統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末模擬測(cè)試卷（四）及答案

三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末模擬測(cè)試卷（四）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

1.xiǎoxī()邊柳枝suífēnɡ()wǔdǎo()。

2.shǒuyì(_)高超、fúwù()周到的裁縫師傅做了件chènshān()。

3.在mòshēng()的地方，它輕松biànbié()方向。qiángdà()的下一代“北斗"也已經(jīng)投入jiànshè()。

二、選詞填空（4分）

安靜清靜平靜冷靜

1.集市上太吵了,他想找個(gè)()的地方休息一下。

2.教室里()極了,同學(xué)們都在等待老師來(lái)上課。

3.你讓我()地思考一下這個(gè)問(wèn)題。

4.山溪像綠玉帶一樣()地在山間流淌。

三、形近字組詞（5分）

責(zé)（）貨（）狼（）厲（）架（）

貴（）貸（）狠（）歷（）駕（）

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空(填序號(hào))。(8分)

①奪門(mén)而()②風(fēng)和日()③()()矩矩

④清清()()⑤耿耿()懷⑥()()洼洼

1.今天_____________，非常適合去郊游。

2.做人要學(xué)會(huì)寬容，對(duì)于別人對(duì)自己的傷害不要總是_________________。

3.鄉(xiāng)村的路很難走，到處都是_________________。

五、句子訓(xùn)練（10分）

1.微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。（縮句）

我向老板說(shuō)明了自己的處境。（改為“把”字句）

3.蒲公英的種子隨風(fēng)飄落。（改為擬人句）

4.秋天到了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。（改為比喻句）

父母養(yǎng)育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢？（轉(zhuǎn)為陳述句）

六、口語(yǔ)應(yīng)用（4分）

李兵同學(xué)走路時(shí)不小心將王東同學(xué)的書(shū)撞落在地，這時(shí)李兵應(yīng)該怎樣對(duì)王東說(shuō)？王東聽(tīng)了李兵的話，又會(huì)怎樣回答？

李兵：_____________

王東：_____________

積累運(yùn)用（6分)

梅子黃時(shí)日日晴，___。

爆竹聲中一歲除，___。

春潮帶雨晚來(lái)急，___。

遙知兄弟登高處，___。

借問(wèn)酒家何處有，___。

人間四月芳菲盡，___。

八、閱讀天地（23分）

（一）課內(nèi)閱讀（12分）

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,馬上要破裂似的。

這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái),我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò),告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

過(guò)了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.第______句描寫(xiě)荷葉。這句話中,寫(xiě)荷葉顏色的詞語(yǔ)是_______,寫(xiě)荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是_______,寫(xiě)荷葉多而密的詞語(yǔ)是___________。（2分）

2.作者細(xì)致觀察了________種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì),分別是_________。（2分）

3.照樣子寫(xiě)一寫(xiě):挨挨擠擠________（3分）

4.“冒"用得好,好在哪里（2分）

___________

5.為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”呢（3分）

___________

課外閱讀（11分）

我愛(ài)你，中國(guó)的漢字

我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。

真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?！疤?yáng)"這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕"字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑"字令人歡快，“哭”字一看就像流眼淚?！袄渌?好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵！而在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類(lèi)古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶？

我的使用漢字的同胞們、朋友們，請(qǐng)去發(fā)展它、豐富它吧！

1.把畫(huà)橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子，不改變句意。（2分）

___________

2.填空。（3分）

作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把方塊字比成了_____________、_____________、_________________。

3.作者從（）兩個(gè)方面寫(xiě)了漢字的魅力（雙選）。（2分）

A.高強(qiáng)度悟性的結(jié)晶B.具有強(qiáng)大的再生活力

C.每一個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻D.書(shū)法藝術(shù)中無(wú)窮無(wú)盡的變化

4.根據(jù)短文第二自然段，寫(xiě)出你對(duì)下列漢字的感受。（4分）

看見(jiàn)“太陽(yáng)"這個(gè)詞，你感受到；看到“森”這個(gè)字，你感受到；看到“”這個(gè)字，你感受到_________________。

九、習(xí)作展示（30分）

你有什么興趣愛(ài)好？寫(xiě)一篇作文，要求寫(xiě)清楚自己的興趣愛(ài)好，以及這個(gè)興趣愛(ài)好是怎樣培養(yǎng)起來(lái)的。題目自擬，做到語(yǔ)句通順，條理清晰。不少于300字。

參考答案

一、1.小溪隨風(fēng)舞蹈2.手藝服務(wù)襯衫3.陌生辨別強(qiáng)大

二、清靜安靜冷靜平靜

三、責(zé)任貨物狼狗厲害衣架寶貴貸款兇狠歷史駕駛

四、

①逃②麗③規(guī)規(guī)

④楚楚⑤于⑥坑坑1.②2.⑤3.⑥

五、

1.微風(fēng)吹拂著柳絲。

2.我把處境向老板說(shuō)明了。

3.蒲公英的種子歡快地隨風(fēng)起舞。

4.秋天到了，一片片樹(shù)葉像蝴蝶一樣從樹(shù)上飄落下來(lái)。

5.父母養(yǎng)育了我，我不能忘記他們的恩情。

六、示例：對(duì)不起，我剛才不小心把你的書(shū)撞到地上了，請(qǐng)?jiān)彙?/p>

沒(méi)關(guān)系，我也有過(guò)這樣的時(shí)候。

七、小溪泛盡卻山行。春風(fēng)送暖入屠蘇。野渡無(wú)人舟自橫。遍插茱萸少一人。牧童遙指杏花村。

山寺桃花始盛開(kāi)。

八、（一）1.(2)(碧綠),(大圓盤(pán))(挨挨擠擠)。

2.3有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,馬上要破裂似的。

3.來(lái)來(lái)往往許許多多明明白白

4.突出荷花的美麗和高潔,使荷花突