2019—2020學(xué)年度江蘇省南京市鼓樓區(qū)第一學(xué)期期中試卷初中物理一、選擇題(每題2分，計30分)1．如圖1所示的工具中，使用時屬于費勁杠桿的是()2．下面的幾個物理量中，屬于反映物質(zhì)的某種特性的是()A．內(nèi)能B．溫度C．比熱容D．熱量3．10個小燈泡串聯(lián)在一起，電路某處的電流是100mA，那么通過每個小燈泡的電流是()A．0.lmAB．10mAC．0.1A4．如圖2所示，電路中能正確測出通過燈L。的電流的是()5．一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉(zhuǎn)速是1200r／rain，那么該汽油機每秒鐘內(nèi)完成的沖程數(shù)和做功的次數(shù)分不是()A．40和10B．20和20C．10和10D．40和206．如圖3的幾種情形中，人做了功的是()7．某同學(xué)騎自行車內(nèi)坡時會感到速度越來越慢，那么車和人的()A．動能變大，重力勢能變大B．動能變小，重力勢能變小C．動能不變，重力勢能不變D．動能變小，重力勢能變大8．用一個動滑輪將250N的重物勻速提高2m。所用的拉力是150N，如圖4所示，那么在此過程中拉力做的育用功和總功分不是A．500J600JB．500J300JC．300J500JD．600J500J9．同學(xué)們在探究〝阻礙滑輪組機械效率高低的因素〞時提出了以下假設(shè)(1)滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)(2)滑輪組機械效率高低可能與被拉物體的重有關(guān)(3)滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)(4)滑輪組機械效率高低可能與承重繩子股數(shù)有關(guān)。然后一位同學(xué)設(shè)計了如圖5所示的兩個滑輪組，進行對如實驗來驗證提出的假設(shè)，那么該實驗驗證的假設(shè)是()A．(1)B．(2)C．(3)D．(4)10．現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料，是因為它具有()A．較大的比熱B．較低的沸點C．較大的熱值D．較高的凝固點11．在學(xué)習(xí)了功率的知識后，三位同學(xué)想比較爬桿時誰的功率大。以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是()①用相同的時咨詢爬桿，測量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大??；②都爬到桿頂，測量出各自的體重和爬桿用的時刻，即可比較功率大??；③測量出各自的體重、爬桿用的時刻和爬上桿的高度，算出功率進行比較。A．只有①B．①②C．①③D．④②③12．如圖6中，當(dāng)開關(guān)S閉合后僅有L。燈能亮的是圖()13．如圖7所示，閉合開關(guān)S，電燈正常發(fā)光，甲、乙兩表分不為()A．甲是電壓表，乙是電流表B．甲是電流表，乙是電壓表C．甲、乙差不多上電流表D．甲、乙差不多上電壓表14．如圖8所示，電源電壓一定。關(guān)于電路的工作情形，以下講法正確的選項是()A．只閉合S1時，兩只燈泡是串聯(lián)的B．假設(shè)先閉合S1，再閉合S2，電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大C．假設(shè)電壓表和電流表位置對調(diào)，閉合S1、S2后，那么兩表都被燒壞D．假設(shè)燈L1被短路，閉合S1、S2后，那么燈L1不亮，燈L2亮，電流表損壞15．將質(zhì)量相等、初溫相同的兩種液體在相同的酒精燈下同時分不加熱，并把它們升高的溫度隨時咨詢變化的關(guān)系用圖9表示。兩種液體的比熱容之比ca：cb為()A．3：1B．1：3C．2：5D．5：2二、填空題(每空1分，計17分)16．阿基米德名言〝給我一個支點，我能夠撬動地球〞，常言道〝秤砣雖小壓千斤〞。兩句話表達的共同的物理知識是_________________________________。17．以下幾種家用電器：手機、電冰箱、電飯煲、空調(diào)，正常工作時電流值最接近1A的是__________；幾種電壓值中：1.5V，6V，220V，1.5×10V，照明電路電壓是______；實驗室的電壓表共有〝O～3V〞和〝O～15V〞兩個量程，假設(shè)用它來測一節(jié)干電池兩端的電壓，應(yīng)選用的量程是___________。18．以同樣速度行駛的大卡車和小轎車，_______的動能大，因此在同樣的道路上，不同車型的限制車速是不同的，大卡車的最大行駛速度應(yīng)比小轎車______(選填〝大〞或〝小〞)。19．用斜面來提升重物時，如圖10所示：斜面長lm，高0.2m，使用時機械效率為80％，將物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么總功是_____J，物體重20．有一種燃料，完全燃燒10g放出的熱量為3×105J，那么它的熱值為________；完全燃燒該燃料_____kg，能放出1.8×108J的熱量。21．如圖11甲、乙所示為滑輪組把陷入溝里的汽車?yán)鰜淼膬煞N方法的示意圖，比較兩種方法用力F1_______F2(選填〝>〞、〝=〞、〝<〞)。22．如圖12所示，假設(shè)要使L1和L2兩燈組成并聯(lián)電路，那么應(yīng)閉合開關(guān)_______，斷開開關(guān)______；假設(shè)要兩燈組成串聯(lián)電路，那么應(yīng)閉合開關(guān)________，斷開開關(guān)________。23．如圖13(a)昕示電路中，電壓表示數(shù)如圖(b)，其讀數(shù)為一——V；電流表A：的示數(shù)——電流表A，的示數(shù)(選填〝大于〞、〝小于〞、〝?shù)扔讪?。三、作圖題(24、25題每題2分，26題4分，計8分)24．如圖14所示，在圖(a)中畫出門鎖把手受力F的力臂；小華在動物園參觀時，看到了如圖(b)所示的場景，為使小熊貓P不致與石頭相撞而受損害，請你在杠桿AB上作出使杠桿AB在如圖位置靜止時的最小力F的示意圖，圖中O為旋轉(zhuǎn)點。25．如圖15所示電路中，A、B、C、D是四個接線柱。(1)要使燈L1、L2并聯(lián)，應(yīng)用導(dǎo)線將哪些接線柱連接起來?在圖甲中完成連接。