部編版八年級下冊語文1.2《回延安》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1．下列加粗字的注音完全正確的一項是（）A．糜子（mí）延安（yán）柳林鋪（pù）樹梢（shāo）B．心窩（wō）白羊肚（dù）油饃（mó）腦畔（pàn）C．肩膀（bǎng）眼眶（kuāng）登時（dēng）赤衛(wèi)軍（chì）D．高潮（cháo）一盞（zhǎn）明鏡（jìng）氣喘（chuǎn）2．下列詞語中書寫有誤的一項是（）A．發(fā)展心窩呼喚紅旗飄飄 B．羊羔革命腳步天南海北C．浪花歷害高潮雞毛信 D．歡喜窗花頭頂楊家?guī)X3．下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是（）A．《回延安》用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，展現(xiàn)出濃郁的陜北風(fēng)情。B．《阿西莫夫短文兩篇》都屬于事理說明文，作者是美國人。美國的利奧波德在《大雁歸來》中，大雁富有靈性，熟悉人類的游戲規(guī)則，還會低聲細(xì)語和高聲辯論，文章字里行間充盈著對大雁的喜愛之情。C．“記”是古代的一種散文體裁，可以記事、記物，也可以記山水地理、記風(fēng)土人情，如《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》等。D．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，這些詩歌分為風(fēng)、雅、頌三個部分，其中“風(fēng)”是指“國風(fēng)”，是各地的民歌，為貴族文人所作。4．下列各句中加粗詞語的解釋有誤的一項是（）A．滿心話登時說不出來登時：立刻，立即B．腦畔上還響著腳步聲腦畔上：頭上C．我夢見雞毛信來雞毛信：一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件D．天南海北想著你天南海北：形容距離遙遠(yuǎn)，地方又各不相同5．關(guān)于《回延安》，下列說法錯誤的一項是（）A．信天游，也叫“順天游”，是流行于北方的一種民歌，兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩行錯落有致，讀來高亢悠遠(yuǎn)。形式自由，常用來抒情、議論，亦可敘事。B．幾回回：一回又一回。陜北方言里，量詞往往用疊字，表示數(shù)量多。課文中另有“一口口”“幾輩輩”等，都有“一×又一×”的意思。C．全詩是以詩人離別十年后重返延安的激動心情為線索的。D．詩人回到闊別十年的延安，看到延安的巨大變化，產(chǎn)生了無限的興奮和喜悅，抒發(fā)了其對革命圣地延安的深切懷念和對黨和人民的無限熱愛。6．下列句子中有語病的一項是（）A．會不會用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關(guān)鍵因素。B．回到家鄉(xiāng)，我看到了母親親切的笑容，聽到了久違的鄉(xiāng)音。C．在廣大市民的熱情參與下，河池市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”工作取得階段性成果。D．因為我從小生活在壯鄉(xiāng)，所以劉三姐的傳說對我一點兒也不陌生。7．俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人?！备鞯囟加胁煌娘L(fēng)土人情，古今不少詩人把一些節(jié)日寫到詩中。請把下列詩中描寫的節(jié)日寫在后面的括號里。（1）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（）（2）但愿人長久，千里共嬋娟。（）（3）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（）（4）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（）8．指出下列各句中運用的修辭手法。①一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪花。②杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。9．文學(xué)常識填空。①《回延安》選自《》，作者賀敬之是當(dāng)代、家。詩集有《并沒有冬天》《朝陽花開》《放歌集》等，文學(xué)劇本《》（與丁毅等人合作）。②《回延安》中以動作表現(xiàn)親人重逢時的喜悅和激動的句子是：，。二、閱讀理解閱讀《回延安》選段，回答問題。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進”！赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！10．這一節(jié)的主要內(nèi)容是11．疊詞可分別用來：A.表示事物；B.表示數(shù)量C.表示情態(tài)D.表示顏色。請摘抄這節(jié)詩中的疊詞，并標(biāo)上相應(yīng)的序號。①（）②（）③（）12．“棗園的燈光照人心”指的是13．這一節(jié)表達(dá)了作者內(nèi)心怎樣的愿望？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答問題?！镤佀瓦^柳林鋪迎，分別十年又回家中。樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。手把手兒教會了我，母親打發(fā)我們過黃河。革命的道路千萬里，天南海北想著你……14．“二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中”形象地寫出了故鄉(xiāng)親人的場面?！把蚋岣岢阅萄弁鴭專∶罪堭B(yǎng)活我長大”運用表現(xiàn)手法，強調(diào)“我”和延安之間的關(guān)系。15．這一章運用了什么表現(xiàn)手法來描寫當(dāng)年的延安生活？有什么表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．閱讀詩歌《回延安》一二節(jié)，回答問題。（1）賞析詩歌第一節(jié)中一連串的動詞“抓”“貼”“摟”“撲”的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……”這兩句寫出了詩人臨近延安時怎樣的心情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“親山親水有親人”一句連用三個“親”字，有什么表達(dá)作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）你怎樣理解“羊羔羔吃奶眼望著媽”這一比喻的作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合應(yīng)用17．學(xué)習(xí)《回延安》這首詩后，班級擬開展一次以“繼承前輩遺志，感受延安精神”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）為了激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，請你為本次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。____________________________________________________________________________________________（2）請仿照示例再設(shè)計兩種活動形式?；顒有问揭唬洪_展“感受延安精神”詩歌朗誦會活動形式二：活動形式三：（3）關(guān)于“繼承前輩遺志，感受延安精神”，你有哪些感悟？請談?wù)?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．綜合性學(xué)習(xí)。（1）春節(jié)是中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，時間是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。由于春節(jié)歷史悠久，加上中國幅員遼闊，故在各地產(chǎn)生了許多具有濃郁地方特色的民俗活動，請簡要介紹一個你家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）隨著時代的發(fā)展，人們過年的方式也日趨多樣化，小德一家就選擇了去旅游。在某個以“三國演義”為主題的旅游景點，小德看到了景點大門上有一副對聯(lián)：劉為兄，張為弟，兄弟間分君分臣，異姓結(jié)成親骨肉；吳是仇，魏是恨，仇恨中有仁有義，單刀獨輔漢江山。請說出該對聯(lián)重點寫的人物是誰，并概括對聯(lián)中一個與這個人物相關(guān)的故事。人物：故事：（3）從下面A組中至少選用兩個詞語，從B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段話描寫中秋節(jié)或春節(jié)的情境。(80字左右)A組：熱鬧洋溢張燈結(jié)彩歡聲笑語齊心協(xié)力興高采烈B組：一邊……一邊……不僅……而且……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)，請順著文意續(xù)寫一節(jié)。做花一樣的人／不一定艷麗嬌媚／但必須芬芳四溢做樹一樣的人／不一定枝繁葉茂／但務(wù)必秀頎挺拔________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下列句子都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多學(xué)生了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。修改意見：（2）在國人的期待中，國產(chǎn)大型客機C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。修改意見：21．你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么樣的民俗民風(fēng)？請寫一個片段向大家介紹一下你家鄉(xiāng)的民俗民風(fēng)。（200字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本題考查辨析重點字音的能力。A項，糜méi。B項，肚dǔ。C項，眶kuàng。故答案為：D【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查辨析重點字形的能力。C項，歷——厲。故答案為：C【點評】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】D【解析】【分析】

