PAGEPAGE3幼兒園中班教案?保護(hù)河流?含反思中班教案?保護(hù)河流?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，使幼兒認(rèn)識(shí)到水的用途，知道水污染的危害，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園中班?保護(hù)河流?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)使幼兒認(rèn)識(shí)到水的用途，知道水污染的危害，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道水對(duì)人類的重大作用，水受污染了對(duì)人身體的危害。懂得節(jié)約用水和保護(hù)水資源。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒的畫紙以及相關(guān)情景和掛圖。活動(dòng)過(guò)程1放音樂(lè)讓孩子們聽(tīng)并提問(wèn)，同時(shí)引出課題。2拿出掛圖講故事。要講的有聲有色以提高孩子們的注意力能認(rèn)真的去聽(tīng)。3引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎迹恍『訛槭裁纯蘖嗽趺催@么清澈的河流變得又臟又臭了為什么魚兒們都不陪小河玩耍了呢等等4老師再去引導(dǎo)孩子答復(fù)下列問(wèn)題。首先做情景表演以此來(lái)提問(wèn)。再拿出圖片讓幼兒看一看，讓其知道水有哪些用途。然后提出水臟了，變臭了還能喝還能用嗎最后讓孩子們知道我們?cè)撊绾稳ケＷo(hù)水資源怎樣節(jié)約用水。5我們盡可能的讓絕大多數(shù)孩子都能參與其中，積極的答復(fù)下列問(wèn)題，我們對(duì)答復(fù)下列問(wèn)題多的孩子給于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使其孩子們都能對(duì)水有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。在最后讓孩子們都畫出自己心中美麗，清澈見(jiàn)底的河流，并拿來(lái)加以展覽評(píng)比。教學(xué)反思這次活動(dòng)，由于我準(zhǔn)備的不是很充分，造成孩子們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)度還不是很高。但從他們答復(fù)下列問(wèn)題的積極度中可看出孩子們還是知道水對(duì)我們?nèi)祟愂侨币徊豢傻?，知道我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到水，做好環(huán)保很重要。今后我還要多搜集資料，結(jié)合實(shí)際多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。讓幼兒成為愛(ài)干凈講衛(wèi)生，搞好環(huán)保小衛(wèi)士。發(fā)動(dòng)起來(lái)做到小手拉大手。小百科：河流通常是指陸地河流經(jīng)常或間歇地沿著狹長(zhǎng)凹地流動(dòng)的水流。河流一般是在高處作源頭，然后沿地勢(shì)向下流，一直流入像湖泊或海洋的終點(diǎn)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?保護(hù)河流?含反思

中班教案?保護(hù)河流?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，使幼兒認(rèn)識(shí)到水的用途，知道水污染的危害，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園中班?