河南省濮陽市2023-2024年中考語文二模試卷（解析

版）

河南省濮陽市2023年中考語文二模試卷

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.（4分）閱讀下面文段，回答問題。

人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見納。無論是令人厭

惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，

還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕lUn的藝術(shù)品。大自然的

美是湛藍(lán)的天空中大雁飛翔的一抹風(fēng)景，是溪邊翠鳥與流水唱和的一

種韻味，是古老的磚石和清新的白雪參ci交織，是峽谷深深中峰巒

迭翠……

（1）給加點(diǎn)字注音，正確的一項(xiàng)是

A.wuhe

B.ehe

C.wuhe

D.ehe

（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。

①精巧絕1an

②參cI

2.（8分）古詩文默寫。

經(jīng)典詩文，總能給人精神的啟迪?！皝y花漸欲迷人眼，①”

（白居易《錢塘湖春行》）的美妙春景，“忽如一夜春風(fēng)來，②”

（岑參《白雪歌送武判官歸京》）的奇異風(fēng)光，”③，佳木秀而繁

陰”（歐陽修《醉翁亭記》）的山水之美，使人沉靜；“④，卻話

巴山夜雨時(shí)”（李商隱《夜雨寄北》）的真摯情感，”⑤，贏得生

前身后名”（辛棄疾《破陣子為陳同前賦壯詞以寄之》）的雄心壯志,

“⑥，⑦”（李白《行路難》）的堅(jiān)定信念，”⑧，西

北望，射天狼”（蘇軾《江城子密州出獵》）慷慨報(bào)國的滿腔熱血，

給人力量。

3.（2分）名著閱讀。

《水滸傳》中兩個(gè)劉太公都遇到了強(qiáng)搶女兒的強(qiáng)人，不同的是一

個(gè)遇到了花和尚魯智深，另一個(gè)遇到了黑旋風(fēng)李逵。魯智深和李逵不

同的處理方式反映了他們?cè)鯓拥男愿?？?qǐng)結(jié)合作品簡述你的看法。

4.（2分）為進(jìn)一步做好文明城市創(chuàng)建工作，社區(qū)正在招募志愿

者。假如下列文學(xué)作品中的兩個(gè)人物都看到了通知，你認(rèn)為他們是否

會(huì)報(bào)名參加？請(qǐng)結(jié)合作品簡述你的看法。

A.尼摩船長（《海底兩萬里》）

B.簡愛（《簡愛》）

5.（4分）閱讀下面文段，填寫句子，語意要銜接連貫。

清明，需要緬懷和紀(jì)念的，不只是祖先和親人，①—o我們能

有今天的生活，中國能成今日之中國，離不開每一位舍生忘死、一次

又一次挺身而出的英雄先烈。

源于周代的清明節(jié)至今已有兩千五百多年歷史。時(shí)間跨度長，存

留下來的慣性做法很多，②__,比如動(dòng)輒大燒紙錢冥物，這不僅造

成了不必要的浪費(fèi)，也會(huì)污染環(huán)境，甚至釀成悲劇。讓我們用綠色清

明寄哀思，還清明節(jié)一個(gè)氣清景明。

6.（8分）班級(jí)要舉辦“行走河南讀懂中國”主題活動(dòng)，旨在

促進(jìn)學(xué)生了解河南故事，傳承河南精神。請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。

【材料一】“劈開太行山，漳河穿山來。林縣人民多壯志，誓把

河山重安排?！奔t旗渠不僅給后人留下了澆灌幾十萬畝田園的水利工

程，更留下了彌足珍貴的紅旗渠精神。時(shí)光已經(jīng)遠(yuǎn)去，但紅旗渠精神

歷久彌新，成為中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)。

【材料二】3月21日下午3時(shí)，在“只有河南戲劇幻城”的幻

城劇場內(nèi)，一場跨越千年的對(duì)話正在進(jìn)行：一位位曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的歷

史人物與觀眾隔空對(duì)話。他們當(dāng)中既有人因?yàn)楹幽蠚v史名人太多、卻

很少講到他們而感慨，也有人因?yàn)楝F(xiàn)代的人還記得他們而欣喜。記住

“他們”，是弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的第一步。

（1）在整理這兩則材料時(shí)，小文沒有想出能統(tǒng)領(lǐng)兩則材料的標(biāo)

