可以了解學生對故事人物、情節(jié)和主題的理解程度。觀察評價學生表現(xiàn)在課程結(jié)束后，教師可以與學生進行一對一的交流，了解他們對課程的感受和意見。教師可以詢問學生對故事、活動和教學方式的看法，以及他們希望如何改進課程。教師還可以通過問卷調(diào)查或小組討論的方式收集學生的意見和建議。這些方式可以讓學生更自由地表達自己的想法，同時也能讓教師更全面地了解學生的需求和期望。收集學生意見和建議根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋，教師可以調(diào)整自己的教學策略，以更好地滿足學生的需求。例如，如果學生對故事的理解程度不夠深入，教師可以增加講解和引導的時間，或者設(shè)計更有趣的活動來幫助學生理解故事。如果學生提出了一些有建設(shè)性的意見和建議，教師應(yīng)該認真考慮并采納。例如，如果學生希望增加一些與故事相關(guān)的游戲或活動，教師可以根據(jù)學生的興趣和需求來設(shè)計和安排這些活動。通過調(diào)整教學策略，教師可以讓課程更加符合學生的需求和期望，從而提高教學效果和學生的學習興趣。調(diào)整教學策略以滿足學生需求06教師自我反思與提高本次教學目標清晰，注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。通過游戲、問答等形式，使幼兒積極參與課堂活動，提高了他們的學習興趣。分析本次教學優(yōu)缺點互動性強教學目標明確創(chuàng)意新穎：以“轉(zhuǎn)不停的小狗”為主題，通過生動有趣的故事情節(jié)，引導幼兒進入學習狀態(tài)。分析本次教學優(yōu)缺點時間安排不夠合理部分環(huán)節(jié)時間安排過于緊湊，導致幼兒無法充分思考和表達。部分幼兒參與度不高個別幼兒在課堂活動中表現(xiàn)出不積極、不配合的態(tài)度，影響了教學效果。分析本次教學優(yōu)缺點根據(jù)幼兒年齡特點和認知規(guī)律，合理調(diào)整各環(huán)節(jié)的時間安排，確保幼兒有充分的時間思考和表達。優(yōu)化時間安排通過設(shè)計更具吸引力的游戲和活動，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。同時，關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)和需求，及時給予引導和幫助。提高幼兒參與度建立良好的課堂紀律和規(guī)范，確保課堂活動有序進行。對于不遵守紀律的幼兒，采取適當?shù)姆绞竭M行引導和糾正。加強課堂管理針對問題提出改進措施重視課前準備01充分了解幼兒的興趣愛好和認知水平，制定合適的教學計劃和方案。同時，提前準備好所需的教學資源和材料，確保課堂活動順利進行。注重課堂互動02通過