ABC.正確。

D.有誤，其中“風(fēng)”是指“國風(fēng)”，是各地的民歌，為平民百姓所作，收集整理而成。故答案為：D【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。4．【答案】B【解析】【分析】“腦畔上”在本詩中是指“窯洞的頂上”。故答案為：B【點評】本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。5．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和對線索的把握能力，在《回延安》一文中，線索是“回延安的過程”而不是心情。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。6．【答案】D【解析】【分析】后半句應(yīng)改為“所以我對劉三姐的傳說一點兒也不陌生”。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的主干，找出病因。7．【答案】（1）春節(jié)（2）中秋節(jié)（3）重陽節(jié)（4）清明節(jié)【解析】【分析】本題考查傳統(tǒng)文化知識的積累和記憶能力。我們結(jié)合自己的積累按要求寫出即可。

（1）由“千戶萬戶”“換舊符”可知是春節(jié)；

（2）這是蘇軾詞的名句，由“共嬋娟”可知是中秋節(jié)；

（3）由句中的“登高”“插茱萸”可見是重陽節(jié)。

（4）由句中的“清明時節(jié)”可知是清明節(jié)。

故答案為：

（1）春節(jié)；

（2）中秋節(jié)；

（3）重陽節(jié)；

（4）清明節(jié)。

【點評】本題考查傳統(tǒng)文化知識的積累和記憶能力。解答本題要明確考查的知識點是中國傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗，日常要善于積累，多關(guān)注我國的傳統(tǒng)節(jié)日，依據(jù)自己對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與認(rèn)知，進行解答。8．【答案】比喻、夸張；擬人【解析】【分析】本題考查修辭手法的辨析。（1）將“綿綿的話語”比作“浪花”，可以分析出運用了“比喻”的修辭手法。另外，將“綿綿的話語”說成如長江大河洶涌澎湃，也運用了夸張的手法。