題，你來幫她擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，20字左右。

（2）踏上河南這塊土地，商周精美的青銅器皿，東都洛陽的大

唐盛世，汴京開封的市井繁榮，無不令人心向往之。請(qǐng)選擇一處你熟

悉的河南名勝古跡或歷史文化遺跡，寫幾句話推薦給游客，100個(gè)字

以內(nèi)。

（3）如圖是河南下轄城市鄭州的徽標(biāo)，請(qǐng)簡要說說你對(duì)這個(gè)徽

標(biāo)構(gòu)圖元素和含義的理解。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

7.（16分）閱讀下文，完成問題。

崔二爺

崔二爺被逐出師門前在濟(jì)南府梨園界頗有名氣。

崔二爺天生面色赤紅，一對(duì)丹鳳眼，臥蠶眉，活脫脫關(guān)云長轉(zhuǎn)世，

碰上救急的場子，掛上髯口就能登臺(tái)。崔二爺剛?cè)鲱^兒，但因唱

關(guān)云長出了名，戲迷們就“二爺二爺”地叫開了。

戲里，關(guān)云長俠肝義膽，義薄云天；戲外，崔二爺路見不平，拔

刀相助，因此惹了不少是非，師父教訓(xùn)多次，崔二爺卻仍是外甥打燈

籠一一照舊。

一次演出完畢，演員們?cè)诤笈_(tái)卸妝，一個(gè)公子哥兒摸進(jìn)化妝室,

對(duì)“貂蟬”動(dòng)手動(dòng)腳。崔二爺聽見女演員喊叫，提著青龍偃月刀就沖

了過去，沒收住手，把人打傷了。

師父迫于公子哥兒家里的勢力，將崔二爺逐出了師門。臨走前,

師父告誡他：“人啊，入戲太深就拔不出來了?！?/p>

因公子哥兒家勢力太大，沒有戲團(tuán)敢收留崔二爺。崔二爺在濟(jì)南

府的梨園行算是待不下去了，又不愿離開濟(jì)南府，無奈之下，只得到

小清河碼頭討生活。

碼頭上三教九流，幫派林立。一個(gè)腳行兄弟得罪了幫派的人，那

人要卸他一條胳膊。情急之下，崔二爺從板車上抽出青龍偃月刀，一

個(gè)“旱地拔蔥”，飛出一丈多遠(yuǎn)，打掉了那人的砍刀。幫派老大看上

了崔二爺?shù)谋绢I(lǐng)，他不怕公子哥兒的勢力，遂將崔二爺收至麾下。崔

二爺憑著在梨園行練下的一身武藝，漸漸在碼頭闖出了名堂。后來,

幫派老大在一場混戰(zhàn)中被殺，他接手了幫派。

崔二爺把幫派打理得井井有條，短短五年間，就壟斷了碼頭的生

,思'O

時(shí)間不長，日本人占領(lǐng)了濟(jì)南府。

日軍大隊(duì)長嗜戲如命，尤其崇拜關(guān)羽。他從一個(gè)漢奸嘴里知道了

崔二爺，就找上門來。

崔二爺沒有推辭，登臺(tái)演出。

崔二爺?shù)谋硌萑缧性屏魉?，大?duì)長看得如癡如醉。

因伺候得日軍大隊(duì)長舒舒服服，崔二爺出任了維持會(huì)會(huì)長。崔二

爺做起日本人的生意，碼頭上的倉庫存儲(chǔ)的全是日本人的戰(zhàn)略物資。

崔二爺狠狠地發(fā)了一筆財(cái)。

看著曾經(jīng)的徒弟成了漢奸，崔二爺?shù)膸煾感呃㈦y當(dāng)，懸梁自盡。

昔日的幾個(gè)師兄弟哭紅了眼，組建了鋤奸隊(duì)，專門針對(duì)崔二爺進(jìn)行暗

殺。崔二爺憑著年輕時(shí)打下的功夫底子，多次化險(xiǎn)為夷。最危險(xiǎn)的一

次，崔二爺被堵進(jìn)死胡同，眼見就要命喪黃泉，不知哪來的冷槍打在

了鋤奸隊(duì)的腳前，阻住了鋤奸隊(duì)。崔二爺趁機(jī)使出絕招兒，躍上一丈

高的圍墻，飛身而去。

后來，一個(gè)日軍大佐前來視察，恰巧他也是個(gè)戲迷，得知維持會(huì)

會(huì)長還會(huì)唱京劇，點(diǎn)名要看崔二爺?shù)膽?。崔二爺點(diǎn)頭哈腰：“那就來

段《斬華雄》吧?！?/p>

臺(tái)上，“華雄”志得意滿，一連打敗幾員大將。

臺(tái)下，日軍大佐得意忘形，對(duì)前線戰(zhàn)況夸夸其談，揚(yáng)言要在幾個(gè)

月內(nèi)占領(lǐng)全中國。

臺(tái)上，“關(guān)云長”大喝一聲：”休得夸口，你爺特地前來取你的首

級(jí)！”話音未落，崔二爺便舉起青龍偃月刀，一個(gè)“旱地拔蔥”，使出

飛身砍劈的絕招兒，向兩丈外的日軍大佐躍去。

臺(tái)下，一眾日軍還未來得及做出反應(yīng)，眨眼間，大佐已身首分離。

崔二爺順手又一個(gè)平推，日軍大隊(duì)長也一命嗚呼。

反應(yīng)過來的日軍一擁而上，把崔二爺捅成了篩子。

日本人查封了崔二爺?shù)膫}庫，但里面的戰(zhàn)略物資只剩下外面一圈,

里面全是空箱子。又緊急抄崔二爺?shù)募?，卻早已是人去樓空，只搜出

一沓八路軍的物資收條。

崔二爺?shù)氖w被掛在城墻上曝曬了三日。梨園行籌款，花了大價(jià)

錢買通日本人，才為崔二爺收了尸。

崔二爺?shù)哪沟剡x在了師父的墳旁。下葬那天，整個(gè)濟(jì)南府梨園行

的人都偷偷趕來送葬，人人都畫著丹鳳眼、臥蠶眉，一副關(guān)云長的扮

相，他們說:“崔二爺身在曹營心在漢，戲里戲外都是條真正的漢子。”

（作者：孫鳳國）

（1）請(qǐng)從崔二爺?shù)慕嵌仁崂肀疚牡墓适虑楣?jié)。

（2）好的小說往往會(huì)設(shè)置多重懸念。請(qǐng)從小說中找出兩處懸念

并分析其效果。

（3）閱讀下面句子，按要求回答問題。

①臺(tái)上，“關(guān)云長”大喝一聲：“休得夸口，你爺特地前來取你的

首級(jí)！”話音未落，崔二爺便舉起青龍偃月刀，一個(gè)“旱地拔蔥”，使

出飛身砍劈的絕招兒，向兩丈外的日軍大佐躍去。（從詞語運(yùn)用或描

寫角度賞析）

②”崔二爺身在曹營心在漢，戲里戲外都是條真正的漢子?！苯Y(jié)

