幼兒園大班主題關(guān)緊水龍頭教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】教學(xué)背景幼兒園大班是園中重要的教學(xué)對(duì)象，他們處于身心全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)環(huán)境不太了解，很容易受到污染環(huán)境的影響。因此，教育部門要求幼兒園要積極教育和指導(dǎo)幼兒掌握生活常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持身體健康。而水龍頭是幼兒園中常見的家電之一，幼兒們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到水龍頭，但是很多幼兒對(duì)于水的消耗并沒有很好的認(rèn)識(shí)，意識(shí)不到要珍惜水資源。因此，本次教學(xué)以關(guān)緊水龍頭為主題，希望借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步提高大班幼兒對(duì)于水資源的認(rèn)識(shí)，并幫助幼兒正確使用水龍頭，珍惜水資源，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)及節(jié)約意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。讓幼兒進(jìn)一步了解水資源及水的重要性，提高幼兒的環(huán)保觀念。讓幼兒掌握正確使用水龍頭的方法。提高幼兒的動(dòng)手能力，并培養(yǎng)幼兒的同伴意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)水龍頭的構(gòu)成和使用方法。水資源的珍惜和節(jié)約。教學(xué)過程游戲環(huán)節(jié)在教室中為幼兒布置了一個(gè)關(guān)緊水龍頭的小場(chǎng)景。教師可以表演一下，讓水龍頭一直流水。然后請(qǐng)幼兒上前，詢問幼兒們水為什么一直往外流，幼兒隨即會(huì)回答是因?yàn)樗堫^沒有關(guān)緊。這時(shí)教師再請(qǐng)幼兒關(guān)掉水龍頭，引導(dǎo)幼兒思考關(guān)掉水龍頭可以做些什么？為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，老師可以設(shè)置闖關(guān)游戲，幼兒分組，每組安排一個(gè)領(lǐng)隊(duì)。領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)隊(duì)員找到各種場(chǎng)景并完成任務(wù)，例如：在廁所內(nèi)找到里面的水龍頭及蹲便器，完成關(guān)掉水龍頭的任務(wù)等。探究環(huán)節(jié)通過實(shí)際操作，了解水龍頭的構(gòu)造和使用方法，同時(shí)教師向幼兒宣傳效益水資源的知識(shí)，告訴他們?cè)鯓羽B(yǎng)成珍視水資源的好習(xí)慣。把普及珍惜水知識(shí)和關(guān)注節(jié)約用水作為探討的主題，讓幼兒感受到水資源的可貴，從而養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。實(shí)踐環(huán)節(jié)老師安排幼兒進(jìn)行水龍頭關(guān)掉實(shí)踐，讓幼兒親自使用水龍頭并通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)如何關(guān)掉水龍頭。讓幼兒們?cè)趯?shí)踐中感受到節(jié)約水資源的可行性，感受到正確節(jié)約水資源的好習(xí)慣。加強(qiáng)同伴間的合作共同完成關(guān)掉水龍頭的任務(wù)，讓孩子們互相幫助，增進(jìn)彼此的友誼。反思環(huán)節(jié)教師在教學(xué)過程結(jié)束后，通過幼兒的表現(xiàn)、反饋和情感反應(yīng)等方面，進(jìn)行全面分析和反思。及時(shí)幼兒的實(shí)際表現(xiàn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)和反思不足，并尋找對(duì)策、加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。教學(xué)方法大班幼兒園教師應(yīng)考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，以愉悅、輕松的方式讓幼兒了解環(huán)保的概念，并引導(dǎo)他們形成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水資源的好習(xí)慣。在教學(xué)過程中采用游戲和繪畫等方式激發(fā)幼兒的興趣，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)對(duì)幼兒觀察與評(píng)價(jià)。知識(shí)性和趣味性相結(jié)合。在教學(xué)中帶孩子們走向生活實(shí)踐。以實(shí)際操作為教學(xué)主要形式，讓幼兒實(shí)際體驗(yàn)操作。教學(xué)反思本次教學(xué)過程讓我受益匪淺，我認(rèn)為本次教學(xué)的工作最大的收獲是懂得了如何將環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程之中。教學(xué)中我們采用了了解水龍頭的構(gòu)造和使用方法、了解水資源的珍惜和節(jié)約這兩個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)為主的教學(xué)形式，不同的知識(shí)點(diǎn)有不同的講解方式，既要注意知識(shí)性，又要注重趣味性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的趣味性和好處。在整個(gè)教學(xué)過程中，我們采用了多種不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到整個(gè)教學(xué)過程之中來。通過游戲和繪畫等方式來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的快樂，其中尤其是進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)候，同學(xué)之間互相協(xié)助，讓整個(gè)教學(xué)過程變得更加有效。因此，在今后的教學(xué)過程中，我需要注意以下幾點(diǎn)：首先，我需要在教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及教育策略上不斷進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)采用合適的教學(xué)方法；針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到更加良好的教學(xué)效果。其次，我需要注意教學(xué)中心的轉(zhuǎn)移。在教學(xué)中，教師的角色