（2）“笑”“招”都是人的動作，用來寫“柳林鋪”和“紅旗”是擬人的手法?！军c評】本題考查修辭手法的辨析。正確辨析各種修辭手法，關(guān)鍵在于理解各種修辭手法的概念。9．【答案】賀敬之詩選；詩人；劇作；白毛女；滿心話登時說不出來；一頭撲進親人懷【解析】【分析】本題考查考生對文學(xué)常識的識記能力。內(nèi)容涉及作家、作品及對作品的理解?！军c評】本題考查考生對文學(xué)常識的識記能力。平時學(xué)習(xí)時，應(yīng)多加積累，既要記得準(zhǔn)，還要記得牢?！敬鸢浮?0．歌頌延安輝煌的革命歷史，展望美好的未來。11．高高；C；滾滾；C；輩輩；B12．毛主席在棗園手書巨著，他的光輝思想似明燈照亮人們前進的方向。13．希望革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚延安精神，奮勇前進?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解和概述。理解詩歌內(nèi)容是答題關(guān)鍵，抓住中心句概述主要意思。

（2）本題考查了鑒賞詩歌的語言和寫作手法，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。

（3）本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。回答本題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可。

（4）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。10．根據(jù)“楊家?guī)X的紅旗”“寶塔山下留腳印”“棗園的燈光”“赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾”“社會主義路上”等字眼，明確這是歌頌延安輝煌的革命歷史，展望美好的未來。11．本題考查詞語的賞析，注意結(jié)合語境理解疊詞的作用。

①“高高”表示情態(tài)，故選：C；

②“滾滾”表示情態(tài)，故選：C；

③“輩輩”表示表示數(shù)量，故選：B。12．本題考查句意的理解，應(yīng)結(jié)合對詩句的意思來理解?！皸棃@的燈光照人心”人物是毛主席，地點是棗園，事件是他的光輝思想似明燈照亮人們前進的方向。據(jù)此回答。13．本題考查詩歌的中心思想的理解。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知：《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”形式寫成的新詩。詩人以飽滿的激情，回憶延安的戰(zhàn)斗生活，贊頌延安的巨變，展望延安的未來，表現(xiàn)了作者希望革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚延安精神，奮勇前進?！敬鸢浮?4．熱烈歡迎詩人；比興；被養(yǎng)育與養(yǎng)育15．這一章運用了比興的表現(xiàn)手法來描寫當(dāng)年的延安生活?！皹渖覙渲涓?，親山親水有親人”興中兼比，以“樹梢”“樹枝”“樹根根”的一體關(guān)系，引出并喻指自己和延安人民密不可分的關(guān)系?！把蚋岣岢阅萄弁鴭?，小米飯養(yǎng)活我長大”興中兼比，以“羊羔羔”吃奶長大，引出并喻指延安對自己的養(yǎng)育之恩?！皷|山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書”運用了興的手法，以“東山”“西山”的物產(chǎn)，引出自己在延安的斗爭生活和學(xué)習(xí)生活。這一章通過運用比興手法，逐層地表現(xiàn)出詩人和延安、延安人民的親密關(guān)系?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查了鑒賞詩歌的語言和寫作手法等，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。