合全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

（4）“師傅和師兄弟”在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡要

分析。

8.（11分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成問題。

【文本一】

走進(jìn)宋代名跡《千里江山圖》

①朱唇、遠(yuǎn)山眉、山峰發(fā)髻、青綠長裙……央視虎年春晚的舞蹈

詩劇《只此青綠》選段“青綠”一出場，從社交媒體到微信朋友圈,

都迅速被刷屏。而“舞繪”的淵源來自宋代青綠山水畫《千里江山圖》。

②《千里江山圖》為大青綠設(shè)色絹本，染天染水，縱51.5厘米，

橫1191.5厘米，氣勢遼闊超凡。它是宋代至長的畫卷，是中國十大

傳世名畫之一，是我國山水畫美學(xué)巔峰之作，可謂是前無古人后無來

者。它不僅是“近千年來青綠山水畫第一神品”，更是北京故宮博物

院“鎮(zhèn)院之寶”，國家一級(jí)文物，是地地道道的國寶級(jí)畫卷，一曲錦

繡山河的頌唱。

③《千里江山圖》還是北宋版的“航拍中國”，采用大型長卷式

構(gòu)圖，以游走觀看山水的方式表現(xiàn)時(shí)間上的連續(xù)性。將視覺移動(dòng)過程

中的連續(xù)畫面統(tǒng)一在想象的空間中，描繪了千山萬壑、江河交錯(cuò)的壯

麗河山。

④全畫景物豐富，布置嚴(yán)整有序。依據(jù)構(gòu)圖的變化，可以將畫面

大致分為6個(gè)部分，幾個(gè)部分之間以水面、游船、沙渚、橋梁相銜接。

每一幀隨意截取都是極美的，連碧綠澄澈的水波紋都能看得清清楚楚。

⑤在藝術(shù)上，《千里江山圖》有兩個(gè)最大的特點(diǎn)。

⑥首先是其空前的長度，且長得完整和諧統(tǒng)一。中國古代畫家普

遍喜歡長卷，著名的《清明上河圖》長近5.3米，《富春山居圖》現(xiàn)

存兩段相加約為6.9米，而《千里江山圖》達(dá)到了11.9米，是中國

流傳下來的最長的畫卷之一。

⑦作為真正的繪畫藝術(shù)作品，《千里江山圖》解決了山水長卷的

布局。既言“千里江山”，畫面自然必須開闊，整幅畫構(gòu)圖景象雄渾

壯闊，氣勢磅礴，像一首交響樂。七組群山長短不一、疏密有致。畫

面里有連綿大氣的江河交錯(cuò)、煙波浩渺，也有水車、漁村、寺觀、農(nóng)

舍、酒館、書院等細(xì)節(jié)。如果把畫面切割成無數(shù)個(gè)局部，每個(gè)局部都

可以是一幅畫。

⑧其次是其青綠藝術(shù)的運(yùn)用，在解決宮廷山水畫設(shè)色問題的同時(shí),

建立了“豐亨豫大”的審美意識(shí)。

⑨《千里江山圖》賦予了青綠山水一種清秀的貴氣。

⑩作為代表皇家氣質(zhì)且是皇帝本人親自指點(diǎn)的作品，《千里江山

圖》的繪制無疑是“不惜成本二這幅畫所用的絹價(jià)值不菲，而青綠

顏料更是十分昂貴。這也是為什么設(shè)色山水的誕生早于水墨山水，但

唐代后期逐漸讓位于后者的原因。

《千里江山圖》是青綠山水的巔峰，溥光曾經(jīng)評(píng)價(jià)其“自可獨(dú)

步千載，殆眾星之孤月耳”。它讓青綠設(shè)色這種繪畫表達(dá)方式成熟且

固定下來，后世更發(fā)展為金碧山水。水墨固然是中國藝術(shù)、中國氣質(zhì)

的瑰寶，但青綠則是大自然的本真顏色，更有一種清麗靈秀。雖然青

綠山水不如水墨山水那樣潤澤有韻、境在形外，但直到今天依然得到

傳承并受到人們喜愛。

【文本二】

《只此青綠》舞繪千里江山

①這是舞蹈詩劇《只此青綠》后半段的高潮一一“入畫”。明月

朗照，18歲的白衣少年揮毫賦彩，行云流水間“青綠”一步步由暗

至明，盛放于眼前。行至最后一筆，畫作終成，少年熱淚盈眶、仰天

大笑，隨即轉(zhuǎn)身，留下一個(gè)孤寂的背影，一幅千古名畫一一無名無款，

只此一卷；青綠千載，山河無垠。

②”此畫，與天地眾人共繪，往來者，但見青綠足矣！”希孟的

獨(dú)白體現(xiàn)出《只此青綠》的又一層深意一一《千里江山圖》千年不褪

的色彩，由無數(shù)勞動(dòng)者匠心創(chuàng)造，又經(jīng)一代代的文物保護(hù)工作者們接

續(xù)守護(hù)。正是這樣一群人，最終凝成了這獨(dú)具一格的青綠，共同構(gòu)成

了層巒疊嶂、更具厚重深意的“千里江山

③除了表現(xiàn)希孟、展卷人和“青綠”，《只此青綠》還以大量篇幅

著墨于篆刻人、織絹人、磨石人、制筆人、制墨人……正是"無名無

款”手藝人窮其一生、工于一事的精耕細(xì)作，希孟才得以自在揮毫,

成就千古名畫。

④全劇結(jié)尾處，一輪明月朗照千年，希孟與展卷人在畫卷兩端四

目相對(duì)、遠(yuǎn)隔時(shí)空惺惺相惜，這是跨越千年的文脈傳承。“只此青綠，

又不止青綠；是青綠山水畫卷，也是情景交融的人文畫卷一一見畫,

見人，見故事，見精神。”《只此青綠》是為《千里江山圖》而作，也

是為中華五千年的文明傳承而作。

（作者：賴睿，有刪改）

（1）下列對(duì)兩個(gè)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文本一第③段主要介紹《千里江山圖》長卷式構(gòu)圖的特點(diǎn)。

B.文本一第⑥段畫橫線句子體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

C.文本一第⑩段介紹設(shè)色山水的誕生早于水墨山水，但唐代后期

逐漸讓位于后者的主要原因是所用的絹價(jià)值不菲。

D.文本二第②段主要采用了引用的說明方法。

（2）請(qǐng)簡要分析文本一的說明順序。

（3）兩個(gè)文本都涉及到《千里江山圖》和《只此青綠》，但側(cè)重

點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容簡要分析。

三、古詩文閱讀（共15分）

9.（11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成問題。

【甲】舜發(fā)于趺畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，

管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人

也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，

而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于

憂患而死于安樂也。

【乙】吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥

即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人

自織；食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與

百姓同其勞。終滅吳。

(節(jié)選自《史記》)

