PAGEPAGE4幼兒園中班教案?比耳朵?中班教案?比耳朵?適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒學習字寶寶：“比、耳朵、誰、臉、聽、象，馬、貓、狗、猴、兔〞，喜歡閱讀第8、9頁圖畫，觀察有哪些小動物，大膽猜想它們在一起做什么，小字點在做什么，喜歡欣賞第6課?比耳朵?，理解作品的內(nèi)容，快來看看幼兒園中班?比耳朵?教案吧?；顒幽繕耍?、喜歡閱讀第8、9頁圖畫，觀察有哪些小動物，大膽猜想它們在一起做什么，小字點在做什么。2、學習字寶寶：比、耳朵、誰、臉、聽、象，馬、貓、狗、猴、兔3、喜歡欣賞第6課?比耳朵?，理解作品的內(nèi)容。4、在感知故事內(nèi)容的根底上，理解角色特點。5、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣?；顒訙蕚洌?、?啟蒙閱讀?第四冊?比耳朵?大范例。2、字卡：比、耳朵、誰、臉、聽、象，馬、貓、狗、猴、兔活動過程：一、導入。1、〔教師把手在耳朵旁說〕放小朋友們，你們聽，誰在叫喵喵汪汪好似還聽到許多腳步聲,有蹦蹦跳的聲音,有呱嗒呱嗒的聲音,你們快看看是誰來了2、〔展開第8頁、第9頁彩色大范例說：這么多的小動物都來了，看看都是誰二、新授局部1、小朋友們誰來說說這兩幅圖畫里面有誰呢〔引導幼兒按照一定的順閱讀，不重復不遺漏地描述畫面，隨機出示字卡象、馬、貓、狗、猴〕2、你們猜一猜這些小動物在一起做什么〔幼兒說出自己的想法，老師引導說出故事的內(nèi)容〕3、老師把小動物們在比耳朵的事情編成了一首兒歌兒歌的名字就叫?比耳朵?我們一起來聽一聽，小朋友們要認真聽哦,t聽聽兒歌里都說了些什么呢〔教師范念兒歌〕4、兒歌念完了，兒歌的名字叫什么呀你聽到兒歌里都講了什么呢〔讓幼兒答復，引出整句兒歌〕5、討論：誰在比耳朵它們的耳朵一樣嗎6、現(xiàn)在我們一起把這首兒歌完整的念一遍，老師大聲的念，你們小聲跟念。7、小朋友們念的真好聽，這些小動物在一起怎樣比耳朵大象的耳朵是什么樣子的呢兔、馬、貓、猴、狗的耳朵又是什么樣的呢〔讓幼兒說出這些小動物耳朵的特點〕8、〔發(fā)書，翻到第8頁〕請小朋友們把書翻到第八頁?比耳朵?老師看看哪個小朋友的眼睛最亮，這首兒歌里面除了字寶寶還有什么呢〔動物小頭像〕我們一起看著圖書指著字寶寶把兒歌在念一遍。老師聽聽誰的聲音最好聽。9、請小朋友們摸摸自己的耳朵，看看同伴的耳朵，說說我們的耳朵像什么和那些小動物們的耳朵比一比有什么不一樣呢三、活動總結(jié)：表揚上課認真聽講并且能夠積極舉手發(fā)言的小朋友。小百科：耳位于眼睛后面，它具有區(qū)分振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?比耳朵?

中班教案?比耳朵?適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒學習字寶寶：“比、耳朵、誰、臉、聽、象，馬、貓、狗、猴、兔〞，喜歡閱讀第8、9頁圖畫，觀察有哪些小動物，大膽猜想它們在一起做什么，小字點在做什么，喜歡欣賞