（2）本題考查詩歌表現(xiàn)手法的鑒賞能力。比興是中國詩歌中的一種傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，比興就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。詩歌運用了比興的表現(xiàn)手法來描寫當(dāng)年的延安生活。14．本題考查的是詩歌內(nèi)容及寫作手法及其作用。從詩句“二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中”運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了故鄉(xiāng)親人熱烈歡迎詩人歸來的場景?！把蚋岣岢阅萄弁鴭?，小米飯養(yǎng)活我長大”運用比興的表現(xiàn)手法，強調(diào)“我”和延安之間被養(yǎng)育與養(yǎng)育的關(guān)系。15．詩歌運用了比興的表現(xiàn)手法來描寫當(dāng)年的延安生活。第一句以“興”開頭，詩人感物起興“樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人”興中兼比，以“樹梢”“樹枝”“樹根根”的一體關(guān)系，引出并喻指自己和延安人民密不可分的關(guān)系。又如“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大”，這一節(jié)中，第一句是以“比”開頭的，用羊羔吃奶比喻第二句戰(zhàn)士的成長，目的是要說明延安母親對延安兒女的養(yǎng)育之恩，同時也寫出了延安兒女對延安母親的眷戀之情?！皷|山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書”運用了興的手法，以“東山”“西山”的物產(chǎn)，引出自己在延安的斗爭生活和學(xué)習(xí)生活。這一章通過運用比興手法，逐層地表現(xiàn)出詩人和延安、延安人民的親密關(guān)系。以上“比興”手法的例子為前句是比興，后句是本體。表達(dá)效果要結(jié)合著詩歌“贊頌延安的巨變，展望延安的未來，表現(xiàn)了作者思念‘母親’延安的一片赤子之心，抒發(fā)心中對母親延安的眷戀?！钡闹髦己驮娙说那楦衼矸治鼋獯?。16．【答案】（1）這一連串的動詞生動、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時的激動以及與親人重逢時的喜悅?！白ァ痹甘种妇蹟n，使物體固定在手中，這里有緊握不放之意?！百N”有緊挨的意思，這里表現(xiàn)了詩人與延安的親密無間和詩人珍愛延安土地的強烈感情?！皳А北硎敬蠓葎幼?，富有力度，這就更加反映出詩人內(nèi)心的激動?！耙活^撲在親人懷”中的“撲”字，更體現(xiàn)出“情動于中而行于外”，這些外在的動作，揭示了詩人的內(nèi)心情感，表達(dá)了詩人見到延安親人時的極度興奮、喜悅。（2）形象地寫出了詩人臨近延安時難以抑制的激動心情。（3）突出了詩人與延安的親密感情。（4）是延安母親的乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人成長。這一比喻表達(dá)了詩人對延安人民養(yǎng)育之恩的感激之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詩人“抓”“貼”的是延安的土，“摟”的是延安的寶塔山，“撲”的是延安親人的胸懷，結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，詩人終于回到了做夢都想回到的延安，今天他的愿望終于實現(xiàn)了，內(nèi)容非常的喜悅、激動。據(jù)此分析答題即可。

（2）結(jié)合語境分析，詩人終于回到了魂牽夢縈的延安，內(nèi)心非常的激動和興奮，而“心口呀莫要這么厲害地跳”就非常生動地表現(xiàn)了詩人臨近延安時難以抑制的激動心情。而“灰塵呀莫把我眼睛擋住了”，因為延安地處黃土高原，經(jīng)常會有風(fēng)沙，詩人說灰塵呀莫把我眼睛擋住了，是對灰塵的懇求，意思是我要好好地看看延安的山水，看看延安的一草一木，其實還是表達(dá)詩人臨近延安時難以抑制的激動心情。

（3）連用三個“親”，山是親的，水是親的，人也是親的，詩人與延安的一草一木，一山一水，與延安的人們關(guān)系都是那么親密，連用三個“親”，強調(diào)了詩人與延安的這種感情。

（4）“羊羔羔吃奶眼望著媽”，表達(dá)了羊羔對母羊的感恩之情，“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大”，這里運用了比興的手法，以“羊羔羔吃奶眼望著媽”引出“小米飯養(yǎng)活我長大”，并且還把我比作羊羔羔，把延安比作是母羊，表達(dá)了詩人對延安人民養(yǎng)育之恩的感激之情。故答案為：⑴這一連串的動詞生動、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時的激動以及與親人重逢時的喜悅?！白ァ痹甘种妇蹟n，使物體固定在手中，這里有緊握不放之意?！百N”有緊挨的意思，這里表現(xiàn)了詩人與延安的親密無間和詩人珍愛延安土地的強烈感情?！皳А北硎敬蠓葎幼鳎挥辛Χ?，這就更加反映出詩人內(nèi)心的激動?！耙活^撲在親人懷”中的“撲”字，更體現(xiàn)出“情動于中而行于外”，這些外在的動作，揭示了詩人的內(nèi)心情感，表達(dá)了詩人見到延安親人時的極度興奮、喜悅。

⑵形象地寫出了詩人臨近延安時難以抑制的激動心情。

⑶突出了詩人與延安的親密感情。

⑷是延安母親的乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人成長。這一比喻表達(dá)了詩人對延安人民養(yǎng)育之恩的感激之情?！军c評】⑴此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時要結(jié)合具體語句進行分析。

⑵本題考查對作者思想感情的概括能力。解答時，一定要認(rèn)真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細(xì)讀相關(guān)語句，抓住體現(xiàn)作者思想感情的語句，進行分析概括即可。