(1)下列對(duì)甲乙兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的

一項(xiàng)是

A.“百里奚舉于市”中的“市”是名詞，意思是“集市”；而《木

蘭詩》中“愿為市鞍馬”中的“市”是動(dòng)詞，可翻譯為“買”。

B.“人恒過，然后能改”中的“恒”意思是“常?！?，強(qiáng)調(diào)人犯

錯(cuò)誤很正常，從錯(cuò)誤中才能知道什么是正確的。

C.“征于色，發(fā)于聲，而后喻”和成語“不言而喻”中的“喻”

意思相同，都為“明白”之意。

D.乙文中“食不加肉”和《曹劌論戰(zhàn)》中“犧牲玉帛，弗敢加也”

中的“加”意思相同，都為“添加”之意。

(2)把甲文段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

(3)《格言聯(lián)璧》中有一聯(lián)：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲

福人，先以微禍警之文中“困于心，衡于慮，而后作”一句表達(dá)

的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請(qǐng)用自己的話簡要說明。

(4)乙文印證了甲文的哪些說法？現(xiàn)在社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，

人民安居樂業(yè)，”生于憂患，死于安樂”的說法還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？請(qǐng)

簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

10.(4分)閱讀下面一首詩，完成問題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃

長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦

口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥

踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜

沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！

何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

（2）用范仲淹在《岳陽樓記》中的觀點(diǎn)，杜甫算是“遷客騷人”

還是“古仁人”？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四、作文（50分）

11.（50分）“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，一一你

是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”大千世界，蕓蕓眾生，

總有一些人如同人間的四月天，啟發(fā)你，打動(dòng)你，溫暖你，帶給你愛

和希望。

請(qǐng)以“你是人間的四月天”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

12.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于夢(mèng)想的金句，如“夢(mèng)想不會(huì)逃跑，會(huì)

逃跑的永遠(yuǎn)都是自己?！薄皼]有一朵花從一開始就是花?！薄白盥牟椒?/p>

不是蹉步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。”夢(mèng)想到底

該如何實(shí)現(xiàn)？

請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇簡單的議論文，表達(dá)

你的思考。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2023年河南省濮陽市中考語文二模試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.【分析】本題考查漢字字音字形。解答此題，要有一定的字詞

積累。

【解答】（1）根據(jù)字詞積累，“厭惡”中的“惡”讀作“w￡i”,

“唱和”中的“和”讀作“h。

故選：Co

（2）根據(jù)字詞積累，“精巧絕liin”寫作“巧妙絕倫”，“參c

I”寫作“參差”。

倫差

答案：

（1）C

（2）①倫

②差

【點(diǎn)評(píng)】在日常學(xué)習(xí)中，要注意積累字詞，并有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題

目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的

句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】①淺草才能沒馬蹄

②千樹萬樹梨花開

③野芳發(fā)而幽香（注意“幽”的書寫）

④何當(dāng)共剪西窗燭

⑤了卻君王天下事

⑥長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

⑦直掛云帆濟(jì)滄海

⑧會(huì)挽雕弓如滿月（注意“雕”的書寫）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背

誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

3?【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體

小說，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再

到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷

和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的

腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為,

是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

【解答】本題考查名著人物。魯智深處理小霸王周通強(qiáng)搶民女事

件，可以說是面面俱到滴水不漏。魯智深給打虎將李忠和小霸王周通

做了耐心細(xì)致的思想工作，就是為了避免這二人惱羞成怒，在自己走

了之后報(bào)復(fù)劉太公：“他止有這個(gè)女兒，要養(yǎng)終身。不爭被你把了去，

教他老人家失所。你依著灑家，把來?xiàng)壛?，別選一個(gè)好的。原定的金

子段匹，將在這里。你心下如何？”魯智深這兩番話，都說得推心置

腹，不由得李忠和周通不服。魯智深生怕李忠周通口服心不服，還十

分巧妙地進(jìn)行了一番威懾，不但讓李忠做了保人，還軟硬兼施讓周通

“折箭為誓”一一江湖中人很在意這個(gè)，李忠不敢惹魯智深，周通也

不敢違背誓言。

李逵原本并不關(guān)心劉家女兒是不是被搶走，但是一聽是宋江搶走

的，他馬上暴跳如雷，表現(xiàn)得生無可戀，居然直接跑回梁山砍倒了“替

天行道”的杏黃大旗，還要一斧子劈死宋江。表現(xiàn)出李逵雖正直剛毅，

而又莽撞暴躁的性格特點(diǎn)。

答案：

示例：魯智深大鬧桃花村、醉打小霸王周通，又給打虎將李忠和

小霸王周通做了耐心細(xì)致的思想工作，處理得面面俱到。反映出他嫉

惡如仇，扶危救困，粗中有細(xì)。而李逵誤聽宋江強(qiáng)搶民女，大鬧忠義

堂，破旗罵宋江、劉家莊對(duì)質(zhì)、負(fù)荊請(qǐng)罪、戴罪立功，表現(xiàn)出李逵雖

正直剛毅，而又莽撞暴躁的性格特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的

知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，

并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)

才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.【分析】《海底兩萬里》是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小

說。是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘

島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾

和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。在

這部作品中，他將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕

馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。這些想象都是建立在

科學(xué)的基礎(chǔ)之上的。

《簡愛》是英國十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。

作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由

與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男

女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功

塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

【解答】本題考查名著人物評(píng)價(jià)。根據(jù)題目要求，結(jié)合所給材料，

組織合理的語言回答即可。

示例：我認(rèn)為尼摩船長不會(huì)報(bào)名參加，因?yàn)樗麨榱硕惚軘橙撕推?/p>

害者，遠(yuǎn)離陸地，常年駕駛''鸚鵡螺號(hào)”潛航在海底，進(jìn)行大規(guī)模地

科學(xué)研究，性格陰郁，所以我認(rèn)為他不會(huì)報(bào)名。簡愛會(huì)報(bào)名參加，

因?yàn)楹惿r(shí)，她偷偷去看海倫，陪海倫度過人生最后一晚；里德

太太病危時(shí)，她不記仇恨，前去探望，并原諒她?？梢娝且粋€(gè)善良

寬容的人。

答案：

示例：我認(rèn)為尼摩船長和簡愛都會(huì)報(bào)名參加。尼摩船長雖看似

神秘冷酷，卻不懼危險(xiǎn)，救助在海底遇險(xiǎn)的采珠人，還將價(jià)值百萬的

珍珠送給他；在斗章魚時(shí)，他又出手幫助尼德蘭脫離險(xiǎn)境。他富有同

情心，具有正義感。簡愛在海倫生病時(shí)偷偷去看海倫，并陪她度過

人生最后一晚；里德太太病危時(shí)，簡愛不記仇恨，前去探望，并原

諒她。簡愛是一個(gè)善良寬容的人。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的

知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，

并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)