(2)要使燈L1、L2串聯(lián)，應(yīng)用導(dǎo)線將哪些接線柱連接起來?在圖乙中完成連接。26．如圖16所示的實物連接圖中，甲圖為兩燈串聯(lián)，乙圖為為兩燈并聯(lián)。兩圖都有錯，請在錯處打〝×〞，并在原圖上加以改正。(僅能改動一根線)四、實驗題：(27題2分，28題4分，29題5分，30題7分，31題3分，32題5分，計26分)27．如圖17所示，在空氣壓縮引火儀的底部放一小塊干燥棉絮，用力將活塞迅速下壓?？吹降默F(xiàn)象是________________，對這一現(xiàn)象的講明是________________________28．如圖18所示，〝研究杠桿平穩(wěn)條件〞的實驗中：(1)實驗前，發(fā)覺杠桿處于如下圖位置，為了使杠桿在水平位置平穩(wěn)，應(yīng)將杠桿右端的平穩(wěn)螺母向__________移動(選填〝右〞或〝左〞)。(2)杠桿平穩(wěn)后，小華將四個重力均為O.5N的鉤碼掛在杠桿左端某處后，又將彈簧測力計鉤在杠桿a處的細線上。要使杠桿在水平位置平穩(wěn)，且彈簧測力計的示數(shù)最小，小華應(yīng)沿_______方向拉彈簧測力計。在此情形下，小華讀出彈簧測力計示數(shù)為2.5N。小華對這次實驗數(shù)據(jù)分析后得到杠桿平穩(wěn)的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。你認(rèn)為他如此就得出結(jié)論是否合理?_________；簡述理由：—————————————————————————————————————————————————————.9．如圖19所示，是研究〝物體動能的大小與哪些因素有關(guān)〞的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請回答以下咨詢題：(1)設(shè)計實驗的目的是研究_____(鋼球／木塊)動能的大小與__________的關(guān)系。(2)實驗是通過觀看_________________________________________________，講明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。(3)假設(shè)水平面為光滑的，該實驗還能得出結(jié)論嗎?______，理由是：___________________________________________________________.30．(1)〝探究定滑輪使用特點〞實驗中，按如圖20甲所示方式組裝定滑輪。在繩的左端掛上鉤碼，右端豎直向下拉彈簧測力計，使鉤碼保持平穩(wěn)狀態(tài)。讀取彈簧測力計的示數(shù)，比較那個示數(shù)與_________關(guān)系；改變鉤碼個數(shù)，重復(fù)上述步驟。如此做的目的是為了探究___________________________________________.(2)在〝測量滑輪組機械效率〞的實驗中，小明同學(xué)測的數(shù)據(jù)如下表所示：鉤碼重／N彈簧測力計讀數(shù)／N鉤碼移動的距離／m彈簧測力計移動的距離／m機械效率31.20.10.3①依照表格提供的信息請你幫小明完成圖20中乙滑輪組的繞線。②在表中空白處寫出機械效率的值。③實驗后小明積極摸索假如該滑輪組的滑輪個數(shù)及繞繩方式不變，改變其他因素是否會阻礙它的機械效率呢?他想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦?xí)璧K機械效率。你還能提出一個猜想嗎?并針對你的猜想設(shè)計實驗方案。猜想：______________________________________；實驗方案：________________________________________________________________________________。31．暑假里魯慧中同學(xué)代表學(xué)校與美國某中學(xué)交流，在實驗室發(fā)覺一個電流表有兩個量程，大量程是0～15A，小量程模糊不清。為了確定小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖21(a)所示，讀數(shù)’為——A；然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖21(b)所示，那么電流表的小量程為______________。32．某同學(xué)探究串聯(lián)電流和電壓特點，實驗電路如圖22。(1)在圖中用筆畫線做導(dǎo)線，將電壓表接入電路，使其測L1兩端的電壓；(2)電路連接完畢、閉合開關(guān)后發(fā)覺，兩燈均不亮，電壓表有讀數(shù)，電流表沒有讀數(shù)，那么可能故障是：_________________________________________________；假設(shè)電壓表指針顯現(xiàn)圖示情形，那么下一步應(yīng)進行的操作是____________________________________________________________________________________________．(3)排除故障后，連續(xù)實驗，再用電壓表測燈L2兩端電壓，現(xiàn)在電壓表需不需要用大量程試觸：_________________。五、簡答題：(33題4分，34題3分，計7分)33．如圖23所示，在試管時裝入少量水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰,水蒸氣就會把軟木塞沖開。分析以上過程水、水蒸氣的能量變化及緣故。34．為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關(guān)系，小明同學(xué)選擇的實驗器材是：2節(jié)干電池做電源、幾個不同規(guī)格的小燈、一只電流表、一個開關(guān)、導(dǎo)線假設(shè)干．他的實驗設(shè)想是：第一將實驗器材連成圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當(dāng)?shù)牧砍谭植粶y出A、B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數(shù)據(jù).小華指出依照一次測量數(shù)據(jù)得出結(jié)論不恰當(dāng)，因此小明將兩燈對調(diào)