⑶本題考查對反復(fù)修辭的賞析能力。反復(fù)是一種修辭手法。就是通過一遍一遍地重復(fù)個別詞語或句子，以達(dá)到強調(diào)的目的。

⑷本題考查賞析比興修辭的能力。通俗地講，"比"就是比喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。"興"就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起后文所要歌詠的內(nèi)容。"比"與"興"常常連用。17．【答案】（1）（示例）追思革命前輩奮斗歷史，感悟延安精神豐富內(nèi)蘊。（2）舉辦以“歌頌延安精神”為主題的征文比賽；舉辦以“牢記革命傳統(tǒng)”為主題的報告會（3）（示例）延安時期，中國共產(chǎn)黨人面臨的困難很多，不僅要面對艱難的形勢、困難的生活，甚至還要在黨的事業(yè)與家庭、親人乃至生命之間進行抉擇。中國共產(chǎn)黨人正是因為懷揣著實現(xiàn)國家和民族偉大復(fù)興的崇高理想，才能堅定信念，前赴后繼，不計個人得失，在困難的環(huán)境下，依然義無反顧，投身于國家和人民的解放事業(yè)中。在今天這樣優(yōu)越的生活條件下，我們應(yīng)該明白幸福生活來之不易，從而更加努力、積極地工作、學(xué)習(xí)。【解析】【分析】（1）要圍繞活動主題設(shè)計宣傳標(biāo)語。（2）參考活動形式一，活動可以是征文比賽、主題報告會、合唱比賽等，只要符合主題，適合在初中學(xué)生中開展即可。（3）可以闡釋延安精神，圍繞如何繼承遺志，如何為國家、民族做出自己的貢獻談感悟。故答案為：⑴追思革命前輩奮斗歷史，感悟延安精神豐富內(nèi)蘊。

⑵1、舉辦以“歌頌延安精神”為主題的征文比賽2、舉辦以“牢記革命傳統(tǒng)”為主題的報告會⑶）延安時期，中國共產(chǎn)黨人面臨的困難很多，不僅要面對艱難的形勢、困難的生活，甚至還要在黨的事業(yè)與家庭、親人乃至生命之間進行抉擇。中國共產(chǎn)黨人正是因為懷揣著實現(xiàn)國家和民族偉大復(fù)興的崇高理想，才能堅定信念，前赴后繼，不計個人得失，在困難的環(huán)境下，依然義無反顧，投身于國家和人民的解放事業(yè)中。在今天這樣優(yōu)越的生活條件下，我們應(yīng)該明白幸福生活來之不易，從而更加努力、積極地工作、學(xué)習(xí)?！军c評】⑴本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。⑶本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時，語意要清晰連貫，不能有語病。18．【答案】（1）略（2）關(guān)羽；桃園結(jié)義、單刀赴會。（3）示例：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。這一天，家家戶戶張燈結(jié)彩，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛。除夕之夜，我們一家人一邊觀看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，一邊品嘗各種美味食品，在歡聲笑語中迎接新一年的到來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要求簡要介紹一個自己家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗。春節(jié)習(xí)俗很多，如貼春聯(lián)、守歲、拜年等，各個地方春節(jié)的習(xí)俗不盡相同，要介紹自己家鄉(xiāng)的，語言要簡潔、有條理。

（2）從上聯(lián)“劉為兄，張為弟，兄弟間分君分臣，異姓結(jié)成親骨肉”可知這個人是關(guān)羽，關(guān)羽的故事有：桃園三結(jié)義、單刀赴會、千里走單騎等，概括其中一個即可。

（3）本題要求寫一段話描寫中秋節(jié)或春節(jié)的情境，而且要求運用所給的詞語和關(guān)聯(lián)詞語，這些詞語都是為了表現(xiàn)這兩個節(jié)日的喜慶和團圓氣氛的，關(guān)聯(lián)詞語是節(jié)日里人們做的事，要和這兩個節(jié)日習(xí)俗及這種氣氛有關(guān)系。另外字?jǐn)?shù)符合要求。如：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。這一天，家家戶戶張燈結(jié)彩，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛。除夕之夜，我們一家人一邊觀看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，一邊品嘗各種美味食品，在歡聲笑語中迎接新一年的到來。故答案為：⑴略

⑵關(guān)羽桃園結(jié)義、單刀赴會。

⑶示例：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。這一天，家家戶戶張燈結(jié)彩，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛。除夕之夜，我們一家人一邊觀看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，一邊品嘗各種美味食品，在歡聲笑語中迎接新一年的到來。【點評】⑴本題考查文化常識的辨析。文化常識知識量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和