才能信手拈來，得心應(yīng)手。

5.【分析】本題考查情景補(bǔ)寫。

①根據(jù)“中國能成今日之中國，離不開每一位舍生忘死、一次又

一次挺身而出的英雄先烈”可知空上補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)有“英雄先烈”的

內(nèi)容，故可填：還有許許多多的英雄先烈。

②根據(jù)“比如動(dòng)輒大燒紙錢冥物，這不僅造成了不必要的浪費(fèi)，

也會(huì)污染環(huán)境，甚至釀成悲劇”可知應(yīng)寫出與時(shí)代格格不入的內(nèi)容,

例如：但有些做法已經(jīng)與時(shí)代格格不入。

【解答】答案：

①還有許許多多的英雄先烈

②但有些做法已經(jīng)與時(shí)代格格不入

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織

能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是

會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合

運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地

表達(dá)自己的見解。

6.【分析】(1)本題考查擬寫標(biāo)題。材料一主要寫河南的歷史人

物和偉大精神；材料二主要寫弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，據(jù)此回答

即可。

(2)本題考查推薦介紹。介紹的內(nèi)容能夠體現(xiàn)歷史文化特點(diǎn)、

與實(shí)際相符、語言簡明即可。如：在開封府，您除了能夠看到大批珍

貴史料，軼事和陳展外，還能夠看到''開衙儀式”“包公斷案”“演武

場迎賓表演”“噴火變臉”等豐富多彩的表演活動(dòng)，真切地體會(huì)到“游

開封府，品味大宋文化；拜包龍圖，領(lǐng)略人間正氣”。

(3)本題考查圖標(biāo)徽標(biāo)。圖文轉(zhuǎn)換題通常要求學(xué)生根據(jù)圖或表

中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料

進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。

【解答】答案：

(1)示例：銘記歷史人物和偉大精神，傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。

(2)示例：龍門石窟：龍門山清水秀，景色宜人，溫泉增輝。

自古以來，龍門山色被列入洛陽八大景之冠，唐代大詩人白居易曾說:

“洛都四郊，山水之勝，龍門首焉?！饼堥T石窟是我國古碑刻最多的

一處，有古碑林之稱，堪稱中國書法藝術(shù)的上乘之作。

（3）示例：①“中”即中原，意在介紹現(xiàn)今河南大部分地區(qū)都

在古“九州”之中，故有“中原”“中州”之稱。②“中”即中原，

內(nèi)有一武者，讓我們想到少林武術(shù)，享譽(yù)天下。③“中”是河南方言，

意思是“很棒”，鄭州很棒，中原很棒，少林武術(shù)很棒，含義豐富。

④“鄭州”兩個(gè)用繁體字，暗示鄭州是一座有著悠久歷史文化的城市。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織

