七年級語文古文二則《蔡勉旃堅還亡友財》、《戴震難師》課件contents目錄課程導(dǎo)入《蔡勉旃堅還亡友財》解析《戴震難師》解析古文學(xué)習(xí)技巧與策略課堂互動與討論01課程導(dǎo)入此文選自《清稗類鈔·敬信》，講述的是蔡璘重信義、講義氣，堅決歸還亡友財物的故事。文章強調(diào)了誠信和道義在人際關(guān)系中的重要性，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。《蔡勉旃堅還亡友財》此文選自《戴東原先生年譜》，講述了戴震在求學(xué)過程中敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)權(quán)威的故事。文章展現(xiàn)了戴震獨立思考、不畏權(quán)威的精神，對于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力具有重要意義?！洞髡痣y師》課程背景介紹

教學(xué)目標與要求知識與技能學(xué)生能夠理解兩篇古文的基本內(nèi)容，掌握相關(guān)的文言實詞、虛詞和句式，提高閱讀和理解文言文的能力。過程與方法通過小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力和合作精神。情感態(tài)度與價值觀學(xué)生能夠體會誠信、義氣、獨立思考等優(yōu)秀品質(zhì)的重要性，培養(yǎng)正確的價值觀和人生態(tài)度，增強文化自信和民族自豪感。02《蔡勉旃堅還亡友財》解析此文是清代文學(xué)家徐珂所寫的一篇記敘文，旨在通過蔡勉旃的事跡，強調(diào)誠信和信用的重要性。徐珂（1869-1928），清末民初著名學(xué)者、藏書家，曾擔任《清史稿》總編纂，其著作豐富，包括《歷代名臣言行錄》、《清稗類鈔》等。文章背景與作者介紹作者介紹背景內(nèi)容概述開篇主體結(jié)尾文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)分析01020304文章講述了蔡勉旃在朋友去世后，堅持歸還朋友財產(chǎn)的故事，表現(xiàn)了他的誠信和重諾。簡述故事背景，引出主人公蔡勉旃。詳細敘述蔡勉旃如何堅持歸還亡友財，展現(xiàn)其誠信品質(zhì)?？偨Y(jié)蔡勉旃的行為，強調(diào)誠信的價值。亡友已故的朋友。堅還堅決歸還。重點字詞解釋與句子翻譯重諾：重視承諾。句子翻譯吾友留金重信，命必踐焉。--我的朋友留下金子重視信用，（我）命令一定要履行。命可踐而金不可不歸。--命令可以履行，金子不可以不歸還。01020304重點字詞解釋與句子翻譯03《戴震難師》解析背景本文選自《戴東原先生年譜》，講述了戴震在面對老師時，敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)權(quán)威的故事。作者介紹戴震，字慎修，號丹溪，明末清初著名醫(yī)學(xué)家、哲學(xué)家、文學(xué)家。他學(xué)識淵博，精通醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等多個領(lǐng)域，對后世影響深遠。文章背景與作者介紹內(nèi)容概述開頭中間結(jié)尾文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)分析本文主要講述了戴震在面對老師時，不畏權(quán)威，敢于提出自己的見解和疑問，挑戰(zhàn)老師的觀點。具體描述戴震如何挑戰(zhàn)老師的觀點，以及他的思考和質(zhì)疑過程。描述戴震的性格特點和他與老師之間的關(guān)系。總結(jié)戴震的成就和影響，以及對后世的啟示。謹慎修身。慎修明代筆記體著作，內(nèi)容涉及醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、歷史等多個領(lǐng)域。丹溪筆談重點字詞解釋與句子翻譯疑義難以理解或解釋的問題或觀點。疏證對文獻進行注釋和考證。重點字詞解釋與句子翻譯重點字詞解釋與句子翻譯我的老師的話是正確的，怎么可以更改呢？“吾師信矣，何可更也”因此，弟子不一定不如老師?！笆枪实茏硬槐夭蝗鐜煛?4古文學(xué)習(xí)技巧與策略古文句子往往需要結(jié)合上下文語境來理解，通過分析句子在文中的位置和前后文的關(guān)系，可以更好地把握句子的含義。結(jié)合上下文理解對于難以理解的詞句，可以查找相關(guān)的注釋或詞典，了解其含義和用法。查找關(guān)鍵詞的解釋通過大量的閱讀和練習(xí)，可以逐漸提高對古文句子的理解能力，培養(yǎng)語感。多讀多練如何理解古文句子的含義將古文中常見的字詞進行分類歸納，總結(jié)其用法和意義，以便于記憶。分類歸納聯(lián)想記憶反復(fù)復(fù)習(xí)通過聯(lián)想和想象，將生澀的字詞與熟悉的事物或場景聯(lián)系起來，增強記憶效果。定期復(fù)習(xí)已學(xué)過的古文內(nèi)容，鞏固記憶，防止遺忘。030201如何記憶古文中的重點字詞掌握一定數(shù)量的古文詞匯，有助于更好地理解古文內(nèi)容。積累詞匯量分析文章結(jié)構(gòu)多讀不同類型的古文注重思考與總結(jié)了解古文的篇章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，有助于把握文章的主旨和要點。通過閱讀不同類型的古文，如散文、詩歌、小說等，可以拓寬視野，提高閱讀理解能力。在閱讀古文的過程中，注重思考和總結(jié)文章的主題、觀點和寫作技巧，有助于提高閱讀理解能力。如何提高古文閱讀理解能力05課堂互動與討論學(xué)生能夠理解《蔡勉旃堅還亡友財》中蔡勉旃的誠信品質(zhì)和對待友人財物的態(tài)度。對于《戴震難師》中戴震的求真精神和質(zhì)疑精神，學(xué)生能夠體會并理解。學(xué)生可能會對古文中的一些字詞、語法和修辭手法產(chǎn)生疑問，需要教師進行答疑解惑。學(xué)生對文章的理解與疑問教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解古文的思想內(nèi)涵和人文精神，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟古文的魅力。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進行拓展閱讀和思考，以提高學(xué)生的古文閱讀和理解能力。教師需要對學(xué)生的疑問進行耐心解答，并給出詳細的解釋和指導(dǎo)。教師對學(xué)生的答疑與指導(dǎo)學(xué)生可以分組進行討論，分享彼此對古文的