能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是

會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合

運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地

表達(dá)自己的見解。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

7?【分析】本文主要講了崔二爺俠肝義膽，因打傷公子哥，被逐

出師門，后流落街頭，幫一個(gè)腳行兄弟得罪了幫派的人，幫派老大看

上了崔二爺?shù)谋绢I(lǐng)，遂將崔二爺收至麾下，后來，幫派老大在一場混

戰(zhàn)中被殺，他接手了幫派。接手幫派后，做起日本人的生意，遭鋤奸

隊(duì)暗殺，但多次化險(xiǎn)為夷，后來他給日本大佐演出時(shí)，殺了大佐，自

己也被殺，人們?cè)谒略崮翘?，都畫著丹鳳眼、臥蠶眉，表示對(duì)他的

敬重，崔二爺在戲外戲內(nèi)都是條真正的漢子。文章表達(dá)了人們對(duì)崔二

爺在國家危難之際，俠肝義膽、義薄云天、愛國勇敢精神的敬佩。

【解答】（1）本題考查對(duì)故事情節(jié)的梳理。結(jié)合”一次演出完畢，

演員們?cè)诤笈_(tái)卸妝，一個(gè)公子哥兒摸進(jìn)化妝室，對(duì)‘貂蟬'動(dòng)手動(dòng)腳。

崔二爺聽見女演員喊叫，提著青龍偃月刀就沖了過去，沒收住手，把

人打傷了。師父迫于公子哥兒家里的勢力，將崔二爺逐出了師門”，

①概括為：崔二爺打傷公子哥，被逐出師門。結(jié)合”崔二爺憑著在梨

園行練下的一身武藝，漸漸在碼頭闖出了名堂。后來，幫派老大在一

場混戰(zhàn)中被殺，他接手了幫派”“崔二爺做起日本人的生意，碼頭上

的倉庫存儲(chǔ)的全是日本人的戰(zhàn)略物資”，②概括為：崔二爺接手幫派，

做起日本人的生意；結(jié)合“那就來段《斬華雄》吧”“臺(tái)下，一眾日

軍還未來得及做出反應(yīng)，眨眼間，大佐已身首分離。崔二爺順手又一

個(gè)平推，日軍大隊(duì)長也一命嗚呼”，③概括為：崔二爺假意唱戲，殺

死日本大佐和隊(duì)長；結(jié)合“反應(yīng)過來的日軍一擁而上，把崔二爺捅成

了篩子”“梨園行籌款，花了大價(jià)錢買通日本人，才為崔二爺收了尸”，

④概括為：崔二爺壯烈犧牲，梨園行為他收尸送別。

(2)本題考查懸念手法分析。此題答案不唯一。懸念①：崔二

爺為何給日本人唱《斬華雄》，其意是借唱戲殺掉日軍大佐和大隊(duì)長，

崔二爺壯烈犧牲，日本人搜查崔二爺倉庫，懸念得以解開：崔二爺原

來是在暗中幫八路軍。懸念②：崔二爺犧牲之后，同行們和師兄弟們

終于明白誤解了崔二爺，為他收尸并裝扮成關(guān)二爺?shù)陌缦酁樗蛣e。

至此，所有懸念得以揭曉。小說通過層層設(shè)置懸念，使故事情節(jié)一波

三折，激發(fā)讀者閱讀興趣，凸顯崔二爺俠肝義膽、有勇有謀、隱忍果

敢的愛國英雄形象。

(3)①本題考查賞析句子?！芭_(tái)上，'關(guān)云長'大喝二聲：'休得

夸口，你爺特地前來取你的首級(jí)'話音未落，崔二爺便舉起青龍偃月

刀，一個(gè)‘旱地拔蔥’使出飛身砍劈的絕招兒，向兩丈外的日軍大佐

躍去"此句，''休得夸口，你爺特地前來取你的首級(jí)”運(yùn)用語言描寫,

“舉起”“旱地拔蔥”“躍”為動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了崔二爺殺

大佐的過程，表現(xiàn)了崔二爺身手敏捷、動(dòng)作迅速及對(duì)日本的痛恨、蔑

視。

②這句話一語雙關(guān)，既指崔二爺?shù)耐饷部崴脐P(guān)二爺，并以扮演關(guān)

二爺成名，又以關(guān)二爺身在曹營心在漢，結(jié)合“臺(tái)下，一眾日軍還未

來得及做出反應(yīng)，眨眼間，大佐已身首分離。崔二爺順手又一個(gè)平推，

日軍大隊(duì)長也一命嗚呼”分析，照應(yīng)崔二爺表面上與日本人合作，暗

中卻在幫助八路軍，并殺死日軍大佐和大隊(duì)長，表達(dá)了人們對(duì)崔二爺

在國家危難之際，俠肝義膽、義薄云天、愛國勇敢精神的敬佩。

(4)本題考查次要人物分析。師傅和師兄弟都是文中的次要人

物。崔二爺打傷公子哥，師傅無奈把崔二爺逐出師門，推動(dòng)故事情節(jié)

發(fā)展；結(jié)合“日的幾個(gè)師兄弟哭紅了眼，組建了鋤奸隊(duì)，專門針對(duì)崔

二爺進(jìn)行暗殺”等內(nèi)容分析，師兄弟對(duì)崔二爺?shù)恼`解與誤會(huì)的解開,

使小說情節(jié)一波三折。結(jié)合“看著曾經(jīng)的徒弟成了漢奸，崔二爺?shù)膸?/p>

父羞愧難當(dāng)，懸梁自盡”分析，師傅誤解崔二爺和日本人合作，羞憤

自殺；師兄弟組織鋤奸隊(duì)暗殺崔二爺，表明他們也是愛國之人，豐富

了小說主題，構(gòu)成了愛國群像。襯托了崔二爺?shù)娜宋镄蜗螅簮蹏?/p>

隱忍，為了國家，甘受誤解。

答案：

(1)①崔二爺打傷公子哥，被逐出師門；②崔二爺接手幫派，

做起日本人的生意；③崔二爺假意唱戲，殺死日本大佐和隊(duì)長；④崔

二爺壯烈犧牲，梨園行為他收尸送別。

(2)示例懸念①：崔二爺接手幫派，卻突然為日本人唱戲，和

日本人做生意，與前文崔二爺見義勇為的一貫行為不相符合，形成巨

大反差，令人疑惑，也為下文昔日的師兄弟組建鋤奸隊(duì)暗殺他作鋪墊。

懸念②：崔二爺多次被鋤奸隊(duì)暗殺，最危險(xiǎn)的一次，眼見就要喪

命，卻因被不知哪來的冷槍相助躲過一劫。誰在幫他？為什么幫他？

冷槍為何只打在鋤奸隊(duì)的腳前卻不傷人？這些懸念都吸引讀者閱讀

下去，尋找答案。小說通過層層設(shè)置懸念，使故事情節(jié)一波三折，激

發(fā)讀者閱讀興趣，突出了崔二爺?shù)膼蹏⑿坌蜗蟆?/p>

(3)①示例一：用“大喝”“舉起”“飛身砍劈”“躍去”等一系

列動(dòng)詞，準(zhǔn)確精煉、生動(dòng)形象地刻畫出崔二爺聽到日軍大佐揚(yáng)言占領(lǐng)

全中國時(shí)氣憤的心理，以及他敏捷的動(dòng)作、沖天的氣勢，寫出他的勇

敢、果斷，和深厚的愛國情感。

示例二：運(yùn)用動(dòng)作描寫和語言描寫，用“大喝”“舉起”“飛身砍

劈”“躍去”等動(dòng)詞和崔二爺?shù)脑?，寫出崔二爺聽到日軍大佐揚(yáng)言占

領(lǐng)全中國時(shí)氣憤的心理，以及他敏捷的動(dòng)作、沖天的氣勢，寫出他的

勇敢、果斷，和深厚的愛國情感。

②一語雙關(guān)，既指崔二爺?shù)耐饷部崴脐P(guān)二爺，并以扮演關(guān)二爺成

名，又以關(guān)二爺身在曹營心在漢，照應(yīng)崔二爺表面上與日本人合作,

暗中卻在幫助八路軍，并殺死日軍大佐和大隊(duì)長，表達(dá)了人們對(duì)崔二

爺俠肝義膽、愛國勇敢精神的敬佩。

(4)師傅和師兄弟都是文中的次要人物。師傅無奈把崔二爺逐

出師門，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；師兄弟對(duì)崔二爺?shù)恼`解與誤會(huì)的解開,

使小說情節(jié)一波三折。師傅誤解崔二爺和日本人合作，羞憤自殺；師

兄弟組織鋤奸隊(duì)暗殺崔二爺，表明他們也是愛國之人，豐富了小說主

題。襯托了崔二爺愛國而又隱忍的形象。

【點(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到

整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章

分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容,

并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的

是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

8?【分析】文本一首先由舞蹈詩劇《只此青綠》，引出說明對(duì)象

《千里江山圖》；接著介紹《千里江山圖》畫的著色、材質(zhì)、尺幅、

價(jià)值、構(gòu)圖及景物布置；然后介紹其藝術(shù)上的兩個(gè)最大特點(diǎn)；最后再

次強(qiáng)調(diào)《千里江山圖》畫的價(jià)值和影響。文本二重點(diǎn)介紹《只此青綠》

舞劇“入畫”的舞蹈演繹內(nèi)容及編排舞蹈的深意，是對(duì)《千里江山圖》

的傳承。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合文本一“作為代表皇家氣質(zhì)且是皇帝本人親自指點(diǎn)

的作品，《千里江山圖》的繪制無疑是'不惜成本這幅畫所用的絹

價(jià)值不菲，而青綠顏料更是十分昂貴。這也是為什么設(shè)色山水的誕生

早于水墨山水，但唐代后期逐漸讓位于后者的原因”分析，可知選項(xiàng)

不準(zhǔn)確。

故選：Co

（2）本題考查說明順序分析。文本一首段從央視虎年春晚《只

此青綠》寫起，引出本文的說明對(duì)象一一《千里江山圖》。先總寫《千

里江山圖》，介紹畫的著色、材質(zhì)、尺幅、價(jià)值、構(gòu)圖及景物布置；

然后具體介紹其藝術(shù)特點(diǎn)，最后再次強(qiáng)調(diào)《千里江山圖》畫的價(jià)值和

影響。所以說明順序是邏輯順序。

（3）本題考查閱讀比較。文本一首段從央視虎年春晚《只此青

綠》寫起，引出本文的說明對(duì)象一一《千里江山圖》。重在介紹《千

里江山圖》畫的價(jià)值、地位和材質(zhì)、尺幅、構(gòu)圖、藝術(shù)特點(diǎn)等。文本

二結(jié)合“全劇結(jié)尾處，一輪明月朗照千年，希孟與展卷人在畫卷兩端

四目相對(duì)、遠(yuǎn)隔時(shí)空惺惺相惜，這是跨越千年的文脈傳承。'只此青

綠，又不止青綠；是青綠山水畫卷，也是情景交融的人文畫卷一一見

畫，見人，見故事，見精神'《只此青綠》是為《千里江山圖》而作，

也是為中華五千年的文明傳承而作”等內(nèi)容分析，重點(diǎn)介紹《只此青

綠》舞劇“入畫”的舞蹈演繹內(nèi)容及編排舞蹈的深意，是對(duì)《千里江

山圖》的傳承。

答案：

（1）C

（2）文本一采用了邏輯順序：首先由舞蹈詩劇《只此青綠》，引

出說明對(duì)象《千里江山圖》；接著介紹《千里江山圖》畫的著色、材

質(zhì)、尺幅、價(jià)值、構(gòu)圖及景物布置；然后介紹其藝術(shù)上的兩個(gè)最大特

點(diǎn)；最后再次強(qiáng)調(diào)《千里江山圖》畫的價(jià)值和影響。

（3）文本一借《只此青綠》引出《千里江山圖》，重在介紹《千

里江山圖》畫的價(jià)值、地位和材質(zhì)、尺幅、構(gòu)圖、藝術(shù)特點(diǎn)等；文本

二重點(diǎn)介紹《只此青綠》舞劇“入畫”的舞蹈演繹內(nèi)容及編排舞蹈的

深意，是對(duì)《千里江山圖》的傳承。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類

題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與

原文比對(duì)，通過分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微

錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對(duì)化等。

三、古詩文閱讀（共15分）

9?【分析】參考譯文：

【甲】舜從田野之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被舉用，膠

鬲從販賣魚鹽的工作中被舉用，管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相,

孫叔敖從海濱隱居之地被舉用進(jìn)了朝廷，百里奚從市井中被舉用登上

了相位。所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要先使他

的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他

受貧困之苦，使他做的事顛倒錯(cuò)亂，用這些方法來使他們內(nèi)心驚動(dòng)，

使他們的性格堅(jiān)定，更增加他們?cè)舅鶝]有的才能。

人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；在內(nèi)心中有困擾，在思想上有阻

礙，這樣以后才能奮發(fā)；（一個(gè)人）憔悴枯槁表現(xiàn)在臉上，吟詠嘆息

之氣發(fā)于聲音，（看到他的臉色，聽到他的聲音，）然后人們才了解他。

（一個(gè)國家）在國內(nèi)如果沒有堅(jiān)持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在

國外如果沒有敵對(duì)國家和外患，那么這樣的國家常常會(huì)滅亡。這樣以

后人們就會(huì)明白，在憂患的環(huán)境里可以生存發(fā)展，在安樂的條件下會(huì)

衰亡。

【乙】越王勾踐回國后，深思熟慮，苦心經(jīng)營，把苦膽掛到座位

上，坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，飲食也嘗嘗苦膽。還說：“你忘記會(huì)稽

的恥辱了嗎？”他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣

服。他吃的每頓飯里幾乎沒有肉菜，穿的衣服沒有鮮艷的顏色。他對(duì)

待賢明的人畢恭畢敬，對(duì)待賓客厚禮相贈(zèng)，扶助貧困的人，哀悼死難

的人，和百姓們一同勞苦工作，最終滅掉了吳國。

【解答】(1)本題考查理解文言詞語的意思。答題時(shí)先要弄清句

子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。

ABC,正確。

D.有誤，“犧牲玉帛，弗敢加也”的意思是：祭祀用的豬牛羊及

玉器絲綢等祭品，我不敢虛報(bào)。力口：虛夸。

故選：Do

(2)本題考查文言語句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意

思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。

直譯為主，意譯為輔。

本句的重點(diǎn)詞有：動(dòng)，使……，悚動(dòng)；忍，使……堅(jiān)韌；曾，同“增”，

增加。句意為：用這些方法來使他們內(nèi)心驚動(dòng)，使他們的性格堅(jiān)定，

更增加他們?cè)舅鶝]有的才能。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)及課文的重點(diǎn)語句的理解能力。在理

解語句的基礎(chǔ)上完成。對(duì)聯(lián)下聯(lián)的意思是微禍給人帶來內(nèi)心的困苦和

思想的梗塞，但能讓人奮起有所作為，這正是“福人”之處。文本中

這句話的意思是人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；在內(nèi)心中有困擾，在

思想上有阻礙，這樣以后才能奮發(fā)。所以應(yīng)與下聯(lián)的意思相同。

(4)本題考查感悟啟示。解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的

基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，來談感悟即可，做到言之有理。勾踐

滅吳的故事，印證了孟子文中“天將降大任于是人也，必先苦其心志”

“出則無敵國外患者，國恒亡”等句子，現(xiàn)在社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，

人民安居樂業(yè)，”生于憂患，死于安樂”的說法仍有現(xiàn)實(shí)意義：告訴

我要想成才，要先經(jīng)歷磨難，只有經(jīng)歷了磨練，才會(huì)有所作為。在物

質(zhì)生活日益豐富的今天，我們不應(yīng)養(yǎng)尊處優(yōu)，耽于安樂，而應(yīng)該在現(xiàn)

代生活競爭日益激烈的今天，為個(gè)人價(jià)值的能否實(shí)現(xiàn)，民族大業(yè)的完

成，人類美好的理想而不斷地努力奮斗！

答案：

(1)D

(2)用這些方法來使他們內(nèi)心驚動(dòng)，使他們的性格堅(jiān)定，更增

加他們?cè)舅鶝]有的才能。

(3)是下聯(lián)的意思。微禍給人帶來內(nèi)心的困苦和思想的梗塞，

但能讓人奮起有所作為，這正是“福人”之處。

(4)勾踐的奮起印證了“天將降大任于是人也，必先苦其心志”，

吳國的滅亡印證了“出則無敵國外患者，國恒亡”的說法。今天依然

有現(xiàn)實(shí)意義：要想成才，要先經(jīng)歷磨難，只有經(jīng)歷了磨練，才會(huì)有所

作為。在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們不應(yīng)養(yǎng)尊處優(yōu)，耽于安樂,

而應(yīng)該在現(xiàn)代生活競爭日益激烈的今天，為個(gè)人價(jià)值的能否實(shí)現(xiàn)，民

族大業(yè)的完成，人類美好的理想而不斷地努力奮斗！

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官

名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語

的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)

充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句

子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有

詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要

進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成

現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。

10?【分析】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川

成都草堂期間創(chuàng)作的一首七言古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風(fēng)所破

以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂

國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。全篇可分為四段，第

一段寫面對(duì)狂風(fēng)破屋的焦慮；第二段寫面對(duì)群童抱茅的無奈；第三段

寫遭受夜雨的痛苦；第四段寫期盼廣廈，將苦難加以升華。前三段是

寫實(shí)式的敘事，訴述自家之苦，情緒含蓄壓抑；后一段是理想的升華，

直抒憂民之情，情緒激越軒昂。

【解答】(1)本題考查對(duì)詩歌主題的理解是唐代偉大詩人杜甫旅

居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首歌行體古詩。此詩敘述作者的茅屋被

秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)

了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。全篇可分為

四段，第一段寫面對(duì)狂風(fēng)破屋的焦慮；第二段寫面對(duì)群童抱茅的無奈;

第三段寫遭受夜雨的痛苦；第四段寫期盼廣廈，將苦難加以升華。前

三段是寫實(shí)式的敘事，訴述自家之苦，情緒含蓄壓抑；后一段是理想

的升華，直抒憂民之情，情緒激越軒昂。

(2)本題考查對(duì)作者的理解?！对狸枠怯洝分械摹斑w客騷人”因

物而喜，因己而悲，把自己的得失放在心間；“古仁人”“不以物喜,

不以己悲“，不把自己的得失放在心上，而是“居廟堂之高則憂其民，

處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，把百姓

的憂樂放在心頭。而杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中敘述作者的茅屋

被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體

現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界。由此可以看出杜甫算是一個(gè)“古

仁人”。

答案：

(1)這首詩通過描寫詩人的悲慘遭遇和困苦生活，表達(dá)了詩人

推己及人、舍己為人的博大胸襟和崇高精神，以及憂國憂民的思想感

情。

(2)示例：我認(rèn)為杜甫是“古仁人”，范仲淹認(rèn)為古仁人不以物

喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。杜甫不

因個(gè)人的悲慘遭遇和困苦生活而悲觀消沉，而是推己及人，希望天下

寒士都能安居樂業(yè)，表現(xiàn)了他的濟(jì)世精神及博大胸襟。

譯文：

八月里秋深，狂風(fēng)怒號(hào)，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草

亂飛，渡過浣花溪，散落在對(duì)岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹

梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。

南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶

東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住,

回來后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。

一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸

黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不

好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點(diǎn)兒干燥的地方,

房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的

時(shí)間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。

如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀

書人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不為所動(dòng)，安穩(wěn)得像是山一

樣？唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋被

秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！

【點(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背

景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。

三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、

事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

四、作文（50分）

11.【分析】這是一道命題作文。題目是“你是人間的四月天”,

這道題目非常有深意，蘊(yùn)含的角度極為別致，何為“人間四月天”？

人間四月天，清新而又婉約，是人們心靈綻放的春天，是愛，是暖,

是希望，守望四月天，給生命一份安暖，將希望播種人間，聆聽花開

的聲音，感受生命的色彩，讓心海溢滿花的馨香，芬芳流年的滄桑。

那么這篇作文可以寫春光，可以寫事，可以寫人，當(dāng)然也可以就事論

人?？梢詫懩赣H、老師、醫(yī)生、護(hù)士、警察……一切給人愛與暖、溫

柔與希望的人和事都可以是我們寫作的內(nèi)容，若描寫春天的景象也是

可以的，需要學(xué)生有深厚的描寫功底。中心要突出，內(nèi)容要充實(shí)，注

意字?jǐn)?shù)要求。

【解答】

你是人間的四月天

四月下旬，校園里食堂邊，幾棵不知道名字的樹郁郁蔥蔥地挺立

著，身邊簇?fù)砹藥仔┕嗄?；校園里教室樓旁，鳥兒唱著悠揚(yáng)的歌謠,

和著朗朗的讀書聲，驚艷了那平凡而又不平凡的歲